1.1 地球的宇宙环境 教案（表格式）人教版（2024）地理七年级上册

第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
课标要求
运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
学习目标
1．能够说出地球在宇宙环境中的位置，初步建立科学的宇宙观。 2．能够说出中国太空探索取得的成就，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，激发学生科学探究的兴趣，提升民族自豪感和自信心。
教学重难点
重点：地球在太阳系中的位置；地球上存在生命的条件；太空探索取得的成就。 难点：地球上生命存在的条件。
教学过程
导入新课：展示地球在宇宙中的图片。在浩瀚的宇宙中，地球是普通的一员；与宇宙中其他星球相比，地球上存在高级智慧生命，又是特殊的存在。 地球处在什么样的宇宙环境中？ 地球上为什么可以存在生命？ 人类目前进行了哪些太空探索？ 任务一：地球在宇宙中 分解任务1：地球所处的宇宙环境 联系平时所见所闻，描述你对宇宙的印象，你会用什么词语形容宇宙。 读教材P6—P7，思考：怎样描述地球在宇宙中的位置？ 课件展示宇宙图片，了解天体系统可分为哪些级别，天体系统由大到小的层次关系如何。 分解任务2：地球在太阳系中的位置 听儿歌：“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑……”思考：儿歌中提到的太阳，地球，月亮等，都是什么天体，而各种不同天体的运动说明了天体之间存在着什么联系？ 课件展示太阳系示意图。读图了解太阳系的组成，地球在太阳系中的位置。 总结：地球位于银河系中的太阳系，是太阳系的中心天体太阳的第三颗行星。为什么说地球是一颗既普通又特殊的行星呢？ 分解任务3：地球是迄今人类唯一的家园 观察课件视频中八颗行星的运动方向有什么特征，联系地球在太阳系中的位置，读教材P7正文和活动，归纳整理地球适宜人类生存的基本条件。 任务二：人类的太空探索 分解任务1：太空探索的成就 读教材P8—9内容，结合课件展示图片，认识人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得的进展和成就。 课下收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入教材P10表1.2。实例如下： 表1.2 中国太空探索神舟载人飞船方面的成就 时间阶段性成就2023-10-26搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。 神舟十七号载人飞船是空间站应用与发展阶段发射的第二艘载人飞船。2024-4-25搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。这是空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务，也是载人航天工程第32次飞行任务。…………
分解任务2：人类太空探索的意义 结合课件材料，了解太空探索在推动科技进步、促进新资源开发、了解宇宙的起源与演化、探索生命的起源、认识宇宙环境对地球的影响等方面的作用，了解我国以及世界上在太空探索方面有杰出成就和贡献的科学家、航天员，感受人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 同学们可以在课下收集我国和其他国家在太空探索方面的进展与成就，并做一期手抄报，了解我国航天精神。 课堂小结： 随堂练习： 1.填出图中字母代表的行星名称。 A______ B______ C______ D______ E______ F________ G________ 2.地球是目前人类唯一的家园，是因为地球( ) ①和太阳的距离适中 ②有空气和水的存在 ③有适宜的温度 ④是太阳系体积最大的行星 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆，该太空探索属于( ) A.探月工程 B.火星探测C.建设天宫空间站 D.访问小行星 4.我国探索太空的主要目的是( ) ①促进科技进步 ②探索宇宙奥秘 ③寻求巨大利益 ④解决粮食危机 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
教学反思