11.4功率第1课时课件 2025-2026学年物理苏科版九年级上册（35页ppt）

第十一章 简单机械和功
11.4 功率（第1课时）
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
典例分析
05
课堂练习
06
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
?1.?通过对比生活实例和实验观察?，让学生了解功率的概念（单位时间内完成的功），明白其物理意义是描述做功快慢的物理量（培养物理观念与科学思维素养）。
?2.结合公式推导和计算训练?，引导学生掌握功率的计算公式（P=W/t），熟悉其单位（瓦特/W）并能正确应用于实际问题（培养科学探究与数学应用素养）。
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
思考：体重不同的甲、乙同学同时登上同样高的楼，做功多少相同吗？做功快慢相同吗？
思考：体重相同的甲、乙同学先后登上同样高的楼，做功多少相同吗？做功快慢相同吗？
想一想
02
新知导入
回忆：比较物体运动快慢的方法？
1.运动时间相同，比较运动路程多少
2.运动路程相同，比较运动时间多少
类比：用此方法比较做功快慢！
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
讨论：用同样方法可以比较出物体做功的快慢呢？
1.做功时间相同，比较做功多少
2.做功相同，比较做功时间
1. 比较做功的快慢
03
新知讲解
事例分析：图中是三个人（物体）做功的情景，怎样比较他们做功的快慢?
人
所做的功（J）
所用时间（s）
甲推货物前进
500
10
乙提高了货物
1200
6
丙举高了木箱
8000
5
甲 乙 丙
03
新知讲解
物体
所做的功（J）
所用时间（s）
甲推货物前进
500
10
乙提高了货物
1200
6
丙举高了木箱
8000
5
功/时间（J/s）
50
200
1600
比较方法：分别计算三个物体所做的功与所用时间的比值，该比值越大，则做功越快。
所以丙做功最快，甲做功最慢。
结论：用 功时间 可以比较做功的快慢。
?
03
新知讲解
2. 功率
（1）物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
（2）定义：功与做功所用时间的比叫作功率。它的大小等于单位时间内所做的功。
（3）公式： 功率=功时间? ??????=?????????
（4）单位
①国际单位：焦/秒（J/s），又称瓦特，符号W，1W=1J/s
②工程技术中常用单位：千瓦(kW)、兆瓦（MW）。
1kW=103W 1MW=106W
?
03
新知讲解
视频讲解——《功率的概念》
03
新知讲解
观察图11-36,了解一些功率值。
(a) 人骑自行车时的功率通常为50～100 W
(b) 轿车发动机的功率约为100kW
(c) 汽车起重机的功率约为200kW
(d) “和谐号”动车组的 功率为5~23 MW
图11-36一些功率值
03
新知讲解
t
W
P
=
①使用公式时，一定要注意三个量的对应关系，功W一定是对应的时间t内完成的，这样算出来的功率才是时间t内的功率。
②由P=W/t 计算出的功率是平均功率 ，即在时间t内的平均功率。
W——某个力做的功——焦耳（J）
t——做这些功所用的时间——秒（s）
P——这个力做功的功率—瓦特（W）或焦耳每秒（J/s）
W=Pt
t=
W
P
3. 功率的计算
PART 4 典例分析
04
典例分析
例1. 在物理学中，功率是表示物体_____________的物理量；一同学骑车时的功率是100W，表示的物理意义是__________________________，该同学在1min内做功_____________J。
做功快慢
该同学每S做功100J
3×104
【答案】 做功快慢 该同学每秒做功100J 3×104
【详解】在物理学中，功率是表示物体做功快慢的物理量。
一同学骑车时的功率是500W，其物理意义是该同学每秒做功500J。
该同学在1min内做功W=Pt=500W×60s=3×104J
04
典例分析
例2. 以下物理量的单位中，不是功率单位的是（?? ?）
A．W B．J/s C．N·m/s D．N/m2
D
【答案】D
【详解】A．功率的国际单位是瓦特，符号是W，故A不符合题意；
B．根据P=W/t可知功率的单位为J/s，故B不符合题意；
C．根据P=Fv可知功率的单位为N·m/s，故C不符合题意；
D．根据P=F/S可知N/m2为压强的单位，故D符合题意。
故选D。
04
典例分析
例3. 如图所示为我国登山爱好者成功登顶珠穆朗玛峰的过程，体重（含装备）越大的队员一定（　 ）
A．做功越多 B．功率越大 C．做功越快 D．功率越小
A
【答案】A
【详解】A．登山爱好者成功登顶珠穆朗玛峰的过程中，上升的高度相同，根据W=Gh可知体重（含装备）越大的队员克服重力做的功一定越多，故A符合题意；
BCD．功率表示做功快慢，由于不知道每位队员的登顶时间，无法利用P=W/t比较功率，故BCD不符合题意。故选A。
04
典例分析
例4. 甲、乙两位同学进行举杠铃比赛，如图所示，甲比乙高，他们在相同的时间内举起了相同的杠铃，则（　　）
A．乙做功较多，功率较大
B．甲做功较多，功率较大
C．甲乙做功相同，甲的功率较大
D．甲乙做功相同，乙的功率较小
【答案】B
【详解】两人举起杠铃质量相同，则杠铃重相同，甲比乙高，则举起的高度h甲＞h乙，根据W=Gh知道，举起杠铃做的功W甲＞W乙
由于举起杠铃用的时间相同，由P=W/t 知道，做功功率P甲＞P乙
故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
B
04
典例分析
例5. 科学技术发展迅速，智能机器人已经在很多领域得到了应用。如图所示，一款物流机器人正在进行智能配送测试，该机器人在某平直道路上匀速行驶了400m，用时100s，已知其所受阻力为120N。
（1）这段时间内牵引力做的功是多少?
（2）这段时间内牵引力做功的功率是多少?
04
典例分析
【答案】（1）4.8×104 J；（2）480W
【详解】（1）因为机器人在某平直道路上匀速行驶，所以牵引力F=f=120N
这段时间内牵引力做的功W=Fs=120N×400m=4.8×104J
（2）这段时间内牵引力做功的功率
PART 5 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
05
课堂练习
1．在国际单位制中，功率的单位是（????）
A．W B．J C．N D．Pa
A
05
课堂练习
2．如图所示，两位同学正在爬楼梯，若他们爬相同的楼层（　　）
A．体重小的一定做功快
B．用时长的做功一定慢
C．体重大的做功一定多
D．用时短的一定做功少
C
05
课堂练习
3．下列关于功率的说法，正确的是（　　）
A．做功所用时间越短，功率越大
B．单位时间内所做的功越多，功率越大
C．速度越大，功率越大
D．功率大的机器所做的功一定比功率小的机器多
B
05
课堂练习
4．甲起重机的功率小于乙起重机的功率，当两台机器正常工作时，下列说法正确的是（?? ??）
A．甲起重机比乙起重机做功慢 B．甲起重机比乙起重机做功快
C．甲起重机比乙起重机做功用时短 D．甲起重机比乙起重机做功少
A
05
课堂练习
5．小明在水平地面上用30N的水平推力，在10s内，推着一辆重120N的小车，前进了10m，小明的推力做的功是_______J，小车重力做功的功率是____W。
300
0
05
课堂练习
6．如图所示，一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力，将不同质量的物体在不同的表面上分别移动相同的距离。该力在此过程中所做功的大小分别为W1、W2，功率的大小分别为P1、P2，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）
A．W1B．W1>W2、P1=P2
C．W1=W2、P1>P2
D．W1=W2、P1=P2
D
05
课堂练习
7．一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示。若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（　　）
A．小球在下落过程中受力平衡
B．小球在下落过程中重力做功
C．小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率大于在BC段做功的功率
B
05
课堂练习
8．如图所示，质量为80kg的工人用动滑轮提重为300N货物，货物20s内被匀速提升5m，工人的拉力为200N.已知动滑轮重50N（g＝10N/kg）.求：
(1)工人对地面的压力；
(2)拉力所做的功；
(3)拉力的功率大小.
【答案】(1)1000N (2)2000J (3)100W
PART 6 课堂小结
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06
课堂小结
①物理意义：表示做功快慢的物理量。
②定义：功与做功所用时间的比叫作功率。
③公式： 功率=功时间? ??????=?????????
④单位：国际单位是瓦特，1W=1J/s
常用单位有：kW、MW 1kW=103W，1MW=106W
?
功 率
Thanks!
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