统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第四单元分类训练题：现代文阅读（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第四单元
分类训练题：现代文阅读
课外阅读。
雨伞下的歌声和笑声
谁也不知道，天怎么下起雨来了。
只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着卷边的荷叶伞，在草丛间走着。
蛤蟆女士昂着头，姿势很高傲；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。
他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿无情地打在他们的头上。
蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”
别摔跤 保护好你娇嫩的皮肤吧 小蜥蜴生气地喊了起来
这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。
伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：
“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”
伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏，他们越走越快，超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。
一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”
老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面伞下走着的是孤单……”
1．在短文中找出下面词语的反义词。
卑微———　 　 拘束——　 　 伤心———　 　
2．为下面的句子加上正确的标点符号。
　 　别摔跤　 　保护好你娇嫩的皮肤吧　 　小蜥蜴生气地喊了起来　 　
3．联系上下文，为下面的句子选择合适的朗读语气。
A.自信
B.快乐
C.着急
D.怀疑
①蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”　 　
②“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”　 　
4．语文要素根据短文内容填空。
雨点儿打在青蛙先生他们四个的伞面上时，伞面上是这样的：　 　。雨点儿打在蛤蟆女士的伞面上时，是这样的：　 　。看来，心情不同时，听到的雨声也不一样，这样的写法多新鲜！
5．凝难点短文最后画横线的句子怎样理解？ 请仔细阅读，完成练习。
①前面伞下走的是　 　（多选），后面伞下走的是　 　。
A.小刺猬 B.小鼹鼠 C.蛤蟆女士 D.青蛙先生 E.小蜥蜴 F.小松鼠
②老松鼠看到前面的伞下大家　 　，后面的伞下蛤蟆女士　 　。
A.泪珠落下来 B.高兴地唱歌 C.互相抱怨
③我这样理解这句话的意思：　 　
童话故事分享。
材料一：
材料二：
目录
勇敢的小裁缝………………43
灰姑娘…………………………48
风雪婆婆……………………55
小红帽…………………………62
材料三：新妈妈总让女孩儿干活儿，却让自己的两个女儿去玩耍。她们还不准女孩儿再穿漂亮的衣服和鞋子，扔给她一身灰色的旧衣服和一双又笨又重的用木头做的鞋。后来，她们看她实在不顺眼，就把她打发到了厨房。女孩儿每天天不亮就要起床干活儿，晚上只能睡在炉灶旁的灰烬里。这样，她整天都灰头土脸的。
6．从材料一我知道《格林童话》的作者是　 　国的　 　。
7．通过阅读材料二和材料三，我能猜出材料三所讲故事的名字：《　 　》。材料三中的新妈妈那样对待女孩儿对吗？ 对于这个问题，大家在一起辩一辩就清楚了，就像俗语说的那样：“　 　，　 　。”
8．填写“我最喜欢的童话故事”卡片。
故事：　 　
主人公：　 　
喜欢的原因：　 　
阅读理解
竹笋被泥土包裹着，终于冲出了黑暗。竹笋想：“我要是能做一棵会跑的竹子该多好！”
过了很多个日子，竹笋长成了高大的竹子。一天，船夫背着斧子和锯子来到竹林里，这棵竹子对着船夫沙沙地拂动枝叶，船夫把竹子砍倒了。
船夫把竹子做成了竹篙。竹篙为船夫撑船，看着小河两岸的风景，真舒服。
竹篙慢慢老了，有些破旧了。“要是能在一个地方安定下来，那也会很好。”竹篙这么想着。过了些日子，船夫把竹篙交给老奶奶，老奶奶用它做了晾衣竿。
晾衣竿一用又是好多年，都有些开裂了。老奶奶把晾衣竿劈开，用它给自己的小孙子做了一只漂亮的风筝……
9．竹笋成为晾衣竿的原因是（　　）
A．它想做会跑的竹子
B．它老了，破旧了，想安定下来
C．它没什么作用了
10．【新题型】根据童话内容，把竹笋的生命历程补充完整。
11．语文要素竹笋变成了风筝的骨架。有一天风筝飞累了，觉得自己不好看了，这时风筝会想变成什么？ 发挥想象写一写。
12．【新角度】文中的竹笋和《那一定会很好》中的种子有相似之处，它们的经历告诉我们什么道理？
阅读理解
小稻秧脱险记
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，____地嚷道：“快把营养交出来！”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
③突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
④小稻秧看着喷雾器大夫，微微一笑，身体慢慢好转。
⑤稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草____地说：“____”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
⑥一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养，又向上挺了挺身子。
（选自苏教版小学语文三年级上册课本，有改动）
13．选择恰当的词语填在文中的横线内。（填序号）
A.高高兴兴
B.气势汹汹
C.大喊大叫
D.有气无力
14．语文要素想想第⑤段中的杂草会说些什么，填在文中的横线上。
15．根据短文内容，补全下面的故事图。（填序号）
①纷纷倒下
②被喷除草剂
③身体好转
16．判断下列说法是否正确。
①杂草一直都在欺负小稻秧，不想和小稻秧友好相处。　 　
②这个故事告诉了我们“灯不拨不亮，理不辩不明”的道理。 　 　
③如果我们要演一演这个故事，小稻秧的话要一直用害怕的语气来说。　 　
阅读课外短文，完成练习。
斑马的条纹
代晓琴 冬二
①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定兴致勃勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。
②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变——如果能改变就好了。
③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。
④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。
⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望河水能把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。
⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮肤都割破了。
⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木丛里，伤心地哭了……
⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。
⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇怪的是，狮子____。
⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓，让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。
狮子一无所获地离开了。
“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁然开朗。
（选自《红蜻蜓》，有删改）
17．【思维导图】根据提示，把小斑马的经历补充完整。
18．阅读文中画波浪线的句子，完成练习。
①句中有提示人物心情的关键词，请你找找。
②边读句子边思考，小斑马此刻的心情和我们朗读时的语速分别是（　　）
A．开心 快
B．悲伤 慢
C．着急 快
D．害怕 慢
19．下列对“不管大家怎么说，只要适合自己就行”一句理解正确的一项是（　　）
A．不管做什么事情，我们都不用听取别人的意见。
B．适合自己的就是最好的，不用太在意别人的看法。
C．要想不被别人说闲话，就要试着努力做好自己。
D．走自己的路，让别人说去吧。
20．【阅读要素】读短文，感受童话丰富的想象，读到第⑨自然段时，想想接着会发生什么，写在文中的横线上。
21．结合短文内容和下面的阅读链接，回答问题。
【阅读链接】保护色：某些动物身上的颜色跟周围环境的颜色类似，这种颜色叫作保护色。有保护色的动物不容易被别的动物发觉，有利于避免受到敌害攻击。例如，生活在青草里的蚱蜢为绿色，生活在枯草里的炸蜢为黄褐色等。
①文中哪句话说明了小斑马的黑白条纹是他的“保护色”？请从文中找出来。
②【创意表达】结合阅读链接，此时你想对小斑马说什么？40字左右。
阅读非连续性文本，完成练习。
童话故事知多少
[材料一]
童话，是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼、花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
（根据相关材料编写）
材料二
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。这些童话爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的盖良和纯洁的优秀品德，无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
安徒生的早期童话充满绮丽的幻想、乐观的精神，代表作有《打火匣》小意达的花儿》拇指姑娘》海的女儿》丑小鸭》皇帝的新装》等。中期童话，在揭露丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪，代表作有《卖火柴的小女孩》白雪皇后》演木偶戏的人》等。晚期童话，主要描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，代表作有《柳树下的梦》单身汉的睡帽》幸运的贝儿》等。
（根据相关材料编写）
22．阅读材料一，你知道了童话不具有的特点是（　　）
A．充满丰富的想象 B．采用拟人的手法
C．故事情节离奇曲折 D．语言华丽典雅
23．读了材料二，同学们进行了热烈的讨论，请你完成下面的对话。
《安徒生童话》是丹麦作家　 　创作的童话集，共由　 　篇故事组成。
可以把安徒生创作的童话按时期分为　 　期童话、　 　期童话和　 　期童话。
24．下列故事属于安徒生中期童话的是（　　）
A．B．C． D．
25．下列主人公分别出自以下哪个童话故事？把正确的序号填在括号里。
A．《拇指姑娘》 B．《打火匣》 C．《小意达的花儿》 D．《海的女儿》
26．班级要开展《安徒生童话》阅读分享活动，请你做一张“阅读推荐卡”，在班里展示分享。
阅读推荐卡 书目：　 　 主要人物：　 　 印象深刻的情节：　 　
阅读课外短文，完成练习。
书本里的小蚂蚁
王一梅
墙角开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细微的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”
“我就是蚂蚁，天哪，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。
所有的字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁在书里串门，这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……
（选自《优秀童话世界》，有删改）
27．[思维导图]故事是怎样发展的？根据先后顺序填一填。（填序号）
①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ③小蚂蚁被夹扁
④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着小蚂蚁串门
28．联系上下文，我知道“串门”在文中指　 　。
29．“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是（　　）
A．她想起那朵夹在书里的花。 B．她在旧书里读到了新故事。
C．她要找夹在书里的小蚂蚁。 D．她听到书本里的字在说话。
30．[阅读要素]这则童话充满神奇的想象，请你也来分享一处印象深刻的地方。
故事里的小蚂蚁和字都会说话，真神奇！
　 　，真神奇！
阅读课外短文，完成练习。
小耗子长途旅行记
陈冠锜
有一天，一只小耗子要外出旅行。耗子奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他送出了家门口。小耗子是一大早出门的，到了傍晚才回来，“啊，奶奶！”小耗子开心地喊了起来，“要知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的。可在旅行前我还不知道哩。”
“你是怎么知道的呢？”耗子奶奶问。
“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出去以后，走呀走呀，来到了大海边。那海可大可大啦，海面上不停地涌动着波浪。”
“我知道这个海。”耗子奶奶说，“前些天有一只鹿从那儿经过，一跺蹄子，蹄子印里便积下了水。”
“那么你再接着往下听。”小耗子说，“我在太阳底下晒干了身子，继续向前走。走着走着，我看见前面有一座高山。那山可高可高啦！我纵身一跳，就从山上跳了过去。
连我自己都感到惊讶，我怎么会跳得这么高。
“你说的那座高山我知道。”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”
小耗子叹了口气，接着讲了下去：“我继续往前走，看见两只大熊在打架。他们吼叫着，一只熊要打断另一只熊的骨头。可是，我没害怕，扑到中间把他俩分开。连我自己都感到惊讶，我一只小耗子竟然对付得了两只大能。”
“你说的两只大熊，一只是白蛾，一只是苍蝇。”
听到这儿，小耗子伤心地哭了起来。
“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……”
耗子奶奶笑了起来。
（选自《阅读》，有删改）
31．[阅读要素]读了短文，我知道了小耗子的真实经历，我会根据内容填表格。
想象中的 大海 ②　 　 ③　 　
实际碰到的 ①　 　 小草丘 ④　 　
32．“小耗子叹了口气，接着讲了下去”，此时小耗子“叹气”的原因是（　　）
A．这次旅行很不愉快。
B．他感受不到奶奶的爱。
C．奶奶不喜欢他。
D．他感受不到奶奶对他的经历的惊喜
33．阅读短文，填写小耗子讲旅行见闻时的心情变化。
开心→　 　→　 　
34．最后，耗子奶奶为什么笑了？下列说法正确的一项是（　　）
A．耗子奶奶听说小耗子这么有力量、灵巧、勇敢，高兴得笑了
B．耗子奶奶是在嘲笑小耗子这么不自量力，夸夸其谈。
C．耗子奶奶觉得小耗子的经历很惊险，所以笑了。
D．耗子奶奶觉得小耗子虽然说得有点夸张，但依然是天真的、可爱的。
课内外对比阅读，完成练习。
（一）卖火柴的小女孩（节选）
[丹麦]安徒生/著 叶君健/译
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（二）丑小鸭（节选）
[丹麦]安徒生
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他张开翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
（选自《安徒生童话》，有删改）
35．【思维导图】“重复中有变化”是童话故事情节的特点之一。如丑小鸭经历的种种磨难看似重复，其实是不一样的。又如《卖火柴的小女孩》中擦燃火柴产生多次幻想的情节，说明小女孩内心的渴望也是不一样的。请把下面有关《卖火柴的小女孩》的思维导图补充完整。
火炉 （1）　 　 圣诞树 奶奶
温暖 食物 （2）　 　 （3）　 　
36．对文中画横线句子的理解，下列说法不恰当的一项是（　　）
A．小女孩在美好的幻觉中离开了人世。
B．小女孩终于和奶奶在一起了，这种幸福是真实存在的。
C．美好的幻想与冷酷的现实形成鲜明的对比，反衬出小女孩命运的悲惨。
D．小女孩在现实生活中只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
37．【阅读要素】这两篇童话有哪些共同之处？下列说法恰当的一项是（　　）
A．两篇童话都是以故事的主人公作为标题，主人公的命运都是美好的。
B．两篇童话的内容充满神奇的想象，语言充满奇幻的色彩。
C．两篇童话的结局令人同情。
D．《卖火柴的小女孩》（节选）中的主人公具有飞翔的本领，《丑小鸭》（节选）中的主人公发生了巨大的变化。
38．以下是从《献给安徒生童话的诗》中节选的三段，请你分别选择相对应的故事名称填在表格中。
　 　 　 　 　 　
为了像人那样站立、生活，/你忍受着地狱般可怕的折磨。 为了别人永远地幸福、相爱，你又甘愿化为黎明前的泡沫。 你披着鸭子鄙俗的羽毛，/却有一颗天鹅的心。/当你的灵体得到了统一，/也没忘记最初的外形。 多么细小，多么柔弱，/连微风都敢把你捕捉。/我赞美那永恒的自由之爱，/终于把你引进花的王国。
A．《丑小鸭》
B．《拇指姑娘》
C．《海的女儿》
阅读
笨狼的故事(节选)
笨狼不去上学了，他要在家里当发明家。发明什么东西好呢 笨狼想呀想，一会儿就想到有三样东西应该马上发明。
小猪的尾巴太短太难看了，应该给小猪换上一条像马尾巴那样又长又漂亮的尾 巴。聪明兔总是光着脚跑，说不定哪一天会被扎伤，应该给他做一双合脚的鞋子。小松鼠的尾巴太蓬松了，在树上跳上跳下不方便，应该用皮筋扎起来。
说做就做。笨狼很快把东西发明好了，送给了小猪、聪明兔和小松鼠。
第二天早上，就听到森林里大呼小叫，热闹喧天。
首先是小猪装上马尾巴后，走起路来像喝醉了酒似的摇摇晃晃，怎么也不能走到路的中央。结果一个跟头栽进湖里，差点淹死。
接着传来小松鼠摔断腿的消息。小松鼠把尾巴扎上美丽的皮筋，在树枝上跳舞。平时，他那毛蓬蓬的尾巴像一把降落伞，时时刻刻保护着他。他做梦也没想到，今天，降落伞居然发挥不了作用。
最后，是身负重伤的聪明兔给大家讲他的历险记。聪明兔穿上鞋子到森林里去 散步，突然，他看见尖嘴狐狸在不远处张望，于是转身就跑。不知为什么，他跑得比 平时慢得多，好像双腿使不上劲儿。聪明兔被石头绊了一跤，掉了一只鞋子。他爬起来继续跑，恰好又踩上了被绊掉的那只鞋子，一头撞到树上，痛得眼前直冒金星。尖嘴狐狸追上来，张开嘴巴想咬聪明兔，聪明兔朝狐狸一蹬腿，狐狸咬住了他脚上的那只鞋子。聪明兔趁机逃了回来。
“关键时刻，还是你的发明帮了忙啊!”聪明兔笑着对笨狼说。笨狼的脸红了，耳朵也红了…
39．根据意思从文中找出对应的词语。
①形容声音巨大，场面热闹。　 　。
②形容步态不稳。　 　。
40．笨狼觉得小猪尾巴　 　，想给小猪换上一条　 　的尾巴；他觉得聪明兔总是　 　，所以想给他做　 　；他觉得小松鼠尾巴　 　，应该用　 　扎起来。
41．笨狼的朋友们用上笨狼送的发明后，结果怎么样呢？请你选一选。
小猪　 　。 小松鼠　 　。 聪明免　 　。
A.摔断了腿
B.栽进湖里，差点淹死
C.身负重伤
42．聪明兔最后从尖嘴狐狸的口中逃脱是因为（　　）。
A．聪明兔跑得快
B．尖嘴狐狸咬住了聪明兔脚上的那只鞋子
C．尖嘴狐狸撞到了树上
D．尖嘴狐狸被石头绊了一跤
43．你觉得故事中的笨狼是一只怎样的狼 结合短文说说你的看法。
答案
1．高傲；潇洒；快乐(高兴、欢乐、欢快)
2．“；，；!”；。
3．C；B
4．仿佛在为他们伴奏；发出一声声叹息
5．ABDE；C；B；A；青蛙先生乐于助人，所以他拥有了朋友，感到快乐；蛤蟆女士很冷漠，拒绝了他人的求助，所以她没有朋友，感到孤单、伤心。(或：帮助别人的同时，你会得到许多快乐。)
6．德；格林兄弟
7．灰姑娘；灯不拨不亮；理不辩不明
8．《拇指姑娘》；拇指姑娘；拇指姑娘坚强、美丽，她的心永远向着阳光，不向黑暗屈服。
9．B
10．竹子；晾衣竿；风筝的骨架
11．“如果我能够停下来，变成艺术品，人们都来称赞我，那该多好呀。”风筝这么想着。几天后，一个艺术家看到了这只风筝，他觉得风筝骨架的纹理十分好看，于是就把它买下来，做成了一幅漂亮的竹子贴画，并拍照发到了社交平台上，许多网友为其点赞。
12．要心怀美好，抱着坦然乐观的人生态度，享受生命中的每一段历程。
13．B；D
14．完了，我们都……喘不过气来啦。
15．先横向再竖向：②；①；③
16．正确；错误；错误
17．矢车菊身上；河水；棱角把皮肤都割破了
18．①有点儿急了；②C
19．B
20．并没有发现他，径直离开了
21．①原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他的形体轮廓，让小斑马和周围的环境融为一体。②小斑马，你身上的条纹是你的优点，可以起到保护你的作用。你不要太在意别人的看法，做好自己就行。
22．D
23．安徒生；166；早；中；晚
24．B
25．A，C，B，D
26．《安徒生童话》；丑小鸭；丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。
27．③②④①
28．字在不同的书页中活动
29．B
30．故事里的字和小蚂蚁串门，使小姑娘看厌的旧书里出现了新故事
31．积水的鹿蹄子印；高山；两只大熊；白蛾和苍蝇
32．D
33．叹气；伤心
34．D
35．烤鹅；节日的快乐；被人疼爱
36．B
37．B
38．C；A；B
39．热闹喧天；摇摇晃晃
40．太短太难看了；像马尾巴那样又长又漂亮；光着脚跑；一双合脚的鞋子；太蓬松了；皮筋
41．B；A；C
42．B
43．故答案为：笨狼是一只善良、热心但考虑问题不周全的狼。他看到朋友们的不足之处就想办法为他们发明东西，体现了他的善良和热心。但他没有充分考虑到朋友们的实际情况，导致他的发明给朋友们带来了麻烦，说明他考虑问题不够周全。