2.3.1网络信息检索 教学设计 (1)

2.3.1网络信息检索
教学设计
1教学目标
知识与技能
（1）了解搜索引擎的作用和原理（2）区别目录检索和关键词检索（3）理解关键词的作用（4）熟练运用两种检索方式
过程与方法
（1）利用不同方法收集信息（2）通过任务驱动的导向性，加强协同交流，分工合作，主动探究问题的能力
情感态度与价值观
（1）主动完成分配到个人的工作，协作完成整个任务。（2）通过对网上信息的查找，学会合法地获取网上信息，树立良好的信息意识，尊重知识产权，培养良好的信息道德观。（3）通过对查找信息的筛选，认清网上信息的精华和糟粕，提高网络安全防范意识。
2学情分析
信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节课是培养学生信息素养的重要一节课，它不仅是培养学生正确的上网意识，使学生养成良好的信息习惯的一节课，而且还是培养学生合法地、健康使用网络的关键一节课，既为后续章节的信息加工、合成以及信息资源管理的学习奠定良好的基础同时对于学生以后的学习与工作具有重要意义，在整个信息技术教学中占有重要的作用。
3重点难点
重点
（1）两种检索方式的定义及对比（2）使用搜索引擎的策略与技巧
难点
（1）高效率的检索到目标信息（2）妥善整理收集到的信息
4教学过程
活动1【导入】创设情景，引入新课
师:创设情景：播放视频《渤海明珠鲅鱼圈》。PPT展示鲅鱼圈旅游风光图片：这是鲅鱼圈掠影，风景秀丽、气候宜人，四季风光均适合旅游。 提出问题：以上展示的素材你能从何种途径获得？引入新课：当今世界，从英特网上检索信息成了最常用、最快捷、最方便的方法，所以这节课我们就以“鲅鱼圈旅游”为主题来学习收集信息的新方法——网上搜索。
提出问题：如何利用因特网查找信息呢？
总结常用的网络信息搜索方法：
1、直接访问网页
2、使用搜索引擎
3、查询在线数据库引出概念：搜索引擎——是网站提供的专门帮助人们查询信息的工具生：欣赏视频、图片思考并回答：去图书馆看书、看电视、自己拍摄制作、上网查找等归纳：自己日常学习和生活中常用的的网络信息搜索方法：
1、直接访问相应的网站
2、使用“百度”和“Google”等。
3、查询图库自学：搜索引擎的起源
活动2【讲授】呈现问题，分析任务
师：
呈现学习任务：班级学生分为A、B两队，每队若干小组，每组成员不得少于4人、多于6人。每组按要求从网上查找鲅鱼圈旅游的相关信息，并进行整合，为制作宣传PPT做好充分的准备。
A队任务：以游客身份策划“鲅鱼圈自由行”行程，要求经济实惠。
B队任务：以旅行社身份策划“鲅鱼圈一日游”，要求能吸引更多游客。

生：
阅读任务，明确要求，小组内部对线路设计进行交流，对分工进行协商
活动3【活动】分组协作，自主探究
师：任务要求：1、小组成员进行主题创作，全方位体现鲅鱼圈风光、特色2、每个小组根据不同任务要求围绕主题设计若干栏目，并进行每个栏目的网络信息资源查找。3、收集的信息，要判断其可靠性、可信性、可用性，经过筛选后你们可以把它分类存放在你们小组学习档案袋中。4、小组需要多人分工负责，分工明确。在查找信息过程中，请思考以下探究问题：1、关键词搜索引擎和目录索引类搜索引擎各有什么优缺点，哪种检索方法更好呢？2、在信息获取过程中如何抵抗不良信息，尊重知识产权？
在学生进行自主学习的过程中，教师进行随时的巡视，发现问题随时提示指导。教师发现学生自主学习过程中常常不能够准确找到所需信息，在信息筛选环节上往往浪费很多时间，在此时引入新的知识点：（1）提炼关键词、搜索技巧（2）组合关键词（布尔运算符） 教师示范使用逻辑运算符后出现的不同搜索结果生：阅读任务要求，填写表格（见附表）：
表一：信息查找小组学习计划书小组成员利用因特网查找相关信息，在研究过程中要及时填写表二：收集信息情况登记表。小组成员互相讨论和交流，对每个小组成员所收集的资料再进行筛选、重组和整理，确定“鲅鱼圈旅游”的设计路线和宣传PPT的构思，并讨论和总结教师给定的两个探究性问题以及小组协作学习过程中所学习到的新知识和技能。实践两种搜索引擎的使用，遇到问题，提出问题。在学习新内容后再次实践
活动4【活动】展示交流，　成果评价
生：
两队分别有个别小组汇报成果：
1、“鲅鱼圈旅游”的设计路线
2、自己的搜索结果和所使用的方法
3、小组交流合作情况
探讨：与教师共同探讨探究问题
师：
点评：教师对各小组的汇报情况以及小组学习档案袋进行评价，并总结两个探究学习问题。
总结探究问题：

生：
两队分别有个别小组汇报成果：
1、“鲅鱼圈旅游”的设计路线
2、自己的搜索结果和所使用的方法
3、小组交流合作情况
探讨：与教师共同探讨探究问题
师：
点评：教师对各小组的汇报情况以及小组学习档案袋进行评价，并总结两个探究学习问题。
总结探究问题：

活动5【活动】小结
总结：通过今天的主题活动的探究交流和体验，我们掌握了这两种信息检索方法及其特点，提高了利用信息技术解决生活和学习问题的能力。同学们在因特网信息查找的时候，要提高网络安全防范意识，做遵守网络道德的网民。
活动6【练习】课堂练习

活动7【作业】课后作业

活动8【活动】教学反思
本节课突出了学生的主体地位，学生围绕主题任务进行信息搜索，再与老师共同点评与交流，学生的主动性和积极性得到充分发挥，体现了新课程倡导的教学理念，教师在教学中主要起引导作用，而不是灌输，教学效果非常好，基本上达到了预期的效果。整个课堂氛围较好，学生积极性高。但还存在着不足之处，学生差异比较大，所以表现出来的差距较大，没有时间为基础比较差的学生多讲知识点，对他们的帮助还需要进一步加强。