1.2 第2课时 经纬线和经纬度 利用经纬网定位 教案（表格式）人教版（2024）地理七年级上册

第一章 地球
第二节 地球与地球仪
第2课时 经纬线和经纬度 利用经纬网定位
课标要求
在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
学习目标
在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
教学重难点
重点：经线和纬线的特点、分布、变化规律；半球的划分；利用经纬网确定地球上某点的经纬度位置。 难点：明确东西半球的划分；利用经纬网确定地球上某点的经纬度位置。
教学过程
导入新课：一艘航船遭到海盗袭击，船长通过北斗卫星导航系统向在附近执行护航任务的护航编队求救并报告位置。护航编队根据船长发出的位置信息迅速到达现场。 护航编队是根据什么位置信息确定该航船的位置的？ 任务一：经线和经度 分解任务1：经线、经度 观察地球仪，找到上面的经线，说出经线的特征。 讲述经线的概念，通过展示地图上的经线，让学生观察和理解经度的分布，描述经度在地球仪上的排列规律。
分解任务2：东西半球的划分 在地球仪上，找出0°、180°、20°W、160°E经线，观察这4条经线怎样组合可以将地球仪平分为两个半球。 讲述东西半球的划分，阅读教材P16“思与学”，明确不以0°和180°经线组成的经线圈划分东西半球的原因。 活动：学生分组在地球仪上再找出几个能够把地球平分为两个半球的经纬线组合，讨论分析组成经线圈的两条经线有什么特点。 任务二：纬线和纬度 分解任务1：纬线、纬度 观察地球仪，找到上面的纬线，说出纬线的特征。 讲述纬线的概念，通过展示地图上的纬线，让学生观察和理解纬度的分布，描述纬度在地球仪上的排列规律。 分解任务2：南北半球的划分 观察地球仪，看哪条纬线可以将地球平分为南北两个半球，这条纬线有什么特点，南北半球的纬度分布有什么规律。 练习：读地图，说出我国的半球位置。（注意从东西半球和南北半球两个角度描述） 分解任务3：几条特殊的经纬线 课件展示图片，认识赤道、南北回归线和南北极圈，记住它们的纬度。 分解任务4：高、中、低纬度的划分 课件展示图片，知道高、中、低纬度的范围和划分界线。 任务三：利用经纬网定位 认识经纬网，讲述在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。 讲解利用经纬网定位的方法，通过实际案例分析，让学生掌握如何通过经纬网确定地点的位置。让学生通过实际案例来回答，检查对知识的掌握。 课件展示经纬网定位的应用。 课堂小结： 随堂练习： 2024年1月1日，日本能登半岛地区发生7.6级强震。读图判断，本次地震位置接近（ ） A．37°S，137°W B．37°S，137°E C．37°N，137°W D．37°N，137°E
教学反思