2.3.1网络信息检索 教学设计 (2)

2.3.1网络信息检索
教学设计
1教学目标
1．知识与技能　
①了解信息的几种获取方法。
②了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。　
2．过程与方法　
①熟练使用两种检索方式检索信息。提高学生获取信息的能力。
②通过自学教材内容，培养学生的自主学习能力。　
③根据活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧检索资料。
3．情感态度与价值观　
①体验不同信息检索方式的检索效果。
②树立合法获取信息的意识。
③充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学
习中充分运用网络工具的意识。
2学情分析
本节课的教学对象是高一年级。高一年级的学生对于网络已经非常熟悉，对于获取网络信息有着自己独到的经验，但对于搜索的工作原理了解的不多，缺少搜索技巧及从经验中总结规律的能力。根据以上特点，本课选取了几个和学生学习、生活密切相关的实例，引起学生兴趣，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题。在实际操作和讨论中学习网络搜索技巧。
3重点难点
重点：关键词的提炼，搜索引擎的使用技巧。
难点：关键词的提炼和多关键词的使用。
4教学过程
活动1【导入】
师：播放幻灯片，展示图片。各位同学，大家看看屏幕上这位手拿金牌的女孩是谁？
生：叶诗文
设计意图：用生活中学生感兴趣的人物引入课题，快速吸引学生注意力。
师：对，这就是中国刚刚升起的游泳新星叶诗文,同学们,你们还知道与叶诗文相关的哪些信息呢？　
生：2012年伦敦奥运会游泳冠军，两次打破奥运纪录………
师：不错,看来同学们知道的还真不少，如果想知道更多与叶诗文相关的信息,哪该怎么办呢
生：可以看报纸,可以上网搜索……　
师：布置任务,让学生到网络上搜索叶诗文的相关信息。　
设计意图:抛出问题,一方面提高学生的学习兴趣,另一方面让学生体验掌握网络搜索技巧快速获取信息是多么重要.　
师:通过刚才的网络搜索，请大家归纳总结一下:常见的网络搜索引擎或有搜索功能的网站有哪些？　
生:http://www./；http://www./；http://www./；http://www./
设计意图：让学生总结归纳平时使用的搜索引擎,给学生一个表达的机会，同时也可以活跃课堂气氛。　
活动2【讲授】
理论知识
师：这就是我们今天上课的内容31;31;31;——《网上信息检索》，　
首先请同学们把书翻到第Ｐ11—Ｐ17页,用五分钟的时间把这一节的内容看一遍，然后回答下列问题　
1、因特网上检索信息最常用的几种途径是什么？　
2．什么是搜索引擎，搜索是在哪里进行的，搜索的范围是所有网站吗？　
生：对各问题进行逐一回答。
师：学生回答完毕，作总结，对没有回答正确的问题进行讲解和补充。
设计意图：通过自学完成题目，培养学生的自主学习能力。
使用不同的搜索引擎
师：小桦的父亲在商店里看中了一款诺基亚900型号的手机，卖价2500元。他觉得价格有点高，他想通过网络了解一下这款手机的详细信息及参考价格。下面请同学们分别采用目录搜索引擎和全文搜索引擎帮助小桦的父亲检索诺基亚900型号手机的相关信息。
生：上网搜索。归纳总结两种方法的不同。
设计意图：培养学生分析、归纳总结的能力，能根据任务的不同选择不同
的搜索方法。
搜索技巧
技巧一：关键词的提炼、多关键词的使用　
师：同学们刚才已经体验了使用不同的搜索引擎检索信息，那搜索信息的
关键是什么？
生：关键词
师：如果在某些特定的要求下，我们要找一张指定的图像（如图1所示），
该如何去搜索呢？学生自己分析。　
（图1）
学生Ａ：关键词是不是“娃哈哈”就可以了？　
学生Ｂ：关键词是不是“娃哈哈广告”？　
（学生各抒己见提出想法）　
师：那试试刚才你们自己想出的关键词吧。　
（查找几分钟后，学生失望了。娃哈哈广告有饮料、水。而且图片有成千
上万张，需要考虑新的关键词。）　
师：想知道为什么没能搜索出对应的图片吗？你们刚刚搜索使用的是不是都是单一的关键词呢？这张图片中难道我们只能得出一个关键词吗？　
学生Ｃ：应该有３个关键词：哇哈哈、水、王力宏。　
师：可不可以试试多关键词的搜索呢？　
设计意图：选择这张图片，可以让学生通过图片清晰地分析出三个关键词：哇哈哈、水、王力宏。操作开始时，大多数学生只想到“哇哈哈”一个关键词，这称为单一关键词。学生第一思维得出的都是单一关键词，此时，教师应当引导学生想出第二、第三关键词，并指出多关键词在查询时的优势。　
技巧二：选择类型将大大缩短查找的时间：如新闻、ＭＰ３、图片、视频等。
师：我以前看过一部电影，但是我不知道片名，只知道是成龙演的。成龙
照护一个可爱的小宝宝，有一次为了躲避疯癫的房东把宝宝关进洗衣机里。
（学生思考关键词并进行搜索）　
设计意图：这是一个和实际生活比较贴近的例子，需要从我们记忆的片段中得到关键词，具有实际运用价值。课堂实际搜索过程中学生的普通思路是，确定了关键词为：成龙、宝宝、洗衣机等，但是很明显仅仅通过以上几个关键词难以确定结果，需要将搜索的类型关键词加上，即电影。一定要提醒学生，执行搜索引擎之前，必须要先知道我们找的是什么，是电影？音乐？图像？文字？　
结论：关键词定位需要联想到查找的目标类型，这样搜索结果更有效。　
技巧三：用好逻辑符号（and,or,not）　
师：赵芮想搜索一些关于美国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗？　
生：美国电影and故事片or喜剧片not恐怖片　
师：学生回答完毕，作总结。
　（四）课堂小结
师：网络上有着无穷无尽的知识宝库，能否从中获取知识取决于我们获取信息的能力。从实例中我们不难总结出搜索是有技巧的，掌握一定的搜索技巧可以帮助我们更快更准地搜索到需要的信息。网络上的搜索引擎很多，它们不仅提供关键词检索功能，也提供了图片搜索、地图搜索、英汉翻译等附加功能，等着大家去发现、去应用。　
理论知识
师：这就是我们今天上课的内容31;31;31;——《网上信息检索》，　
首先请同学们把书翻到第Ｐ11—Ｐ17页,用五分钟的时间把这一节的内容看一遍，然后回答下列问题　
1、因特网上检索信息最常用的几种途径是什么？　
2．什么是搜索引擎，搜索是在哪里进行的，搜索的范围是所有网站吗？　
生：对各问题进行逐一回答。
师：学生回答完毕，作总结，对没有回答正确的问题进行讲解和补充。
设计意图：通过自学完成题目，培养学生的自主学习能力。
使用不同的搜索引擎
师：小桦的父亲在商店里看中了一款诺基亚900型号的手机，卖价2500元。他觉得价格有点高，他想通过网络了解一下这款手机的详细信息及参考价格。下面请同学们分别采用目录搜索引擎和全文搜索引擎帮助小桦的父亲检索诺基亚900型号手机的相关信息。
生：上网搜索。归纳总结两种方法的不同。
设计意图：培养学生分析、归纳总结的能力，能根据任务的不同选择不同
的搜索方法。
搜索技巧
技巧一：关键词的提炼、多关键词的使用　
师：同学们刚才已经体验了使用不同的搜索引擎检索信息，那搜索信息的
关键是什么？
生：关键词
师：如果在某些特定的要求下，我们要找一张指定的图像（如图1所示），
该如何去搜索呢？学生自己分析。　
（图1）
学生Ａ：关键词是不是“娃哈哈”就可以了？　
学生Ｂ：关键词是不是“娃哈哈广告”？　
（学生各抒己见提出想法）　
师：那试试刚才你们自己想出的关键词吧。　
（查找几分钟后，学生失望了。娃哈哈广告有饮料、水。而且图片有成千
上万张，需要考虑新的关键词。）　
师：想知道为什么没能搜索出对应的图片吗？你们刚刚搜索使用的是不是都是单一的关键词呢？这张图片中难道我们只能得出一个关键词吗？　
学生Ｃ：应该有３个关键词：哇哈哈、水、王力宏。　
师：可不可以试试多关键词的搜索呢？　
设计意图：选择这张图片，可以让学生通过图片清晰地分析出三个关键词：哇哈哈、水、王力宏。操作开始时，大多数学生只想到“哇哈哈”一个关键词，这称为单一关键词。学生第一思维得出的都是单一关键词，此时，教师应当引导学生想出第二、第三关键词，并指出多关键词在查询时的优势。　
技巧二：选择类型将大大缩短查找的时间：如新闻、ＭＰ３、图片、视频等。
师：我以前看过一部电影，但是我不知道片名，只知道是成龙演的。成龙
照护一个可爱的小宝宝，有一次为了躲避疯癫的房东把宝宝关进洗衣机里。
（学生思考关键词并进行搜索）　
设计意图：这是一个和实际生活比较贴近的例子，需要从我们记忆的片段中得到关键词，具有实际运用价值。课堂实际搜索过程中学生的普通思路是，确定了关键词为：成龙、宝宝、洗衣机等，但是很明显仅仅通过以上几个关键词难以确定结果，需要将搜索的类型关键词加上，即电影。一定要提醒学生，执行搜索引擎之前，必须要先知道我们找的是什么，是电影？音乐？图像？文字？　
结论：关键词定位需要联想到查找的目标类型，这样搜索结果更有效。　
技巧三：用好逻辑符号（and,or,not）　
师：赵芮想搜索一些关于美国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗？　
生：美国电影and故事片or喜剧片not恐怖片　
师：学生回答完毕，作总结。
　
活动3【练习】赛一赛（知识抢答）
　
分组做竞赛题目：为进一步体验搜索引擎的技巧，下面我们做比赛游戏，规则是：每5人为1组，组长负责组织分工合作，做题过程中借助搜索引擎，注意搜索技巧，先举手者先答题，答对了加１分，答错者减１分，累加得分，分数多的队获胜。　
１．羊肉不能和以下哪种水果同时吃，因为其中的一些酶可将羊肉中的酵素分解，阻碍消化造成消化不良，腹胀腹痛等症状。（
）
A、苹果
B、香蕉
C、西瓜
D、
梨
２．ＩＢＭ是当前世界当之无愧的电脑巨人，但ＩＢＭ的前身一一　
（　
）公司
，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公　
司。
（提示
：填写
３个大写英文字母
）　
３．英文谚语
“Bad
news
has
wings.”的汉语意思是
（　
）。
4．<<西游记>>中的火焰山是今天的（
）
５．成语填空
：孙（
）减（
）
６．人们用“沉鱼落雁，闭月羞花”指代中国古代四大美女，其中“羞花“指的是（
）
Ａ．杨贵妃　
Ｂ．西施　
Ｃ．王昭君　
Ｄ．貂蝉　
7．<<西游记>>中的火焰山是今天的（
）
8.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？
9.世界第一枚邮票出现在哪个国家（
）
10.露从今夜白，___________。
设计意图：通过展示学生成绩的方式激励学生的进取精神，使学生更关注自身的进步和发展。
（四）课堂小结
师：网络上有着无穷无尽的知识宝库，能否从中获取知识取决于我们获取信息的能力。从实例中我们不难总结出搜索是有技巧的，掌握一定的搜索技巧可以帮助我们更快更准地搜索到需要的信息。网络上的搜索引擎很多，它们不仅提供关键词检索功能，也提供了图片搜索、地图搜索、英汉翻译等附加功能，等着大家去发现、去应用。