2.1 认识自己 课件(共19张PPT)-统编版道德与法治七年级上册
文档属性
| 名称 | 2.1 认识自己 课件(共19张PPT)-统编版道德与法治七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-19 14:28:29 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
2.1 认识自己
核心素养目标
政治认同：懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程
道德修养：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标
责任意识：正确认识自己，不断提高自我认识程度。
健全人格：学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价
学习重难点
重点
正确认识自己的重要性
难点
正确认识自己的重要性
正确认识他人对自己的评价
导入新课
图一你看到的是少女还是老妇？
图二你看到的是吹乐器的男人还是一张女生的脸？
同学们看到的图像可能完全不同，就像我们认识自己时——有人觉得外向，有人觉得内向。其实每个人都像多棱镜，今天我们就用'多维放大镜'来发现更立体的自己。
自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
议题1：正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。P9
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
生活观察
依据特点猜人物
正确认识自己意义
①有助于我们增强自信，促进自我发展。
②有助于促进与他人的交往。
③正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。
正确认识自己的途径
思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？
生理
状况
身材、相貌、
体能、性别等
心理
特征
性格、气质、
能力等
社会
关系
自己在家庭或
班级中的角色
①通过对自我的全面分析来认识自己
2.正确认识自己的途径
①生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
②心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
③社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己
（1）通过对自我的全面分析来认识自己
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
探究与分享
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
“我”该如何对待这些评价？
（2）通过他人的评价来认识自己
他人评价的重要作用：
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成
对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确对待他人的评价：
①正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
议学情境4：
晓蓉的日记
12月4日，我参加了学校组织的“深入社区讲宪法 ”主题实践活动。开 始时，我很不好意思开口，后来在其他同学的带动下，我主动向居民们讲 解宪法，宣传宪法知识。在讲解的过程中，我发现我的语言表达能力和沟 通能力还是很强的， 以后我要继续参加这样的活动，不断的提升和完善自
己。
议学活动:
思考：1.晓蓉同学是通过什么途径来认识自己？ 2.在生活实践中认识自己有什么重要意义？
在生活实践中认识自己
学习
劳动
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
③在生活实践中认识自己
正确认识自己的途径
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
3.认识自己是一个过程
认识 自己
对自我的全面分析
生理状况 心理特征 社会关系
重要性
促进自我的发展 促进与他人的交往
正确处理个人与社会 的关系
学习、劳动、人际交 往等，可以让我们对自 己的认识更加准确
生活实践
客观冷静地对待他
人的评价，既不盲 从也不轻视。
他人评价
课堂小结
牛刀小试
1.进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（ ）
A．社会评价 B．他人评价
C．自我的全面分析 D．心理评价
课堂检测
C
2.一位成绩优秀的学生评价自己：脑子反应速度、瞬时记忆力、对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（ ）
①正确认识自己，能够促进自我发展
②通过他人评价能获得对自己更全面的认识
③要借鉴他人的成功经验，完善自己
④这位同学是通过自我评价认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
练习
3.在下列名言中，不属于正确认识自我的是（ ）
A.歌德：谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶
B.莎士比亚：要清楚地知道一个人，要先了解他自己
C.车尔尼雪夫斯基：不研究自身，就决不能深刻了解别人
D.富兰克林：你爱惜生命吗 如果爱惜，那就别浪费时间，
因为生命是时间构成的
D
练习
4.“人贵自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金钥匙，而“自知”是掌握三把金钥匙的开始。对于“人贵自知”，以下理解正确的是（ ）
A.探索“自知”有利于促进自我发展
B.我们能通过对自我的全面分析来实现“自知”
C.我们可以通过他人的评价实现“自知”
D.自己最了解自己，无须探索“自知”
A
2.1 认识自己
核心素养目标
政治认同：懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程
道德修养：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标
责任意识：正确认识自己，不断提高自我认识程度。
健全人格：学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价
学习重难点
重点
正确认识自己的重要性
难点
正确认识自己的重要性
正确认识他人对自己的评价
导入新课
图一你看到的是少女还是老妇？
图二你看到的是吹乐器的男人还是一张女生的脸？
同学们看到的图像可能完全不同，就像我们认识自己时——有人觉得外向，有人觉得内向。其实每个人都像多棱镜，今天我们就用'多维放大镜'来发现更立体的自己。
自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
议题1：正确认识自己的意义
你的自画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
以小组为单位，完成下列活动。P9
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。
生活观察
依据特点猜人物
正确认识自己意义
①有助于我们增强自信，促进自我发展。
②有助于促进与他人的交往。
③正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。
正确认识自己的途径
思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？
生理
状况
身材、相貌、
体能、性别等
心理
特征
性格、气质、
能力等
社会
关系
自己在家庭或
班级中的角色
①通过对自我的全面分析来认识自己
2.正确认识自己的途径
①生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
②心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
③社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己
（1）通过对自我的全面分析来认识自己
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
探究与分享
不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？
“我”该如何对待这些评价？
（2）通过他人的评价来认识自己
他人评价的重要作用：
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成
对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确对待他人的评价：
①正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
议学情境4：
晓蓉的日记
12月4日，我参加了学校组织的“深入社区讲宪法 ”主题实践活动。开 始时，我很不好意思开口，后来在其他同学的带动下，我主动向居民们讲 解宪法，宣传宪法知识。在讲解的过程中，我发现我的语言表达能力和沟 通能力还是很强的， 以后我要继续参加这样的活动，不断的提升和完善自
己。
议学活动:
思考：1.晓蓉同学是通过什么途径来认识自己？ 2.在生活实践中认识自己有什么重要意义？
在生活实践中认识自己
学习
劳动
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
③在生活实践中认识自己
正确认识自己的途径
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
3.认识自己是一个过程
认识 自己
对自我的全面分析
生理状况 心理特征 社会关系
重要性
促进自我的发展 促进与他人的交往
正确处理个人与社会 的关系
学习、劳动、人际交 往等，可以让我们对自 己的认识更加准确
生活实践
客观冷静地对待他
人的评价，既不盲 从也不轻视。
他人评价
课堂小结
牛刀小试
1.进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（ ）
A．社会评价 B．他人评价
C．自我的全面分析 D．心理评价
课堂检测
C
2.一位成绩优秀的学生评价自己：脑子反应速度、瞬时记忆力、对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（ ）
①正确认识自己，能够促进自我发展
②通过他人评价能获得对自己更全面的认识
③要借鉴他人的成功经验，完善自己
④这位同学是通过自我评价认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
练习
3.在下列名言中，不属于正确认识自我的是（ ）
A.歌德：谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶
B.莎士比亚：要清楚地知道一个人，要先了解他自己
C.车尔尼雪夫斯基：不研究自身，就决不能深刻了解别人
D.富兰克林：你爱惜生命吗 如果爱惜，那就别浪费时间，
因为生命是时间构成的
D
练习
4.“人贵自知。”有人把“自知、自省、自律”比喻成人生的三把金钥匙，而“自知”是掌握三把金钥匙的开始。对于“人贵自知”，以下理解正确的是（ ）
A.探索“自知”有利于促进自我发展
B.我们能通过对自我的全面分析来实现“自知”
C.我们可以通过他人的评价实现“自知”
D.自己最了解自己，无须探索“自知”
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