统编版七年级语文上册第一单元测试卷（含答案）

统编版七年级语文上册第一单元测试卷（含答案）
考试时间：120分钟　满分：120分
一、积累与运用（共35分）
（一）字音字形与成语辨析（每小题1分，共10分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（　）
A. 应和（yìng hè）　嘹亮（liáo）　贮蓄（zhù）　咄咄逼人（duō）
B. 棱镜（léng）　匿笑（nì）　分歧（qí）　霎时（shà）
C. 徘徊（pái huái）　憔悴（qiáo cuì）　匿笑（nì）　粼粼（lín）
D. 瘫痪（tān huàn）　絮叨（xù dao）　侍弄（shì nòng）　憔悴（qiáo cuì）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（　）
A. 咄咄逼人　花枝招展　喜出望外　各得其所
B. 翻来覆去　暴怒无常　泼泼洒洒　忍俊不禁
C. 粼粼波光　恍然大悟　缠缠绵绵　匿笑
D. 憔悴不堪　絮絮叨叨　一霎时　分歧
3. 下列成语使用正确的一项是（　）
A. 他在操场上奔跑的样子，真是花枝招展。
B. 妈妈看到我成绩单后，忍俊不禁地笑了。
C. 面对突如其来的暴雨，大家各得其所地奔跑。
D. 他絮絮叨叨地说了半天，终于让我恍然大悟。
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（　）
①春天的田野上，孩子们________地奔跑着，笑声洒满山坡。
②母亲的脸上________着慈祥的笑容，仿佛春天盛开的桃花。
③他________地望着远方，眼神里写满了对母亲的思念。
A. 花枝招展　匿笑　憔悴
B. 喜出望外　浮现　呆呆
C. 泼泼洒洒　荡漾　痴痴
D. 翻来覆去　闪现　怅惘
5. 下列句子中没有语病的一项是（　）
A. 通过这次语文课的学习，使我深刻体会到母爱的伟大。
B. 他不仅擅长写作，而且也喜欢画画和弹钢琴。
C. 这篇文章通过细节描写，生动形象地表现了母亲的辛劳。
D. 我们要提高对语文学习的兴趣和阅读能力。
（二）古诗文默写（每空1分，共10分）
6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（4）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（6）________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其二）
（7）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（8）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（9）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（10）________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（三）语段填空与修改（共15分）
7. 阅读下面一段文字，完成问题。
春天的脚步悄然而至，大地换上了新装。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）用原文回答：这段文字描绘了春天哪些景物？（3分）
（2）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）
（3）将“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”改为拟人句，不改变原意。（2分）
（4）请仿照“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写一组比喻句，描写秋日景象。（3分）
（5）请用一句话概括这段文字的主旨。（3分）
二、阅读理解（共65分）
（一）现代文阅读（节选自朱自清《春》）（共25分）
阅读下面文字，完成8—14题。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8. 文章开头连用两个“盼望着”有何表达效果？（3分）
9. “偷偷地”“钻”分别表现了小草怎样的特点？（4分）
10. “你不让我，我不让你”运用了什么修辞？有何作用？（3分）
11. 文中“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句中，“眨呀眨的”能否删去？为什么？（4分）
12. 请从感官角度赏析“花里带着甜味”一句。（3分）
13. 结合全文，说说作者笔下的春天具有哪些特点？（4分）
14. 请用“春天像……”的句式仿写一个比喻句，表达你对春天的理解。（4分）
（二）现代文阅读（节选自莫怀戚《散步》）（共20分）
阅读下面文字，完成15—21题。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
15. 文章开头交代人物有何作用？（3分）
16. “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”一句有何深层含义？（4分）
17. 作者为何说“春天总算来了”？（3分）
18. 文中描写田野景色的句子有何作用？（3分）
19. 请赏析“咕咕地起着水泡”中“咕咕”一词的表达效果。（3分）
20. 结合全文，谈谈你对“生命”一词的理解。（4分）
（三）古诗文阅读（共20分）
阅读《次北固山下》，完成22—28题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
22. “客路青山外，行舟绿水前”描绘了怎样的画面？（3分）
23. “潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”“悬”两字有何妙处？（4分）
24. “海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？（4分）
25. 尾联表达了诗人怎样的情感？（3分）
26. 请从炼字角度赏析“入”字的表达效果。（3分）
27. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
三、写作（共50分）
（一）微写作（10分）
28. 请以“那一刻，我懂得了母亲”为题，写一段150字左右的片段描写，要求运用细节描写，情感真挚。
（二）大作文（40分）
29. 阅读下面材料，按要求作文。
材料：有人说，亲情是一场春雨，润物无声；有人说，亲情是一盏灯，照亮归途；也有人说，亲情是一棵树，为我们遮风挡雨。
请以“亲情”为主题，写一篇不少于600字的记叙文，题目自拟。要求：内容具体，感情真挚，不得抄袭，不得套作。
参考答案与解析
一、积累与运用
（一）字音字形与成语辨析
1. C
【解析】A项“应和”读yìng hè，但“咄咄逼人”读duō duō；b项“棱镜”读léng，但“匿笑”读nì，正确；D项“瘫痪”读tān huàn，正确，但“憔悴”读qiáo cuì，正确。C项全部正确。
2. A
【解析】B项“暴怒无常”应为“暴怒无常”，无错；C项“缠缠绵绵”非教材词语；D项正确。
3. D
【解析】A项“花枝招展”形容女子打扮艳丽，不用于男孩；B项“忍俊不禁”指忍不住笑，语境不符；C项“各得其所”指各得其所，语境不符。
4. C
【解析】“泼泼洒洒”形容动作洒脱，符合语境；“荡漾”形容笑容自然；“痴痴”形容神情专注。
5. C
【解析】A项句式杂糅；B项“不仅……而且”后成分重复；D项“提高兴趣”搭配不当。
（二）古诗文默写
6. （1）潮平两岸阔　（2）枯藤老树昏鸦　（3）河流大野犹嫌束　（4）不知何处吹芦管　（5）自古逢秋悲寂寥　（6）晴空一鹤排云上　（7）何当共剪西窗烛　（8）夜阑卧听风吹雨　（9）不知何处吹芦管　（10）夕阳西下
（三）语段填空与修改
7. （1）小草、桃树、杏树、梨树、蜜蜂、蝴蝶、野花。
（2）比喻、拟人、排比。如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻和排比；“你不让我，我不让你”是拟人。
（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地唱着歌。
（4）黄的像金，橙的像霞，红的像血。
（5）描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，表达了对春天的喜爱之情。
二、阅读理解
（一）现代文阅读《春》
8. 反复手法，突出作者对春天的急切盼望之情。
9. “偷偷”写出小草生长悄然无声；“钻”表现小草生命力顽强。
10. 拟人，表现百花争艳的热闹景象。
11. 不能删去，“眨呀眨的”写出野花的灵动，增强画面感。
12. 从嗅觉角度写出花香袭人，增强感染力。
13. 充满生机、色彩明丽、富有活力、令人喜悦。
14. 春天像一位温柔的画家，用绿色染遍山川田野。
（二）现代文阅读《散步》
15. 交代人物关系，为下文家庭温情作铺垫。
16. 表现了母子角色的转换，体现亲情的轮回与反哺。
17. 春天象征生命，母亲熬过严冬，令人欣慰。
18. 借景抒情，表达对生命的赞美。
19. “咕咕”拟声，生动表现春水生机。
20. 生命是脆弱而顽强的，亲情是延续生命的力量。
（三）古诗文阅读
22. 描绘了青山绿水、舟行其间的优美画面。
23. “阔”写出江面开阔，“悬”写出帆高挂，形象生动。
24. 新事物终将取代旧事物，蕴含希望与新生。
25. 思乡之情，欲借归雁传书。
26. “入”写出春意悄然来临，富有动感。
27. 表达了诗人思乡、乐观、旷达的情怀。
三、写作
微写作示例：
那一刻，我懂得了母亲。那天夜里，我发烧了，母亲坐在床边，用毛巾一遍遍擦我的额头。她的手冰凉却温柔，眼神里满是焦急。我迷迷糊糊中听见她轻声说：“别怕，妈妈在。”那一刻，我泪湿枕巾，原来母亲的爱从未说出口，却藏在每一个细节里。
大作文略。