6 狼牙山五壮士（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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6 狼牙山五壮士
1．下列多音字中的读音有误的一项是（　　）
A．绷着脸（bēng）　　　绷带（bēng）
B．沉着（zhuó） 着急（zháo）
C．磨盘（mò） 磨面（mó）
D．子弹（dàn） 弹琴（tán）
2．下面四组词中字形完全正确的一组是（　　）
A．龙王庙 抢胳膊 坚强不屈 满腔怒火
B．手榴弹 瞄 准 惊天动地 横七坚八
C．绷 脸 拧 开 昂首挺胸 悬崖绝璧
D．眺 望 雹 子 居高临下 气壮山河
3．抗日战争一共持续了十四年。下列哪个事件标志着抗日战争全面爆发？（　　）
A．九一八事变 B．七七事变
C．南京大屠杀
4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（　　）
A．即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
B．因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。
C．虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
D．这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。
5．下列句子中的“沸腾”与“战士们热血沸腾，要把敌人引上绝路”中意思相同的是（　　）
A．秋游的消息一传开，整个教室里沸腾了。
B．湖里的水像沸腾了一样，翻着白色的浪花。
C．听了排爆英雄杜富国的事迹，同学们个个热血沸腾。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
7．（《狼牙山五壮士》）对本文的写作特色，说法正确的是（　　）
A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。
B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。
C．多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。
D．以上说法都正确。
8．他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”“抢前一步”“夺过”“猛地举起”这几个词语，表现了马宝玉 　 　、　 　、　 　的形象。一个“　 　”字饱含着对敌人的无比仇恨之情。面对敌人，五壮士所体现的英勇顽强的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为中华民族共有的极为珍贵的精神财富语言实践：如果你也在战斗现场，你会如何痛击敌人？有着怎样的神情和动作？发挥想象写一写。
　 　
9．课内阅读。阅读课文《狼牙山五壮士》片段，回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
（1）黑体的两个词语位置能否调换？为什么？
　 　
（2）把画线的句子改写成转述句。
　 　
（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？
　 　
（4）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？
　 　
（5）给这几段文字添加一个小标题：　 　。
10．课外阅读。
中华民族的最强音（节选）
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”
无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。
这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。
1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题曲就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿打着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！“坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。
（1）我国的国歌是《　 　》，是由 　 　作词，　 　作曲。
（2）聂耳是怎样为国歌谱曲的？用“_______“在选文中画出相关句子。
（3）国歌“唱出了中华民族的最强音“，下列对“最强音”的理解正确的是 　 　
A.这首歌中有许多的强拍。
B.这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现了出来。
（4）田汉和聂耳有什么共同的精神品质？
　 　
参考答案与试题解析
1．【答案】A
【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
【解答】A．有误，绷：[bēng]张紧，拉紧。[běng]板着，强忍着。[bèng]裂开。故“绷着脸”的“绷”读音为běng。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，抡胳膊：以肩部为中心点，用胳膊画圆的过程。故“抢”错误。
B．有误，横七竖八：形容纵横杂乱。故“坚”错误。
C．有误，悬崖绝壁：形容山势险峻。故“璧”错误。
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】B
【分析】本题考查了百科知识。本题重点考查了学生对于生活常识的了解与掌握，根据平时的知识积累去完成即可。
【解答】抗日战争一共持续了十四年，七七事变标志着抗日战争全面爆发。
故选：B。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉学习的能力。
4．【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A．有误，分句间是条件关系，可以用“不管……也……”相连。
B．正确。
C．有误，分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
D．有误，分句间是选择关系，可以用“不是……就是……”相连。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．【答案】C
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】“热血沸腾”中的“沸腾”是情绪高涨的意思。
A.不同，沸腾：比喻喧嚣嘈杂。
B.不同，沸腾：指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
C.相同，沸腾：情绪高涨的意思。
故选：C。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6．【答案】D
【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
【解答】A.分类不当，将“和青蛙”删去。
B.前后矛盾，将“古今”删去。
C.成分残缺，搭配不当。在“体育”后加上“全面发展”，将“劳动者”改为“好学生”。
D.正确。
故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
7．【答案】D
【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】《狼牙山五壮士》一文是按照事情展的顺序写的，主要写五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。依次写了：接受任务、诱敌上山、引上绝路、英勇歼敌、英勇跳崖这几件事。多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。故A、B、C说法都正确。
故选：D。
【点评】文章的表现手法有：托物言志，侧面描写，正面描写、场面描写、借物喻人、以小见大、点面结合等等，各种手法在具体的文段中去加以体会，仿写运用。
8．【答案】沉着冷静 勇敢无畏 不怕牺牲 砸 我躲在石头后面，瞄准了敌人果断开枪，不浪费一颗子弹。子弹打没了，我用力搬起石头砸向敌人，将自己满腔的仇恨化作全身的力量，不消灭敌人绝不罢休。
【分析】本题考查了理解文中词语的含义及语言表达能力。理解文中词语的意思首先要理解词语本义，然后联系上下文分析词语在文中的含义。根据文章内容拓展写话时，首先要熟读课文，边读边想象画面，体会人物的情感，然后结合生活实际想象画面，将自己的想象写出来。
【解答】“抢前一步”“夺过”“猛地举起”这几个词语，生动形象地写出了马宝玉作战时的样子，表现了马宝玉沉着冷静、勇敢无畏、不怕牺牲的精神。“砸”字体现了马宝玉对敌人的无比仇恨。写话时，反复审读题干，边读边想象作战的画面，把自己想象成文中的人物或者一位抗日战士，想象自己作战的动作、神态和语言，并将自己的想象写下来。答案不唯一。
故答案为：
沉着冷静 勇敢无畏 不怕牺牲 砸 我躲在石头后面，瞄准了敌人果断开枪，不浪费一颗子弹。子弹打没了，我用力搬起石头砸向敌人，将自己满腔的仇恨化作全身的力量，不消灭敌人绝不罢休。
【点评】想象写话时要注意根据文本合理想象画面，想象人物的动作、语言、神态等方面，要注意语句通顺连贯。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《狼牙山五壮士》。记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
【解答】（1）考查了如何用词造句。读“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”。此句中的“眺望”和“望望”不能调换位置，因为“眺望”是指从高处远望，而“望望”是指看看的意思。如果两个词语位置调换，会不符合原文意思。
（2）考查了句子改写。改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称要变成相应的指代者。应改为：班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了！
（3）考查了语段内容的理解。从“像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声”可知，“纵身”“昂首挺胸”写出了五壮士跳崖时的奋不顾身。
（4）考查了对词语意思的理解。读“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。”这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里面你能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。
（5）考查了对语段内容的概括。熟读文段，本段写了五壮士英勇地跳下跳崖。故添加一个小标题为：英勇跳崖。
故答案为：
（1）不能，因为“眺望”是指从高处远望，而“望望”是指看看的意思。如果两个词语位置调换，会不符合原文意思。
（2）班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了！
（3）纵身、昂首挺胸。
（4）这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里面你能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。
（5）英勇跳崖。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
10．【答案】（1）义勇军进行曲　田汉　聂耳；
（2）他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。
（3）B；
（4）对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。
【分析】短文《中华民族的最强音》详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。实现了其为“中华民族的最强音”的社会价值。文章汇集了大量的信息，并作了准确精当的阐述，表现出作者对作品的喜爱和唤醒世人报效祖国的强烈愿望。整篇文章用饱含激情的笔墨描绘着一幅幅有血有肉的高昂激越、催人奋进的画面，充满着浓浓的爱国情。
【解答】（1）本题考查学生对国歌的相关知识的理解和识记。阅读文章可知，我国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
（2）本题考查学生对课文的理解和对人物的重点刻画。阅读文章，结合句子“他把自己关子简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中”可知答案。
（3）本题考查学生对文章题目和文章主旨的理解，这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。在这里“最强音”指的是这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。故选B。
（4）本题考查了对人物形象的理解。从“聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿打着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中”可知，田汉和聂耳的精神品质：对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。
故答案为：
（1）义勇军进行曲　田汉　聂耳；
（2）他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。
（3）B；
（4）对祖国和人民充满了爱，对敌人充满了恨。
【点评】把握文章的中心，整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握，以对全文的理解作为理解句子的依托。
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