3《雨的四季》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
作者：刘湛秋
雨的四季
目录
作者及作品简介
01
生字词积累
02
整体感知文章内容
03
分季节赏析雨的特点
04
分析文章写作手法
05
体会作者表达的情感
06
拓展延伸
07
课堂小结
08
PART 01
作者：刘湛秋
作者及作品简介
作者及作品简介
刘湛秋（1935 - 2023），安徽芜湖人，当代诗人、翻译家、评论家。
其作品风格清新空灵，富有现代意识，注重表现感觉与情绪，被称为“抒情诗之王”。
提倡“轻诗歌”“轻松散文”，《雨的四季》是其散文代表作之一，体现了他对自然和生活的独特感悟。
作者及作品简介
PART 02
作者：刘湛秋
生字词积累
重点生字注音
蝉（chán）
花苞（bāo）
娇媚（mèi）
棱镜（léng）
粗犷（guǎng）
睫毛（jié）
衣裳（shang）
铃铛（dāng）
生字词积累
静谧：安静。 高邈：高而远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
PART 03
作者：刘湛秋
整体感知文章内容
朗读全文，思考：文章围绕 “雨的四季” 写了哪些内容？
明确：文章分别描写了春、夏、秋、冬四个季节雨的不同景象，表达了对雨的喜爱和对自然的赞美。
梳理文章结构：
第一部分（第 1 段）：总写 “我” 喜欢雨，无论哪个季节的雨。
第二部分（第 2 - 5 段）：分别描写春、夏、秋、冬四季的雨。
第三部分（第 6 - 7 段）：总结雨对 “我” 的重要意义，表达对雨的赞美。
整体感知文章内容
PART 04
作者：刘湛秋
分季节赏析雨的特点
春雨的特点赏析
朗读描写春雨的段落，找出能体现春雨特点的语句。
春雨特点：
美丽娇媚：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”。
清新润泽：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”。
带来生机：“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声…… 才使世界改变了姿容”。
夏雨的特点赏析
朗读描写夏雨的段落，概括夏雨的特点。
夏雨特点：
热烈粗犷：“天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了”。
奔放豪爽：“光头浇，洗个雨澡却更有滋味…… 一切都毫不掩饰地敞开了”。
充满活力：“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长…… 奏起夏天的雨的交响曲”。
秋雨的特点赏析
朗读描写秋雨的段落，分析秋雨的特点。
秋雨特点：
端庄沉静：“当田野染上一层金黄…… 雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”。
静谧深情：“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊…… 雨变得更轻、也更深情了”。
净化心灵：“让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地”。
冬雨的特点赏析
朗读描写冬雨的段落，总结冬雨的特点。
冬雨特点：
自然平静：“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静”。
柔和清冷：“那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”。
带来温暖与静谧：“当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖…… 给南国城市和田野带来异常的谧静”。
PART 05
作者：刘湛秋
分析文章写作手法
比喻
那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，将叶子比作波浪，形象写出叶子的繁茂。
“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲”，把秋雨比作母亲，体现秋雨的端庄沉静
分析文章写作手法
写作
手法分析
修辞手法
比喻
那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，将叶子比作波浪，形象写出叶子的繁茂。
“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲”，把秋雨比作母亲，体现秋雨的端庄沉静
视觉
“树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动”“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁” 等，描写雨及雨中景物的颜色和形态
分析文章写作手法
写作
手法分析
感官描写
听觉
“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”“和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲” 等，描写与雨相关的声音。
嗅觉
“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，描写雨后空气的味道
结构
全文采用总 - 分 - 总的结构，开头总起对雨的喜爱
中间分写四季的雨，结尾总结雨的意义，层次清晰
分析文章写作手法
写作
手法分析
结构与详略
详略
对四季的雨都进行了描写，没有过分侧重某一个季节，全面展现了雨在四季的不同风貌。
PART 06
作者：刘湛秋
体会作者表达的情感
体会作者表达的情感
从文中语句体会：
“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢” 直接表达喜爱。
对四季雨的细致描写，字里行间流露出对雨的赞美。
“雨给我的生命带来活力，给我的感情带来滋润，给我的思想带来流动”，体现雨对作者的重要性，进一步表达对雨的热爱。
思考：作者在文中对雨的情感是怎样的？
明确：作者对雨充满了喜爱和赞美之情。
作者通过描写雨的四季，不仅表达了对雨的喜爱，还寄托了对自然的热爱和对生活的热爱。
体会作者表达的情感
雨是自然的一部分，作者对雨的赞美也是对自然的赞美；雨的四季变化，也象征着生活的丰富多彩，体现了作者对生活的积极态度。
PART 07
作者：刘湛秋
拓展延伸
01
拓展延伸
回忆自己经历过的不同季节的雨，说说它们给你留下了怎样的印象。
示例：春雨如丝，落在脸上痒痒的；夏雨来得急，让人感到清凉畅快。
02
阅读其他描写雨的作品片段（如杜甫《春夜喜雨》），比较其与本文在描写和情感表达上的异同。
《春夜喜雨》侧重写春雨的 “好”，表达对春雨滋润万物的赞美；本文则更全面地展现四季雨的特点，情感更丰富
PART 08
作者：刘湛秋
课堂小结
课堂小结
讨论：为什么作者能把雨的四季写得如此生动形象？
要点：细致的观察、丰富的想象、恰当的修辞手法、真挚的情感等。
内容总结：本文描写了春、夏、秋、冬四季雨的不同特点，展现了雨的美丽和活力。
情感总结：表达了作者对雨的喜爱、对自然的赞美和对生活的热爱。
写作借鉴：
运用多种修辞手法可以让描写更生动。
从多个感官角度描写事物，能使内容更丰富。
总 - 分 - 总的结构使文章条理清晰。
课堂小结
作业布置
熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
抄写文中的生字词和优美语句。
模仿本文的写法，写一段描写“家乡的雨” 的文字，不少于 200 字，运用至少两种修辞手法。