统编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 40.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-19 16:23:28 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第一
课时
SAY HELLO
学会尊重
每个人都应得到尊重
第一
课时
SAY HELLO
Part One
活动一 每个人都应得到尊重
活动一 每个人都应得到尊重
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
法律链接
学会悦纳
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Two
活动二 学会悦纳自己
请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题：
1.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
2.如果刘菲是你的好朋友，看到她这样，你有什么感受？刘菲真的一无是处吗？刘菲有没有优点？我们来帮她找一找。
3.如果你是刘菲的好朋友，你想怎样帮助她？我们来做一个小测试，帮助她发现自己的优点。
故事小调查
问题 红色 黄色 蓝色
1.你认为刘菲有优点吗？ 有 可能有 没有
2.你觉得刘菲愿意变得更好吗？ 愿意 比较愿意 不愿意
3.你相信刘菲的学习会赶上来吗？ 相信 比较相信 不相信
4.你认为刘菲有擅长做的事情吗？ 有 可能有 没有
5.你觉得班上有同学愿意和刘菲做朋友吗？ 有 可能有 没有
6.如果刘菲就在我们班，你愿意帮助她吗？ 愿意 可能愿意 不愿意
请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题：
1.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
2.如果刘菲是你的好朋友，看到她这样，你有什么感受？刘菲真的一无是处吗？刘菲有没有优点？我们来帮她找一找。
3.如果你是刘菲的好朋友，你想怎样帮助她？我们来做一个小测试，帮助她发现自己的优点。
4.在大家的鼓励下，刘菲一定会充满自信。假如你是刘菲，你有什么想说的？
活动二 学会悦纳自己
学会完善
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Three
活动三 学会完善自己
同学们，你们发现了什么？
这些行为是尊重自己的行为吗？
活动三 学会完善自己
高铁不文明行为
范冰冰偷税事件
失信惩戒名单
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
学会维护
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Four
活动四 学会维护自己
个性王国里有有一位“好脾气”先生。一天，“好脾气”先生正要乘公交车，排在他后面的一位女士嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了。
“好脾气”先生只是皱皱眉头，什么话也没说。
还有一次，“坏脾气”男孩在公园里墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”
如果你是“好脾气”先生，你会怎么做呢？
活动四 学会维护自己
“好脾气”先生只是摇摇头，叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人！”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的，这是不尊重自己。”
“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你们同意他的说法吗？
“好脾气”先生应该怎么做呢？
活动四 学会维护自己
面对冒犯，如果对方是无心之失，我们可以选择宽容。但是面对存心的冒犯甚至侮辱，我们应指出对方的错误，要求对方道歉，必要时我们还可以拿起法律武器，维护自己的权益。
在面对冒犯甚至侮辱时，我们要学会维护自己。那是不是意味着任何人都不能批评我们呢？
活动四 学会维护自己
“尊重自己”VS“过度维护自己”？
1.小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。
3.晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。
5.小吴特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
4.老师找丽丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。
2.小凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。
活动园
过度维护自己会带来哪些不良后果？
你对尊重自己有哪些
新认识？
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
课后作业
课后搜集与“尊重”有关的故事，与同学们一起分享。
第一
课时
SAY HELLO
学会尊重
每个人都应得到尊重
第一
课时
SAY HELLO
Part One
活动一 每个人都应得到尊重
活动一 每个人都应得到尊重
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
法律链接
学会悦纳
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Two
活动二 学会悦纳自己
请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题：
1.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
2.如果刘菲是你的好朋友，看到她这样，你有什么感受？刘菲真的一无是处吗？刘菲有没有优点？我们来帮她找一找。
3.如果你是刘菲的好朋友，你想怎样帮助她？我们来做一个小测试，帮助她发现自己的优点。
故事小调查
问题 红色 黄色 蓝色
1.你认为刘菲有优点吗？ 有 可能有 没有
2.你觉得刘菲愿意变得更好吗？ 愿意 比较愿意 不愿意
3.你相信刘菲的学习会赶上来吗？ 相信 比较相信 不相信
4.你认为刘菲有擅长做的事情吗？ 有 可能有 没有
5.你觉得班上有同学愿意和刘菲做朋友吗？ 有 可能有 没有
6.如果刘菲就在我们班，你愿意帮助她吗？ 愿意 可能愿意 不愿意
请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题：
1.你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
2.如果刘菲是你的好朋友，看到她这样，你有什么感受？刘菲真的一无是处吗？刘菲有没有优点？我们来帮她找一找。
3.如果你是刘菲的好朋友，你想怎样帮助她？我们来做一个小测试，帮助她发现自己的优点。
4.在大家的鼓励下，刘菲一定会充满自信。假如你是刘菲，你有什么想说的？
活动二 学会悦纳自己
学会完善
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Three
活动三 学会完善自己
同学们，你们发现了什么？
这些行为是尊重自己的行为吗？
活动三 学会完善自己
高铁不文明行为
范冰冰偷税事件
失信惩戒名单
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
学会维护
自己
第一
课时
SAY HELLO
Part Four
活动四 学会维护自己
个性王国里有有一位“好脾气”先生。一天，“好脾气”先生正要乘公交车，排在他后面的一位女士嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了。
“好脾气”先生只是皱皱眉头，什么话也没说。
还有一次，“坏脾气”男孩在公园里墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”
如果你是“好脾气”先生，你会怎么做呢？
活动四 学会维护自己
“好脾气”先生只是摇摇头，叹着气走开了。
老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人！”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的，这是不尊重自己。”
“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你们同意他的说法吗？
“好脾气”先生应该怎么做呢？
活动四 学会维护自己
面对冒犯，如果对方是无心之失，我们可以选择宽容。但是面对存心的冒犯甚至侮辱，我们应指出对方的错误，要求对方道歉，必要时我们还可以拿起法律武器，维护自己的权益。
在面对冒犯甚至侮辱时，我们要学会维护自己。那是不是意味着任何人都不能批评我们呢？
活动四 学会维护自己
“尊重自己”VS“过度维护自己”？
1.小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。
3.晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。
5.小吴特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。
4.老师找丽丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。
2.小凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。
活动园
过度维护自己会带来哪些不良后果？
你对尊重自己有哪些
新认识？
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
课后作业
课后搜集与“尊重”有关的故事，与同学们一起分享。