统编版语文四年级上册第四单元《语文园地四》课件

(共27张PPT)
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语文园地四
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你知道这些神话吗？
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导入新课
神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
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交流平台
古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
题材广泛，故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩……
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想一想，你对神话故事还有什么不同的认识？把你的独特见解和同学交流一下吧！
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神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。
充满神奇的想象
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神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
人物个性鲜明
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古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
表达早期人类对世界的认识
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充满神奇的想象
人物个性鲜明
表达早期人类对世界的认识
交流梳理神话的特点：
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《女娲造人》《夸父逐日》《牛郎织女》《西游记》《羿射九日》等，这些家喻户晓的故事，让你感受到了神话的哪些特点？
学生结合故事内容，关联神话特点谈感受。
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教师总结
回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事，比较火种的来源，你体会到了什么？
不同国家、不同民族对世界上的同一现象或者事物有着不同的解释。
花圃 花卉 花蕾 花蕊
种花的地方
花的总称
花中的一部分
尚未开放的花
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识字加油站
花圃 花卉 花蕾 花蕊
“花圃”是种植花草的园圃，还有哪些词语是表示种花的地方呢？
花卉是表示供欣赏的花草植物的统称。相关词语：花草。
花蕊是花的组成部分。
花蕾指没有开放的花。
花盆、花棚、花园、花坛等。
拓展词语：花瓣、花柱、花冠等。
拓展词语：花骨朵、蓓蕾等。
词语 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
相关人物
相关故事
词语 三头六臂 神通广大 未必先知 刀枪不入
相关人物
相关故事
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说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
词句段运用
读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？请选择其中的词语和同桌说一说。
我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。
“三头六臂”这个词语让我想到了哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。
词句段运用
“各显神通”这个词语让我想到了八仙过海的故事。
你还知道哪些表现人物“本领高超”的四字词语？
开天辟地
火眼金睛
点石成金
呼风唤雨
飞檐走壁
词句段运用
孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。
孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。
只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。
才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
腾云驾雾
神通广大
三头六臂
各显神通
学以致用
读下面的句子，感受想象的神奇。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
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词句段运用
你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。
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词句段运用
他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。 ——《沉香救母》
一把斧子就能把山劈成两半，真是太神奇了。
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词句段运用
嫦娥冉冉上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中的仙女。
——《嫦娥奔月》
嫦娥吃了仙药竟然能够飞到月亮上去, 神奇！
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词句段运用
日积月累
小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。
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日积月累
李商隐，字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称为“温李”。
知诗人，解诗题。
嫦娥：神话中的月亮女神，传说是后羿的妻子。在神话传说中，嫦娥因偷食后羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月亮上面的广寒宫之中。
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日积月累
日积月累
晓诗意，悟诗情
《嫦娥》咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
课堂小结