苏教版高中化学选择性必修1专题2化学反应速率与化学平衡第二单元化学反应的方向与限度第1课时化学反应的方向课件

(共33张PPT)
第二单元 化学反应的方向与限度
第1课时 化学反应的方向
1.知道化学反应是有方向的，能结合具体事例说明化学反应自发进行的方向。
2.知道化学反应的方向与反应的焓变和熵变有关，学会应用焓判据和熵判
据分析化学反应进行的方向。
1.判断下列反应在室温下能否自动进行，如能自动进行，请写出相应的化
学方程式。
（1）铜与硫酸锌溶液的反应：①______________。
（2）水分解成氢气和氧气的反应：②______________。
（3）氯气与溴化钾溶液的反应：③_________________________。
（4）乙烯与溴单质的四氯化碳溶液的反应：④_______________________
______________________________________________________________。
（5）氮气和氧气生成一氧化氮的反应：⑤______________。
不能自动进行
不能自动进行

不能自动进行
2.自发过程与自发反应
项目 自发过程 自发反应
含义 在一定条件下，不需要借助外力就
能自动进行的过程 在一定条件下能自动进行的反
应
特征 具有方向性，即某个方向在一定条件下自动进行，而其逆方向在
该条件下肯定不能自动进行
举例 高山流水、自由落体运动 钢铁生锈
项目 自发过程 自发反应
应用
续表
3.自发过程的特点
（1）体系趋向于从高能状态转变为低能状态。
（2）体系趋向于从有序体系转变为无序体系。
（1）在一定条件下，不用借助外力就能自动进行的过程是自发过程( )
√
（2）自发过程不需任何条件就能发生( )
×
（3）浓度不等的溶液混合均匀属于自发过程( )
√
（4）能自发进行的反应，反应速率一定很大( )
×
（5）自发过程可以是物理过程，不一定是自发反应，而自发反应一定是
自发过程( )
√
①②③⑤⑥⑦
2.下列反应属于非自发反应的是( )
A.铁与稀盐酸反应 B.氢气在氧气中燃烧生成水
C.水分解变成氢气和氧气 D.氨气和氯化氢相遇变成氯化铵
√
3.下列关于自发过程的叙述不正确的是( )
A.水总是自发地由高处往低处流
B.有序排列的火柴散落时成为无序排列
C.同一反应的正、逆反应在不同条件下都有自发的可能
D.需要加热才能进行的过程肯定不是自发过程
解析：选D。水总是自发地由高处往低处流，有趋向于最低能量状态的倾
向，A正确；有序排列的火柴散落时成为无序排列，有趋向于最大混乱度
的倾向，B正确；可逆反应在不同的条件下，可以向不同方向自发进行，
C正确；需要加热能够进行的过程可能为自发过程，如碳酸钙分解，不能
利用反应条件判断反应进行的自发过程，D错误。
√
自发过程的判断
（1）根据条件判断：不是看是否需要条件，而是看是否需要持续施加外
力（如加热等）。
（2）根据其逆向过程是否自发判断：若逆向过程自发，则正向过程一定
不自发；若逆向过程不自发，则正向过程一定自发。
1.反应焓变与反应方向
（2）实验探究自发反应的可能原因
实验操作 ________________________________________________________
实验现象 锥形瓶和木板因水结冰粘在一起
实验结论 该反应②____自发进行，且为③____热反应
能
吸
2.反应熵变与反应方向
（1）下列三个过程均吸热
体系的混乱度增大
（2）熵：衡量一个体系⑤________的物理量，其符号为⑥___。
混乱度

3.焓变与熵变对反应方向的共同影响
（1）分析下列几种变化的方向性
变化 能否自发 焓变 熵变
能
能
能
能
















温度
（1）放热反应都能自发进行( )
×
（2）熵增大的反应都能自发进行,熵减小的反应都不能自发进行( )
×
√
（4）大多数自发反应有趋于体系混乱度增大的倾向，导致体系的熵增大
( )
√
1.（2025·承德高二测试）下列说法错误的是( )
√
√
√
2.温度对反应方向的影响
课堂检测 巩固落实
1.（2025·河北高二联考）下列说法正确的是( )
A.熵增大且放热的反应在常温下一定可实际发生
B.熵减小的反应在常温下可自发进行，该反应一定为放热反应
C.吸热反应在常温下一定不能发生
D.分解反应一定是吸热反应
√
2.“冰，水为之，而寒于水”。下列关于水凝结成冰的过程的描述正确的是
( )
解析：选D。水凝结成冰为放热且体系混乱度减小的过程，焓变小于零、
熵变小于零。
√
3.（2025·三明高二月考）在低温条件下，下列过程能自发进行的是( )
√
4.下列关于化学反应方向及其判据的说法错误的是( )
√
5.（2025·福州高二检测）已知一个可逆反应，若正反应为自发过程，则其
逆反应为非自发过程，反之，亦然。
小于
大于