-统编版2025-2026学年四年级上册语文期末必刷卷课文识记（期末专项培优.含解析）
文档属性
| 名称 | -统编版2025-2026学年四年级上册语文期末必刷卷课文识记（期末专项培优.含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 75.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-22 07:09:06 | ||
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文档简介
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期末专项培优 课文识记
1．默写。
（1）诗中有画：“ ，复照背苔上”描绘了日落山林的宁静之炎：“一道残阳铺水中， ”描绘了斜阳映江图。
（2）诗中有理：“ ，雪却输梅一段香”告诉我们人各有所长的道理；“不识庐山真面目， ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）诗中有情：从“ ，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑， ”中能感受将士们视死如归的英雄气概。
2．根据课文内容填空。
（1）经典传承回味无穷。诗中的美景令人陶醉：“ ，半江瑟瑟半江红。”“横看成岭侧成峰， 。”神话故事中的人物令人感叹：“女娃游于东海， ，故为精卫。”
（2）大千世界精妙呈现。《观潮》中潮来时江面的变化：我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（3）《走月亮》中的月下小溪：哟，卵石间有多少 ，每个小水塘都 ！
（4）勤学好问密不可分。“智能之士， ， 。”（王充）“人非 ，孰能无惑？”（韩愈）
3．根据语境写诗句。
（1）《雪梅》中的“ ， ”两句诗，写梅、雪各有优缺点，由此我们可以联想到“尺有所短，寸有所长”这一成语。
（2）《暮江吟》中的“ ， ”两句诗，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。
4．古诗中的佳句，经常可以运用到自己的写作中，请把恰当的诗句填在横线上。
（1）美丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起诗句：“ ， 。”
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ ， ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
5．国学乐园。
（1）嫦娥奔月这个神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的前两句是：“ ， 。”
（2）傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“ ， ”的意思。
（3）一场秋雨一场寒， 。
6．古诗词默写。
（1）白毛浮绿水， _。（骆宾王《咏鹅》
（2）过江千尺浪， 。（李峤《风》）
（3）空山不见人， 。（王维《鹿柴》）
（4） ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》）
（5） ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（6）阳春布德泽， _。（汉乐府《长歌行》）
（7） ，二月春风似剪刀。（贺之章《咏柳》
（8）儿童相见不相识， _。（贺知章《回乡偶书》）
（9） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（10）天苍苍，野茫茫， _。（北朝民歌《敕勒歌》）
7．古诗文默写。
（1）《凉州词》的后两句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言：“ ， ？”
（2）《夏日绝句》一诗中歌颂了项羽的悲壮，讽刺南宋当权者苟且偷生的行径的诗句是：“ ， 。”
8．日积月累：
（1）不同的人所处的位置不同，对某个问题的看法也不同，诗人苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ ， ”。
（2）王昌龄在《出塞》中抒发对良将的渴望的诗句是：“ ， ”。
（3）《别董大》中劝慰朋友去奋斗、去拼搏的诗句是：“ ， ”。
9．根据积累填空。
（1）诗中有美景，《暮江吟》中“ 铺水中， ”描绘了暮江之美；诗中有别情，《别董大》中“ ，天下 ”表达了诗人对友人真诚的劝慰；诗中可言志，《凉州词》中“醉卧 ， ”写出了战士们的悲壮豪迈。
（2）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非 ， ”劝慰他。
（3）从“ ，雁儿脚上带霜来。”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
10．根据所学知识填空。
（1） ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（2）细细的溪水， ，流着月光。（吴然《走月亮》）
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向他人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向他人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ， ”。
（4）“ ，审问之， ，明辨之，笃行之”这句话告诉我们要有正确的学习方法。
11．回顾拓展。
（1）家国情怀记心中。古有王昌龄“ ，不教胡马度阴山”，近有周恩来在少年时立下“ ”的远大志向。我们要牢记名言：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”
（2）《王戎不取道旁李》一文中，当别的小孩都争着摘李子时，只有王戎不动，他的理由是“ ， 。”（用原文回答）
（3）农历八月，大雁南飞，清晨的地面上落了一层薄霜，这正是“ ， 。”
（4）不管做什么都要认真细心，否则效果就会：“ ，谬以千里。”老师经常用韩愈的话：“ ， 。”激励我们要勇于提问。
（5）诗中有景：王维《鹿柴》中的“空山不见人， ”表现了山林的空旷、幽静；诗中有情：面对破碎的山河，李清照在《夏日绝句》中发出了“生当作人杰， ”的悲愤呐喊；诗中有理：苏轼《题西林壁》中的“ ，只缘身在此山中”蕴含着“当局者迷， ”的深刻哲理。
12．背诵填空。
（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来。
（2） ，孰能无惑？——韩愈
（3）不识庐山真面目， 。
（4）民间流传着许多关于预测天气变化的谚语，例如“一场秋雨一场寒， ”，又如“八月暖， ，十月还有小阳春”，这些都是先民们经过长期观察气象积累的经验。
（5）好朋友在犹豫要不要参加这次书法大赛，我觉得时机难得，不可错过，就对她说：“一定要去呀，‘ ，时不再来’。”
13．根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。”“再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ ， ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明“ ， ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ ， ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ ， ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， ， 。人问之，答曰：“ ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 的印象。
14．根据提示按原文填空。
（1）细细的溪水，流着 和 的香味，流着月光。灰白色的 布满河床。
（2）女娃游于东海， ，故为精卫。
（3）《出塞》一诗中，写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱心愿的名句是： ， 。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是： ， 。
15．按课文内容填空。
（1）我们陶醉在美景中：钱塘江大潮被称为天下奇观：“再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的 。浪潮 ，犹如千万匹 ， 地飞奔而来。”故乡的景色令人难忘：“ 的溪水，流着 的香味，流着 。 的鹅卵石布满 。”
（2）我们积累了经典诗文：“ ， ，慎思之， ，笃行之。”（《礼记》）“智能之士， ， 。”（王充）“空山不见人， 。”（王维）
16．我会照原句或课文内容填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 ；心中的风雨来了，我只躲到 。《组诗三首 繁星》
（2）洛阳亲友如相问， 。《芙蓉楼送辛渐》
（3）诗是人类向未来 ，诗给人类以朝向 。——艾青
17．根据课文内容填空。
（1）《观潮》是按照 、 、 的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）《题西林壁》的作者是 代 。“题”的意思是 。诗中体现哲理的句子是 。
（3）通过学习，我认识了 的王戎， 的纪昌， 的西门豹，从 的身上，我学到了 。
18．下面语句和课文内容不一样的一项是（ ）
A．众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的处罚。
B．别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
C．知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
19．下面语句和课文内容不一样的是（ ）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还背着斜阳回去。
B．只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
C．细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
D．炎帝之少女，名曰女娃。
20．“大漠风尘日色昏”的下一句是（ ）
A．潮打空城寂寞回 B．红旗半卷出辕门
C．黄竹歌声动地哀
21．“独坐幽篁里”的下一句是（ ）
A．莫教枝上啼 B．不得到辽西
C．弹琴复长啸
22．“不识庐山真面目”的后一句是（ ）
A．自缘身在最高层 B．只缘身在此山中
C．可怜九月初三夜
23．在诗文默写接龙活动中，明轩因一项接龙有错误，导致不能晋级。错误的那项是（ ）
A．《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
B．《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，碧海青天夜夜心。
C．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
24．____，偷得浮生半日闲.横线填的是（ ）
A．春潮带雨晚来急 B．因过竹院逢僧话
C．上有黄鹂深树鸣 D．数声风笛离亭晚
25．下列古诗搭配正确的一项是（ ）
A．儿童相见不相识——笑问客从何处来——《雪梅》
B．但使龙城飞将在——不教胡马度阴山——《出塞》
C．莫愁前路无知己——骚人阁笔费评章——《回乡偶书》
D．梅雪争春未肯降——天下谁人不识君——《别董大》
期末专项培优 课文识记
参考答案与试题解析
1．默写。
（1）诗中有画：“ 返景入深林 ，复照背苔上”描绘了日落山林的宁静之炎：“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了斜阳映江图。
（2）诗中有理：“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”告诉我们人各有所长的道理；“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）诗中有情：从“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 ”中能感受将士们视死如归的英雄气概。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）返景入深林 半江瑟瑟半江红；
（2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（3）莫愁前路无知己 古来征战几人回。
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）依次出自唐代王维的《鹿柴》，唐代白居易的《暮江吟》。
（2）依次出自宋代卢梅坡的《雪梅》，宋代苏轼的《题西林壁》。
（3）依次出自唐代高适的《别董大》，唐代王翰的《凉州词》。
故答案为：
（1）返景入深林 半江瑟瑟半江红；
（2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（3）莫愁前路无知己 古来征战几人回。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
2．根据课文内容填空。
（1）经典传承回味无穷。诗中的美景令人陶醉：“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。”“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 。”神话故事中的人物令人感叹：“女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫。”
（2）大千世界精妙呈现。《观潮》中潮来时江面的变化：我们踮着脚往东望去，江面还是 风平浪静 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（3）《走月亮》中的月下小溪：哟，卵石间有多少 可爱的小水塘啊 ，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
（4）勤学好问密不可分。“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”（王充）“人非 生而知之者 ，孰能无惑？”（韩愈）
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）一道残阳铺水中 远近高低各不同 溺而不返；
（2）风平浪静 水天相接的地方；
（3）可爱的小水塘啊 抱着一个月亮；
（4）不学不成 不问不知 生而知之者。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。
“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”出自课文《精卫填海》。
（2）出自赵宗成、朱明元的《观潮》，本文第3、4段要求背诵，要做到熟记熟背。
（3）出自吴然的《走月亮》，本文第4段要求背诵，要做到熟记熟背。
（4）“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充，其意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》，其意思是人不是一生下来就懂得道理，谁能没有疑惑？
故答案为：
（1）一道残阳铺水中 远近高低各不同 溺而不返；
（2）风平浪静 水天相接的地方；
（3）可爱的小水塘啊 抱着一个月亮；
（4）不学不成 不问不知 生而知之者。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
3．根据语境写诗句。
（1）《雪梅》中的“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”两句诗，写梅、雪各有优缺点，由此我们可以联想到“尺有所短，寸有所长”这一成语。
（2）《暮江吟》中的“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”两句诗，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自卢梅坡的《雪梅》；
（2）出自白居易的《暮江吟》。
故答案为：
（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．古诗中的佳句，经常可以运用到自己的写作中，请把恰当的诗句填在横线上。
（1）美丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起诗句：“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。”
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
（2）横看成岭侧成峰 远近高低各不同。
【分析】本题考查了诗歌默写，完成诗歌默写不难，只需要根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起唐代诗人白居易的《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼《题西林壁》中的名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
故答案为：
（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
（2）横看成岭侧成峰 远近高低各不同。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高我们的语文素养。
5．国学乐园。
（1）嫦娥奔月这个神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的前两句是：“ 嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心 。”
（2）傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”的意思。
（3）一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（3）十场秋雨要穿棉。
【分析】本题考查了学生对于诗歌和俗语的积累。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自李商隐的《嫦娥》。
（2）出自白居易的《暮江吟》。
（3）出自俗语。
故答案为：
（1）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（3）十场秋雨要穿棉。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．古诗词默写。
（1）白毛浮绿水， 红掌拨清波 _。（骆宾王《咏鹅》
（2）过江千尺浪， 入竹万竿斜 。（李峤《风》）
（3）空山不见人， 但闻人语响 。（王维《鹿柴》）
（4） 百川东到海 ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》）
（5） 返景入深林 ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（6）阳春布德泽， 万物生光辉 _。（汉乐府《长歌行》）
（7） 不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀。（贺之章《咏柳》
（8）儿童相见不相识， 笑问客从何处来 _。（贺知章《回乡偶书》）
（9） 羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（10）天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊 _。（北朝民歌《敕勒歌》）
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）红掌拨清波；
（2）入竹万竿斜；
（3）但闻人语响；
（4）百川东到海；
（5）返景入深林；
（6）万物生光辉；
（7）不知细叶谁裁出；
（8）笑问客从何处来；
（9）羌笛何须怨杨柳；
（10）风吹草低见牛羊。
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代骆宾王的《咏鹅》。
（2）出自唐代李峤的《风》。
（3）出自唐代王维的《鹿柴》。
（4）出自汉乐府诗《长歌行》。
（5）出自唐代王维的《鹿柴》。
（6）出自汉乐府诗《长歌行》。
（7）出自唐代贺知章的《咏柳》。
（8）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。
（9）出自唐朝王之涣的《凉州词》。
（10）出自北朝民歌《敕勒歌》。
故答案为：
（1）红掌拨清波；
（2）入竹万竿斜；
（3）但闻人语响；
（4）百川东到海；
（5）返景入深林；
（6）万物生光辉；
（7）不知细叶谁裁出；
（8）笑问客从何处来；
（9）羌笛何须怨杨柳；
（10）风吹草低见牛羊。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
7．古诗文默写。
（1）《凉州词》的后两句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言：“ 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ？”
（2）《夏日绝句》一诗中歌颂了项羽的悲壮，讽刺南宋当权者苟且偷生的行径的诗句是：“ 至今思项羽 ， 不肯过江东 。”
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）至今思项羽 不肯过江东。
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
故答案为：
（1）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）至今思项羽 不肯过江东。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．日积月累：
（1）不同的人所处的位置不同，对某个问题的看法也不同，诗人苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 ”。
（2）王昌龄在《出塞》中抒发对良将的渴望的诗句是：“ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”。
（3）《别董大》中劝慰朋友去奋斗、去拼搏的诗句是：“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君。
【分析】考查古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）出自王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（3）出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
故答案为：
（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．根据积累填空。
（1）诗中有美景，《暮江吟》中“ 一道残阳 铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了暮江之美；诗中有别情，《别董大》中“ 莫愁前路无知己 ，天下 谁人不识君 ”表达了诗人对友人真诚的劝慰；诗中可言志，《凉州词》中“醉卧 沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ”写出了战士们的悲壮豪迈。
（2）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非 生而知之者 ， 孰能无惑 ”劝慰他。
（3）从“ 八月里来雁门开 ，雁儿脚上带霜来。”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）一道残阳 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 谁人不识君 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）生而知之者 孰能无惑；
（3）八月里来雁门开。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（3）考查谚语。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
故答案为：
（1）一道残阳 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 谁人不识君 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）生而知之者 孰能无惑；
（3）八月里来雁门开。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．根据所学知识填空。
（1） 空山不见人 ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（2）细细的溪水， 流着山草和野花的香味 ，流着月光。（吴然《走月亮》）
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向他人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向他人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ 好问则裕 ， 自问则小 ”。
（4）“ 博学之 ，审问之， 慎思之 ，明辨之，笃行之”这句话告诉我们要有正确的学习方法。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）空山不见人；
（2）流着山草和野花的香味；
（3）好问则裕 自问则小；
（4）博学之 慎思之。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代诗人王维的《鹿柴》。
（2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”选自《走月亮》。
（3）“好问则裕，自问则小”这句话选自《尚书》，意思是：意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
故答案为：
（1）空山不见人；
（2）流着山草和野花的香味；
（3）好问则裕 自问则小；
（4）博学之 慎思之。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
11．回顾拓展。
（1）家国情怀记心中。古有王昌龄“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，近有周恩来在少年时立下“ 为中华之崛起而读书 ”的远大志向。我们要牢记名言：“博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”
（2）《王戎不取道旁李》一文中，当别的小孩都争着摘李子时，只有王戎不动，他的理由是“ 树在道边而多子 ， 此必苦李 。”（用原文回答）
（3）农历八月，大雁南飞，清晨的地面上落了一层薄霜，这正是“ 八月里来雁门开 ， 雁儿脚上带霜来 。”
（4）不管做什么都要认真细心，否则效果就会：“ 差之毫厘 ，谬以千里。”老师经常用韩愈的话：“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 。”激励我们要勇于提问。
（5）诗中有景：王维《鹿柴》中的“空山不见人， 但闻人语响 ”表现了山林的空旷、幽静；诗中有情：面对破碎的山河，李清照在《夏日绝句》中发出了“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的悲愤呐喊；诗中有理：苏轼《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中”蕴含着“当局者迷， 旁观者清 ”的深刻哲理。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）但使龙城飞将在 为中华之崛起而读书 审问之 明辨之；
（2）树在道边而多子 此必苦李；
（3）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（4）差之毫厘 人非生而知之者 孰能无惑；
（5）但闻人语响 死亦为鬼雄 不识庐山真面目 旁观者清。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写、名言警句。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（2）考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（3）考查谚语。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
（4）考查谚语、名言警句。差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（5）考查古诗文默写、名言警句、俗语。“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。
故答案为：
（1）但使龙城飞将在 为中华之崛起而读书 审问之 明辨之；
（2）树在道边而多子 此必苦李；
（3）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（4）差之毫厘 人非生而知之者 孰能无惑；
（5）但闻人语响 死亦为鬼雄 不识庐山真面目 旁观者清。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．背诵填空。
（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来。
（2） 人非生而知之者 ，孰能无惑？——韩愈
（3）不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。
（4）民间流传着许多关于预测天气变化的谚语，例如“一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 ”，又如“八月暖， 九月温 ，十月还有小阳春”，这些都是先民们经过长期观察气象积累的经验。
（5）好朋友在犹豫要不要参加这次书法大赛，我觉得时机难得，不可错过，就对她说：“一定要去呀，‘ 机不可失 ，时不再来’。”
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；
（2）人非生而知之者；
（3）只缘身在此山中；
（4）十场秋雨要穿棉 九月温；
（5）机不可失。
【分析】考查的有现代诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，有古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，积累知识。
【解答】（1）选自《观潮》。
（2）人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？
（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。
（4）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的属时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；若是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。八月暖，九月温，十月还有小阳春：南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
（5）机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。
故答案为：
（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；
（2）人非生而知之者；
（3）只缘身在此山中；
（4）十场秋雨要穿棉 九月温；
（5）机不可失。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
13．根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动 。”“再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 ① （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明“ 尺有所短 ， 寸有所长 ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 。人问之，答曰：“ 树在道边而多子 ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 善于观察、善于思考 的印象。
【考点】现代诗文默写；成语运用；古诗文默写．
【答案】（1）闷雷滚动 白浪翻滚 ①；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（3）诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子 善于观察、善于思考。
【分析】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，有古诗文的默写，还有八字成语。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
【解答】（1）选自课文《观潮》。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙 其七》，意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》。“尺有所短，寸有所长”意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）选自文言文《王戎不取道旁李》。
故答案为：
（1）闷雷滚动 白浪翻滚 ①；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（3）诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子 善于观察、善于思考。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
14．根据提示按原文填空。
（1）细细的溪水，流着 山草 和 野花 的香味，流着月光。灰白色的 鹅卵石 布满河床。
（2）女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫。
（3）《出塞》一诗中，写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱心愿的名句是： 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是： 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）山草 野花 鹅卵石；
（2）溺而不返；
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【分析】考查了现代诗文默写和古诗文默写。对于现代诗文默写，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自课文《走月亮》。
（2）选自课文《精卫填海》。
（3）《出塞》是唐朝王昌龄的诗，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱的心愿。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
故答案为：
（1）山草 野花 鹅卵石；
（2）溺而不返；
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
15．按课文内容填空。
（1）我们陶醉在美景中：钱塘江大潮被称为天下奇观：“再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的 水墙 。浪潮 越来越近 ，犹如千万匹 白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡 地飞奔而来。”故乡的景色令人难忘：“ 细细的 的溪水，流着 山草和野花 的香味，流着 月光 。 灰白色 的鹅卵石布满 河床 。”
（2）我们积累了经典诗文：“ 博学之 ， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”（《礼记》）“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”（王充）“空山不见人， 但闻人语响 。”（王维）
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）白浪翻滚 水墙 越来越近 白色战马齐头并进 浩浩荡荡 细细的 山草和野花 月光灰白色 河床；
（2）博学之 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 但闻人语响。
【分析】本题考查了现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自《观潮》，《走月亮》。
（2）分别出自《礼记》，汉代王充的《论衡 实知》，唐代王维的《鹿柴》。
故答案为：
（1）白浪翻滚 水墙 越来越近 白色战马齐头并进 浩浩荡荡 细细的 山草和野花 月光灰白色 河床；
（2）博学之 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 但闻人语响。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．我会照原句或课文内容填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 它的巢里 ；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里 。《组诗三首 繁星》
（2）洛阳亲友如相问， 一片冰在玉壶 。《芙蓉楼送辛渐》
（3）诗是人类向未来 寄发的信息 ，诗给人类以朝向 理想的勇气 。——艾青
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）它的巢里 你的怀里；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）寄发的信息 理想的勇气。
【分析】考查了现代诗文默写、名言警句和古诗文默写。对于现代诗文默写，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自现代诗《繁星一五九》。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自是唐朝王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。
（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是现代著名诗人艾青的名言。
故答案为：
（1）它的巢里 你的怀里；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）寄发的信息 理想的勇气。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
17．根据课文内容填空。
（1）《观潮》是按照 潮来前 、 潮来时 、 潮来后 的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）《题西林壁》的作者是 宋 代 苏轼 。“题”的意思是 题写 。诗中体现哲理的句子是 不识庐山真面目，只缘身在此山中 。
（3）通过学习，我认识了 善于观察、善于思考 的王戎， 勤奋刻苦 的纪昌， 为民除害 的西门豹，从 周恩来 的身上，我学到了 人要有远大的志向 。
【考点】课文理解；诗歌翻译；作家及其作品；古诗文默写．
【答案】（1）潮来前 潮来时 潮来后；
（2）宋 苏轼 题写 不识庐山真面目，只缘身在此山中（或：横看成岭侧成峰，远近高低各不同）；
（3）善于观察、善于思考 勤奋刻苦 为民除害 周恩来 人要有远大的志向。
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写以及诗歌翻译，有作家及其作品，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）选自课文《观潮》。课文是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）出自宋代苏轼的《题西林壁》。“题西林壁”意思是：写在西林寺的墙壁上。“题”的意思是：书写，题写。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。说明了从不同的角度看问题，看到的结果也不也一样。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中，说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）分别选自课文《王戎不取道旁李》《纪昌学射》《西门豹治邺》《为中华之崛起而读书》。
故答案为：
（1）潮来前 潮来时 潮来后；
（2）宋 苏轼 题写 不识庐山真面目，只缘身在此山中（或：横看成岭侧成峰，远近高低各不同）；
（3）善于观察、善于思考 勤奋刻苦 为民除害 周恩来 人要有远大的志向。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．下面语句和课文内容不一样的一项是（ ）
A．众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的处罚。
B．别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
C．知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
【考点】现代诗文默写．
【答案】A
【分析】考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】A．有误，把“处罚”改为“惩罚”。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
19．下面语句和课文内容不一样的是（ ）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还背着斜阳回去。
B．只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
C．细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
D．炎帝之少女，名曰女娃。
【考点】现代诗文默写．
【答案】A
【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，出自《秋晚的江上》，原文：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
故选：A。
【点评】对于文中的优美的句子，给人以励志的语句，注意多读多记，对于作文有很大的益处，多积累。
20．“大漠风尘日色昏”的下一句是（ ）
A．潮打空城寂寞回 B．红旗半卷出辕门
C．黄竹歌声动地哀
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。”出自唐代王昌龄的《从军行七首》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
21．“独坐幽篁里”的下一句是（ ）
A．莫教枝上啼 B．不得到辽西
C．弹琴复长啸
【考点】古诗文默写．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”出自唐代王维的《竹里馆》。
故选：C。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
22．“不识庐山真面目”的后一句是（ ）
A．自缘身在最高层 B．只缘身在此山中
C．可怜九月初三夜
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
23．在诗文默写接龙活动中，明轩因一项接龙有错误，导致不能晋级。错误的那项是（ ）
A．《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
B．《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，碧海青天夜夜心。
C．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】A、C项正确。B.有误，唐代高适的《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不知君？而“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
24．____，偷得浮生半日闲.横线填的是（ ）
A．春潮带雨晚来急 B．因过竹院逢僧话
C．上有黄鹂深树鸣 D．数声风笛离亭晚
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”出自唐代李涉的《题鹤林寺僧舍》，其意思是经过一个种满竹子的寺院，与一僧人攀谈许久，难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲。
故选：B。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
25．下列古诗搭配正确的一项是（ ）
A．儿童相见不相识——笑问客从何处来——《雪梅》
B．但使龙城飞将在——不教胡马度阴山——《出塞》
C．莫愁前路无知己——骚人阁笔费评章——《回乡偶书》
D．梅雪争春未肯降——天下谁人不识君——《别董大》
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查古诗文默写。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【解答】A.有误。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自贺知章的《回乡偶书》。
B.正确。
C.有误。“莫愁前路无知己”出自高适的《别董大》；“骚人阁笔费评章”出自宋代卢梅坡《雪梅》。
D.有误。“梅雪争春未肯降”出自宋代卢梅坡《雪梅》；“天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。
故选B。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
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期末专项培优 课文识记
1．默写。
（1）诗中有画：“ ，复照背苔上”描绘了日落山林的宁静之炎：“一道残阳铺水中， ”描绘了斜阳映江图。
（2）诗中有理：“ ，雪却输梅一段香”告诉我们人各有所长的道理；“不识庐山真面目， ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）诗中有情：从“ ，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑， ”中能感受将士们视死如归的英雄气概。
2．根据课文内容填空。
（1）经典传承回味无穷。诗中的美景令人陶醉：“ ，半江瑟瑟半江红。”“横看成岭侧成峰， 。”神话故事中的人物令人感叹：“女娃游于东海， ，故为精卫。”
（2）大千世界精妙呈现。《观潮》中潮来时江面的变化：我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（3）《走月亮》中的月下小溪：哟，卵石间有多少 ，每个小水塘都 ！
（4）勤学好问密不可分。“智能之士， ， 。”（王充）“人非 ，孰能无惑？”（韩愈）
3．根据语境写诗句。
（1）《雪梅》中的“ ， ”两句诗，写梅、雪各有优缺点，由此我们可以联想到“尺有所短，寸有所长”这一成语。
（2）《暮江吟》中的“ ， ”两句诗，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。
4．古诗中的佳句，经常可以运用到自己的写作中，请把恰当的诗句填在横线上。
（1）美丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起诗句：“ ， 。”
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ ， ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
5．国学乐园。
（1）嫦娥奔月这个神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的前两句是：“ ， 。”
（2）傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“ ， ”的意思。
（3）一场秋雨一场寒， 。
6．古诗词默写。
（1）白毛浮绿水， _。（骆宾王《咏鹅》
（2）过江千尺浪， 。（李峤《风》）
（3）空山不见人， 。（王维《鹿柴》）
（4） ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》）
（5） ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（6）阳春布德泽， _。（汉乐府《长歌行》）
（7） ，二月春风似剪刀。（贺之章《咏柳》
（8）儿童相见不相识， _。（贺知章《回乡偶书》）
（9） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（10）天苍苍，野茫茫， _。（北朝民歌《敕勒歌》）
7．古诗文默写。
（1）《凉州词》的后两句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言：“ ， ？”
（2）《夏日绝句》一诗中歌颂了项羽的悲壮，讽刺南宋当权者苟且偷生的行径的诗句是：“ ， 。”
8．日积月累：
（1）不同的人所处的位置不同，对某个问题的看法也不同，诗人苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ ， ”。
（2）王昌龄在《出塞》中抒发对良将的渴望的诗句是：“ ， ”。
（3）《别董大》中劝慰朋友去奋斗、去拼搏的诗句是：“ ， ”。
9．根据积累填空。
（1）诗中有美景，《暮江吟》中“ 铺水中， ”描绘了暮江之美；诗中有别情，《别董大》中“ ，天下 ”表达了诗人对友人真诚的劝慰；诗中可言志，《凉州词》中“醉卧 ， ”写出了战士们的悲壮豪迈。
（2）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非 ， ”劝慰他。
（3）从“ ，雁儿脚上带霜来。”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
10．根据所学知识填空。
（1） ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（2）细细的溪水， ，流着月光。（吴然《走月亮》）
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向他人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向他人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ， ”。
（4）“ ，审问之， ，明辨之，笃行之”这句话告诉我们要有正确的学习方法。
11．回顾拓展。
（1）家国情怀记心中。古有王昌龄“ ，不教胡马度阴山”，近有周恩来在少年时立下“ ”的远大志向。我们要牢记名言：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”
（2）《王戎不取道旁李》一文中，当别的小孩都争着摘李子时，只有王戎不动，他的理由是“ ， 。”（用原文回答）
（3）农历八月，大雁南飞，清晨的地面上落了一层薄霜，这正是“ ， 。”
（4）不管做什么都要认真细心，否则效果就会：“ ，谬以千里。”老师经常用韩愈的话：“ ， 。”激励我们要勇于提问。
（5）诗中有景：王维《鹿柴》中的“空山不见人， ”表现了山林的空旷、幽静；诗中有情：面对破碎的山河，李清照在《夏日绝句》中发出了“生当作人杰， ”的悲愤呐喊；诗中有理：苏轼《题西林壁》中的“ ，只缘身在此山中”蕴含着“当局者迷， ”的深刻哲理。
12．背诵填空。
（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来。
（2） ，孰能无惑？——韩愈
（3）不识庐山真面目， 。
（4）民间流传着许多关于预测天气变化的谚语，例如“一场秋雨一场寒， ”，又如“八月暖， ，十月还有小阳春”，这些都是先民们经过长期观察气象积累的经验。
（5）好朋友在犹豫要不要参加这次书法大赛，我觉得时机难得，不可错过，就对她说：“一定要去呀，‘ ，时不再来’。”
13．根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。”“再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ ， ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明“ ， ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ ， ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ ， ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， ， 。人问之，答曰：“ ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 的印象。
14．根据提示按原文填空。
（1）细细的溪水，流着 和 的香味，流着月光。灰白色的 布满河床。
（2）女娃游于东海， ，故为精卫。
（3）《出塞》一诗中，写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱心愿的名句是： ， 。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是： ， 。
15．按课文内容填空。
（1）我们陶醉在美景中：钱塘江大潮被称为天下奇观：“再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的 。浪潮 ，犹如千万匹 ， 地飞奔而来。”故乡的景色令人难忘：“ 的溪水，流着 的香味，流着 。 的鹅卵石布满 。”
（2）我们积累了经典诗文：“ ， ，慎思之， ，笃行之。”（《礼记》）“智能之士， ， 。”（王充）“空山不见人， 。”（王维）
16．我会照原句或课文内容填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 ；心中的风雨来了，我只躲到 。《组诗三首 繁星》
（2）洛阳亲友如相问， 。《芙蓉楼送辛渐》
（3）诗是人类向未来 ，诗给人类以朝向 。——艾青
17．根据课文内容填空。
（1）《观潮》是按照 、 、 的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）《题西林壁》的作者是 代 。“题”的意思是 。诗中体现哲理的句子是 。
（3）通过学习，我认识了 的王戎， 的纪昌， 的西门豹，从 的身上，我学到了 。
18．下面语句和课文内容不一样的一项是（ ）
A．众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的处罚。
B．别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
C．知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
19．下面语句和课文内容不一样的是（ ）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还背着斜阳回去。
B．只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
C．细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
D．炎帝之少女，名曰女娃。
20．“大漠风尘日色昏”的下一句是（ ）
A．潮打空城寂寞回 B．红旗半卷出辕门
C．黄竹歌声动地哀
21．“独坐幽篁里”的下一句是（ ）
A．莫教枝上啼 B．不得到辽西
C．弹琴复长啸
22．“不识庐山真面目”的后一句是（ ）
A．自缘身在最高层 B．只缘身在此山中
C．可怜九月初三夜
23．在诗文默写接龙活动中，明轩因一项接龙有错误，导致不能晋级。错误的那项是（ ）
A．《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
B．《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，碧海青天夜夜心。
C．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
24．____，偷得浮生半日闲.横线填的是（ ）
A．春潮带雨晚来急 B．因过竹院逢僧话
C．上有黄鹂深树鸣 D．数声风笛离亭晚
25．下列古诗搭配正确的一项是（ ）
A．儿童相见不相识——笑问客从何处来——《雪梅》
B．但使龙城飞将在——不教胡马度阴山——《出塞》
C．莫愁前路无知己——骚人阁笔费评章——《回乡偶书》
D．梅雪争春未肯降——天下谁人不识君——《别董大》
期末专项培优 课文识记
参考答案与试题解析
1．默写。
（1）诗中有画：“ 返景入深林 ，复照背苔上”描绘了日落山林的宁静之炎：“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了斜阳映江图。
（2）诗中有理：“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”告诉我们人各有所长的道理；“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）诗中有情：从“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 ”中能感受将士们视死如归的英雄气概。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）返景入深林 半江瑟瑟半江红；
（2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（3）莫愁前路无知己 古来征战几人回。
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）依次出自唐代王维的《鹿柴》，唐代白居易的《暮江吟》。
（2）依次出自宋代卢梅坡的《雪梅》，宋代苏轼的《题西林壁》。
（3）依次出自唐代高适的《别董大》，唐代王翰的《凉州词》。
故答案为：
（1）返景入深林 半江瑟瑟半江红；
（2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（3）莫愁前路无知己 古来征战几人回。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
2．根据课文内容填空。
（1）经典传承回味无穷。诗中的美景令人陶醉：“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。”“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 。”神话故事中的人物令人感叹：“女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫。”
（2）大千世界精妙呈现。《观潮》中潮来时江面的变化：我们踮着脚往东望去，江面还是 风平浪静 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾起来。
（3）《走月亮》中的月下小溪：哟，卵石间有多少 可爱的小水塘啊 ，每个小水塘都 抱着一个月亮 ！
（4）勤学好问密不可分。“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”（王充）“人非 生而知之者 ，孰能无惑？”（韩愈）
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）一道残阳铺水中 远近高低各不同 溺而不返；
（2）风平浪静 水天相接的地方；
（3）可爱的小水塘啊 抱着一个月亮；
（4）不学不成 不问不知 生而知之者。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。
“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”出自课文《精卫填海》。
（2）出自赵宗成、朱明元的《观潮》，本文第3、4段要求背诵，要做到熟记熟背。
（3）出自吴然的《走月亮》，本文第4段要求背诵，要做到熟记熟背。
（4）“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充，其意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》，其意思是人不是一生下来就懂得道理，谁能没有疑惑？
故答案为：
（1）一道残阳铺水中 远近高低各不同 溺而不返；
（2）风平浪静 水天相接的地方；
（3）可爱的小水塘啊 抱着一个月亮；
（4）不学不成 不问不知 生而知之者。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
3．根据语境写诗句。
（1）《雪梅》中的“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”两句诗，写梅、雪各有优缺点，由此我们可以联想到“尺有所短，寸有所长”这一成语。
（2）《暮江吟》中的“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”两句诗，描写了日暮时分，夕阳与江水相映成趣的景象。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自卢梅坡的《雪梅》；
（2）出自白居易的《暮江吟》。
故答案为：
（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香；
（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．古诗中的佳句，经常可以运用到自己的写作中，请把恰当的诗句填在横线上。
（1）美丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起诗句：“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。”
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼的名句“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 ”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
（2）横看成岭侧成峰 远近高低各不同。
【分析】本题考查了诗歌默写，完成诗歌默写不难，只需要根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）丽的秋天，我望着夕阳映照下的江水，情不自禁地吟起唐代诗人白居易的《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
（2）老师在指导我们作文时，常用宋朝诗人苏轼《题西林壁》中的名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”教我们写作时要写出自己独特的见解，写出自己的个性。
故答案为：
（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
（2）横看成岭侧成峰 远近高低各不同。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高我们的语文素养。
5．国学乐园。
（1）嫦娥奔月这个神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和她有关的诗，诗的前两句是：“ 嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心 。”
（2）傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 ”的意思。
（3）一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（3）十场秋雨要穿棉。
【分析】本题考查了学生对于诗歌和俗语的积累。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自李商隐的《嫦娥》。
（2）出自白居易的《暮江吟》。
（3）出自俗语。
故答案为：
（1）嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红；
（3）十场秋雨要穿棉。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．古诗词默写。
（1）白毛浮绿水， 红掌拨清波 _。（骆宾王《咏鹅》
（2）过江千尺浪， 入竹万竿斜 。（李峤《风》）
（3）空山不见人， 但闻人语响 。（王维《鹿柴》）
（4） 百川东到海 ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》）
（5） 返景入深林 ，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
（6）阳春布德泽， 万物生光辉 _。（汉乐府《长歌行》）
（7） 不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀。（贺之章《咏柳》
（8）儿童相见不相识， 笑问客从何处来 _。（贺知章《回乡偶书》）
（9） 羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（10）天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊 _。（北朝民歌《敕勒歌》）
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）红掌拨清波；
（2）入竹万竿斜；
（3）但闻人语响；
（4）百川东到海；
（5）返景入深林；
（6）万物生光辉；
（7）不知细叶谁裁出；
（8）笑问客从何处来；
（9）羌笛何须怨杨柳；
（10）风吹草低见牛羊。
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代骆宾王的《咏鹅》。
（2）出自唐代李峤的《风》。
（3）出自唐代王维的《鹿柴》。
（4）出自汉乐府诗《长歌行》。
（5）出自唐代王维的《鹿柴》。
（6）出自汉乐府诗《长歌行》。
（7）出自唐代贺知章的《咏柳》。
（8）出自唐代贺知章的《回乡偶书》。
（9）出自唐朝王之涣的《凉州词》。
（10）出自北朝民歌《敕勒歌》。
故答案为：
（1）红掌拨清波；
（2）入竹万竿斜；
（3）但闻人语响；
（4）百川东到海；
（5）返景入深林；
（6）万物生光辉；
（7）不知细叶谁裁出；
（8）笑问客从何处来；
（9）羌笛何须怨杨柳；
（10）风吹草低见牛羊。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
7．古诗文默写。
（1）《凉州词》的后两句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言：“ 醉卧沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ？”
（2）《夏日绝句》一诗中歌颂了项羽的悲壮，讽刺南宋当权者苟且偷生的行径的诗句是：“ 至今思项羽 ， 不肯过江东 。”
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）至今思项羽 不肯过江东。
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
故答案为：
（1）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）至今思项羽 不肯过江东。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．日积月累：
（1）不同的人所处的位置不同，对某个问题的看法也不同，诗人苏轼的《题西林壁》中蕴含了这个道理的诗句是“ 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 ”。
（2）王昌龄在《出塞》中抒发对良将的渴望的诗句是：“ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”。
（3）《别董大》中劝慰朋友去奋斗、去拼搏的诗句是：“ 莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 ”。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君。
【分析】考查古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）出自王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（3）出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
故答案为：
（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同；
（2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．根据积累填空。
（1）诗中有美景，《暮江吟》中“ 一道残阳 铺水中， 半江瑟瑟半江红 ”描绘了暮江之美；诗中有别情，《别董大》中“ 莫愁前路无知己 ，天下 谁人不识君 ”表达了诗人对友人真诚的劝慰；诗中可言志，《凉州词》中“醉卧 沙场君莫笑 ， 古来征战几人回 ”写出了战士们的悲壮豪迈。
（2）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非 生而知之者 ， 孰能无惑 ”劝慰他。
（3）从“ 八月里来雁门开 ，雁儿脚上带霜来。”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）一道残阳 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 谁人不识君 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）生而知之者 孰能无惑；
（3）八月里来雁门开。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（2）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（3）考查谚语。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
故答案为：
（1）一道残阳 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 谁人不识君 沙场君莫笑 古来征战几人回；
（2）生而知之者 孰能无惑；
（3）八月里来雁门开。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．根据所学知识填空。
（1） 空山不见人 ，但闻人语响。（王维《鹿柴》）
（2）细细的溪水， 流着山草和野花的香味 ，流着月光。（吴然《走月亮》）
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向他人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向他人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ 好问则裕 ， 自问则小 ”。
（4）“ 博学之 ，审问之， 慎思之 ，明辨之，笃行之”这句话告诉我们要有正确的学习方法。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）空山不见人；
（2）流着山草和野花的香味；
（3）好问则裕 自问则小；
（4）博学之 慎思之。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代诗人王维的《鹿柴》。
（2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”选自《走月亮》。
（3）“好问则裕，自问则小”这句话选自《尚书》，意思是：意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
故答案为：
（1）空山不见人；
（2）流着山草和野花的香味；
（3）好问则裕 自问则小；
（4）博学之 慎思之。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
11．回顾拓展。
（1）家国情怀记心中。古有王昌龄“ 但使龙城飞将在 ，不教胡马度阴山”，近有周恩来在少年时立下“ 为中华之崛起而读书 ”的远大志向。我们要牢记名言：“博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”
（2）《王戎不取道旁李》一文中，当别的小孩都争着摘李子时，只有王戎不动，他的理由是“ 树在道边而多子 ， 此必苦李 。”（用原文回答）
（3）农历八月，大雁南飞，清晨的地面上落了一层薄霜，这正是“ 八月里来雁门开 ， 雁儿脚上带霜来 。”
（4）不管做什么都要认真细心，否则效果就会：“ 差之毫厘 ，谬以千里。”老师经常用韩愈的话：“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 。”激励我们要勇于提问。
（5）诗中有景：王维《鹿柴》中的“空山不见人， 但闻人语响 ”表现了山林的空旷、幽静；诗中有情：面对破碎的山河，李清照在《夏日绝句》中发出了“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的悲愤呐喊；诗中有理：苏轼《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中”蕴含着“当局者迷， 旁观者清 ”的深刻哲理。
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）但使龙城飞将在 为中华之崛起而读书 审问之 明辨之；
（2）树在道边而多子 此必苦李；
（3）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（4）差之毫厘 人非生而知之者 孰能无惑；
（5）但闻人语响 死亦为鬼雄 不识庐山真面目 旁观者清。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写、名言警句。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（2）考查古诗文默写。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（3）考查谚语。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。
（4）考查谚语、名言警句。差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（5）考查古诗文默写、名言警句、俗语。“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。
故答案为：
（1）但使龙城飞将在 为中华之崛起而读书 审问之 明辨之；
（2）树在道边而多子 此必苦李；
（3）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（4）差之毫厘 人非生而知之者 孰能无惑；
（5）但闻人语响 死亦为鬼雄 不识庐山真面目 旁观者清。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．背诵填空。
（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来。
（2） 人非生而知之者 ，孰能无惑？——韩愈
（3）不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。
（4）民间流传着许多关于预测天气变化的谚语，例如“一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 ”，又如“八月暖， 九月温 ，十月还有小阳春”，这些都是先民们经过长期观察气象积累的经验。
（5）好朋友在犹豫要不要参加这次书法大赛，我觉得时机难得，不可错过，就对她说：“一定要去呀，‘ 机不可失 ，时不再来’。”
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；
（2）人非生而知之者；
（3）只缘身在此山中；
（4）十场秋雨要穿棉 九月温；
（5）机不可失。
【分析】考查的有现代诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句，有古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，积累知识。
【解答】（1）选自《观潮》。
（2）人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？
（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。
（4）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的属时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；若是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。八月暖，九月温，十月还有小阳春：南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
（5）机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。
故答案为：
（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；
（2）人非生而知之者；
（3）只缘身在此山中；
（4）十场秋雨要穿棉 九月温；
（5）机不可失。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
13．根据课文内容或要求填空。
（1）“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动 。”“再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的水墙。”最能体现这两句话所描写的景象的诗句是 ① （填序号）。
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2）诗中有理，苏轼在《题西林壁》中以“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”说明“当局者迷，旁观者清”；卢钺在《雪梅》中以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明“ 尺有所短 ， 寸有所长 ”（填八字成语）。诗中有情，王昌龄在《出塞》中以“ 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 ”抒发了戍边将士保家卫国的雄心壮志；李清照在《夏日绝句》中以“ 生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 ”表达了报效朝廷的迫切心愿。
（3）看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 。人问之，答曰：“ 树在道边而多子 ，此必苦李。”文中的王戎给我留下了 善于观察、善于思考 的印象。
【考点】现代诗文默写；成语运用；古诗文默写．
【答案】（1）闷雷滚动 白浪翻滚 ①；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（3）诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子 善于观察、善于思考。
【分析】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，有古诗文的默写，还有八字成语。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
【解答】（1）选自课文《观潮》。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙 其七》，意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》。“尺有所短，寸有所长”意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。
（3）选自文言文《王戎不取道旁李》。
故答案为：
（1）闷雷滚动 白浪翻滚 ①；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄；
（3）诸儿竞走取之 唯戎不动 树在道边而多子 善于观察、善于思考。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
14．根据提示按原文填空。
（1）细细的溪水，流着 山草 和 野花 的香味，流着月光。灰白色的 鹅卵石 布满河床。
（2）女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫。
（3）《出塞》一诗中，写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱心愿的名句是： 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是： 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）山草 野花 鹅卵石；
（2）溺而不返；
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【分析】考查了现代诗文默写和古诗文默写。对于现代诗文默写，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自课文《走月亮》。
（2）选自课文《精卫填海》。
（3）《出塞》是唐朝王昌龄的诗，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”写出诗人期望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱的心愿。
（4）《题西林壁》一诗中，表达“人要跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌”这一哲理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
故答案为：
（1）山草 野花 鹅卵石；
（2）溺而不返；
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
15．按课文内容填空。
（1）我们陶醉在美景中：钱塘江大潮被称为天下奇观：“再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的 水墙 。浪潮 越来越近 ，犹如千万匹 白色战马齐头并进 ， 浩浩荡荡 地飞奔而来。”故乡的景色令人难忘：“ 细细的 的溪水，流着 山草和野花 的香味，流着 月光 。 灰白色 的鹅卵石布满 河床 。”
（2）我们积累了经典诗文：“ 博学之 ， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”（《礼记》）“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”（王充）“空山不见人， 但闻人语响 。”（王维）
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）白浪翻滚 水墙 越来越近 白色战马齐头并进 浩浩荡荡 细细的 山草和野花 月光灰白色 河床；
（2）博学之 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 但闻人语响。
【分析】本题考查了现代诗文默写、名言警句、古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自《观潮》，《走月亮》。
（2）分别出自《礼记》，汉代王充的《论衡 实知》，唐代王维的《鹿柴》。
故答案为：
（1）白浪翻滚 水墙 越来越近 白色战马齐头并进 浩浩荡荡 细细的 山草和野花 月光灰白色 河床；
（2）博学之 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 但闻人语响。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．我会照原句或课文内容填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 它的巢里 ；心中的风雨来了，我只躲到 你的怀里 。《组诗三首 繁星》
（2）洛阳亲友如相问， 一片冰在玉壶 。《芙蓉楼送辛渐》
（3）诗是人类向未来 寄发的信息 ，诗给人类以朝向 理想的勇气 。——艾青
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）它的巢里 你的怀里；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）寄发的信息 理想的勇气。
【分析】考查了现代诗文默写、名言警句和古诗文默写。对于现代诗文默写，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自现代诗《繁星一五九》。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自是唐朝王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。
（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是现代著名诗人艾青的名言。
故答案为：
（1）它的巢里 你的怀里；
（2）一片冰心在玉壶；
（3）寄发的信息 理想的勇气。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
17．根据课文内容填空。
（1）《观潮》是按照 潮来前 、 潮来时 、 潮来后 的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）《题西林壁》的作者是 宋 代 苏轼 。“题”的意思是 题写 。诗中体现哲理的句子是 不识庐山真面目，只缘身在此山中 。
（3）通过学习，我认识了 善于观察、善于思考 的王戎， 勤奋刻苦 的纪昌， 为民除害 的西门豹，从 周恩来 的身上，我学到了 人要有远大的志向 。
【考点】课文理解；诗歌翻译；作家及其作品；古诗文默写．
【答案】（1）潮来前 潮来时 潮来后；
（2）宋 苏轼 题写 不识庐山真面目，只缘身在此山中（或：横看成岭侧成峰，远近高低各不同）；
（3）善于观察、善于思考 勤奋刻苦 为民除害 周恩来 人要有远大的志向。
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写以及诗歌翻译，有作家及其作品，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）选自课文《观潮》。课文是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写钱塘江大潮的。
（2）出自宋代苏轼的《题西林壁》。“题西林壁”意思是：写在西林寺的墙壁上。“题”的意思是：书写，题写。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。说明了从不同的角度看问题，看到的结果也不也一样。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中，说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）分别选自课文《王戎不取道旁李》《纪昌学射》《西门豹治邺》《为中华之崛起而读书》。
故答案为：
（1）潮来前 潮来时 潮来后；
（2）宋 苏轼 题写 不识庐山真面目，只缘身在此山中（或：横看成岭侧成峰，远近高低各不同）；
（3）善于观察、善于思考 勤奋刻苦 为民除害 周恩来 人要有远大的志向。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
18．下面语句和课文内容不一样的一项是（ ）
A．众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的处罚。
B．别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
C．知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
【考点】现代诗文默写．
【答案】A
【分析】考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】A．有误，把“处罚”改为“惩罚”。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
19．下面语句和课文内容不一样的是（ ）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还背着斜阳回去。
B．只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
C．细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
D．炎帝之少女，名曰女娃。
【考点】现代诗文默写．
【答案】A
【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，出自《秋晚的江上》，原文：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
故选：A。
【点评】对于文中的优美的句子，给人以励志的语句，注意多读多记，对于作文有很大的益处，多积累。
20．“大漠风尘日色昏”的下一句是（ ）
A．潮打空城寂寞回 B．红旗半卷出辕门
C．黄竹歌声动地哀
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。”出自唐代王昌龄的《从军行七首》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
21．“独坐幽篁里”的下一句是（ ）
A．莫教枝上啼 B．不得到辽西
C．弹琴复长啸
【考点】古诗文默写．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”出自唐代王维的《竹里馆》。
故选：C。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
22．“不识庐山真面目”的后一句是（ ）
A．自缘身在最高层 B．只缘身在此山中
C．可怜九月初三夜
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
23．在诗文默写接龙活动中，明轩因一项接龙有错误，导致不能晋级。错误的那项是（ ）
A．《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
B．《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，碧海青天夜夜心。
C．《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】A、C项正确。B.有误，唐代高适的《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不知君？而“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
24．____，偷得浮生半日闲.横线填的是（ ）
A．春潮带雨晚来急 B．因过竹院逢僧话
C．上有黄鹂深树鸣 D．数声风笛离亭晚
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”出自唐代李涉的《题鹤林寺僧舍》，其意思是经过一个种满竹子的寺院，与一僧人攀谈许久，难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲。
故选：B。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
25．下列古诗搭配正确的一项是（ ）
A．儿童相见不相识——笑问客从何处来——《雪梅》
B．但使龙城飞将在——不教胡马度阴山——《出塞》
C．莫愁前路无知己——骚人阁笔费评章——《回乡偶书》
D．梅雪争春未肯降——天下谁人不识君——《别董大》
【考点】古诗文默写．
【答案】B
【分析】本题考查古诗文默写。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【解答】A.有误。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自贺知章的《回乡偶书》。
B.正确。
C.有误。“莫愁前路无知己”出自高适的《别董大》；“骚人阁笔费评章”出自宋代卢梅坡《雪梅》。
D.有误。“梅雪争春未肯降”出自宋代卢梅坡《雪梅》；“天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。
故选B。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
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