统编版七年级语文寒假特训试卷（含答案）

统编版七年级语文寒假特训试卷（含答案）
考试时间：120分钟　满分：120分
一、积累与运用（共20分）
（一）字音字形与语境运用（6分）
1. 根据语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（每空1分，共4分）
（1）漫步莅（ ）临初冬校园，银杏叶在风中shàn（ ）动着金色光芒。
（2）重读《jī（ ）形怪状》的《山海经》，少年们zhù（ ）满好奇的目光。
2. 下列句子中加点成语使用最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 他在朗读比赛上声情并茂，赢得满场掌声。
B. 面对《诫子书》的“静以修身”，他置若罔闻。
C. 研学途中，同学们迫不及待地冲向稻田，小心翼翼地记录稻穗长度。
D. 对《皇帝的新装》的讽刺艺术，他无动于衷。
（二）古诗文情境默写（8分）
3. 根据语境，补写下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分）
（1）在“寻觅秋韵”活动中，朗诵《天净沙·秋思》“ ， ”，感受羁旅之思。
（2）“少年正是读书时”主题班会，引用《<论语>十二章》“ ， ”，强调学思并行。
（3）科学探究课后，齐诵《夜雨寄北》“ ， ”，寄托对未来的期待。
（4）校园劳动日，轻声背诵《江南逢李龟年》“ ， ”，记录劳动后的友谊。
（三）语段综合（6分）
4. 阅读材料，完成问题。（材料略）
材料：2025年“校园读书节”推出“AI共读《西游记》”活动，AI可秒回“大闹天宫”情节，却无法回答“孙悟空为何三次离开取经团队”。
（1）用一句话概括材料矛盾，不超过20字。（2分）
（2）为活动拟一条宣传标语，要求使用反问，不超过14字。（2分）
（3）结合《猫》的情感线索，谈谈“深度阅读”对理解文学作品的意义。（2分）
二、阅读理解（共40分）
（一）现代文阅读（20分）
阅读《雨的四季》（节选），完成5—8题。
5. 作者为何用“歌”来形容秋雨？（4分）
6. 文中三次写“雨声”，其描写角度有何变化？（4分）
7. 文末“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”有何深意？（6分）
8. 结合“双碳校园”建设，谈谈本文对“雨与人关系”的启示。（6分）
（二）古诗文阅读（20分）
阅读《陈太丘与友期》《狼》整合文本，完成9—12题。
9. 两文中“诚信”主题表现有何异同？（4分）
10. “友人惭，下车引之”中“引”字妙在何处？（4分）
11. 翻译：“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（4分）
12. 结合“校园反诈”教育，谈谈《狼》的现实意义。（8分）
三、写作（40分）
13. 阅读材料，按要求写作。
材料：2025年“我与AI共写作”实验后，七（3）班七成作文出现“完美句”，却丢失了“第一次捉蝉”时那“草叶划过脚踝的痒”。
任务：以“那一次，我找回了______”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全标题；②用七上两种描写方法；③不少于500字。
参考答案与解析
一、积累与运用
1.（1）lì；扇 （2）畸；贮
2. A（B“置若罔闻”贬义；C“迫不及待”后接“冲向”不当；D“无动于衷”贬义）
3.（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 （2）学而不思则罔，思而不学则殆 （3）何当共剪西窗烛 （4）落花时节又逢君
4.（1）AI速答难解情感矛盾。（2）没有思考，哪来悟空？（3）《猫》中“我”因偏见误判，深度阅读需共情。
二、阅读理解
5. “歌”写出秋雨韵律美，象征成熟与收获。
6. 春雨轻柔，夏雨急促，秋雨深沉，层层递进。
7. 比喻表现雨之从容，暗示生命轮回。
8. 雨需被珍惜，校园可建雨水花园。
9. 同：诚信可贵异：陈太丘重礼仪，《狼》显智勇。
10. “引”显友人羞愧与诚意。
11. 禽兽的诡诈能有多少？只是增添笑料。
12. 狼之伪装提示防诈骗。
三、写作
一类文：细节生动，如“草叶痒”。二类文：事件真实，描写略少。三类文：套作。