统编版道德与法治三年级下册1.2《不一样的你我他》课件 (共24张PPT，内嵌视频)
文档属性
| 名称 | 统编版道德与法治三年级下册1.2《不一样的你我他》课件 (共24张PPT，内嵌视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 76.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-19 14:47:46 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
三年级下册第一单元第2课
《找找我们的“不同”》
《与“不同”友好相处》
同学们，新学期打造“完美教室”的活动就要开始啦！为了让我们的教室更有特色，老师今天要和大家一起布置班级成长树，把我们班里每个同学的风采都展示出来，打造我们的个性天地!
个性名片—猜猜他是谁
个性画室—同圆不同画
个性天空—与“不同”交友
找找我们的“不同”
请同学们拿出课前捡到的树叶，和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶一样吗？
相同之处
不同之处
找找我们的“不同”
小 发 现
1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？
2、世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？
即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！
找找我们的“不同”
1. 请同学们用手中的卡纸剪出一个类似树叶的形状（不超过手掌大小），每一位同学在卡纸上写下自己的外貌特征以及兴趣爱好，为自己设计一张“名片卡”，先不要出现姓名信息。
2. 猜猜他是谁
①老师读，学生猜。
②请学生自己读。
③被点到的同学公布正确答案（每张卡片三次机会），卡片上写好名字，粘贴到树干上。
“猜猜他是谁”
找找我们的“不同”
外貌不同
声音不同
性格不同
爱好不同
......
找找我们的“不同”
我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？
找找我们的“不同”
不一样的我们，面对同样的事物又是怎么想的呢 瞧，这里有一个圆，你会把它想象成什么呢 请你展开想象，再用彩笔快速画出你的想法。（参考课本11页）
规则:音乐起，动笔画。
音乐停，坐端正。
(预设3分钟完成）
“同圆不同画”
找找我们的“不同”
为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
找找我们的“不同”
因为不同的认识、见解和不同的想法，所以我们会有不同的选择。正因为同学们想法不同，才画出这么多各有特色的美丽图画！不一样的你我他，各有各的精彩!
与“不同”友好相处
周同同日记（一）
3月3日 晴
转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。
周同同对交朋友这件事有自己的想法，我们一起来看看他的日记吧。
与“不同”友好相处
1、你们同意他的看法吗？为什么？
每个人都是不同的。
小讨论
2、周同同最终交到朋友了吗？
与“不同”友好相处
周同同日记（二）
4月3日 晴
一个月过去了，我并没有找到完全一样的同学。但是，我却有了一个令人欣喜的发现：原来，和“不同”的人相处，一样也可以很开心。比如：我和小易性格、想法有很大差别，可我们都喜欢打篮球，我俩在一起玩的时候，别提多高兴了。我想，生活中应该没有百分百相同的人吧！我们每个人都有自己的特点，每个人都是不同的。与“不同”的人交往，一样可以友好相处。
与“不同”友好相处
《将相和》
与“不同”友好相处
廉颇 蔺相如
职位 将（武） 相（文）
性格 勇猛、冲动、自傲 机智、果敢、谦逊
出身 贵族家庭 贫寒
1、廉颇和蔺相如之间有哪些不同点？
2、《将相和》的故事，对你有何启示？
与“不同”友好相处
每个人都是不同的，要想找到和自己完全相同的人做朋友是不太可能的。不过，只要我们能和“不同”的人友好相处，也会给我们带来快乐，这是我们必须具备的本领。
解开心中“小疙瘩”
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。
怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想。
我和小东是好朋友，可是他太爱吃零食，我都不想理他了。
我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。
我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，觉得没法跟他谈到一起去。
解开心中“小疙瘩”
解开心中“小疙瘩”
我认为“不同”的同学可以分工合作。打
扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的
王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。
我认为“不同”的同学可以相互学习。我
特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我
学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧!
学会欣赏他人，善于发现他人的优点，谦虚地向他人学习。
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。
……
与“不同”友好相处
总结与思考
1、再看这棵大树，你发现了什么？
2、为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂呢？
实践作业
班级里哪些同学给你留下的印象最深刻？向家人夸奖一下他们，说说由于他们的哪些“不同”，让班级生活更精彩。
三年级下册第一单元第2课
《找找我们的“不同”》
《与“不同”友好相处》
同学们，新学期打造“完美教室”的活动就要开始啦！为了让我们的教室更有特色，老师今天要和大家一起布置班级成长树，把我们班里每个同学的风采都展示出来，打造我们的个性天地!
个性名片—猜猜他是谁
个性画室—同圆不同画
个性天空—与“不同”交友
找找我们的“不同”
请同学们拿出课前捡到的树叶，和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶一样吗？
相同之处
不同之处
找找我们的“不同”
小 发 现
1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？
2、世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？
即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！
找找我们的“不同”
1. 请同学们用手中的卡纸剪出一个类似树叶的形状（不超过手掌大小），每一位同学在卡纸上写下自己的外貌特征以及兴趣爱好，为自己设计一张“名片卡”，先不要出现姓名信息。
2. 猜猜他是谁
①老师读，学生猜。
②请学生自己读。
③被点到的同学公布正确答案（每张卡片三次机会），卡片上写好名字，粘贴到树干上。
“猜猜他是谁”
找找我们的“不同”
外貌不同
声音不同
性格不同
爱好不同
......
找找我们的“不同”
我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？
找找我们的“不同”
不一样的我们，面对同样的事物又是怎么想的呢 瞧，这里有一个圆，你会把它想象成什么呢 请你展开想象，再用彩笔快速画出你的想法。（参考课本11页）
规则:音乐起，动笔画。
音乐停，坐端正。
(预设3分钟完成）
“同圆不同画”
找找我们的“不同”
为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
找找我们的“不同”
因为不同的认识、见解和不同的想法，所以我们会有不同的选择。正因为同学们想法不同，才画出这么多各有特色的美丽图画！不一样的你我他，各有各的精彩!
与“不同”友好相处
周同同日记（一）
3月3日 晴
转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。
周同同对交朋友这件事有自己的想法，我们一起来看看他的日记吧。
与“不同”友好相处
1、你们同意他的看法吗？为什么？
每个人都是不同的。
小讨论
2、周同同最终交到朋友了吗？
与“不同”友好相处
周同同日记（二）
4月3日 晴
一个月过去了，我并没有找到完全一样的同学。但是，我却有了一个令人欣喜的发现：原来，和“不同”的人相处，一样也可以很开心。比如：我和小易性格、想法有很大差别，可我们都喜欢打篮球，我俩在一起玩的时候，别提多高兴了。我想，生活中应该没有百分百相同的人吧！我们每个人都有自己的特点，每个人都是不同的。与“不同”的人交往，一样可以友好相处。
与“不同”友好相处
《将相和》
与“不同”友好相处
廉颇 蔺相如
职位 将（武） 相（文）
性格 勇猛、冲动、自傲 机智、果敢、谦逊
出身 贵族家庭 贫寒
1、廉颇和蔺相如之间有哪些不同点？
2、《将相和》的故事，对你有何启示？
与“不同”友好相处
每个人都是不同的，要想找到和自己完全相同的人做朋友是不太可能的。不过，只要我们能和“不同”的人友好相处，也会给我们带来快乐，这是我们必须具备的本领。
解开心中“小疙瘩”
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。
怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想。
我和小东是好朋友，可是他太爱吃零食，我都不想理他了。
我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。
我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，觉得没法跟他谈到一起去。
解开心中“小疙瘩”
解开心中“小疙瘩”
我认为“不同”的同学可以分工合作。打
扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的
王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。
我认为“不同”的同学可以相互学习。我
特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我
学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧!
学会欣赏他人，善于发现他人的优点，谦虚地向他人学习。
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。
……
与“不同”友好相处
总结与思考
1、再看这棵大树，你发现了什么？
2、为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂呢？
实践作业
班级里哪些同学给你留下的印象最深刻？向家人夸奖一下他们，说说由于他们的哪些“不同”，让班级生活更精彩。