（青岛版五年制）三年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法练习

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乘数末尾有0的乘法练习
教学目标：
1. 知识目标：
学生经历探索接近整百或整十数的三位数乘两位数的估算方法，能正确进行估算。
2. 能力目标：
学生充分体会估算在解决问题中的应用，发展学生的估算意识，提高他们的估算能力。
3. 情感目标：
学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
教学重点难点：
估算的正确率。
教学准备：
挂图。
教学过程：
一、强加口算训练。
完成P6的第7题
独立完成，集体反馈。
二、创设情境，提出问题。
题目将P5的第4题更改。
出示挂图，提问：从图上知道些什么，要求“一幢楼一年的保洁费用”算式怎么列？
学生回答，板书：48×112=
三、自主探索，解决问题。
提问：48×112大约等于多少呢，你能估算出它的结果吗？
学生思考后，讲述：现在请同学们把你估算的方法和结果跟同组同学交流一下。
学生小组交流后全班交流。
通过交流，使学生明白：这里的估算，可以把接近整十或整百的数分别看作整十数和整百数，估算出积大约是多少。
提问：估计的结果怎样呢，请同学们用计算器算出它的结果，看看自己估计的怎样？
师小结：估算时，我们一般把接近整十或整百的数分别看作整十和整百数，估算出积大约是多少？
四、巩固提高
完成第6题。
要求学生一组一组完成后指名学生回答。
比较：比比每组题，你有什么发现？
完成第8题
指名学生回答，并让学生说说估算的方法。
完成第9题
读图后，独立完成，看谁提得问题多？并进行环保教育。
完成思考题。
答案不唯一，通过练习，学生进一步体会乘数末尾0的个数和积末尾0的个数的关系。
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