统编版三年级语文上册4古诗三首《夜书所见》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
夜书所见
核心素养目标
思维发展与提升
通过对诗句的分析、想象画面以及探讨诗人情感，培养学生的联想、想象能力和逻辑思维能力。引导学生从诗句表面深入挖掘诗人内心复杂的情感，学会批判性思考，提升思维的深度与广度。
学生能够准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《夜书所见》。正确认读和书写本课生字词，理解诗句中重点字词的含义，如“萧萧”“挑”“促织”“篱落”等，积累丰富的古代诗词词汇，提升对古典诗词语言的理解与运用能力。
语言建构与运用
核心素养目标
文化传承与理解
了解古诗创作的时代背景和文化内涵，体会古代文人借景抒情、思乡念亲的情感表达方式。感受中华民族悠久的历史文化，增强对传统文化的认同感和热爱之情，激发传承和弘扬优秀传统文化的责任感。
审美鉴赏与创造
引导学生感悟古诗的韵律美、节奏美和意境美，培养对古典诗词的审美鉴赏能力。鼓励学生通过想象、绘画、语言描述等方式，创造性地表达自己对古诗意境的理解和感受，提升审美创造能力。
（一）导入
秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节。古代有一位漂泊异乡的诗人叶绍翁，他就发出了这样的感慨。
（二）作者简介
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸。他的诗以七言绝句最佳，其诗多写田园风光，尤擅长借景抒情，表达自己的思乡之情和人生感慨。
（三）写作背景
南宋时期，国家动荡不安，战争频繁，许多人被迫离开家乡，四处漂泊。叶绍翁也身处这样的时代背景下，长期客居他乡，过着居无定所的生活。
在一个秋天的夜晚，叶绍翁独自一人在外散步。秋风瑟瑟，落叶纷飞，周围的一切都显得那么凄凉。这时，他看到远处篱笆下有一盏灯亮着，还有孩子们捉蟋蟀的身影，这一幕勾起了他对家乡和童年生活的回忆，于是他有感而发，写下了这首《夜书所见》。
（四）朗读节奏
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声，
江上/秋风/动客情。
知有/儿童/挑促织，
夜深/篱落/一灯明。
shào
tiǎo
xiāo
cù
lí
（五）字词读写与注释
送
挑
sòng
tiǎo
送给
送别
挑战
挑事
（五）字词读写与注释
挑
造句：我向哥哥发起挑（tiǎo）战，要与他进行挑（tiāo）水比赛。
tiāo （挑水）（挑选）（挑三拣四）
tiǎo （挑战）（挑事）（挑拨是非）
（五）字词读写与注释
【重点字词注释】
萧萧：形容风声。
梧叶：梧桐树的叶子。
送寒声：送来阵阵寒意。
客情：旅客思乡之情。
挑：用细长的东西拨弄。
促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
（六）诗句详解
【第一句“萧萧梧叶送寒声”】
【意思】萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意。
【深入理解】引导学生想象画面，秋风呼呼地吹着，梧桐树的叶子纷纷飘落，发出萧萧的声响，让人感觉到一丝凉意。这里诗人通过描写秋风、梧叶和寒声，营造出一种怎样的氛围？（凄凉、冷清）
（六）诗句详解
【第二句“江上秋风动客情”】
【意思】江上吹来的秋风，触动了诗人作为旅客的思乡之情。
【深入理解】诗人客居他乡，看到江上的秋风，心中涌起了怎样的情感？为什么秋风会“动客情” （因为秋风带来了秋天的气息，秋天是万物凋零的季节，容易让人感到孤独和寂寞，而诗人又远离家乡，所以秋风触动了他对家乡和亲人的思念之情。）
（六）诗句详解
【第三句“知有儿童挑促织”】
【意思】诗人知道有儿童在捉蟋蟀。
【深入理解】诗人并没有亲眼看到儿童捉蟋蟀，他是怎么知道的呢？（从下一句“夜深篱落一灯明”可以推断出，深夜里篱笆下有一盏灯亮着，诗人根据自己的生活经验，猜测可能是孩子们在捉蟋蟀。）这一句诗让你感受到了什么？（孩子们的天真活泼，充满童趣）
（六）诗句详解
【第四句“夜深篱落一灯明”】
【意思】深夜里，篱笆下有一盏灯亮着。
【深入理解】在这凄凉、冷清的秋夜，远处篱笆下的那盏明灯显得格外醒目。这盏灯给诗人带来了什么？（一丝温暖和慰藉，同时也勾起了他对童年生活的回忆。）
（七）全文翻译
萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意。江上吹来的秋风，触动了我这个漂泊在外的旅客的思乡之情。我知道有儿童在捉蟋蟀，因为深夜里篱笆下有一盏灯亮着。
（八）诗句赏析
【前两句赏析】
【借景抒情】诗人通过描写萧萧的秋风、飘落的梧叶和江上的寒风，营造出一种凄凉、冷清的氛围，烘托出自己漂泊在外的孤独和寂寞之情。这种借景抒情的手法，让读者能够更深刻地感受到诗人内心的情感。
（八）诗句赏析
【后两句赏析】
【以乐衬哀】诗人看到远处篱笆下孩子们捉蟋蟀的欢乐场景，与自己孤独的处境形成鲜明对比。这种以乐景写哀悼的手法，更加突出了诗人的思乡之情和内心的寂寞。
（九）拓展阅读
古代思乡人——游子
古代的游子是指在外旅行或在外居住的人。因为古代没有电话、互联网，那时的交通、通信极其困难。如果想要写封信，需托别人顺路送给家人，经过数天、甚至数月家人才能收到。
思乡是古代诗词中的一个重要题材，古代文人考入仕途后四处为官，远离家乡，便写下很多思念家乡的诗句，来表达客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
（九）拓展阅读
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》
（十）课堂总结
通过学习这首诗，我们感受到了诗人叶绍翁在秋夜中思念家乡的孤寂之情。同时，也让我们明白了，无论身处何地，家乡永远是我们心中最温暖的港湾。希望同学们能够珍惜现在与家人在一起的时光，热爱自己的家乡。