2015-2016学年高一语文同步练习:第12课《苏武传》(含答案解析)

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名称 2015-2016学年高一语文同步练习:第12课《苏武传》(含答案解析)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-07-12 21:48:50

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《苏武传》随堂练习
一、语基落实
1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(
)。
A.穹庐(gōng)
廪食(lǐn)
扶辇(niǎn)
诡言(guǐ)
B.窥视(kuī)
单于(Chán)
弓弩(nǔ)
煴火(yūn)
C.赏赐(Chì)
蛮夷(yí)
自刎(wěn)
溺死(nì)
D.斧钺(yuè)
喟然(wèi)
赦罪(shè)
阏氏(yān
zhī)
2下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(
)。
A.既至匈奴,置币遗单于
币:财物。
B.常能为汉伏弩射杀之
伏:隐藏。
C.惠等哭,舆归营
舆:车子。
D.乃徙武北海上无人处
徙:转移。
3下列语句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是(
)。
A.
B.
C.
D.
二、阅读理解
阅读文本选段,完成第4~8题。
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈
( http: / / www.21cnjy.com )奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十
( http: / / www.21cnjy.com )余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,
( http: / / www.21cnjy.com )虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
4下列加点的词解释不正确的一项是(
)。
A.素与副张胜相知
素:一向。
B.幸蒙其赏赐
幸:希望。
C.单于使卫律治其事
治:审理。
D.见犯乃死,重负国
重:又,再。
5下列语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(
)。
A.
B.
C.
D.
6下列六句话分别编成四组,能成为“汉使与刺杀事件有关”的依据的一项是(
)。
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
②虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜
③张胜许之,以货物与常
④虞常果引张胜
⑤单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者
⑥武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营
A.①③④
B.②⑤⑥
C.①⑤⑥
D.②③④
7下列对有关文意的理解不正确的一项是(
)。
A.正当汉朝准备派遣苏武等人出使匈奴的时候,匈奴内部的缑王、原汉朝的降将长水校尉虞常,以及卫律带来的被迫投降匈奴的人,在匈奴谋反。
B.因为虞常与张胜原来是老朋友,虞常就把这次密谋劫持单于母亲阏氏回归汉朝的事件告诉了张胜,并得到了张胜财物上的资助。
C.正当虞常等七十余人准备行动时,有人告密,于是单于的子弟调集部队围剿了谋反的虞常等人,缑王等人战死,虞常被活捉。
D.单于让卫律审理这起谋反案,并让卫律把汉使苏武等人招来接受审判。苏武认为这样会给国家带来耻辱,于是举起佩刀刺向自己。
8把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。
(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
参考答案:
1.B 思路解析:A项中的“穹”应读“qióng”;C项中的“赐”应读“Cì”;D项中的“喟”应读“kuì”。
2.C 思路解析:C项,舆:活用为动词,抬,扛。
3.B 思路解析:A项,“
( http: / / www.21cnjy.com )所”,①与“望”构成名词短语,是“所字结构”;②名词,处所。B项,“与”,①介词,跟,同;②连词,和。C项,“而”都是连词,表修饰关系。D项,“乃”,①于是;②才。
4.D 思路解析:D项“重”应读“zhòng
5.A 思路解析:A项,“相”,都是副
( http: / / www.21cnjy.com )词,相互。B项,“为”,①介词,给;②动词,成为。C项,“与”,①连词,和;②动词,给。D项,“其”,①代词,那些人;②代词,指苏武。
6.D 思路解析:注意张胜与虞常的关系,张胜参与了刺杀事件的预谋工作。
7.B 思路解析:B项,理解错误,虞常告诉张胜的是刺杀卫律而不是劫持阏氏。
8.思路解析:在这两句话中,翻译的
( http: / / www.21cnjy.com )重点分别是文言实词的意思和虚词的用法。如“为”,介词,替;“弩”,弓箭手;“屈”“辱”都是使动用法;“虽”,即使;“以”,连词,没有实在意义。
参考答案:(1)听说汉天子十分痛恨卫律,我虞常可以替汉天子私下里用弩弓射死卫律。
(2)于节操有亏,又辜负了使命,即使活着,又有什么面目回到汉朝去!