统编版七年级上册语文第四课《次北固山下》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
次北固山下
王湾
导入
同学们，在古代，交通极为不便，那些流落外乡或者在外任职的人，常常多年都无法回到家乡。在漫长的时光里，他们对故乡的思念之情与日俱增。这种浓烈的故园之思，自然而然地成为了诗歌中一个至关重要的主题。
今天，我们就一同走进一首写乡愁的经典诗作 —— 王湾的《次北固山下》。
诗人简介
号为德，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。
在文学创作上，他 “词翰早著”，虽然留存至今的诗作仅有 10 首 ，但一首《次北固山下》足以让他在诗坛留下浓墨重彩的一笔。
代表作有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。
王湾（693—751）
背景资料
《次北固山下》最早出现在唐朝芮挺章编选的《国秀集》中。
这是王湾在先天年间或开元初年，于一年的冬末春初时节，从楚地前往吴地，沿江东行的旅途中，在江苏镇江北固山下停泊时有感而发创作的。当时，王湾往来于吴、楚之间，被江南那清丽迷人的山水风光所深深吸引，同时也受到了吴中诗人清秀诗风的熏陶和影响，从而创作了一些描写江南山水的作品，而《次北固山下》便是其中最为出众、最为著名的一篇。
次北固山下
解题
住在北固山下。
住宿
初读
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
王湾
首联
颔联
颈联
尾联
初读
初读
次北固山下
客路/青山/外，行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生残/夜，江春/入旧/年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
王湾
节奏
客路青山外，行舟绿水前。
客路：旅途。
青山：指北固山。
旅途在青山之外，在碧绿的江水前行舟。
解诗意
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。
风正：顺风。
悬：挂。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
解诗意
海日生残夜，江春入旧年。
残夜：夜将尽之时。
江春：江上的春天。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
解诗意
乡书何处达？归雁洛阳边。
乡书：家信。
归雁：北归的大雁。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
解诗意
赏析
客路青山外，行舟绿水前。
“青山” 明确点出了题目中的 “北固山”。
“客路” 指的是旅人前行的道路，也就是驿道。
对偶
运用了对偶的修辞手法，句式整齐，节奏明快，描绘出了诗人在客路行舟时眼前所见的青山绿水美景。
赏析
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“潮平”这一景象也为颈联中“江春”一语埋下了伏笔。
颔联细致地描写了船上所看到的景色。
“风正一帆悬”生动地展现出了平野开阔、大江直流、波平浪静的宏大壮观景象，达到了“以小景传大景之神”的艺术效果。
赏析
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“悬”字精准地写出了船帆在风顺且和的情况下凌空悬挂的姿态。
“阔”字形象地描绘出春潮上涨后江面开阔的样子。
赏析
海日生残夜，江春入旧年。
诗人从炼字炼意的角度出发，把“日”与“春”看作是新生美好事物的象征，并且运用“生”和“入”两个动词，将它们拟人化，赋予了“日”和“春”以人的意志和情思 。
颈联既描绘了美丽的景色，又巧妙地点明了时令 —— 冬末春初。
此句不仅暗示了时光的流逝，还蕴含着新事物必将取代旧事物这一深刻的哲理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
对偶+拟人
赏析
乡书何处达？归雁洛阳边。
运用了设问的修辞手法，自问自答，强化了思乡之情。同时，化用了 “鸿雁传书”的典故，进一步丰富了诗歌的文化内涵，使思乡之情表达得更加深沉浓郁。
尾联紧承前三联的内容，与首联遥相呼应，将诗人深深的乡思愁绪推向了高潮。
设问
1.诗人此刻在船上，而 “客路” 在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到 “客路” 呢？
这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意，同时也为尾联的思乡之情埋下伏笔，与“乡书”“归雁”相呼应。
思考题
2.前人评价 “海日生残夜，江春入旧年” 这两句诗 “形容景物，妙绝千古”。你认为它 “妙” 在何处？
①从写景角度看，它生动地描绘出了残夜将尽未尽之时，红日已从海上缓缓升起，旧年还未过去，春天的气息已在江上弥漫的独特画面，画面清新而壮观。
思考题
②从哲理角度看，诗句蕴含着时序交替的自然理趣，新事物必将取代旧事物，给人以希望和启迪。
③从手法角度看，“生”“入” 二字运用拟人手法，把 “日”“春” 作为新生美好事物的象征，对仗工整，富有情趣。
1.《次北固山下》中，表现诗人思乡之情的句子是？
乡书何处达？归雁洛阳边。
2.《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是？
海日生残夜，江春入旧年。
理解性默写
3.《次北固山下》中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是？
潮平两岸阔，风正一帆悬。
4.《次北固山下》中，开篇点题，流露诗人漂泊羁旅之情的句子是？
客路青山外，行舟绿水前。
理解性默写
这首诗以精准凝练的语言，细腻生动地描绘了冬末春初，作者在北固山下停泊时所看到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽迷人的景色。通过借景抒情的手法，一方面表达了诗人对祖国山河的热爱赞美之情，另一方面则淋漓尽致地流露出诗人浓浓的乡愁乡思的真挚情怀，深刻地体现了诗人漂泊在外的羁旅愁绪。
主题思想
次北固山下
客路/青山/外，行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生残/夜，江春/入旧/年。
乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
王湾
再次朗读
拓展积累
举头望明月，低头思故乡。
——李白
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维
思乡之情的诗句
拓展积累
“鸿雁传书” 的典故源于《汉书 苏武传》。据记载，汉武帝时，苏武出使匈奴，被匈奴扣留，匈奴单于谎称苏武已死。后来，汉使到匈奴，苏武的部下常惠设法夜见汉使，教汉使对单于说：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。” 单于听后，无法再隐瞒，只好放苏武归汉。
从此，“鸿雁” 就成了书信的代称，“鸿雁传书” 也成为传递思念、沟通信息的象征。在《次北固山下》中，诗人王湾 “乡书何处达？归雁洛阳边” 正是化用了这一典故，借助北归的大雁，表达了自己对家乡的深切思念，使思乡之情的表达更加含蓄而富有文化底蕴。
鸿雁传书
布置作业
1.背诵并默写《次北固山下》，要求字迹工整，无错别字。
2.结合诗中所描绘的景色，发挥自己的想象，写一篇 200 字左右的写景短文，尽量融入诗人的思乡情感。
3.搜集两首表达思乡之情的古诗，并简要分析其表达的情感和运用的手法。
谢谢观看！