2015-2016学年高一语文同步训练：第3单元 11《师说》（含答案解析）

11师说
一、基础考查
1．下列各项中，每对加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．经传/酒馔　
　郯子/啖以重金　
　贻误/麦饴
B．拮据/拘泥
嗟乎/昭然若揭
阿谀/婀娜
C．蟠曲/磐石
老聃/光阴荏苒
句读/渎职
D．庸俗/雍容
解元/浑身解数
年龄/啮齿
解析：选B。A项分别读：zhuàn，tá
( http: / / www.21cnjy.com )n/dàn，yí；B项分别读：jū，jiē，ē；C项分别读：pán，dān/rǎn，dòu/dú；D项分别读：yōng，jiè/xiè，líng/niè。
2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
A．作《师说》以贻之　　　　　贻：赠送
B．吾师道也
师：老师
C．师道之不传也久矣
道：风尚
D．其闻道也亦先乎吾
闻：知道，懂得
解析：选B。B项，“师”，名词用作动词，“学习”。
3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．师道之不传也久矣
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
B．于其身也，则耻师焉
曰师曰弟子云者，则群聚而笑之
C．句读之不知，惑之不解
郯子之徒，其贤不及孔子
D．今其智乃反不能及，其可怪也欤
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
解析：选A。A.“也”，都是助词，用在句中
( http: / / www.21cnjy.com )表停顿。B.“则”，连词，却/连词，就。C.“之”，结构助词，表示宾语前置/指示代词，这些，那些。D.“乃”，副词，竟/连词，于是，就。
4．下列句子中加点词的活用现象与其他句不同的一项是(　　)
A.郯子之徒，其贤不及孔子
B.小学而大遗，吾未见其明也
C.是故圣益圣，愚益愚
D.师道之不传也久矣
解析：选D。A、B、C三项形容词用作名词，分别译为“品德才能”“小的方面”“圣人”；D项名词用作动词，从师。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
欧阳生哀辞
韩　愈
欧阳詹世居闽越，自詹已上，皆为闽越官，至州
( http: / / www.21cnjy.com )佐、县令者，累累有焉。闽越地肥衍，有山泉禽鱼之乐，虽有长材秀民，通文书吏事与上国齿者，未尝肯出仕。
今上初，故宰相常衮为福建诸州观察使，治其地。乡县小民有能诵书作文辞者，衮亲与之为客主之礼，观游宴飨。詹于时独秀出，衮加敬爱，诸生皆推服。
建中、贞元间，余就食江南，
( http: / / www.21cnjy.com )未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久；贞元三年，余始至京师举进士，闻詹名尤甚。八年春，遂与詹文辞同考试登第，始相识。自后詹归闽中，余或在京师他处，不见詹久者，惟詹归闽中时为然。其他时与詹离，率不历岁，移时则必合，合必两忘其所趋，久然后去，故余与詹相知为深。詹事父母尽孝道仁于妻子于朋友义以诚气醇以方容貌嶷嶷然其燕私善谑以和其文章切深喜往复善自道读其书知其于慈孝最隆也。十五年冬，余以徐州从事朝正于京师，詹为国子监四门助教，将率其徒伏阙下举余为博士，会监有狱，不果上。观其心，有益于余，将忘其身之贱而为之也。
呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也，父母老矣
( http: / / www.21cnjy.com )，舍朝夕之养，以来京师，其心将以有得于是，而归为父母荣也。虽其父母之心亦皆然：詹在侧，虽无离忧，其志不乐也；詹在京师，虽有离忧，其志乐也。若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位，其名声流于人人，其德行信于朋友，虽詹与其父母皆可无憾也。詹之事业文章，李翊既为之传，故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀，以卒詹志云。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．率不历岁　　　　　　　率：全、都
B．治其地
治：管辖、治理
C．将率其徒伏阙下
阙：宫阙
D．以卒詹志云
卒：最终
解析：选D。卒：了结。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．詹事父母/尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道读其书/知其于慈孝最隆也
B．詹事父母尽孝道/仁于妻子/于朋友义以诚/气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑以和/其文章切深喜往复/善自道/读其书/知其于慈孝最隆也
C．詹事父母尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇/以方容貌/嶷嶷然其燕私/善谑以和/其文章切深喜/往复善自道/读其书知其于慈孝最隆也
D．詹事父母尽孝道/仁于妻子于朋友义/以诚气醇以方容貌/嶷嶷然其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道/读其书知/其于慈孝最隆也
解析：选B。这段话开头说欧阳詹如何对待“父母”“妻子”和“朋友”，后面说“容貌”“文章”，理清这个思路，断句就简单多了。
7．对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．欧阳詹世代居住在闽越之地，出身于官宦之家，其故乡闽越富饶而美丽，代育才士，其虽有“长材秀民”却不肯外出做官。
B．文中写闽越富饶美丽、常衮掖进后生对写欧阳詹起铺垫、衬托作用。
C．韩愈从闻名钦佩欧阳詹到两人“相知为深”，再到欧阳詹以国子监四门博士助教的低微身份，力举韩愈为博士，足见两人情谊之深。
D．欧阳詹虽然事父母尽孝道，但在他父母已老之时，毅然“舍朝夕之养”，远去京师求取功名，因未能尽孝道而留下遗憾。
解析：选D。D项，“因未能尽孝道而留下遗憾”错。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久。
译文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀。
译文：__________________________________________________________________
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解析：本题考查翻译文言语句。第(1)句“就食
( http: / / www.21cnjy.com )”可译为“寓居”，“就食江南”“闻詹名闾巷间”“称于江南”都是状语后置句；第(2)句中关键词语有“舒”“遗”“解”等。
答案：(1)我寓居在江南谋生，与人交往不多，但往往能在民间听到欧阳詹的大名，可见欧阳詹名闻江南已有很长时间了。
(2)所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思，用它流传下去，寄给他的父母，宽解他们的哀伤。
参考译文：
欧阳詹世代都居住在闽越地区
( http: / / www.21cnjy.com )，他的祖先都在闽越做过官，其中做到州佐、县令的也有不少。闽越土地肥沃，有山泉禽鱼带来的乡野乐趣，虽然百姓中也有不少杰出人物，他们通文墨，懂法令，可以与京师名士相媲美，但却不肯出来做官。
当今皇帝建号之初，以前的
( http: / / www.21cnjy.com )宰相常衮任福建诸州观察使，管辖闽越这地方。乡县的庶民百姓凡能读书、作文、吟诗的，常衮亲自结交他们，以上宾的礼节接待，一同交游饮宴。欧阳詹那时一枝独秀，常衮对他更是加倍爱护，其他文士对欧阳詹也都推崇信服。
建中、贞元年间，我寓居在江南谋生，与人
( http: / / www.21cnjy.com )交往不多，但往往能在民间听到欧阳詹的大名，可见欧阳詹名闻江南已有很长时间了。贞元三年，我初次进京应试，那时听到欧阳詹的名声更大了。贞元八年春天，我与欧阳詹同榜考中进士，那时才相识。以后欧阳詹回到闽中省亲，我有时在京师，有时在别处，长时间没有见到他，只有欧阳詹回闽中时才这样。其他时候与欧阳詹离别，都不满一年，离别过不了多久就能再见，见了面就不想往别处去，长时间之后才离开，所以我与欧阳詹交往很深。欧阳詹侍奉父母恪尽孝道，对妻儿仁爱，对朋友义气而真诚。他气质淳朴，品行端正，体貌不凡。他平时喜欢说些玩笑话来调节心情，他的文章寓意深远、迂回曲折，善于用自己的话说明问题。读他的诗文，知道他对慈孝之道最为推崇。贞元十五年冬天，我以徐州从事的身份进京向皇帝朝贺，欧阳詹当时任国子监四门博士助教，准备率领他的学生到宫门跪请皇上，推举我为博士，正巧那时国子监有狱讼之事，上书一事没有结果。看他一片诚心，只要对我有利，他可以忘却自己位卑言微而去做。
唉，欧阳詹现在去世了！欧阳詹是闽越人，
( http: / / www.21cnjy.com )父母年迈，他舍弃朝夕奉养父母之职，来到京城，他的本愿是为了在京城能有所得，衣锦荣归使父母感到荣耀。即便他父母的心愿也都是这样：儿子在身边，虽然没有离别的忧愁，心里却并不快乐；儿子在京师，虽有离别的忧愁，但心里在为他高兴。像欧阳詹这样的人，大概就是人们所说的以达成父母的愿望来敬养父母的人吧！欧阳詹虽然没有得到高的官位，但他的名声流传在京城人中，他的德行已取信于朋友间，他和他的父母都没什么可遗憾的了。欧阳詹的事业和文章，李翊已经为他写了传记，所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思，用它流传下去，寄给他的父母，宽解他们的哀伤，并了结欧阳詹的心愿。
三、语言表达
9．学习《师说》和《劝学》之后，请拟写一副对联，表达你对这两篇文章的认识或从中悟到的道理，上、下联中要分别有“师说”和“劝学”两个词语。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：所写对联要对仗，要符合题干中从课文中悟到的道理及用上“师说”“劝学”两个词语的要求。
答案：(示例)读书务必发奋用功，莫要别人劝学；学习当需谦虚博览，勿忘前贤师说。
10．每逢佳节，许多学生总忘不了给老
( http: / / www.21cnjy.com )师、同学、亲人送贺卡，以优美含蓄的语言表达自己美好的心愿和真挚的感情。请根据要求，给两张贺卡各写一段话，每段文字都至少使用一种修辞手法。(每段不超过60个字)
(1)写给曾经开导过自己的老师：_________________________________________
________________________________________________________________________
(2)写给和自己闹过误会的同学：_____________________________________________
________________________________________________________________________
解析：贺卡是人们在遇到喜庆事件的时候互
( http: / / www.21cnjy.com )相表示问候的一种卡片。题干要求中提示我们要“以优美含蓄的语言”来表达“美好的心愿和真挚的感情”，要特别注意每段文字至少使用一种修辞手法。
答案：(示例)(1)老师，在我失意的时候，
( http: / / www.21cnjy.com )您像柔和的阳光照耀了我的心房，让我感到无比温暖。您的教导如一缕春风，吹散我心灵的阴霾，感谢您，亲爱的老师。
(2)让爱的扁舟越过误会的冰川，到达你心灵的彼岸。让我们抛开“误会”的背包，乘着友谊编织的小船去遨游吧！
11．请在文中画线处填上适当的文字，使之与下文连贯。
小区前面的这条街是全市最繁华
( http: / / www.21cnjy.com )的商业区，商贾云集，牌匾林立。前几天，这里突然立起一块硕大的牌匾，上书十个大字：________________________
这可是整条商业街唯一的一个公益广告啊！每天，凡是经过这里的人都禁不住多看几眼这块牌子，每看一次，心里就会产生一种温暖的感觉。
附近的一些老住户还纷纷打电话给报社、电视台，称赞此举是文明之举、高明之举、智者之举！
但是一周后，那块牌子旁边又立起一块新牌子，上面也写了十个大字：看爹娘，莫忘拎袋红砂糖！
解析：联系上下文并结合“看爹娘，莫忘拎袋红砂糖”的格式组织答案。
答案：工作忙，莫忘回家看爹娘！
12．(2015·高考山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧
( http: / / www.21cnjy.com )的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑句式和修辞手法，又要考虑写作内容。
答案：(示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。