19 只有一个地球（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

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19 只有一个地球
1．根据注音和语境写词语。
地球这位hé i 　 　的母亲，这个人类的yáo lán 　 　，它 kāng k i 　 　地人类做gòng xiàn 　 　，在这个jīng yíng 　 　的球体上，它的 zī yuán 　 　不是无限的，所以我们不能làn yòng 　 　。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．有幸（xìng）　 遨游（áo）　 璀璨（càn）　 矿产（kuàng）
B．恩赐（cì）　 威胁（xié）　 交错（cuò）　 灾难（nán）
C．地质（zhǐ） 毁坏（huī） 怙竭（jié） 开采（cǎi）
D．节制（zhì） 纹痕（hén） 破碎（pò） 即使（jì）
3．读下面的句子，对加点词语的理解正确的一项是（　　）
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
A．“本来”在这里的意思是“原有的”，是指原有的各种资源可以再生，后来有的资源就不能再生了。
B．“本来”在这里的意思是“理所当然”，说明“水资源、土地资源、生物资源等”理所当然可以长期给人类作贡献，取之不尽，用之不竭。
C．“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。
4．根据课文内容，选出下列说法中不正确的一项：（　　）
A．可再生资源“不能再生”的原因是人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
B．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话的意思是：在以地球为中心的40万亿千米的范围外，有适合人类居住的星球。
C．课文从地球“美丽又渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”这三方面介绍了地球的相关知识，说明了只有一个地球的事实。
D．本文说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，更好地造福于子孙后代。
5．“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是（　　）
A．举例子和作比较 B．打比方和列数字
C．作比较和打比方 D．列数字和作比较
6．依据对仗规律，与“学海无涯，万里航程千里志”匹配的下联是（　　）
A．春亦多情，鸟向枝头催笔意
B．抚琴弄曲，个中滋味有谁谙
C．奇花异卉，四时墨韵润楼台
D．光阴有限，三更灯火五更鸡
7．体会多样的说明方法。
（1）快速浏览课文，我知道课文运用了 　 　、　 　、　 　、　 　等说明方法，介绍了地球的多方面知识。
（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这两句话运用了 　 　、　 　的说明方法，突出了地球 　 　的特点。
（3）多种说明方法的运用，使文章更加具体形象，突出了科普说明文 　 　、　 　、　 　的特点。
（4）语言实践：我能运用一两种说明方法描写一种熟悉的事物。
　 　
8．小小宣传员
同学们，你还知道关于地球和人类危害地球等方面的信息资料吗？请你把搜集的资料整理一下，抄写在下面，和大家交流一下，并出一期以“保护地球﹣﹣﹣我们自己的母亲”为主题的宣传版报。
9．将下面的句子排列成一段通顺连贯的话。
　 　下课铃响了，我把卷子交了，心理特别难过。
　 　昨天晚上，听说电视节目要播放电影《佐罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？
　 　上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
　 　今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
　 　我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
　 　我就一直坐在电视机前看到十点四十五分
10．据阅读语段
有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[　 　]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[　 　]舟。它只有这么大，不会再长大。
（1）为加点字填写正确读音。
（2）地球在宇航员的眼中是这样的：　 　
（3）划“ ”的句子用了　 　、　 　、　 　的说明方法，说明了　 　
（4）划“ ”的句子用了　 　、　 　的修辞手法，将地球比作　 　、　 　，形象生动地说明了　 　
（5）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？　 　
11．
可爱的地球
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断上床起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以和这相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。
谈到这里，我不禁想起安德斯上校接受电视访问时所说的一句话，他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
（1）“你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断上床起床了。”这两句话运用了 　 　的修辞手法。
（2）地球不仅有 　 　的气温变化，而且有 　 　的大气层，氧的含量它还有其他的优点，如：　 　； 　 　； 　 　； 　 　。
（3）第一自然段写金星、火星的目的是什么？　 　
（4）人类应该怎样维护这个“微小、美丽而脆弱的星球”？请你至少提出两条具体建议。 　 　
参考答案与试题解析
1．【答案】和蔼 摇篮 慷慨 贡献 晶莹 资源 滥用
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
和蔼 摇篮 慷慨 贡献 晶莹 资源 滥用
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】A
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A项正确。
B项错误，“难”读“nán”时，①不容易，做起来费事；②不大可能办到，使人感到困难；③不好；读“nàn”时，①灾祸，困苦；②仇怨；③诘责，质问。因此，“灾难”的“难”应读“nàn”。
C项错误，“质”指①事物的根本特性；②哲学范畴。指一事物之所以是该事物并区别于他事物的规定性；③质料，构成事物的材料；④产品或工作的优劣程度；⑤朴实；⑥询问，责问。读音为“zhì”。“毁”指①破坏，糟蹋；②烧掉；③说别人坏话；④把成件的旧东西改成别的东西（多指衣服）。读音为“hǔi”。
D项错误，“即”指①靠近，接触；②到，开始从事；③当下；④就，便；⑤即使；⑥就是。读音为“jí”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
3．【答案】C
【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。
【解答】结合句义可知，“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。
故选：C。
【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。
4．【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，这句话引用了科学家的研究成果“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围。40万亿千米的范围外无法确定。
故选B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．【答案】D
【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
【解答】从“6400千米”“同茫茫宇宙相比”可知，这两句话运用的说明方法是列数字和作比较。
故选：D。
【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。
6．【答案】D
【分析】考查了对联，对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】根据对仗规律，“学海”对“光阴”，“无”对“有”，“万里”对“三更”，“千里”对“五更”。从内容上都是写珍惜时间、勤奋学习的。
故选：D。
【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。
7．【答案】（1）作比较 列数字 打比方 举例子；
（2）列数字 作比较 小；
（3）准确性 形象性 生动性；
（4）它是一个长30cm、款9cm的长方形铅笔盒。外面画着几只在湖边喝水的小鹿，一颗挺拔的大树，红彤彤的太阳，白白的云彩，构成了一幅美丽的画卷。打开铅笔盒，共分两层，第一层装有捍卫真理的橡皮和忠心的笔铅，第一层，则是油笔和尺子。
【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【解答】（1）《只有一个地球》主要运用了作比较、列数字、打比方和举例子等说明方法，介绍了地球的多方面知识。
（2）从“6400千米”可知此句运用了列数字的说明方法，此句又把“地球”和“宇宙”进行比较，运用了作比较的说明方法，突出了地球小的特点。
（3）多种说明方法的运用，使文章更加具体形象，突出了科普说明文准确性、形象性、生动性的特点。
（4）考查了运用说明方法写句子，答案不唯一，合理即可，如：它是一个长30cm、款9cm的长方形铅笔盒。外面画着几只在湖边喝水的小鹿，一颗挺拔的大树，红彤彤的太阳，白白的云彩，构成了一幅美丽的画卷。打开铅笔盒，共分两层，第一层装有捍卫真理的橡皮和忠心的笔铅，第一层，则是油笔和尺子。
故答案为：
（1）作比较 列数字 打比方 举例子；
（2）列数字 作比较 小；
（3）准确性 形象性 生动性；
（4）它是一个长30cm、款9cm的长方形铅笔盒。外面画着几只在湖边喝水的小鹿，一颗挺拔的大树，红彤彤的太阳，白白的云彩，构成了一幅美丽的画卷。打开铅笔盒，共分两层，第一层装有捍卫真理的橡皮和忠心的笔铅，第一层，则是油笔和尺子。
【点评】为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，主要考查了学生对于环保知识的搜集与积累，利用自己擅长或喜欢的方式搜集后进行整理并出一期以“保护地球﹣﹣﹣我们自己的母亲”为主题的宣传版报。
【解答】搜集资料的方式很多，如上图书馆查阅相关资料、阅读相关知识的书籍、上网搜集等。利用自己喜欢的方式去搜集。此类资料很多，在搜集的过程中要注意根据自己的需要进行筛选、整理。
故答案为：
可从以下三个方面办宣传版报：
一、人类对地球环境的破坏：
1、乱砍乱伐树木。
2、草场过度放牧。
3、建立有污染工厂，排放大量污染气体。
4、任意捕杀野生动物。
5、不断研制新元素，产生大量污染。
6、大量开发旅游区，破坏自然环境。
7、砍伐林地，大量建高楼大厦。
……
二、产生的危害：
1、人类工业的快速发展，释放的温室气体增多造成的温室效应。
2、人类对含氟物质的大范围应用导致了南极臭氧层空洞现象。
3、人类大范围采伐森林造成的水土流失
4、人类对草原的大规模开发造成了土地荒漠化现象
5、煤炭等的燃烧造成含硫气体排放形成酸雨。
……
三、作为小学﹣﹣如何从我做起，保护大自然：
1、不随地吐痰。
2、保护地球上的生物。
3、用完水及时关闭水笼。
4、多种花、草、树木把您打扮的更漂亮。
5、保护臭氧层。
6、不随便丢垃圾，垃圾分类。
7、不浪费纸张 保护环境，人人有责!
【点评】我们要学会根据需要搜集资料，提高我们的自学能力。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。
【解答】按照时间和语言的衔接来进行句子排序。按照时间顺序“今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。”按照整体的发展顺序，这句话是后面所有事情发展的一个前提；上课﹣﹣下课，所以“上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。”在“下课铃响了，我把卷子交了，心理特别难过。”之前。第二、五、六句话是在考试期间发生得一个对昨天晚上的一个回忆以及心理变化过程。
故答案为：
6 4 2 1 3 5
【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《只有一个地球》，这篇课文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。
【解答】（1）考查给文中的加点字选出恰当的注音。薄báo厚度小的。bó用于合成词或成语，如“厚薄。在“一层薄（báo bō）薄的”中应读“báo”。扁biǎn物体平而薄。piān小的意思。在“一叶扁 （biǎn piān）舟。”中应读“piān”。
（2）考查对语段内容的理解。通过阅读语段，我们了解到宇航员眼中的地球是这样的：是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（3）考查了句子的理解，“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”，把“地球”比作“扁舟”，是打比方的说明方法，“六千三百多千米”是列数字，“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”是作比较，说明了地球的渺小。
（4）考查了句子的理解，“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”把“地球”比作“母亲”“摇篮”，是比喻句，“和蔼可亲”具有人物的特点，是拟人句。 形象生动地说明了地球对人类的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
（5）考查了思维拓展。结合内容完成。言之成理即可。例：地球母亲，你是那样无私的为我们奉献，可我们人类还那样的对待你，你是唯一的，对不起，我们以后不会再那样对待你了，保护环境，从我做起。
故答案为：
（1）báo piān。
（2）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（3）打比方 列数字 作比较 地球的渺小。
（4）比喻 拟人 地球对人类的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
（5）地球母亲，你是那样无私的为我们奉献，可我们人类还那样的对待你，你是唯一的，对不起，我们以后不会再那样对待你了，保护环境，从我做起。
【点评】考查对短文内容的理解能力，解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，注意抓住含义深刻的句子。
11．【答案】（1）设问；
（2）冷热宜人 美妙 地球的斜轴造成了一年四季的变化 地球旋转的速度刚好合适 地球的重力是很有价值的稳定力 千秋万世，运转不停；
（3）第一自然段写金星、火星的目的是为了和地球做对比，突出地球对人类的适合。
（4）①节制对矿物资源的开采，同时节约能源；②大力开展对再生能源的开发，利用新能源来减轻地球上有限能源的压力；③多植树造林。
【分析】章作者向我们列举了地球的几大优点。文章结尾通过太空人安德斯上校的话：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”告诉我们应该爱护地球。
【解答】（1）考查修辞手法。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。文中“你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断上床起床了。”这两句话运用了设问的修辞手法。
（2）考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读短文可知，地球不仅有冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层，氧的含量它还有其他的优点，如：地球的斜轴造成了一年四季的变化；地球旋转的速度刚好合适；地球的重力是很有价值的稳定力；千秋万世，运转不停。
（3）考查对文章写法的理解。第一自然段采用对比的写法，将金星和火星与地球做对比，其目的是突出地球对人类的适合。
（4）本题为开放性试题，答案不唯一，根据题干可知，需要写出条保护地球的措施，可以从资源开发，保护环境，节约能源等方面进行回答。例如：①节制对矿物资源的开采，同时节约能源；②大力开展对再生能源的开发，利用新能源来减轻地球上有限能源的压力；③多植树造林。
故答案为：
（1）设问；
（2）冷热宜人 美妙 地球的斜轴造成了一年四季的变化 地球旋转的速度刚好合适 地球的重力是很有价值的稳定力 千秋万世，运转不停；
（3）第一自然段写金星、火星的目的是为了和地球做对比，突出地球对人类的适合。
（4）①节制对矿物资源的开采，同时节约能源；②大力开展对再生能源的开发，利用新能源来减轻地球上有限能源的压力；③多植树造林。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
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