统编版语文三年级下册 1古诗三首惠崇春江晚景 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一单元 · 古诗三首
惠崇春江晚景
苏轼
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
海豚
鸡豚之息
tún
豚
我会认
河豚
海豚
鸡豚之息
tún
豚
我会认
河豚
我会写
惠
崇
芦
芽
短
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
朗读诗歌
自由朗读前两句诗，圈画出诗中描写的景物，试着运用多种方法理解诗意，想象画面，和小组成员交流。
小组合作
春天的景物
诗人的感觉
大意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先知道春天江水已经变暖。
本段描绘了早春时节的江边景色，通过细腻的笔触展现了初春的生机与活力。首句描绘了江边竹林外，桃花初绽的景象，点明了季节——早春。次句“春江水暖鸭先知”则通过鸭子在水中嬉戏的情景，暗示了春天江水开始回暖的讯息。这两句诗不仅描绘了自然景物的变化，还通过“鸭先知”这一细节，赋予了动物以灵性，增添了画面的生动性和趣味性。
江岸
竹外桃花三两枝
江面
春江水暖鸭先知
诗人用“鸭先知”来表现春天的到来，是因为鸭子作为水鸟，对水温的变化非常敏感。通过“春江水暖鸭先知”这句话，诗人不仅形象地表现了春天江水变暖的讯息，还赋予了鸭子以灵性，增添了画面的生动性和趣味性。这种描写不仅丰富了文章的内容，使读者能够更直观地感受到春天的气息和自然界的季节变化。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
描绘了早春时节的江边景象，展现了蒌蒿、芦芽等植物的生长状态，以及河豚在春天洄游的习性。诗人通过“蒌蒿满地”和“芦芽短”这两个细节，描绘了江边植物的生机勃勃，表现出早春时节万物复苏的景象。诗人提到“正是河豚欲上时”，点明了河豚在春天洄游的季节特点，为画面增添了动态的元素。
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。
主旨概括
春江景色
喜悦和礼赞
小结全诗
一、连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá

豚 芦 芽 惠 崇
课堂演练
二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
1.背诵古诗，默写古诗。
2.用自己的话讲述古诗给别人听。
布置作业