统编版2025-2026学年四年级上册语文期末必刷卷病句（期末专项培优.含解析）-

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期末专项培优 病句
1．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
B．因为你是天才，所以离不开老师的培养教育。
C．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
D．队会上，队员们都发表了意见。
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到了一个钱包。
B．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
C．他穿着一身黑衣服，戴着一顶红帽子。
D．通过交换作文，我们改正并发现了作文中的问题。
3．下列句子有语病的一项是（　　）
A．她的脸上洋溢着健康的光彩。
B．科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
C．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
D．在上百万年的历史中一直很依赖自然。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．王老师被评为“先进教师”的称号。
B．眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。
C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生写的。
D．东台的秋天是一个美丽的地方。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．学了《纪昌学射》，使我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
C．这次去春游的大概有500人左右，一定要注意安全。
D．老师语重心长地指出了我这次习作中存在的问题。
6．下列句子中有语病的是哪一项？（　　）
A．昨天下午，下了半天的毛毛细雨。
B．春回大地，柳树长出了嫩绿的芽儿。
C．小明认识到自己的错误，虚心改正。
D．《繁星》的作者是著名作家巴金写的。
7．下列句子中，没有语病的是（　　）
A．我们的教室既宽广又明亮。
B．公园的春天是个美丽的地方。
C．五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。
D．在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。
8．下列各句中没有语病的一句是（　　）
A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．秋天的北京是个美丽的季节！
C．观看钱塘江大潮的人们一起齐声惊叹道：“好壮观啊！”
D．近视眼发病的机会很多，我们应该平时就养成用眼卫生。
9．下面语句中没有语病的一项是（　　）
A．2024年海坪彝族火把季系列活动的主题是“激情火把季 清凉水城游”。
B．织金洞被誉为“喀斯特地貌百科全书”“中国溶洞之王”的美称。
C．“江南绝色 吴越经典”杭州都市圈文化旅游推介会举行在贵阳。
D．泽普“金湖杨”马拉松赛开跑，吸引了近3000多名选手参加。
10．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．大雨、乌云从空中倾泻而下。
B．这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。
C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章的作者是安徒生写的。
D．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
11．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
B．家乡的街道上差不多全是绿绿的爬山虎。
C．我胆战心惊地盯着草丛，一动不敢动，就怕有蛇从里面爬出来。
12．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．只有走好人生的每一步，我们才能拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业作出过巨大贡献呢？
13．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我断定他今天可能生病了。
B．看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
C．听了杨利伟的英雄事迹，使我深受感动。
D．狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。
14．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．云计算是一个大飞跃的信息时代。
B．我们应该同心协力，防止危险事件不再发生。
C．科学的确是在创造着一个又一个神话。
D．乔乔完成了所有全部老师布置的作业。
15．下列句子中，有语病的是哪一项？（　　）
A．学会读书就学会了如何点燃人生的火炬。
B．从四年级开始，妈妈对我的要求越来越严厉。
C．泉州洛阳桥，是我国现存最早的跨海梁式石桥。
D．第33届夏季奥林匹克运动会闭幕式在巴黎法兰西体育场举行。
16．下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．联欢会上，我们兴奋地唱着欢快的歌和舞。
B．夏天的福州是个迷人的地方。
C．老师再三地反复叮嘱我们要节约用水。
D．夕阳下，晚霞被天空映照得格外绮丽。
17．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
B．老师用和蔼的语气、温柔的目光注视着我们。
C．为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D．同学们的幽默表演，使在场的人都忍俊不禁地笑了。
18．下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　）
A．游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。
B．陆游处心积虑地想收复失地。
C．兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。
D．小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。
19．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让少年周恩来难以忘怀。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
C．大家认真倾听和注视着这位专家的报告。
D．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶先生写的。
20．下面句子没有语病的一句是（　　）
A．为了班集体，做了许多好事。
B．我们从小就要养成讲卫生的好习惯。
C．在医生的治疗下，他的病很快恢复了。
D．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻而下。
期末专项培优 病句
参考答案与试题解析
1．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
B．因为你是天才，所以离不开老师的培养教育。
C．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
D．队会上，队员们都发表了意见。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。认真分析选项中的句子，找出病因后修改。
【解答】A.有误，成分残缺，加上主语。
B.有误，关联词用错，将“因为……所以……”改为“虽然……但是……”；
C.有误，前后矛盾，将“红”删去。
D.正确。
故选：D。
【点评】此类题目完成后，要注意读一读，看是否通顺、正确。
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到了一个钱包。
B．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
C．他穿着一身黑衣服，戴着一顶红帽子。
D．通过交换作文，我们改正并发现了作文中的问题。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．表述不清楚，应把后面的“她”改为“小丽”。
B．句式杂糅，“……的作者”和“……写的”杂糅。去掉其中一个即可。
C．正确；
D．语序不当，把“发现”和“改正”交换位置。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
3．下列句子有语病的一项是（　　）
A．她的脸上洋溢着健康的光彩。
B．科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
C．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
D．在上百万年的历史中一直很依赖自然。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，缺少主语，添加“人类”。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．王老师被评为“先进教师”的称号。
B．眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。
C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是安徒生写的。
D．东台的秋天是一个美丽的地方。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当，删去“的称号”；
B.正确；
C.有误，句式杂糅，删去“的作者”或“写的”；
D.有误，搭配不当，“秋天”和“东台”交换位置。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．学了《纪昌学射》，使我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
C．这次去春游的大概有500人左右，一定要注意安全。
D．老师语重心长地指出了我这次习作中存在的问题。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．缺少主语，可改为：《纪昌学射》使我明白了学本领要练好基本功的道理。或者：学了《纪昌学射》，我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．语序颠倒，应该将“普遍”和“的语文成绩”调换位置。
C．“大概”与“左右”语意重复，删除其中一个即可。
D．正确。
故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
6．下列句子中有语病的是哪一项？（　　）
A．昨天下午，下了半天的毛毛细雨。
B．春回大地，柳树长出了嫩绿的芽儿。
C．小明认识到自己的错误，虚心改正。
D．《繁星》的作者是著名作家巴金写的。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A、B、C正确。
D．错误。句子糅杂。去掉“写的”。
故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
7．下列句子中，没有语病的是（　　）
A．我们的教室既宽广又明亮。
B．公园的春天是个美丽的地方。
C．五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。
D．在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，用词不当，“宽广”改为“宽敞”。
B.有误，搭配不当。应该将“公园”与“春天”换位置。
C.有误，前后矛盾，去掉“五颜六色的”。
D．正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．下列各句中没有语病的一句是（　　）
A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．秋天的北京是个美丽的季节！
C．观看钱塘江大潮的人们一起齐声惊叹道：“好壮观啊！”
D．近视眼发病的机会很多，我们应该平时就养成用眼卫生。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】本题考查对语病的辨识能力。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。看成分是否残缺，然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复，再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．正确；
B．句中“北京是……”和“……季节”句式杂糅，可以去掉其中一个；
C．“一起”和“齐声”语义重复，可以去掉其中的一个；
D．成分残缺，改为“养成用眼卫生习惯”。
故选：A。
【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。
9．下面语句中没有语病的一项是（　　）
A．2024年海坪彝族火把季系列活动的主题是“激情火把季 清凉水城游”。
B．织金洞被誉为“喀斯特地貌百科全书”“中国溶洞之王”的美称。
C．“江南绝色 吴越经典”杭州都市圈文化旅游推介会举行在贵阳。
D．泽普“金湖杨”马拉松赛开跑，吸引了近3000多名选手参加。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．没有语病。
B．有语病“织金洞被誉为‘喀斯特地貌百科全书’‘中国溶洞之王’的美称。”“被誉为……的美称”句式杂糅，应删去“的美称”。
C．有语病“‘江南绝色 吴越经典’杭州都市圈文化旅游推介会举行在贵阳。”语序不当，应改为“‘江南绝色 吴越经典’杭州都市圈文化旅游推介会在贵阳举行。”
D．有语病“泽普‘金湖杨’马拉松赛开跑，吸引了近3000多名选手参加。”“近”和“多”语义矛盾，可删去“近”或者“多”。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．大雨、乌云从空中倾泻而下。
B．这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。
C．《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章的作者是安徒生写的。
D．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】本题考查对语病的辨识能力。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。
【解答】A.有误，搭配错误，“乌云”不能“倾泻而下”。
B.正确。
C.有误，搭配不当，应去掉“写的”。
D.有误，“防止”“不要”意思重复，去掉一个。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
B．家乡的街道上差不多全是绿绿的爬山虎。
C．我胆战心惊地盯着草丛，一动不敢动，就怕有蛇从里面爬出来。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，分类不当，把“和文具”删掉。
B.有误，前后矛盾，“差不多”和“全是”矛盾，删掉“差不多”。
C.正确。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
12．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．只有走好人生的每一步，我们才能拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业作出过巨大贡献呢？
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查对语病的辨识能力。判断病句是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。如果句子是以介词开头，且后面再也没出现过一次主语，那么这个句子就是介词吃主语，是主语残缺；如遇到否定性质的词语，要看看句中有几个否定词，然后看看和说话人的意思是否符合。
【解答】A．正确。
B．有误，成分残缺；“由于……使……”句式，缺少主语，可以删除“由于”或者“使”。
C．有误，重复累赘；“……的主要原因”与“……造成的”语意重复，可去掉其中一个。
D．有误，否定误用；“谁能否定”和“没有”综合起来是否定的意思，与事实不符。
故选：A。
【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。
13．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我断定他今天可能生病了。
B．看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。
C．听了杨利伟的英雄事迹，使我深受感动。
D．狼牙山上响起了五壮士壮烈豪迈的口号声。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，前后矛盾，“断定”是一定的意思，“可能”表示有概率性，两个词矛盾。
B.有误，意思重复，“忍不住”和“情不自禁”都是不由自主地去做某件事，两者意思重复。
C.有误，成分残缺，句子中“使我”让句子缺少主语，可删去“使”。
D.正确。
故选：D。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
14．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．云计算是一个大飞跃的信息时代。
B．我们应该同心协力，防止危险事件不再发生。
C．科学的确是在创造着一个又一个神话。
D．乔乔完成了所有全部老师布置的作业。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当，将“时代”改为“技术”。
B.有误，语意错误，句中“防止”“不再”同时使用，造成句子语意错误，可删去“不再”。
C.正确。
D.有误，重复啰嗦，将“所有”或“全部”删去其一。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
15．下列句子中，有语病的是哪一项？（　　）
A．学会读书就学会了如何点燃人生的火炬。
B．从四年级开始，妈妈对我的要求越来越严厉。
C．泉州洛阳桥，是我国现存最早的跨海梁式石桥。
D．第33届夏季奥林匹克运动会闭幕式在巴黎法兰西体育场举行。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，搭配不当，把“严厉”改为“严格”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．联欢会上，我们兴奋地唱着欢快的歌和舞。
B．夏天的福州是个迷人的地方。
C．老师再三地反复叮嘱我们要节约用水。
D．夕阳下，晚霞被天空映照得格外绮丽。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
【解答】A.有误，搭配不当，在“歌”后加逗号，把“和”改为“跳着”。
B.有误，搭配不当，把“地方”改为“季节”。
C.有误，重复啰嗦，“再三地”和“反复”语意重复，任删其一。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
17．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
B．老师用和蔼的语气、温柔的目光注视着我们。
C．为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D．同学们的幽默表演，使在场的人都忍俊不禁地笑了。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】此题考查的知识点是病句的辨析。解答此题的关键是明确常见病句的错误类型，细心审题，谨慎作答。
【解答】A．有误，成分残缺，加主语“我”。
B．有误。把“和蔼的语气”删掉，属于前后搭配不当的语病。
C．正确。
D．有误，忍俊不禁：指忍不住要发笑。该成语和后面的“笑了起来”意思重复。
故选：C。
【点评】掌握常见病句辨析的方法，大家一定要熟练掌握，灵活应用，作答时细心审题，谨慎选择。
18．下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　）
A．游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。
B．陆游处心积虑地想收复失地。
C．兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。
D．小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。不符合语境，故错误。
B．处心积虑：形容蓄谋已久。不符合语境，故错误。
C．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。不符合语境，故错误。
D．正确。
故选：D。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、词语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
19．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让少年周恩来难以忘怀。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
C．大家认真倾听和注视着这位专家的报告。
D．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶先生写的。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.正确。
B.有误，词语搭配不当，句中“写作能力”与“扩大”属于错误搭配，可将“和扩大”删去。
C.有误，语序错误，可将“倾听”“注视”调换位置。
D.有误，词语搭配不当，可删去“写的”。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
20．下面句子没有语病的一句是（　　）
A．为了班集体，做了许多好事。
B．我们从小就要养成讲卫生的好习惯。
C．在医生的治疗下，他的病很快恢复了。
D．不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻而下。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．有误，在句首加上“同学们”，属于成分残缺的语病。
B．没有语病。
C．有误，把“诞辰”改为“生日”，属于用词不当的语病。
D．有误，“病”与“恢复”不搭配，删去“的病”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
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