统编版四年级下册语文1 古诗词三首 宿新市徐公店 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
宿
新
市
徐
公店
【宋】杨万里
宿新市徐公店
解
诗
题
住宿
一个姓徐的人家开的客店
题意：住在新市一个姓徐的人家开的客店里。
田园诗
知
诗
人
（1127—1206），南宋诗人。
杨万里
曾学过他的作品 ：
《小池》
《晓出净慈寺送林子方》
创作背景 ：
杨万里在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。
学习活动一：读好古诗
1.自学：自主尝试读古诗，读准字音，读通诗句。
2.互学：同桌互读，纠正读音。
解
诗
意
学习活动二：理解诗意
1.自学：圈出古诗中的事物，“——”勾出事物各自的特点。
2.互学：同桌说说你眼前浮现了怎样的情景？
3.展学：
①号“我圈出的事物有 ，它们的特点是 。”
②号“我仿佛看见了 。”
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
想象画面，填一填。
（ ）的篱落
（ ）的儿童
（ ）的菜花
（ ）的小径
（ ）的蝴蝶
（ ）的树头
稀疏
深远
奔跑
黄色
金黄
新绿
作者描写的是哪个季节的景物呢？
春
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
②号展学：“我仿佛看见了 。”
稀疏的篱笆
悠远的小路
未成绿荫的新芽
诗意：
稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。树枝上长出嫩绿的新叶，还不够茂盛浓密，没有形成树荫。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
再读诗句想象画面，这样的景象给你留下了怎样的感受？
风景很美、很幽静
悠闲、自在
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
②号展学：“我仿佛看见了 。”
急走
快速奔跑
无处寻
为什么蝴蝶飞入菜花就找不到？
原来：
1.黄色的蝴蝶和金黄的菜花，相互融合，难以寻找。
2.菜花茂盛，难以寻得。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗意：
儿童飞快地跑着，追逐黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
静态
动态
边读边想画面，想着意思读出节奏吧！
诗人看到这样的景象，心中是什么感受呢？
《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童追赶蝴蝶的生动画面，抒发了诗人对田园风光的热爱之情。　
挑战背一背
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
随堂检测
检测一：抓关键词，理解诗意。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
这两句诗中描写的景物有_____、_____、________，它们的特点分别是_____、___、_______。这两句诗写了___（季）南方乡村特有的田园风光。读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：_________________________________________________________________________________________________________。
篱落
一径
树头新绿
疏疏
深
未成阴
春
稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方，客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长
活动二：品味语言，想象画面。
读到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗时，我仿佛看到了____________________________________________________________________________；我仿佛听到了____________________________________________。我从中感受到诗人_____的心情。
几个孩童追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞进金灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了
孩童的嬉笑声和纷乱的脚步声，还有好奇的惊呼声
闲适
对比朗读
这两首诗的相同点：作者都是____代诗人，两首诗都是___言诗，描写的都是_____风光，诗中都有___（态）和___（态）的描写。
宋
七
田园
动
静
2.这两首诗的不同点：
（1）季节不同：《四时田园杂兴》（其二十五）描写的是___季风光，从“_________”“_______”“_________”“_______”中可以看出来；《宿新市徐公店》描写的是___季风光，从“_________”和“_____”中可以看出来。
夏
梅子金黄
杏子肥
麦花雪白
菜花稀
春
树头新绿
菜花
（2）情感不同：《四时田园杂兴》（其二十五）表达的是对辛勤劳动的农民的_____，从“_______”一词中可以体会到；《宿新市徐公店》表达的是对_____的喜爱，从“_____”和“___”这两个动词，可以体会到_____的天真活泼、自由自在。
赞美
无人过
孩童
急走
追
孩童
板书设计
宿新市徐公店
儿童 追 黄蝶 飞入 菜花
趣
徐
疏
宿
生字书写