统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元分类训练题：现代文阅读（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第二单元
分类训练题：现代文阅读
课外阅读。
秋 风
秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它告诉放学的孩子们：“山果熟了，快去采摘吧！”
等了一夏天的孩子们，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芬芳，向山里跑去。
哈，好迷人的山林！ 给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞染出来的吧？ 那串串大山枣，该不是秋风用火点燃的小灯笼吧？ 还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线编织出来的？ 风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高，那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。
1．语文要素《秋天的雨》和《秋风》都运用了　 　的修辞手法，把秋天的雨和风写活了。其中都提到一个描写秋天颜色的四字词语　 　。我运用　 　的方法知道了这个词语的意思：　 　。
2．用横线画出一个描写“秋风”的句子，并仿照着描写一下春风。
3．请用恰当的词语体现出秋天山林的特点。
　 　的山林 　 　的山林 　 　的山林
4．短文中，秋风给人们带来了哪些消息？ （　　）（多选）
A．让老奶奶把扇子收起来。
B．让孩子们到山林里摘野果。
C．让妈妈亲一亲孩子们的脸蛋儿。
D．让孩子们陶醉在迷人的秋色里。
阅读理解
三年级秋游计划
为了让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性，从而增强自身的环保意识，学校组织三年级全体师生参加一次秋游活动，具体安排如下：
一、参加人员：三年级全体学生、老师
二、活动时间：9月24 日
三、活动地点：人民公园
四、注意事项：
1.早上8点在校门口集合出发，一切行动听指挥，有事需离队要向老师说明理由。
2.保管好自己随身携带的物品，不带大额的人民币和贵重物品。
3.自备垃圾袋，不乱扔垃圾，离开休息地前将卫生打扫干净。
4.文明游玩，不损坏公共设施，不乱涂乱画，不摘花折叶。
5.注意安全，不进草丛、树丛等隐蔽的地方，不玩危险的游戏。
5．【新题型】这篇秋游计划主要写了哪些内容？ 想一想，完成下面的思维导图。
6．下面不属于本次秋游参与人员的是（　　）
A．三年级（2）班的班主任温老师。
B．三年级（1）班的学生。
C．三年级（5）班的学生家长秦阿姨。
7．语文要素联系生活实际，我们可以知道加点词“陶冶”的意思是　 　。
8．判断下列说法的对错。
①秋游的集合时间是9月25 日早上8点，地点是人民公园门口。　 　
②秋游时，小星的钥匙丢了，他要向老师说明情况，再离队去寻找。　 　
③小婷在出行前需要准备的物品有垃圾袋、大额人民币等。　 　
④注意事项里写了出游纪律以及卫生、安全等方面的要求。　 　
9．【新角度】下面是几位同学参加秋游后的感受，其中哪些与学校组织秋游的目的相符？ （　　）（多选）
A．小馨：秋游时，阳光、秋风和花香环绕着我，让我感受到了大自然的美好。
B．小桐：秋游时，我认识了很多花草，加深了对植物的了解。
C．小林：秋游让我认识到只有加强环境保护，我们才能欣赏到美好的景色。
阅读理解
秋 魂（节选）
刘增山
春天的土地是____的，它使万物萌生；夏天的土地是____的，它使生命拔节；秋天的土地则是____的，它用收成证明着播种者的品质。
如果你种下的是莠（yǒu）子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕（bǐ）子，秋天收获的定是一把糟糠（kāng）；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。
秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！
10．语文要素联系上下文，选择合适的词语，填在文中的括号里。
热烈 诚实 温馨
11．用“ ”圈出第2—3 自然段中种下的东西并分类，完成表格。
分类依据 第一类 第二类
　 　 　 　 　 　
　 　 　 　
12．仿写句子。
如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖；如果你　 　，　 　；如果你　 　，　 　。
13．读了短文，你明白了什么道理？ 在文中找出相关句子，用横线画下来，并用一两句话写写你的理解。
阅读理解
北大荒的秋天
严 涛
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是____。
③小河如同____，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像____，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
14．语文要素短文中多处运用了比喻的修辞手法，请认真读短文，并将合适的选项填到文中的横线上。（填序号）
A.一团团火
B.一条浅蓝的绸子
C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
15．短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了　 　、　 　、　 　的景色。
16．第④段主要是围绕“　 　”这一句话来写的。这一自然段写了哪三种景物？ 请你选出正确答案　 　。
大豆 小鱼 高粱 榛树叶子
17．短文抒发了作者　 　之情。
阅读课外短文，完成练习。
短暂的秋天
佚 名
“一日三秋”这个成语，本义并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国“北极”的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣，像美丽的蝴蝶在山林里来回飞舞。
都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝色的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜。只要一提到它，我们不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候，蘑菇也出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“黏团子”黏糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑有很多，在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它们浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它们还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，大人们开始了秋收，而孩子们便采野果去了……
仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。
（选自《学习方法报》，有删改）
18．短文写了　 　（填地点）的秋天。
19．[阅读要素]“欢声笑语溢满山林”一句中加点词语的意思是　 　，你是用　 　的方法理解的。
20．短暂的秋天带给“我们”怎样的乐趣？下列说法不恰当的一项是（　　）
A．在山林里快乐地摘都柿 B．采各种各样的蘑菇
C．采野果 D．在冰上乐园玩
21．[思维导图]细读短文，把下面的思维导图补充完整。
22．仔细阅读短文，下列说法正确的一项是（　　）
A．“一日三秋”的本义指秋天时间短。
B．“我们”在采都柿时，可以看见许多美丽的蝴蝶。
C．“我们”所采的漂亮蘑菇都是可以吃的。
D．一场霜冻的两周之后，孩子们就进入了冰上的乐园。
阅读非连续性文本，完成练习。
我们一起去秋游
【材料一】
通 知 秋风送爽，秋意怡人，正是同学们外出参观、旅游的好时机。为了让同学们丰富生活、拓宽视野、亲近大自然、体验集体同游的快乐，我校定于9月28日（星期六）进行全校秋游活动（下雨改期）。 一、活动地点与主题 1．（一、二年级）植物园——与植物交朋友 2．（三、四年级）快乐农场——生活体验小达人 3．（五、六年级）水世界——感受大自然中的乐趣 二、费用：每生60元（包含门票、乘车、保险等相关费用，以家长自愿为前提）。 少先队大队委 9月20日
【材料二】
秋游小贴士 激动人心的秋游即将到来，请三、四年级的同学注意啦！ 首先，你需要了解一整天的行程：上午主要有儿童沙地、农具展示、农作物辨识等约10个游玩项目，中午由老师带着同学们亲自动手用土灶做饭，下午有才艺展示及寻宝活动。 其次，注意事项： ①秋游当天请穿运动装或校服。根据天气情况穿适量的衣服，因为长时间在户外活动，不建议穿太多。 ②请不要穿硬质地的鞋子，建议穿便于运动的鞋子。 ③可携带少量的零食、水果，但不建议带果冻、有核的蜜饯等食物，以免食用时发生意外。 ④乘车和活动时要听从指挥，注意安全；上下车和参观活动时要排队，不能拥挤；紧跟老师，不能随意离开队伍。 秋天等着你去欣赏，也等着你去爱护！
（根据相关材料编写）
23．学校开展秋游活动的目的是什么？请从文中找出来，写在下面的横线上。
24．三、四年级秋游的活动地点和活动主题分别为　 　和　 　。
25．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①一、二年级的秋游主题“与植物交朋友”主要指与植物合影。　 　
②每生60元的秋游费用包含路上买零食、水果的费用。　 　
③小语和小文可以带大量的果冻、水果去参加秋游活动。　 　
④“秋游小贴士”中的标语“秋天等着你去欣赏，也等着你去爱护”的意思是要热爱秋天，热爱自然，保护环境。　 　
26．下列是几位同学为本次秋游做的准备，其中不符合“秋游小贴士”内容的是（　　）
A．明明准备穿秋装校服，带一些水果。
B．丁丁准备了自己平时上体育课穿的运动鞋。
C．小强准备了一个保温水壶，打算带一些热水，还准备了一些面包。
D．丽丽很喜欢吃甜的食物，所以准备了话梅果脯。
27．文中给我们提供了一些安全常识，你还知道哪些外出安全常识？照样子，写一写吧！
阅读（二）
太阳时钟
①秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又到来了。
②田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪 (tuì) 色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙(xǐ) 的季节来临了。
③植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如 蓟(jì)类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处 都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
④许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找新的住所。小蜘蛛用 闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢(cháo) 穴，到几公里之 外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
⑤候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物 钟”催促着它们：是时候了，出发吧!它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀 是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆(fù) 盖它最爱吃 的食物——蓟类的种子。
28．文章主要从田野里空荡荡的、　 　、许多小动物正在成长、　 　这四个方面来描写秋天的变化。
29．请运用下面的方法理解文中加点词语的意思。
①【联系生活实际】在实际生活中，大雁会在秋季飞往南方过冬，这就是鸟类的 迁徙行为，据此知道“迁徙”的意思是 　 　。
②【联系上下文】结合第⑤自然段中“随着秋天的光照时间一天天变短”“是时候了，出发吧”可知，“催促”的意思是　 　。
30．第⑤自然段是围绕哪句话来写的 请用横线画出。文中的“生物钟”指的是　 　。生活中也有很多“生物钟”现象，请举例说一说：　 　。
31．对下面的句子进行赏析。
许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”。
32．短文和课文《秋天的雨》的相同之处有：都是描写 　 　 的景象，都 写了　 　。不同之处有：短文主要写了 　 　；《秋天的雨》主要围绕“雨”写了 　 　 。
阅读课外短文，完成练习。
北大荒的秋天
严涛
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，____，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，____，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的湿地，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美啊！
（选自《阅读》，有删改）
33．【思维导图】短文从哪三个方面介绍了北大荒的秋天很美？从文中找一找，填到方框里。
34．【阅读要素】第②自然段中“五彩斑斓”这个词有点陌生，我能用找近义词或联系上文的方法，知道“五彩斑斓”的意思就是　 　；通过联系上文，我还知道“五彩斑斓的锦缎”在文中指的就是　 　。
35．文中有两处内容被云朵挡住了，我能联系上下文，找到对应的内容。（在云朵里填序号）（A．红得像一团团火 B．如同一条透明的蓝绸子）
36．在第④自然段中找出能帮助我们理解全段的句子。
37．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①第③自然段中的加点字词，让我们看到了小河又清又静的样子。　 　
②阅读第④自然段中画横线的句子，我们可以看出大豆要丰收了。　 　
③这篇短文让我们感受到了秋天带来的喜悦，朗读每一句话时，语速都应该放慢一点。　 　
阅读课外短文，完成练习。
迷人的秋色
佚名
①秋天悄悄地走来，带来了迷人的景色。
②花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。
③果园里的果子一串串些莹莹的葡萄如珍珠般挂在滕上，小心摘下一粒粒，轻轻咬上一口，酸溜溜的；一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃，红扑扑的小脸蛋在向我们招手，好似迫不及待地要告诉我们自己已经成熟了；一个个葫芦似的鸭梨也不甘落后，黄澄澄的，正对着我们笑呢！
④田野里庄稼丰收了。一阵秋风吹过，远看，稻田好似金色的海洋，泛起层层波纹。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。
⑤山坡上落叶飞舞着……
⑥秋天的景色真迷人啊！
（选自《作文周刊》，有删改）
38．【阅读要素】我会用多种方法理解词语的意思。
通过查字典，我知道“美不胜收”中“胜”的意思是　 　（填序号）。联系上下文，我知道“美不胜收”在文中指的是　 　。
胜shèng ①赢，胜利，跟“败”“负”相对：打～仗|得～。②打败（对方）：以少～多。③超过：今～于昔|一个～似一个。④优美的：～地|～景。R优美的地方或境界：名～l引人入～。（旧读sheng）能担任，能承受：～任|不～其烦。⑥（旧读shēng）尽：不～感激|不～枚举。
39．[思维导图]从哪些地方可以看出秋天的景色很迷人？读短文，把下面的思维导图补充完整。
40．画横线的句子把稻田比作　 　，让我们感受到稻田　 　的特点。
41．我能照样子把第⑤自然段写具体。
花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。
山坡上落叶飞舞着。　 　。
阅读课外短文，完成练习。
秋天的树叶
李征
炎热的夏季过去了，秋妈妈正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中，窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中，每一片树叶都在摇曳着，“沙沙，沙沙沙”地响着，仿佛唱着一支欢快的歌儿。我不禁放下手中的书本，走向这一片秋色。
看，那棵银杏，已经绿中透黄，黄中透绿。我捡起刚刚落在脚边的一片银杏叶，瞧，它形似折扇，又如鹅掌，深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越觉得它像折扇，仿佛天上的哪位神仙撒下了一把把折扇，飘落在人间，立刻，那扇子就变成了满树的黄叶。
我把鼻子凑上去闻了闻，似乎还真闻到了扇子上的缕缕清香。看，那棵红枫，红得似火的树叶如手掌一样立在树枝上，层层叠叠，密密麻麻。一阵风吹来，那叶儿仿佛在向你招手，又好像在欢迎你的到来，还宛如熊熊燃烧的火炬。不时有几片深红的枫叶打着旋儿，落下枝头，有的像红蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样，轻盈地在空中旋转着，慢慢地投入大地妈妈的怀抱。
看，那棵青松，仍然是一身墨绿的衣裳，显得比其他树木更加坚强。针形的叶子如一把把小刀保护着自己，使强劲的秋风不敢靠近。如果你是一个会仔细观察的人，就一定会发现那些饱经风霜的针叶也开始脱落了。它们悄悄地落在地上，化作泥土，为树儿将来更加茁壮成长奉献出自己最后的力量。
啊！秋叶真美呀！
（选自《全国小学生分类作文精华》，有删改）
42．[思维导图]根据短文内容，完成思维导图。
《秋天的树叶》 银杏 颜色：绿中透黄，黄中透绿 形状：①　 　 气味：缕缕清香
②　 　 颜色：③　 　 形状：如手掌，如火炬…… 动作：轻盈地旋转，慢慢飘落
④　 　 颜色：⑤　 　 形状：针形，如小刀 动作：⑥　 　
43．[阅读要素]请用你喜欢的方法解释下面的词语。（悄悄告诉你：解释词语有很多方法，如上下文联系法、近义词替换法、日常经验联系法。）
宛如：　 　
饱经风霜：　 　
44．阅读第三自然段画横线的句子，完成练习。
①这句话运用了　 　、　 　修辞手法，生动形象地写出了　 　，表达了作者　 。
②发挥想象，照着画横线的句子对天空不同形态的云进行仿写。
45．[链接教材]阅读本文和《铺满金色巴掌的水泥道》，完成表格。
篇目 主要内容 描写的事物 表达的情感
《秋天的树叶》 ①短文描写了秋叶的　 　和　 　 ②　 　、　 　、　 　等树的树叶 ③对秋叶的　 　和　 　之情
《铺满金色巴掌的水泥道》 ④课文讲述了“我”在上学路上看到铺满　 　的　 　道的美景 水泥道和落叶 ⑤对秋天和大自然的　 　之情
46．[跨学科知识]在下面的框中，用简单的线条画出你喜欢的两种树叶的样子。
答案
1．拟人；五彩缤纷；联系上下文；色彩繁多而艳丽
2．秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。
春风，轻轻柔柔地从你的耳边经过，悄悄地告诉你春的消息。
3．迷人；姹紫嫣红；五彩缤纷
4．A；B
5．活动时间；注意事项
6．C
7．给人的思想、性格以有益的影响
8．错误；正确；错误；正确
9．A；B；C
10．温馨；热烈；诚实
11．对人类来说有没有用；莠子；葵花；秕子；甘蔗
12．种下的是枫树；秋天收获的定是一片火红；种下的是玫瑰；秋天收获的定是浪漫
13．在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！
示例：有付出才有收获，所以我们要珍惜时光，勤奋学习，学好本领，长大后才能有所作为。
14．C；B；A
15．天空；小河；原野
16．原野热闹非凡；大豆、高粱、榛树叶子
17．对北大荒秋天的喜爱和赞美
18．大兴安岭的最北端
19．充满；查字典（或：联系上下文）
20．D
21．采都柿和蘑菇；一场霜冻过后；孩子们在冰上乐园玩，大人们迎来木材生产的黄金季节
22．D
23．为了让同学们丰富生活、拓宽视野、亲近大自然、体验集体同游的快乐。
24．快乐农场；生活体验小达人
25．错误；错误；错误；正确
26．D
27．注意保管好自己的财物，防止丢失及被窃。
28．植物的种子和果实在传播；候鸟开始飞往南方
29．搬家、迁移；对候鸟进行督促，让候鸟行动加快
30．画出：候鸟也开始了它们的旅途。光照时间；一天天变短示例：公鸡每天清晨都会打鸣
31．运用比喻的修辞手法，把种子身上的细毛比喻 成“翅膀”或者“降落伞”，生动形象地写出了种子身上细毛的样子，用有趣的方式，描绘了自然之美。
32．秋天；秋天的动物和植物；动植物在过冬之前迁徙的情景；秋天的美景
33．天空；小河；原野
34．色彩繁多亮丽；天上的流云
35．B；A
36．原野热闹非凡。
37．正确；正确；错误
38．⑥；花园里美丽的菊花太多了，一时看不过来
39．花园里的菊花美不胜收；山楂红；鸭梨黄；田野里庄稼丰收了；山坡上落叶飞舞着
40．海洋；辽阔
41．有的急匆匆地奔向大地，有的优雅地跳起了华尔兹。
42．形似折扇，又如鹅掌；红枫；红得似火、深红；青松；墨绿；落在地上，化作泥土
43．正像，好像。；经历过很多艰难困苦。
44．①比喻；排比；枫叶从树上飘落到地上的各种优美姿态；对枫叶、对大自然的喜爱与赞美之情。②天空中的云真是形态各异。有的像健壮的羊驼，昂首挺胸，大步前行，有的像笨重的乌龟，慢吞吞地散步，还有的像展翅的雄鹰，目视前方。
45．颜色；形状；银杏；红枫；青松；喜爱；赞美；金色梧桐树叶；水泥；喜爱
46．