山西省太原五中2024—2025学年度第一学期九年级语文考试试卷（含答案）

太原五中2024—2025学年度第一学期九年级语文考试试卷 (2024.9)
一、古典之美(31分)
(一)
1.请在横线上默写空缺的古诗文原句。 (20分)
(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ，吞长江， ，横无际涯， ，气象万千。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(2)而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！ (范仲淹《岳阳楼记》.)
(3)若夫日出而林霏开， ， ， 山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(4)野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(5)大雪三日， 。 (张岱《湖心亭看雪》)
(6) , ,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
(7)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)
(8) ， ，此事古难全。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(9) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(10)露从今夜白， 。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
(11)汉文有道恩犹薄， (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(12) ，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)
(13) 雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(二)
阅读下面文言文，完成第2-4题。 (11分)
太史公曰： 《诗》有之： “高山仰止，景行①行止②。”虽不能至，然心乡③往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回④留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时
则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯， 中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！
(选自《史记·孔子世家》)
【注释】①景行：大路，比喻行为正大光明。②止：语助词。③乡：同“向”。
④低回：流连。
2.解释下列句中加点的词。 (4分)
(1)高山仰止 (2) 适鲁
(3)诸生以时习礼其家 (4)没则已焉
3.把下面的句子翻译为现代汉语。 (4分)
(1)虽不能至，然心乡往之。
(2)孔子布衣，传十余世，学者宗之。
孔子是个平民， ， 。
4.文中提到怀念孔子的具体方式有哪些 (3分)
二、文学之约(25分)
(一)
请阅读下面材料，完成第5-7题。 (7分)
刘向群是云南省大关县玉碗镇出水源社区工作人员，从小在村里长大，在她的记忆中，到山外去要走好久好久。村里不通公路，没有学校， 第一次见到“背篓图书馆”的志愿者时，既惊讶又激动。一群人沿着泥泞的山路、背着背篓，深一脚浅一脚地将书运到何家坡，为山里娃打开了一扇认识世界的窗，也为他们带来了走出大山的希望。
志愿者们在村里建起“流动图书馆”之后，山坳里，阅读的身影便成为亮丽的风景。刘向群每次帮家里忙完农活，就跑来这里读书。不久，她成为.从何家坡走出去的第一名大学生。后来何家坡的路通了，安居工程实现全(fù)盖，村里的生活有了很大变化。如今，她在镇上工作，想用自己的亲身经历告诉正在读书的孩子们： 。
现在，刘向群也是一名“背篓图书馆”志愿者。她希望可以通过自己的努力，把更多知识送回那个小山村，为家乡的发展贡献一份力量！
5.请为材料中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。 (2分)
泥泞 fù盖
6.请根据语境，在画横线处补写恰当的内容。 (2分)
7.有人认为如今村里的路通了，生活条件好了，不需要“背篓图书馆”了。你同意这种看法吗 说说你的理解。 (3分)
(二)
班级组织“悦读书海·畅想经典”的读书活动，请参与并完成第8题。(5分)
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”一首《孤勇者》曾经火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说， “相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。请结合《简·爱》的故事情节，说说你对“孤勇者”的理解。
(三)
阅读下面的小说，完成第9-12题。 (13分)
永远的雪域高原
乔正芳
①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。
②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语： “我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……
④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天、连长偷偷塞给
他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声： “我的苹果呢 谁偷了我的苹果 ”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……
⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗 ”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说， “我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。”
⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……
连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。
连长咳嗽了几声，问： “小洪，你父母最近来信了吗 ”见小洪不回答，他又说： “你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇 ”
小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩： “我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……”
小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问： “小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么 ”
小洪红着脸说： “叔叔。”
连长说： “不对，是叔丈。”
小洪笑了。连长一鼓作气，说： “来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”
……
天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。
连长嘴唇青紫，喘息着说： “小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”
小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。
“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！————是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……
第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。
嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异： “他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女 ”
26小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。
(选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改)
9.梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 (4分)
10.赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。(3分)
11.鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处 (3分)
12.人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。 (50字以内) (3分)
三、心灵之旅(44分，含书写4分)
13.阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……上述内容引发了你怎样的联想和思考 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名等信息；③书写规范，卷面整洁。
语文假期作业落实检测答案(2024.9)
1. (20分)(1)衔远山 浩浩汤汤 朝晖夕阴
(2)浮光跃金 静影沉璧
(3)云归而岩穴暝 晦明变化者
(4)佳木秀而繁阴 水落而石出者
(5)湖中人鸟声俱绝
(6)雾凇沆砀 天与云与山与水
(7)直挂云帆济沧海
(8)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
(9)沉舟侧畔千帆过
(10)月是故乡明
(11)湘水无情吊岂知
(12)鸡声茅店月
(13)云横秦岭家何在
2. (4分)(1) 仰望 (2)到、往 (3)众, 各, 许多 (4)止, 罢了
3. (4分)(1)虽然我不能回到(孔子的时代)，然而内心却非常向往它。
(2)传世十几代，学者尊崇他。
4. (3分)示例：文中提到怀念孔子的具体方式有三种：一是阅读孔子的著作，从中感受他的思想和智慧；二是前往孔子故乡参观仲尼庙堂，了解其生平和事迹；三是学习孔子的礼仪和道德准则，并在日常生活中实践它们。这些方式都体现了人们对孔子的敬仰和怀念之情。
5. (2分) nìng 覆
6.(2分)示例一：读书有用，读书可以带你走出大山，去见识更广阔的天地，施展自己的才华。
示例二：学有所成后，你也可以选择回到大山，用学到的本领建设家乡。
7.(3分)示例：我不同意这种看法。“背篓图书馆”仍然需要，因为“背篓图书馆”能够把乡亲们需要的精神食粮送到家门口，让更多的山里娃爱上读书、爱上知识，能托起山里娃的读书梦。
8.(5分)示例一：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。
示例二：我认为简·爱是孤勇者。简·爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的
机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。
9. (4分)连长回忆老班长为救他牺牲在雪原；小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃；连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还许诺给他介绍对象；连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。
10.(3分)通过描绘恶劣的自然环境，形象地描绘了暴风雪来临前的紧张气氛，让读者感受到即将到来的危险；突出了连长和小洪面对困境时的勇敢和坚韧，展现了他们作为军人的英勇形象；为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。
11. (3分)这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的勇气而编造的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使连长的形象更加立体和感人。这个情节进一步强化了文章的主题，即军人的无私奉献和战友间的真挚情感。连长为了救小洪而编造谎言，最终牺牲自己，体现了军人的大无畏精神和牺牲精神。这个情节的安排，使故事情节更加波澜起伏，增加了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象。
12.(3分)示例：连长，您是雪域高原上的英雄，无私奉献，舍己救人。您的精神永远激励着我们，向您致敬，永远怀念您！
13.略。