统编版道德与法治五年级下册1.1读懂彼此的心 课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
1、读懂彼此的心
第 1 课 时
新课导入
又到了新的一年，我们又长大了一岁。很多同学发现，随着年龄的增长，我们越来越无法与长辈们相处了，这是为什么呢？今天这节课，我们就来探讨这方面的问题，研究怎样与爸爸妈妈、爷爷奶奶相处。
新课学习
相 互 理 解
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求我们做的事，与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。这不，李晓欣就与爸爸妈妈产生了不愉快，让我们一起去看一看吧。
自由读一读课本第2页“活动园”的一段文字，了解李晓欣与爸爸妈妈之间产生了什么矛盾。
同学们，你们是否与家人之间也发生过这样的不愉快呢？当时你有怎样的感受？
假期我想呆在家里，可是爸爸妈妈非要我到亲戚家走动走动，还说增进感情。
晚上我想多看会书，写会作业，可是爸爸非要让我睡觉，还说不能熬夜，早睡早起，身体健康。
我们小时候跟爸爸妈妈很亲近，无话不谈，可是现在却发现这种感觉越来越少，原本和谐亲密的关系变的越来越紧张了，这是为什么呢？
家人关系越来越紧张，使我们产生了很多的烦恼，让我们来听一听家长是怎么看待这个问题的。
我们的妈妈也很焦虑，也不知道该怎么与我们改善关系。
我们的妈妈关心我们、爱护我们的心没有变，只是不知道怎样与我们相处。
课前老师让大家与自己的爸爸妈妈做一个交流，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化？并了解一下家人与我们相处时有哪些困惑？
爸爸妈妈说我小时候很可爱，听话乖巧，现在的我，不服管教，不懂事。
爸爸妈妈觉得我变化太大了，都有一点不认识我了，他们很怀念我小时候的样子，乖巧懂事可爱。
爸爸妈妈觉得我脾气变得暴躁了，他们说一句话，我都像刺猬一样。
爸爸妈妈很担心我现在的样子，害怕我这个样子在外面会吃亏，被人欺负。
因为年龄、人生经历、生活经验等各方面的原因，所以导致了我们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶之间在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会有所不同。
在家庭中，我们是孩子，与父母角色不同，彼此的兴趣爱好，处理问题的方式，也会有较大的不同。你们有没有发现我们与父母之间兴趣爱好、处理问题的方法不一样呢？
兴趣爱好、处理问题的方法不同
认真回顾一下自己的日常生活，想一想家人是平时是怎样关爱我们的？关爱的方式一样吗？会有哪些不同的关爱方式呢？
家人对我们的关爱方式不同
在生活中精心的照顾我们。
遇到事情，民主的与我们协商。
开心的时候，与我们玩笑、游戏，像个孩子。
遇到烦恼的时候，会避开我们，不让我们难过。
如果你跟妈妈说：“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”你们的妈妈可能会有哪些回应呢？
面对同样的事情，所持的态度不同
在家里学习不是一样吗？跑来跑去的，耽误时间！
也行，到同学家，和同学一起学习，遇到问题还能一起讨论讨论。
到人家去，打扰人家，还不如就在家里学习呢！
不管妈妈是哪一种回应，我们想一想，妈妈为什么会有这样的回应？她是在担心什么？
我们已经感受到爸爸妈妈的爱，下面我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。
爸爸妈妈，我想对你们说
想一想从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？让我们也学着书上同学的样子，以“你们的爱，我体会到了”为题来说一说家长对我们的爱。
你们的爱，我体会到了
上个星期天我与同学闹矛盾，爸爸妈妈了解了事情的经过之后，就批评我，说我在这件事情上处理不妥当，伤害了我跟同学之间的感情，非让我去跟同学道歉。
现在我明白了，你们的爱就是让我勇于承认错误。
你们的爱，我体会到了
我的爸爸妈妈从来不帮我收拾房间，我的房间都是我自己收拾，现在我已经养成了习惯，自己的事情自己做。
我感受到了，你们的爱就是让我成为一个能够自理的人。
同学们，在日常生活中，我们要用心理解和体会，从家人的一言一行，甚至于批评教育中，感受到他们对我们的关爱。
今天，我们初步认识到我们的家人由于人生经历、生活经验等各方面的原因，他们与我们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同，不过他们对我们的关爱没有丝毫改变，我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，感受到他们对我们的爱。
课堂总结
1、读懂彼此的心
第 2 课 时
新课导入
同学们，在日常生活中，即使是最亲密的家人，产生矛盾也是在所难免的。那么，当我们和家人产生矛盾的时候，该怎么去做呢？今天这节课，我们继续学习第1课。
新课学习
主动交流常沟通
当我们与家人产生矛盾的时候，逃避问题、回避矛盾，都不是正确的处理方式。那怎样处理才是正确的方式？
努力让自己平静下来，不和家长大吵大闹。
不与家人争吵，避免激化矛盾，事后和他们讲我的道理。
跟家人争吵，把事情说清楚。
不和家长争吵,他们说他们的，我做我的。
先反思自己做的不对的地方，再换位思考，站在家长的角度想一想，然后向家人道歉，再商量解决的办法。
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们要理性面对，学会以积极的态度，有效的办法，主动将矛盾化解。
读一读课本第7页“活动园”王玉珺同学的故事，想一想王玉珺同学平时是怎样与妈妈相处、沟通、交流的。
在日常生活中，王玉珺同学有快乐就跟妈妈分享，有痛苦就向妈妈倾诉。她们的关系特别亲密，成了无话不谈的好朋友。
你平时经常和家人聊天吗？聊哪些话题呢？
与同学们分享你在生活中主动沟通，促进和家人相互理解的一些事例。
并想一想当我们与父母有冲突的时候，我们有没有站在他们的角度去思考问题呢？
平时我们可以跟爸爸妈妈交流哪些问题呢？
与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的愿望。
向父母诉说自己的烦恼。
学习中的不如意，生活中遇到的挫折都可以跟父母说一说，谈一谈。
与家人交流的方式也非常多，主要有哪些方式呢？
当我们与父母产生矛盾冲突的时候，一定要积极的处理矛盾，而不要回避矛盾，或者是激化矛盾。而多与父母沟通交流，就是处理矛盾的有效办法。
有一次，小方去一个同学家玩，没有和父母说。到了下午3点，小方才回来，爸爸妈妈很生气，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，至于这么生气吗？”“怎么不至于？”爸爸说，“你知道我们有多么担心吗？你怎么能这样？”“我就这样，你们管不着，哼！”说完，小方就生气地回到了自己房间。
小方做得对吗？他与父母之间的矛盾是如何产生的？
与父母主动交流沟通，其实是需要讲究方法的，采用正确的方法方式可以有效的化解矛盾，达到事半功倍的效果，反之，则会激化矛盾。那么，在与父母沟通交流中有哪些技巧和方法呢？
四心沟通法之一：留心看
观察父母的作息时间和生活习惯
注意父母的身体状况
听父母讲想法和需求
听父母讲担忧和压力
四心沟通法之一：细心听
四心沟通法之一：用心讲
外出时讲清时间、地点和回家时间
主动讲自己在学校的情况
用正常语速和语调向父母说明自
己的真实想法
遇到父母不理解或不明白的地方，
要放慢语速去解释
四心沟通法之一：耐心说
面对以下这三种情况该如何处理。请大家用“四心沟通法”来学着解决这些问题。
情境1：一天张峰因为帮助李阳弄懂一道数学题，回家迟了，父母很生气。
情境2：学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花过程中的小发现，爸爸却说话题太小，要让我说去敬老院为老年人读书的事。
情境3：期末考试结束了，终于可以放松了，我想去朋友家玩一会儿，爸爸妈妈就是不同意，还说一个人出去不安全。
读一读“阅读角”《写给爸爸妈妈的一封信》，了解这封信的内容，想一想圆圆同学想要跟父母沟通什么问题？她采用了什么方法？如果你是圆圆的父母，你会同意圆圆的想法吗？
在日常生活中，我们要针对不同问题，采用恰当的方法来解决问题。
读一读“活动园”的文章，想一想文中的爸爸在陪伴孩子成长的过程中，发生了怎样的改变？
工作认真负责，热爱学习，和孩子 一起成长。
过去我觉得妈妈好
管闲事，妈妈单位的一位阿姨告诉我，妈妈是单位里出了名的热心人，很多同事都得到过妈妈的帮助。
在我们不知道的地方，爸爸妈妈有许多美好的品质和闪光的地方，下面，说让我们一起来寻找爸爸妈妈的美好与闪光之处，并给我们的爸爸妈妈点个赞。
我为爸爸妈妈点赞
我的妈妈是医护人员，天天工作很忙，我一直都怪她不关心我。可是这一次，全国发生新型肺炎的时候，她义无反顾的留在医院，照顾病人。
我为我的妈妈点赞。
我爸爸是位教师，他对学生非常关心，工作尽心尽力，他教过的学生非常多，都夸他是个好老师。
我为我的爸爸点赞。
我为爸爸妈妈点赞
我们的爸爸妈妈都是非常了不起的人，他们爱护我们，关心我们，平时在工作岗位上尽心尽职，让我们都来为我们的爸爸妈妈们点个赞。
通过这节课的学习，我们认识到一家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们要理性面对，学会以积极的态度，有效的方法主动化解矛盾，使我们的生活更加和谐，更加美好。
课堂总结