(共21张PPT)
浙教版九年级上册
第4节 物质的分类
第2章 物质转化与材料利用
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新课教学
自然界中物质种类繁多，性质各异，为了更好的研究和识别它们，就要对它们进行分类。
分类是为了能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地达到目的。
怎样对物质进行分类呢
物质分类的方法很多，
不管采用什么方法给物质分类，需要仔细观察和研究，了解这些物质的基本性质。
活动
观察图2-32中的物质，并按它们的颜色和状态进行分类。
按颜色分类
有色：
无色：
氯化钠 氯气 氧化镁 高锰酸钾
硫酸 氧气 醋酸
按状态分类
固态：
氯化钠 氧化镁 高锰酸钾
液态：
硫酸 醋酸
气态：
氧气 氯气
新课教学
请你另外设计几种分类方法，并说明分类的依据
按溶解性不同：
NaCl H2SO4 Cl2 CH3COOH KMnO4
可溶物质：
难溶物质：
O2 MgO
按气味不同分：
无气味物质：
NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4
有气味物质：
CH3COOH Cl2
还可按是否具有腐蚀性等进行分类
新课教学
物质的性质、用途与其组成有密切的联系，科学家常常根据组成来给物质分类。
按组成的物质是否单一，可将物质分为纯净物和混合物。
混合物：
由不同种物质组成的物质叫混合物。
纯净物：
由一种物质组成的物质叫纯净物。
物质
混合物
如：空气、盐水等
纯净物
如：氧气 蒸馏水
新课教学
NaCl O2 Fe CH4 H2 H2O H2SO4 Cl2 KMnO4 CH3COOH
观察下列纯净物的元素组成，有什么不同？
如：O2 Fe H2 Cl2
由同种元素组成的纯净物。
单 质：
化合物：
由两种或两种以上元素组成的纯净物。
如：NaCl CH4 H2O H2SO4 KMnO4 CH3COOH
新课教学
由同种元素组成的物质一定是单质吗？
不一定，可能是混合物,如金刚石和石墨混合，氧气和臭氧混合,组成的元素都只有一种，但它们混合属于混合物
由不同种元素组成的物质一定是化合物吗？
可能是混合物,如空气，由不同种元素组成的纯净物才是化合物
新课教学
单质按性质不同，可分为金属和非金属
化合物又可以怎么分呢？
根据物质组成中是否含有碳元素：
分为有机化合物和无机化合物
有机化合物：
有机化合物：含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸盐、碳酸除外）
有机化合物种类多，具有相似的化学性质，如在空气中燃烧时生成CO2和H2O，不完全燃烧时有黑色的炭生成。
新课教学
无机化合物：
一般指由碳以外的其他元素组成的化合物。
少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物
无机化合物按其组成：
由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
这类化合物叫氧化物
氧化物根据另一种元素的组成
可分为金属氧化物和非金属氧化物
新课教学
金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种是金属元素的化合物。
如CuO Fe2O3 CaO MgO等
非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种是非金属元素的化合物。
如CO2 CO H2O SO2等
新课教学
酸：
电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱：
电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐：
电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
根据物质的不同组成，你能将常见的物质进行科学分类吗？
新课教学
视频：物质的分类方法
新课教学
根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、高锰酸钾等8种物质进行分类，并把它们填入表2-2中。
表2-2分类表
类别 名称 类别 名称
金属 酸
非金属 碱
金属氧化物 盐
非金属氧化物
镁
硫、氧气
氧化镁
二氧化硫
氢氧化钙
氯化钠、高锰酸钾
学习物质的分类，有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。
活动
如图所示 ，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，你能用实验方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么吗 你能将这些物质按照有机化合物和无机化合物进行归类吗？
注意：未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去闻气味，不得尝味道。
新课教学
根据已知物质和未知物质的特性，如状态、颜色、气味、溶解性、可燃性等，运用实验的方法，通过对比可以对物质进行分门别类。
设计表格
实 验 过 程 结 论
蔗糖 食盐 冰醋酸 无水硫酸铜粉末 色拉油 高锰酸钾固体 碳酸钠 溶液
状态
颜色
气味
溶于水
…
固
固
液
固
液
液
固
黄色液体为色拉油
白
白
白
无
无
黄
紫黑
紫黑为高锰酸钾
无
无
无
无
有
有味液体为醋酸
无味液体为碳酸钠
无
无
蓝
蓝色为硫酸铜粉末
无
现
象
加硝
酸银
有
沉
淀
无现象为蔗糖
有沉淀为食盐
当堂检测
1、有一种物质M,经测定它只由碳元素组成,则物质M属于( )
A.一定是单质 B.一定是化合物
C.一定是混合物 D.一定不是化合物
D
2、物质分类的方法很多，有同学将CO2、CO、SO2归为一类，将CaO、Fe2O3、CuO归为另一类。他进行这样分类的依据可能是( )
A.颜色 B.溶解性 C.可燃性 D.状态
D
当堂检测
3、如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，“ o ”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是( )
A.单质 B.氧化物 C.盐 D.有机物
C
当堂检测
4、如图所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的说法正确的是( )
A.①为单质,③为氧化物
B.②为化合物,④为氧化物
C.①为单质,③为化合物
D.②为含氧化合物,④为氧化物
B
板书设计
第4节 物质的分类
一、物质分类的方法
二、常见物质的分类
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“第5节 物质的转化”相关内容。2.4 物质的分类课后检测
班级 姓名
1.下列各组物质,前者是混合物,后者是纯净物的是:( )
A.水银,氧气 B.石灰水,高锰酸钾受热后产物
C.天然水,冰水混合物 D.精盐,石灰水.
2.有一种物质M,经测定它只由碳元素组成,则物质M属于( )
A.一定是单质 B.一定是化合物
C.一定是混合物 D.一定不是化合物
3.根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是（ ）
A．①②④ B．②③④ C．只有③ D．①②③④
4.同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3，H2、H4，C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是( )
A.只有①②③ B.①②③④ C.只有①② D.只有①
5.萨罗是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图所示。下列关于萨罗的说法错误的是( )
①该物质的一个分子由26个原子构成 ②该物质是氧化物
③该物质中碳、氧元素的质量比是156 : 48
④该物质的相对分子质量是214 g
⑤该物质是有机高分子化合物
⑥该物质由碳、氢、氧三个元素组成
⑦该物质的化学式为C13H10O3
A.①③ B.⑦ C.①③⑦ D．②④⑤⑥
6.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推 结果，其中错误的是（ ）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。
A.只有① B.①②③④ C.只有②③④ D.只有①②③
7.在下列几种物质中，从物质的组成分析其中和另外三种物质不相同的是（ ）
A.四氧化三铁 B.河水
C.稀盐酸 D.高锰酸钾制氧气后的剩余物
8.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区别开的性质是（ ）
A.状态 B.气味
C.颜色 D.以上三者都可区别
9.下列推断正确的是（ ）
A.SiO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应
B.Na2O、Na2O2组成元素相同，与CO2反应生成的产物也相同
C.CO、NO都是大气污染物，在空气中形成胶体稳定存在
D.碱性氧化物不一定是金属氧化物
10.如图所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的说法正确的是( )
A.①为单质,③为氧化物
B.②为化合物,④为氧化物
C.①为单质,③为化合物
D.②为含氧化合物,④为氧化物
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氯化钠、铁、水三种物质中，由离子构成的是_________。
（2）下列微观示意图中，能表示混合物的是_________（填字母序号，下同），能表示化合物的是__________。
12.归纳总结是学习科学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格。
(1)逻辑关系：物质类别间存在着如下关系，其中酸和盐属于________关系。
(2)转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。
上图中物质M属于________(填“单质”“氧化物” “酸” “碱”或“盐”)；
从①～③表示的化学反应中任选一个，写出化学反应方程式：_________________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D C A D B A C A B
氯化钠;C;B
12. (1) 并列 (2) 盐 MgO＋H2SO4=MgSO4＋H2O(合理即可)
