统编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》课件（共38张PPT，内嵌视频）
文档属性
| 名称 | 统编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》课件（共38张PPT，内嵌视频） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 63.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-19 16:32:38 | ||
图片预览
文档简介
六年级下册第一单元
《学会尊重》
第一课时
任务一：我是”尊重”观察员
尊重
每个人都应得到尊重
什么是尊重
对规则的尊重
尊重
一种平等相待的心态及言行
文明素养的体现
董卿主持《开学第一课》时，采访翻译家许渊冲教授，当时许教授已经有96岁高龄。为了表示尊重，也为了方便与许教授之间的访谈，董卿先后三次跪下来在轮椅边和许教授交流，期间一直保持着平视或者仰视的角度。
任务一：我是”尊重”观察员
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请你选择一位你最尊重的人，说一说你为什么如此尊重这个人。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
能够准确说出人物基本信息
能够充分阐述受尊重的原因
谁
我尊重你
我尊重你
我尊重你
我尊重你
我尊重你
这些值得尊重的人，给我们的是一种直击人心的精神力量，使我们从心底尊重他们。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？
“中国导弹之父”钱学森
中国进入太空第一人杨利伟
“七一勋章”获得者张桂梅
任务二：我是”尊重”评论员
孩子不想上学大哭大闹时，有的父母常常生气地教育说：“如果你不好好读书，以后只配扫大街。”而如今，同济大学有一位博士生却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。对此，你有什么思考？（小组讨论，小组代表发言）
当“不好好读书就扫大街”遇上“博士生帮母扫大街”
清洁工
快递员
外卖员
他们，也值得尊重吗？
保安
建筑工人
擦鞋匠
他们，也值得尊重吗？
任务二：我是”尊重”评论员
辨析:值得或者不值得
有人说:“像环卫工人、早餐店店主、小区保安、杂货店店主等这些人，他们很普通，不值得尊重。”也有人说:“他们很勤劳，值得尊重。”
你赞成哪种观点呢?说说你的看法吧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
观点表达明确
能够充分阐述理由
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
你觉得开杂货店的周阿姨值得尊重吗？为什么？
任何职业无高低贵贱之分，只有分工不同。
每一种工作都值得尊重，每一份努力都值得赞美！
任务三：我是”尊重”分享员
任务三：我是尊重分享员
在我们的身边，随处可见值得尊重的普通人，让我们一起来讲一讲他们的故事吧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
声音洪亮，吐字清晰，语速适当，神态自然
情节完整，角色鲜明
感情真挚，表现大方，整体效果好
要求：先组内分享交流，然后选一名小组代表进行汇报展示。
乘地铁的农民工大叔
身残志坚——张海迪
网红阿姨苏敏
寒门贵子庞众望
看书的“拾荒老汉”
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？
人与人之间关系会更加融洽，
整个社会将会变得更加文明和谐、高效、富足。
任务四：我是”尊重”宣讲员
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
任务四：我是”尊重”宣讲员
如果有人干了坏事，这个人是不是也有权得到我们的尊重呢?请说一说你的想法。
坏人，不管他做了多坏的事情，首先他是一个人，是人都需要被尊重，都有被尊重的权利。
尊重坏人，不意味着我们同意他们干的坏事，而是要尊重他们作为一个人的基本权利。
拓展延伸
在广州的一家超市里，有一名女顾客偷东西被超市保安抓住了。保安让她带上“我无耻，我是小偷”的牌子站在超市大门口示众。
说一说这种做法有什么问题？
案例分析
人们痛恨小偷，可以理解。但我们的社会是一个法治社会，一切的善与恶，都有法律来进行规范，而不能让人由着性子来。
我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱……”
可见，超市将小偷挂牌“游街”示众，严重侵犯了公民的基本权益，超市人员已由受害方，变成了违法者，理应依法查处。
案例分析
每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
尊重是一种智慧，包容差异中实现自我超越；尊重是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏；尊重是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。
课堂小结
尊重是一种智慧，包容差异中实现自我超越；尊重是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏；尊重是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。
尊重宣传小使者
作业超市
1.每人搜集一个尊重他人的故事，在下节上课时进行交流。
2.填写“我在行动”践行卡。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}“我在行动”践行卡
语言
行为
维护尊严
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
《学会尊重》
第一课时
任务一：我是”尊重”观察员
尊重
每个人都应得到尊重
什么是尊重
对规则的尊重
尊重
一种平等相待的心态及言行
文明素养的体现
董卿主持《开学第一课》时，采访翻译家许渊冲教授，当时许教授已经有96岁高龄。为了表示尊重，也为了方便与许教授之间的访谈，董卿先后三次跪下来在轮椅边和许教授交流，期间一直保持着平视或者仰视的角度。
任务一：我是”尊重”观察员
在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请你选择一位你最尊重的人，说一说你为什么如此尊重这个人。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
能够准确说出人物基本信息
能够充分阐述受尊重的原因
谁
我尊重你
我尊重你
我尊重你
我尊重你
我尊重你
这些值得尊重的人，给我们的是一种直击人心的精神力量，使我们从心底尊重他们。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？
“中国导弹之父”钱学森
中国进入太空第一人杨利伟
“七一勋章”获得者张桂梅
任务二：我是”尊重”评论员
孩子不想上学大哭大闹时，有的父母常常生气地教育说：“如果你不好好读书，以后只配扫大街。”而如今，同济大学有一位博士生却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。对此，你有什么思考？（小组讨论，小组代表发言）
当“不好好读书就扫大街”遇上“博士生帮母扫大街”
清洁工
快递员
外卖员
他们，也值得尊重吗？
保安
建筑工人
擦鞋匠
他们，也值得尊重吗？
任务二：我是”尊重”评论员
辨析:值得或者不值得
有人说:“像环卫工人、早餐店店主、小区保安、杂货店店主等这些人，他们很普通，不值得尊重。”也有人说:“他们很勤劳，值得尊重。”
你赞成哪种观点呢?说说你的看法吧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
观点表达明确
能够充分阐述理由
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
你觉得开杂货店的周阿姨值得尊重吗？为什么？
任何职业无高低贵贱之分，只有分工不同。
每一种工作都值得尊重，每一份努力都值得赞美！
任务三：我是”尊重”分享员
任务三：我是尊重分享员
在我们的身边，随处可见值得尊重的普通人，让我们一起来讲一讲他们的故事吧。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价标准
星级
声音洪亮，吐字清晰，语速适当，神态自然
情节完整，角色鲜明
感情真挚，表现大方，整体效果好
要求：先组内分享交流，然后选一名小组代表进行汇报展示。
乘地铁的农民工大叔
身残志坚——张海迪
网红阿姨苏敏
寒门贵子庞众望
看书的“拾荒老汉”
每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？
人与人之间关系会更加融洽，
整个社会将会变得更加文明和谐、高效、富足。
任务四：我是”尊重”宣讲员
《中华人民共和国宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
任务四：我是”尊重”宣讲员
如果有人干了坏事，这个人是不是也有权得到我们的尊重呢?请说一说你的想法。
坏人，不管他做了多坏的事情，首先他是一个人，是人都需要被尊重，都有被尊重的权利。
尊重坏人，不意味着我们同意他们干的坏事，而是要尊重他们作为一个人的基本权利。
拓展延伸
在广州的一家超市里，有一名女顾客偷东西被超市保安抓住了。保安让她带上“我无耻，我是小偷”的牌子站在超市大门口示众。
说一说这种做法有什么问题？
案例分析
人们痛恨小偷，可以理解。但我们的社会是一个法治社会，一切的善与恶，都有法律来进行规范，而不能让人由着性子来。
我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱……”
可见，超市将小偷挂牌“游街”示众，严重侵犯了公民的基本权益，超市人员已由受害方，变成了违法者，理应依法查处。
案例分析
每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
尊重是一种智慧，包容差异中实现自我超越；尊重是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏；尊重是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。
课堂小结
尊重是一种智慧，包容差异中实现自我超越；尊重是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏；尊重是一种美德，平等尊重中感受更多快乐。
尊重宣传小使者
作业超市
1.每人搜集一个尊重他人的故事，在下节上课时进行交流。
2.填写“我在行动”践行卡。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}“我在行动”践行卡
语言
行为
维护尊严
备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日