统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第五单元分类训练题：现代文阅读（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第五单元
分类训练题：现代文阅读
阅读课外短文，完成练习
草地上的空罐子
周 锐
①森林里一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。
②可是这天，突然有个空罐子大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。
③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起罐子狠狠地扔了出去——罐子飞呀飞，最后咚的一声，砸到野猪的脑袋上，
④野猪说：“怎么能乱扔废物？还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这罐子砸到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐子埋了起来，
⑤住在地底下的鼹鼠正要上来散步，却发现通道被堵住了
⑥鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里寒，也不管人家喜欢不喜欢！”鼹鼠又把罐子挖出来，用脑袋一拱--罐子咕隆咕隆滚开去，滚到了兔子家门口。
⑦兔子皱着眉头说：“____。”说完，他便一脚踢飞了罐子。
⑧罐子顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。
⑨乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。他指着空罐子，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”
⑩“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。
乌龟哥哥让弟弟趴在罐子上面。借助空罐子的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就能去哪里。我们的旅行要开始了。你不是废物它也不是废物。”
他们向着大海出发了。当这空罐子不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。
（选自《孩子》，有删改）
1．联系上下文，第⑨自然段中加点词语“垂头丧气”的意思是（　　）
A．形容情绪低落、失望懊丧的样子。
B．形容十分愤怒、大喊大叫的样子。
C．形容非常害怕、不敢面对的样子。
D．形容极度惊慌、心神不宁的样子。
2．【思维导图】小动物们是怎么处理空罐子的？根据短文内容，选择正确的序号填入下面的方框内。
①捡起罐子扔出去 ②挖坑埋罐子③ 挖出罐子，用脑袋拱出去
3．罐子滚到了兔子家门口，兔子会说些什么？把你的预测写在第？自然段的横线上
4．为什么说空罐子是好东西？下列说法正确的一项是（　　）
A．因为空罐子很漂亮。
B．因为空罐子帮助了瘸腿的乌龟弟弟，发挥了作用。
C．因为乌龟哥哥喜欢收集空罐子。
D．因为空罐子可以装东西。
5．[情境化命题]请你根据短文内容完善两位同学的交流内容。
这篇短文写了好几种小动物，真可爱！
那你最喜欢谁呀？
我最喜欢　 　，因为　 　。
我也喜欢他，因为　 　。
我们在生活中也要　 　。
阅读短文，回答问题。
大海什么颜色
我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的，但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？
其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力量大，能（克制 克服）阻碍，勇往直前，它们在前进的过程中，不断被海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍 阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有小部分被海水和海洋里面的生物所（吸收 吸引）
大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中，海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。
6．划去括号里不恰当的词语。
7．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①海水是倒映天空的颜色。　 　
②海水本身就是蓝黑色的。　 　
③海水只反射太阳光的蓝颜色。　 　
④海水反射太阳光的七种颜色。　 　
8．根据短文内容填空，
海水不是我们看到的　 　色的，而是　 　，这是因为太阳光在　 　，太阳光是　 　七种颜色组成的。
9．大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的话来概括。
牵牛花
叶圣陶
①手种牵牛花，接连有三四年了。
②瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
③藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
④今年的叶格外绿，绿得鲜明，似乎是被这抹绿所诱导，一靠近，甚至顿觉今年叶子的味道也是更清新的。今年的花，大概会开得更好吧。轻轻摩挲一番，果然，叶片格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知，将会比往年的盛大了。
⑤但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似是静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥的痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意料，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
⑥即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
10．文中画线句“与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏”中“胜”的意思是（　　）
A．赢，胜利 B．优美的
C．打败（对方） D．能承受
11．阅读文章第④段，从感官描写的角度，对本段进行赏析。
12．第⑤段中“但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在”中的“小东西”具体指什么？
13．根据第⑤段作者对牵牛花的观察，补充完整下面表格中的内容。
时间 前一晚 早起 明晨
景物变化 ①　 　 ②　 　 ③　 　
14．文章表达了作者怎样的思想感情？
现代文阅读
(二)家乡的红橘
佚名
①我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
②春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
③到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳。橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，星星般的小花缀满枝头，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，不大起眼。但是当你走近，阵阵香气扑面而来，令人沉醉。
④八九月，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，人见人爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。
⑤十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁。
⑥家乡的红橘，真让人喜爱呀！
15．文章按照　 　顺序，从家乡红橘的叶片、　 　、　 　三个方面介绍了家乡的红橘。
16．在观察时及时做好记录非常有必要，请你将红橘的生长过程记录下来。
17．第⑤自然段的画线句把成熟的果实比作　 　，生动形象地写出了　 　。
18．请你制作名片，向其他人介绍可爱的红橘。
名称：红橘 形状：酷似小灯笼
颜色：　 　 外皮：　 　
瓤：鲜嫩的、金黄的 味道　 　
姿态：两个一排，三个一束或者抱成团
阅读短文，完成练习。
有趣的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特，笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出几根长长的叶柄，叶柄上端是又宽 又平的叶。叶柄的尖伸出一根细细的卷须，卷须上还有一个花罐。花罐口上长着一片桃形的叶 子。花罐内光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在 阳台上的窗后观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什 么。吸着吸着，它突然掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将花罐盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖 子”往里看。只见蝴蝶落在花罐底部的“水”面上，无力地拍打着翅膀。我好奇地在花罐口摸了 摸，又凑近鼻子嗅了嗅。我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要一馋，就会招来杀身之祸。即便是飞翔本领很高的昆虫也很难逃脱。
自那以后，我常常去看那有趣的猪笼草。
19．写出下列词语的反义词。
喜欢——　 　 奇特——　 　 笔直——　 　
20．文中出现的ABAC 式词语有 　 　、　 　、　 　 。我能再写两个这样 的词语：　 　、　 　 。
21．要想把事物的特点写清楚，平常就得注意多观察。瞧，小作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得很　 　，从第2自然段对它的主干、　 　、　 　、　 　、　 　 的描写中可以看出来。
22．猪笼草是怎样捉虫子的？从文中找出相关语句，用波浪线画出来。
23．仿照文中画横线的句子，用“只要……就……”写一句话。
24．你从小作者身上得到了什么启示？
阅读短文，完成练习。
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳。微风吹来，花枝摇摇摆摆，五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶急忙告诉我：“别摸，茎上有刺儿，会扎着手的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时，我才知道五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。
25．短文的结构方式是（　　）
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
26．短文中五色梅的特点是（　　）（多选）
A．姿态娇美 B．神奇有趣 C．生命力强 D．可爱活泼
E．茎上有刺
27．短文从（　　）几方面介绍五色梅。（多选）
A．五色梅的叶子 B．五色梅的根 C．五色梅的花
D．五色梅的枝 E．五色梅的茎
28．作者把五色梅想象成了什么？请用横线画出来。
29．第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。
阅读短文。
鸟路
有位老奶奶住在一间小房子里。房子前面，有条笔直的小路通向森林。森林里有许多鸟儿，他们都是老奶奶的好朋友。
每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。
瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。
白鸽飞走，乌鸦又飞来了。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。
后来又飞来了彩色的芙（fú）蓉（rónɡ）鸟，它们好像是从云霞中变出来的，这时候，小路成了一条彩虹（hónɡ）。
30．短文写了鸟路上的这些鸟　 　、　 　、　 　。
31．“每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。”他们相处得像一家人。这让你想到　 　、　 　、　 　这些词。
32．找出文中一个比喻句，这句话把　 　比作了　 　。
33．小路上还会有哪些鸟飞来？小路又会是什么样子呢？
细心读，认真想。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的
带着这个疑问，我故意捣毁了这个蛛网。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，（　　）地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此（　　），操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些（　　）的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著创造的。
（选自《中国数学》，有改动）
34．从下面选择合适的词语填到短文中的括号里（填序号）。
A．深藏不露 B．小心翼翼 C．十分熟练
35．蜘蛛是怎样结第一根线丝的？请在文中找出相关语句，再将蜘蛛结第一根线的过程多读几遍，感受作者留心的观察与描写。
36．短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（　　）（多选）
A．因为蜘蛛有翅膀。
B．因为作者通过留心的观察，把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C．因为作者通过留心的观察，看到蜘蛛结第一根线的动作非常连贯熟练，用"飞翔"来形容蜘蛛结第一根线一气呵成的动作。
D．因为蜘蛛虽不会飞，但用执着创造了奇迹，在作者眼里，细心、坚持与智慧就是蜘蛛的翅膀。
阅读短文，回答问题。
哥哥和小鸟
一天，哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿，飞不起来。
哥哥没有经历过病痛和死亡。
他很怜悯(mǐn)小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。
哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家，放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物，还和它聊天。
看小鸟是哥哥早晨醒来时想到的第一件事，也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样，晚上他会和它道晚安，并小心地抚摸它的翅膀。
哥哥喜欢上了小鸟。
小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。
37．哥哥为什么要把小鸟带回家？在文中找出来。
38．小鸟听不懂人类的语言，哥哥为什么还要和它聊天？
39．哥哥对小鸟的感情变化是从　 　到　 　。
40．哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”，你觉得海鸥们该做的事是什么呢？
41．读了哥哥和小鸟的故事，你觉得人类和动物应该怎样相处？
阅读短文，回答问题。
野菊花
野菊花！野菊花开在山野里。
有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（氅，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花！
野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（翮，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（纛，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
42．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。
43．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？
44．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。
45．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。
46．读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？
答案
1．A
2．①；②；③
3．哪里来的罐子？把我的家门口堵上了。
4．B
5．乌龟哥哥；乌龟哥哥可以看到事物的闪光点，变废为宝；乌龟哥哥十分有爱心，利用空罐子帮助了乌龟弟弟；有环保意识和节约意识
6．克制、妨碍、吸收
7．错误；错误；正确；错误
8．蓝；无色透明；变戏法；红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
9．大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和反射的蓝光和紫光进入了我们眼中，海水越泞，被散射和反射的蓝光就睵多，看上去就越蓝了。
10．D
11．“叶格外绿，绿得鲜明”属于视觉，“味道也是更清新的”属于嗅觉，“轻轻摩挲一番”“叶片格外厚”属于触觉。作者从这三个感官出发，对牵牛花的叶子进行了全面的观察，写出了牵牛花叶子绿、叶子清香、厚实的特点，表现了作者观察牵牛花的细致与全面。
12．“小东西”指的是牵牛花。
13．绿豆般大一粒嫩头；透出新条，缀有绒毛的小叶子，叶柄处有了小花蕾，末梢又有了嫩头；爬到了斑剥痕之上
14．表达了作者对牵牛花的喜爱以及对牵牛花顽强生命力的赞颂。
15．时间；花骨朵；果实
16．长出花骨朵，并绽放开来；结出肥实的果子
17．红色的小灯笼；果实颜色鲜艳、形状圆润的状态
18．颜色：红色；；外皮：有小窝窝；；味道：甜甜的
19．讨厌；普通；弯曲
20．又宽又平；不慌不忙；又香又甜；又大又圆；一模一样
21．奇特；叶柄；卷须；花罐；叶子
22．一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地……无力地拍打着翅膀。
23．示例：只要明天不下雨，妈妈就带我去动物园玩。
24．示例：我要学习小作者细心观察的态度和坚持不懈的精神。
25．C
26．A；C；E
27．A；C；D；E
28．一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳。
29．五色梅有顽强的生命力。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。
30．白鸽；乌鸦；芙蓉鸟
31．相亲相爱；快乐；开心
32．啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。白鸽；白雪
33．翠鸟飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是翠鸟，像一道五光十色的彩虹。
34．B；C；A
35．后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
36．C；D
37．他很怜悯小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。
38．因为哥哥认为小鸟同人类一样有情感，他把小鸟当成了朋友。
39．怜悯；喜欢
40．可以是在大海上快乐地飞翔，也可以是和伙伴们一起捕捉小鱼。
41．人类和动物应该友好相处。人们应该把动物当作好朋友一样来关心和爱护。
42．生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色
43．①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。
44．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
45．西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。
46．人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。