统编版七年级语文暑假专项测试卷（含答案）

统编版七年级语文暑假专项测试卷（含答案）
一、积累与梳理（共25分）
（一）成语密码（6分）
1. 根据提示补写成语并指出出处。（每小题2分）
（1）__________，出自《论语》，比喻做事急于求成，反而坏事。
（2）__________，出自《陈太丘与友期》，形容讲信用到约定时间。
（二）语用升级（9分）
2. 修改病句并说明理由。
原句：通过阅读《西游记》，使我懂得了坚持的重要。（4分）
3. 为下列情境选择最合适的敬辞。（5分）
【情境】向老师请教问题，应说：______
A. 赐教 B. 指教 C. 斧正
（三）意象长廊（10分）
4. 意象群梳理。
（1）《观沧海》中“__________”与“__________”形成动静对照。（4分）
（2）写出含“雁”意象且表达边塞之思的连续两句：__________________，__________________。（3分）
（3）简析“孤帆”与“孤影”在意境营造上的差异。（3分）
二、阅读与鉴赏（共45分）
（一）现代文阅读（23分）
（甲）人物通讯（13分）
阅读《植树的牧羊人》（节选），完成5—8题。
5. 文中“他挑出了一小堆好的橡子”一句的“挑”字有何深意？（4分）
6. 从叙事视角分析第一人称“我”的作用。（4分）
7. 概括牧羊人形象的“三重境界”。（5分）
（乙）科普小品（10分）
阅读《时间的脚印》（节选），完成9—11题。
8. 文中“化石是历史的文字”一句的比喻妙在何处？（3分）
9. 将“砾岩像书本”改为“砾岩像瓦砾”好不好？（3分）
10. 结合全文，谈谈如何理解“石头也会说话”。（4分）
（二）古诗文阅读（22分）
（甲）送别诗比较（10分）
阅读《峨眉山月歌》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成12—14题。
11. 两诗如何借“月”传情？（4分）
12. “夜发清溪”与“随君直到”在情感表达上有何不同？（3分）
13. 用“月”意象写一句离别赠言，不少于15字。（3分）
（乙）寓言解读（12分）
阅读《杞人忧天》（《列子》），完成15—18题。
14. 解释下列加点词语。（4分）
（1）身亡所寄：______ （2）若屈伸呼吸：______
（3）终日在天中行止：______ （4）奈何忧崩坠乎：______
15. 翻译句子：“天，积气耳，亡处亡气。”（3分）
16. 故事对现代“焦虑”有何启示？（5分）
三、表达与交流（共30分）
（一）创意写作（10分）
17. 根据要求完成微写作。
【情境】为《西游记》中“真假美猴王”情节配一句弹幕，不超过30字。
（二）作文（20分）
18. 阅读下面材料，按要求作文。
【材料】“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”（《中庸》）
“数字时代，我们更需慢下来。”（某学者）
请以“慢，是一种智慧”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
参考答案与评分标准
一、积累与梳理
（一）成语密码
1.（1）揠苗助长 （2）期期艾艾（或：如期而至）
（二）语用升级
2. 删去“通过”，主语残缺。
3. A. 赐教
（三）意象长廊
4.（1）“水何澹澹”与“山岛竦峙”。
（2）示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（3）“孤帆”显辽远水天，“孤影”重人迹寂寥。
二、阅读与鉴赏
（一）现代文阅读
5. “挑”写出细心与珍惜，暗示长期坚守。
6. “我”是见证者，增强真实感，引导读者共情。
7. 实干者→守望者→布道者。
（二）科普小品
8. 将抽象的“历史”具象为“文字”，化深奥为通俗。
9. 不好，“瓦砾”无“书本”的知识联想。
10. 石头通过纹理、化石记录时间，等待人类“破译”。
（三）古诗文阅读
11. 李诗月映清江，伴友人远行；白诗明月寄愁，跨空间相随。
12. 前者写启程之快，后者写追随之深。
13. 示例：愿明月照君千里，归时仍似少年。
（四）寓言解读
14.（1）无，没有 （2）你 （3）行动 （4）为何
15. 天不过是积聚的气体，没有一处没有气。
16. 启示：理性分析，避免无谓焦虑。
三、表达与交流
创意写作
17. 示例：真悟空：打假现场；假悟空：官方认证。
作文
18. 立意提示：可写“慢阅读”“慢教育”等，体现深度思考。