1.2基本算法语句
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文档简介
课件63张PPT。 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。【创设情境】这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法
语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句
和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC，
C语言，VB等。为了实现算法中的
三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循
环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的
算法语句：输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句BASIC语言中的常用运算符号【探究新知】
我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。 输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构. 计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图)
一、输入、输出语句作用： 用来实现算法的输入信息、输出结果的功能。格式：输入语句格式：
INPUT “提示内容”；变量输出语句格式：
PRINT “提示内容”；表达式一.输入语句 INPUT “提示内容”；变量输入语句的一般格式 说明:
(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；
(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，
变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；
(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，
不能是函数、变量或表达式；
(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，
若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,
可以写成：INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9页程序框图中输入框中的内容.P7页:INPUT “n=”; n P9页:INPUT a, b, c 二.输出语句 PRINT “提示内容”；表达式说明:
(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表
达式是指程序要输出的数据；①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。
②输出数值计算的结果。(2)输出语句的用途： 输出语句的一般格式(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.〖思考〗:1.在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案：
输出框：
PRINT “n is a prime number .”
PRINT “n is not a prime number.”PRINT “S=”; S 〖思考〗:2. 下面输出语句输出的结果有何不同？ （1）PRINT “1+2=”
屏幕上显示：1+2=
（2）PRINT “1+2=”; 3
屏幕上显示：1+2=3
（3）PRINT “1+2=”; 1+2
屏幕上显示：1+2=3
（4）PRINT 1+2
屏幕上显示：3算法：框图：例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。第一步：输入x的值；第三步：输出x,y的值。程序：INPUT “x=”;x
y=x^3+3 x^2-24 x+30
PRINT x，y
END** 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 INPUT “x=”;x
y=x^3+3*x^2-24*x+30
PRINT x,y
END程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句-------------------------打印语句-------------------------表示结束输出语句例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法：第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分。框图：程序：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序2：PRINT “The average=”;(a+b+c)/3END三.赋值语句(1)赋值语句的一般格式:变量＝表达式(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达
式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的
值等于表达式的值。
(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等
号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.
(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,
如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、
常量或算式；
（5）对于一个变量可以多次赋值。〖例〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10
A=A+15
PRINT A
ENDA的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后
的值。分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B
的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，
B的值.（比如交换两个水里的水杯里的饮料需要
再找一个空杯子）不能!!!!!!例4： 交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。 INPUT A
INPUT B
PRINT A，B
x＝A
A＝B
B＝x
PRINT A，B
END程序：算法：Ｘ＝Ａ１Ａ＝ＢＢ＝Ｘ输出Ａ，Ｂ结束答案：-11,11全优11页变式训练2．给出程序如下．画出其相应的程序框图，并指出输入x，y的值分别为2和4时，输出的结果为多少？4.以下程序运行后输出的结果是（ ）
A.12,5 B.12，21 C.12，3 D.21，12 A=3
B=A*A
A=A+B
B=B+A
PRINT A,B全优12页基础夯实B5．下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为______．1或－3全优12页基础夯实6.如果输入的是“82,92,90”，下面程序的功能是_______,输出结果为________.INPUT "请输入考试分数"；x,y,z
t=x+y+z
s=t/3
PRINT t,s
END答案：输出总分和平均分；
264，88全优12页能力提升2.下列程序的运行结果是（ ）
A.10，20，30 B.30，20，10
C.20，30，20 D.10，30，20a=10
b=20
c=30
a=b
b=c
c=a
PRINT a,b,c
END全优76页限时规范训练C3.下列语句执行完后，A=____,B=_____.A=2
B=3
B=A*A
A=A+B
B=A+B答案：A=6，B=10全优76页限时规范训练4.下列程序的运行结果是输出_______.a=5
b=3
c=(a+b)/2
d=c*c
PRINT d
END答案：16全优76页限时规范训练1.2.2 条件语句IF 条件 THEN
语句体
END IFIF 条件 THEN
语句体
END IF 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行END IF之后的语句.思考:求实数x的绝对值有如下一个算法:
第一步，输入一个实数x.
第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x； 否则，x=x.
第三步，输出x.
该算法的程序框图如何表示？思考:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？ ENDINPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT x思考:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b
IF a>b THEN
x=a
a=b
b=x
END IF PRINT a，b
END 对实数a，b按从小到大排序. IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF你能理解这个算法语句的含义吗？IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF当计算机执行上述语句时，首先对IF
后的条件进行判断，如果（IF）条件
符合，那么（THEN）执行语句体1，
否则（ELSE）执行语句体2.思考:求实数x的绝对值又有如下一个算法： 第一步，输入一个实数x.
第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出 x；否则，输出-x.
该算法的程序框图如何表示？思考:你能写出这个算法对应的程序吗？ ENDINPUT “x=”；xIF x>=0 THEN PRINT xELSEPRINT -xEND IF思考:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT “x=”；x
IF x>=1 THEN
y=x∧2+3*x
ELSE
y=x-4
END IF PRINT y
END INPUT x
IF x<0 THEN
x=-x
END IF
PRINT x
END答案：B全优15页基础夯实INPUT a
IF a>0 THEN
y=8*a
ELSE
y=14+a
END IF
PRINT y
END 答案：D全优15页基础夯实IF a<10 THEN
y=2*a
ELSE
y=a*a
END IF
PRINT y
END答案：D全优16页基础夯实INPUT a,b,c
IF a>b THEN
a=b
END IF
IF a>c THEN
a=c
END IF
PRINT a
END答案：-26全优16页基础夯实INPUT a
IF a>=0 THEN
PRINT a
ELSE
PRINT -a
END IF
END答案：9全优16页能力提升INPUT "x=";x
IF x<0 THEN
y=x+3
ELSE
IF x>0 THEN
y=x+5
ELSE
y=0
END IF
END IF
PRINT y
END答案：B全优77页限时规范训练输入x
IF x<=50 THEN
y=0.5*x
ELSE
y=25+0.6*(x-50)
END IF
输出y答案：C全优77页限时规范训练INPUT x
IF x<=10 THEN
P=x*0.35
ELSE
P=10*0.35+(x-10)*0.7
END IF
PRINT P
END答案：2.1；10.5全优77页限时规范训练1.2.3 循环语句算法中的循环结构是由循环语句来实现的 .循环结构有两种-----当型与直到型.当型循环结构(当条件满足时反复执行循环体)直到型循环结构(反复执行循环体直到条件满足) 对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。 循环语句作用： 用来实现算法循环结构的功能。格式:当型（while型）：满足条件?是否循环体WHILE 条件
循环体
WENDWHILE语句的一般格式是:
WHILE 条件
循环体
WEND 其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。WHILE——当……
时候WEND——朝……方向
行走格式:直到型（until型）：DO
循环体
LOOP UNTIL 条件循环体满足条件？否是UNTIL语句的一般格式是:
DO
循环体
LOOP UNTIL 条件DO——执行LOOP UNTIL——循环,直到达到某种
条件为止提问:通过对照,WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢？ 区别：在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环
体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环
体。例1.编写程序,
计算自然数1+2+3+…+99+100的和. 分析:这是一个累加问题.我们可以用WHILE型语句,也可以用UNTIL型语句。i = 1S = 0WHILE i<=100i = i + 1S = S + iWENDPRINT SEND例1、根据1.1.2例3中的程序框图，编写
计算机程序来计算1+2+…+100的值i = 1S = 0DOi = i + 1s = s + iLOOP UNTIL i>100PRINT SEND例1、根据1.1.2例3中的程序框图，编写
计算机程序来计算1+2+…+100的值例3：已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序.第五步，判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；否则，返回第一步.第一步，输入自变量x的值.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.第三步，输出y.第四步，记录输入次数.算法分析:LOOP UNTIL n>11n=1DOINPUT xy=x∧3+3*x∧2-24*x+30PRINT yn=n+1ENDa=1
WHILE a<100
a=a+1
WEND
PRINT a
END答案：B全优20页基础夯实S=1
i=1
WHILE i<=10
S=3*S
i=i+1
WEND
PRINT S
END答案：计算310全优20页基础夯实n=5
S=0
WHILE S<15
S=S+n
n=n-1
WEND
PRINT n
END答案：B全优20页能力提升i=1
S=0
DO
S=S+i
i=i+2
LOOP UNTIL i>5
PRINT S
END答案：9全优78页限时规范训练4．(2015年江苏)根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为________．7全优78页限时规范训练
语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句
和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC，
C语言，VB等。为了实现算法中的
三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循
环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的
算法语句：输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句BASIC语言中的常用运算符号【探究新知】
我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。 输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构. 计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图)
一、输入、输出语句作用： 用来实现算法的输入信息、输出结果的功能。格式：输入语句格式：
INPUT “提示内容”；变量输出语句格式：
PRINT “提示内容”；表达式一.输入语句 INPUT “提示内容”；变量输入语句的一般格式 说明:
(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；
(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，
变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；
(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，
不能是函数、变量或表达式；
(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，
若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,
可以写成：INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9页程序框图中输入框中的内容.P7页:INPUT “n=”; n P9页:INPUT a, b, c 二.输出语句 PRINT “提示内容”；表达式说明:
(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表
达式是指程序要输出的数据；①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。
②输出数值计算的结果。(2)输出语句的用途： 输出语句的一般格式(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.〖思考〗:1.在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案：
输出框：
PRINT “n is a prime number .”
PRINT “n is not a prime number.”PRINT “S=”; S 〖思考〗:2. 下面输出语句输出的结果有何不同？ （1）PRINT “1+2=”
屏幕上显示：1+2=
（2）PRINT “1+2=”; 3
屏幕上显示：1+2=3
（3）PRINT “1+2=”; 1+2
屏幕上显示：1+2=3
（4）PRINT 1+2
屏幕上显示：3算法：框图：例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。第一步：输入x的值；第三步：输出x,y的值。程序：INPUT “x=”;x
y=x^3+3 x^2-24 x+30
PRINT x，y
END** 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。 INPUT “x=”;x
y=x^3+3*x^2-24*x+30
PRINT x,y
END程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句-------------------------打印语句-------------------------表示结束输出语句例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法：第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分。框图：程序：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序2：PRINT “The average=”;(a+b+c)/3END三.赋值语句(1)赋值语句的一般格式:变量＝表达式(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达
式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的
值等于表达式的值。
(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等
号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.
(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,
如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、
常量或算式；
（5）对于一个变量可以多次赋值。〖例〗：给一个变量重复赋值。程序:A=10
A=A+15
PRINT A
ENDA的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后
的值。分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B
的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，
B的值.（比如交换两个水里的水杯里的饮料需要
再找一个空杯子）不能!!!!!!例4： 交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。 INPUT A
INPUT B
PRINT A，B
x＝A
A＝B
B＝x
PRINT A，B
END程序：算法：Ｘ＝Ａ１Ａ＝ＢＢ＝Ｘ输出Ａ，Ｂ结束答案：-11,11全优11页变式训练2．给出程序如下．画出其相应的程序框图，并指出输入x，y的值分别为2和4时，输出的结果为多少？4.以下程序运行后输出的结果是（ ）
A.12,5 B.12，21 C.12，3 D.21，12 A=3
B=A*A
A=A+B
B=B+A
PRINT A,B全优12页基础夯实B5．下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为______．1或－3全优12页基础夯实6.如果输入的是“82,92,90”，下面程序的功能是_______,输出结果为________.INPUT "请输入考试分数"；x,y,z
t=x+y+z
s=t/3
PRINT t,s
END答案：输出总分和平均分；
264，88全优12页能力提升2.下列程序的运行结果是（ ）
A.10，20，30 B.30，20，10
C.20，30，20 D.10，30，20a=10
b=20
c=30
a=b
b=c
c=a
PRINT a,b,c
END全优76页限时规范训练C3.下列语句执行完后，A=____,B=_____.A=2
B=3
B=A*A
A=A+B
B=A+B答案：A=6，B=10全优76页限时规范训练4.下列程序的运行结果是输出_______.a=5
b=3
c=(a+b)/2
d=c*c
PRINT d
END答案：16全优76页限时规范训练1.2.2 条件语句IF 条件 THEN
语句体
END IFIF 条件 THEN
语句体
END IF 当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行END IF之后的语句.思考:求实数x的绝对值有如下一个算法:
第一步，输入一个实数x.
第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x； 否则，x=x.
第三步，输出x.
该算法的程序框图如何表示？思考:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？ ENDINPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT x思考:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b
IF a>b THEN
x=a
a=b
b=x
END IF PRINT a，b
END 对实数a，b按从小到大排序. IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF你能理解这个算法语句的含义吗？IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF当计算机执行上述语句时，首先对IF
后的条件进行判断，如果（IF）条件
符合，那么（THEN）执行语句体1，
否则（ELSE）执行语句体2.思考:求实数x的绝对值又有如下一个算法： 第一步，输入一个实数x.
第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出 x；否则，输出-x.
该算法的程序框图如何表示？思考:你能写出这个算法对应的程序吗？ ENDINPUT “x=”；xIF x>=0 THEN PRINT xELSEPRINT -xEND IF思考:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT “x=”；x
IF x>=1 THEN
y=x∧2+3*x
ELSE
y=x-4
END IF PRINT y
END INPUT x
IF x<0 THEN
x=-x
END IF
PRINT x
END答案：B全优15页基础夯实INPUT a
IF a>0 THEN
y=8*a
ELSE
y=14+a
END IF
PRINT y
END 答案：D全优15页基础夯实IF a<10 THEN
y=2*a
ELSE
y=a*a
END IF
PRINT y
END答案：D全优16页基础夯实INPUT a,b,c
IF a>b THEN
a=b
END IF
IF a>c THEN
a=c
END IF
PRINT a
END答案：-26全优16页基础夯实INPUT a
IF a>=0 THEN
PRINT a
ELSE
PRINT -a
END IF
END答案：9全优16页能力提升INPUT "x=";x
IF x<0 THEN
y=x+3
ELSE
IF x>0 THEN
y=x+5
ELSE
y=0
END IF
END IF
PRINT y
END答案：B全优77页限时规范训练输入x
IF x<=50 THEN
y=0.5*x
ELSE
y=25+0.6*(x-50)
END IF
输出y答案：C全优77页限时规范训练INPUT x
IF x<=10 THEN
P=x*0.35
ELSE
P=10*0.35+(x-10)*0.7
END IF
PRINT P
END答案：2.1；10.5全优77页限时规范训练1.2.3 循环语句算法中的循环结构是由循环语句来实现的 .循环结构有两种-----当型与直到型.当型循环结构(当条件满足时反复执行循环体)直到型循环结构(反复执行循环体直到条件满足) 对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。 循环语句作用： 用来实现算法循环结构的功能。格式:当型（while型）：满足条件?是否循环体WHILE 条件
循环体
WENDWHILE语句的一般格式是:
WHILE 条件
循环体
WEND 其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。WHILE——当……
时候WEND——朝……方向
行走格式:直到型（until型）：DO
循环体
LOOP UNTIL 条件循环体满足条件？否是UNTIL语句的一般格式是:
DO
循环体
LOOP UNTIL 条件DO——执行LOOP UNTIL——循环,直到达到某种
条件为止提问:通过对照,WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢？ 区别：在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环
体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环
体。例1.编写程序,
计算自然数1+2+3+…+99+100的和. 分析:这是一个累加问题.我们可以用WHILE型语句,也可以用UNTIL型语句。i = 1S = 0WHILE i<=100i = i + 1S = S + iWENDPRINT SEND例1、根据1.1.2例3中的程序框图，编写
计算机程序来计算1+2+…+100的值i = 1S = 0DOi = i + 1s = s + iLOOP UNTIL i>100PRINT SEND例1、根据1.1.2例3中的程序框图，编写
计算机程序来计算1+2+…+100的值例3：已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序.第五步，判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；否则，返回第一步.第一步，输入自变量x的值.第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.第三步，输出y.第四步，记录输入次数.算法分析:LOOP UNTIL n>11n=1DOINPUT xy=x∧3+3*x∧2-24*x+30PRINT yn=n+1ENDa=1
WHILE a<100
a=a+1
WEND
PRINT a
END答案：B全优20页基础夯实S=1
i=1
WHILE i<=10
S=3*S
i=i+1
WEND
PRINT S
END答案：计算310全优20页基础夯实n=5
S=0
WHILE S<15
S=S+n
n=n-1
WEND
PRINT n
END答案：B全优20页能力提升i=1
S=0
DO
S=S+i
i=i+2
LOOP UNTIL i>5
PRINT S
END答案：9全优78页限时规范训练4．(2015年江苏)根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为________．7全优78页限时规范训练