统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第一单元分类训练题：现代文阅读（附答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第一单元
分类训练题：现代文阅读
课外短文阅读。
孔雀舞（节选）
傣族小姑娘喊凤，养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的绒毛，真可爱。小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。小孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学，还唱着好听的歌：孔雀呀，孔雀，你像金子一样闪亮……
喊凤七岁了，要到小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。喊凤说：“听话，我要去读书了。我学会识字，学会算术，就来教你们。”喊凤来到学校，老师问她：“会不会数数？ 会不会写自己的名字？”喊凤只会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新课本，忙说：“我会跳孔雀舞！”“真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来，就像一只小孔雀在溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！ 不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声，鸣叫着也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。大家都拍起手来。
喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
1．语文要素用波浪线画出你认为有新鲜感的词语（至少3个），并选择一个词语写一句话。
2．短文写了喊凤的哪些事情？ 选一选。（填序号）
①领到新课本 ②养小孔雀 ③跳孔雀舞 ④学跳孔雀舞 ⑤要到小学读书
3．短文中画横线的句子把喊凤比作　 　，形象地写出了喊凤　 　的样子。
4．读了短文，你认为喊凤的学校是一所怎样的小学？
阅读理解
上学一路歌
傅永健
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒嗒！ 睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！ 到了！”伙伴们互相提醒着，以免“坐过站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
5．第①段中的“……”省略了什么内容？ 请你发挥想象，补写一句。
6．语文要素我从短文中积累了两个表示声音的词语：　 　和　 　。我还能从最后一个自然段中找到一个有新鲜感的句子：　 　。
7．短文是按照　 　顺序描写小朋友们上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天　 　，秋天　 　，冬天滑冰，多快乐呀！
8．“大伙儿又都怪学校太近太近”的原因是（　　）
A．大伙儿只想滑冰，不想去上学。
B．大伙儿感觉上学路上的快乐时光太短暂了。
C．大伙儿嫌学校离家太近，在学校里玩得不尽兴。
9．短文中的孩子们每天都高高兴兴地去上学。你走在上学路上，有什么样的感受？写一写。
阅读理解
窗边的小豆豆（节选）
[日本]黑柳彻子
①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校， 视频讲解大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。但是，这所新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀！”小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句，“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子被风吹歪了。“巴——学——园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈，“‘巴’是什么意思？”
③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢？ 真的见到了！“妈妈！ 那是真的电车吗？ 停在校园里面呢。”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当教室。小豆豆觉得真像做梦一样。
④电车的玻璃窗反射着早晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼前不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。
（有删改）
10．选文的主要人物是　 　，她的新学校的名字叫　 　
11．语文要素阅读选文，挑选出一处你觉得有新鲜感的句子，用横线画出来。
12．选文从　 　和　 　两个方面写出了新学校的特别之处。
13．第④段中有两个“亮”字：“电车的玻璃窗反射着早晨的阳光，闪闪发亮”中的“亮”突出了　 　；“小豆豆的眼前不由得一亮”中的“亮”则体现了小豆豆　 　的心情。
14．你喜欢小豆豆的新学校吗？ 为什么？
现代文阅读
春天里的对话
晚上，天空中挂着月亮。小星星在月亮婆婆身边睡着了。这时，公园里传来了好听的说话声。
桃花说：“春天真好，我最喜欢春天了，太阳暖暖的，花儿也开了，多好啊！ 你们说是不是我先开的？ 是我把春天迎来的。”
梨花说：“你说得不对，是我先开的，你看我全身白白的，多像雪白的玉。”
玉兰花说：“你们说得都不对，是我最先和春姑娘说话的，我最香了，春姑娘最喜欢我了。”
花儿们的说话声把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆问花儿们：“你们说什么呢？ 真热闹，让我也听听。”梨花向月亮婆婆招招手，高兴地说：“月亮婆婆，春天真好。您告诉我们，是谁最先把春姑娘迎来的？”
月亮婆婆想了想，微笑着说：“我知道刚才你们在说什么了，我来告诉你们答案。春姑娘是小草最先迎来的，在你们没开花的时候，小草已经钻出地面了。”
听了月亮婆婆的话，桃花、梨花、玉兰花都低下了头。
15．短文写了　 　种花，分别是　 　、　 　、　 　。
16．花儿们争吵的原因是　 　，月亮婆婆说是　 　最先把春姑娘迎来的。
17．语文要素在短文中找出一个拟人句，用横线画出来，再照样子写一句。
类文阅读
金色花
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，我会长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅（xiù）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩 子，求你讲故事给我听。
⑧“你到哪里去了？你这小淘气！”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
18．文中第②~⑤自然段写了“我”变成金色花，三次与妈妈互动的温馨场景，请仔细阅读过后，将下面的内容补充完整。
与妈妈互动 第一次 　 　
第二次 妈妈走到小庭院时，“我”散发香气。
第三次 　 　
19．结合上下文以及括号里的提示，说说你对下面句子中加点词的理解。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（“匿笑”是很有新鲜感的陌生词，结合“匿”的本义和上下文理解。）
20．请在文中找出你觉得最有新鲜感的语句，并抄写下来。
21．对短文理解不正确的一项是（　　）
A．短文把孩子比作金色花，是因为两者都是美丽的，表达了作者对孩子的赞美。
B．短文借助孩子想变成金色花的事，表达了孩子想回报母亲无私的爱的心愿。
C．短文通过写“我”不让妈妈找到，流露出了作者对孩子这种做法的批判之情。
22．文中的“我”变成金色花，与妈妈进行了一系列温馨的互动，请你想象一下，如果你是金色花，你还会和妈妈做哪些事情呢？
课内外对比阅读，完成练习。
（一）花的学校（节选）
[印度]泰戈尔/著郑振铎/译
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（二）小意达的花儿
[丹麦]安徒生
这时，客厅的门开了，一大群花儿跳着舞走进来，看起来真是美极了。最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花，它们都戴着一顶金皇冠——原来它们就是花王和花后。随后是一群美丽的紫罗兰花和荷兰石竹花，它们向在场的各位致敬，还带来了一个乐队。大朵的牡丹花使劲地吹着豆英，把脸都吹红了。蓝色的风信子和小小的雪形花朵发出叮当叮当的响声。不一会儿，别的花儿也来了，它们一起跳着舞：蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了。
（选自《安徒生童话》，有删改）
23．【思维导图】阅读以上两个选段，完成下图。
花的颜色：紫的、　 　、　 　、蓝色、粉红 花的种类：玫瑰花、紫罗兰花、荷兰石竹花、牡丹花、　 　、雪形花朵、堇菜花、樱草花、雏菊、　 　 由此我分别想到了一个四字词语：　 　（填颜色）、　 　（填种类）。
24．【阅读要素】选段中有很多有新鲜感的词语，请找出你喜欢的四个。
25．给两个选段配上朗读音乐，最合适的一项是（　　）
A．悲伤的 B．舒缓的 C．欢快的 D．急促的
26．“雨一来，他们便放假了”的原因是（　　）
A．雨来了，他们没办法上课了。
B．雨来了，花儿从地下自由地长出来。
C．雨一来，老师就让他们休息了。
D．雨一来，他们就生病了。
27．【创意表达】“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多新鲜啊！我也来写一写。
　 　一来，　 　。
阅读课外短文，完成练习。
动物学校的数学课
佚名
森林里有一所动物学校。
上数学课时，马老师出了一道计算题：1十1=？小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道，我看见一条鱼，把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1十1不就等于1吗？”马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”
小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1十1应该等于2才对呀！”马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰抓了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着，毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉了下来，挣扎了几下后也死了。”小兔子继续说：“妈妈说过，死了就没有了，所以1+1=0才对呀！”
马老师鼓掌道：“____。”
哈哈……这就是动物学校的数学课。好玩吧？
（选自《童心小故事》，有删改）
28．【思维导图】阅读短文，完成下面的思维导图。
谁？ 小猫 （2）　 　 （4）　 　
1+1=？ （1）　 　 （3）　 　 0
29．【阅读要素】关注有新鲜感的词语，比如马老师出题后，学生们是怎么思考的。
小猫　 　；小狗　 　；小兔　 　。
30．【情境化命题】第六自然段中，马老师会对小象子说什么呢？以下是两位同学的预测，你赞同谁？并说说理由。
小语：马老师会说小免子答对了，夸它会动脑筋。
小文：马老师会说小兔子答错了。
我赞同　 　的想法，因为　 　。
31．【链接教材】本文和课文《大青树下的小学》在描写的内容和主题思想上有哪些不同？请你填一填。
篇目 描写的内容 主题思想
《大青树下的小学》 ①　 　 ②　 　
《动物学校的数学课》 ③　 　 ④　 　
阅读非连续性文本，完成练习。
校园消防安全
我们都知道我国的火警电话是“119”，那你知道全国消防日吗 每年的11月9 日，是全国消防日，为顺利开展“119全国消防日”活动，有效预防火灾事故的发生，XX小学组织学生学习消防安全知识。以下是同学们在课上学习的内容。
[材料一] 火灾发生时如何正确逃生
1．发生火灾时，不能乘坐电梯。 2．火灾刚发生时，用湿毛巾捂住口鼻或用水浇湿身上的衣物，匍匐前进。 3．快速撤离，披上浸湿的衣物，跑向安全出口。 注意面对不同的情况时要使用不同的逃生方法，要仔细阅读哟！
4．大火袭来，固守待援。 5．火已烧身，切勿惊跑。 6．发出信号，寻求救援。
逃生时要注意火势大小： 1．火势不大时，往下面楼层跑；若通道被堵，则背向烟火方向逃生，跑到天台、阳台处。 2．火势变大时，如房门已发烫，可关紧门窗，用湿毛巾堵住门窗缝隙，防止烟火渗入，等待救援。 3．身上着火时，应迅速脱下衣服，就地打滚，压灭火苗。
[材料二]
____
灭火器名称 适用场景
泡沫灭火器 适用于如油制品、油脂等引起的无法用水来施救的火灾。不能扑救带电设备引起的火灾。
干粉灭火器 扑灭一般的火灾，还可扑灭油、气等引起的失火。
二氧化碳灭火器 用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器及油类引起的火灾。
(根据相关材料编写)
32．在课堂上，同学们知道了每年的11月9日是　 　。
33．看完材料一后，三年级(1)班的几个同学进行了讨论。下列是他们认为合理的火灾逃生的方法，不恰当的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
34．仿照材料一，请你为材料二拟一个标题，写在材料前面的横线上。
35．[生活实践]为了考查同学们是否掌握了灭火器的相关知识，王老师发给同学们消防小知识答题卡片。结合材料二，把卡片上的内容补充完整。
不能用泡沫灭火器扑救　 　引起的火灾。
图书馆、档案室着火时，应该使用　 　灭火器扑救。
干粉灭火器可扑灭　 　，还可以扑灭　 　等引起的失火。
36．[创意表达]学习了消防安全知识，家住7层的小语认为保证安全出口的畅通很重要，但是邻居平时总是将杂物堆放在楼梯口的位置，对此小语应该如何对邻居进行劝说 请你帮小语想一想。
课外阅读。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，____。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
37．为文中的横线处选择一个恰当的句子。(　　)
A．她一定很喜欢玫瑰花
B．感谢她养育了你这样的好孩子
C．让你妈妈知道你在校园里摘了花儿
38．文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为　 　；第二次“惊讶”是因　 　。
39．为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。你能想到更好的办法吗？
阅读课外短文，完成练习。
早
吴伯箫
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子。桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己的家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。
当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书；一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺换了钱，再到药铺去给父亲买药。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
（选自《吴伯箫散文选集》，有删改）
40．【思维导图】根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。
41．【阅读要素】短文中有很多有新鲜感的词语。下面四幅图出自文中一个词语，请你仔细观察图片，判断一下它们分别是什么，写在图片下面的横线上。
　 　 　 　 　 　 　 　
42．下列对画横线的句子理解正确的一项是（　　）
A．描写了鲁迅读书时期的艰难情景。
B．表现了鲁迅的勤劳。
C．写出了鲁迅非常忙碌。
D．写出了鲁迅家有很多东西可以拿去典当。
43．【链接教材】本文和课文《不懂就要问》在描写的主要人物、事件及说明的道理上有哪些不同？请你填一填。
篇目 《不懂就要问》 《早》
主要人物 ①　 　 ②　 　
事件 ③　 　 ④　 　
说明的道理 ⑤　 　 ⑥　 　
答案
1．蓝绿、绒毛、闪亮、筒裙、觅食、屏扇
闪亮：草叶上躺着闪亮的小露珠。
2．④；⑤；③
3．小孔雀；舞姿优美
4．我认为那是一所具有民族特色、充满友爱的学校。
5．省略了春天里其他颜色、其他种类的野花。
粉色的是山杏花。
6．叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒；小溪变成了长长的大滑梯
7．时间；蹚溪水；吃野果
8．B
9．根据自己的感受来写，能表现出自己在上学路上的心情即可。
10．小豆豆；巴学园
11．她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。
12．校门；教室
13．玻璃窗的干净；开心
14．喜欢。因为巴学园里有许多新奇的事物，充满了童真童趣。
15．三；桃花；梨花；玉兰花
16．它们都认为自己是最先开花，最先把春姑娘迎来的；小草
17．画出的拟人句：小星星在月亮婆婆身边睡着了。
仿写：柳条扭动着腰肢，在风中起舞。
18．妈妈叫“我”时，“我”暗暗匿笑，却开放花瓣，陪妈妈工作。；妈妈在窗前读书，“我”将影子投在书页上。
19．“匿笑”中“匿”是隐藏；不让人知道的意思，结合下文“一声儿不响”可知，“匿笑”的意思是暗中偷笑，掩口暗笑。
20．我会长在树的高枝上，笑喀嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞
21．C
22．假如我是一朵金色花，我会摇动花瓣，在妈妈感到炎热时，给妈妈送去一丝清凉，吹走妈妈的疲备。
23．黄的；白的；风信子；铃兰；五颜六色；争奇斗艳
24．堇菜花、樱草花、雏菊、铃兰
25．C
26．B
27．春天；花儿便绽开了笑脸
28．小狗；小兔子；1；2
29．绞尽脑汁，冥思苦想；又蹦又跳；歪着脑袋，若有所思
30．小语；小兔子经过了一番思考，它分析的理由也是很充分的
31．小学生们上学路上、上课时及下课后的情景。；体现了各民族的团结友爱，表达了作者对民族小学的喜爱和赞美之情。；马老师让学生们回答“1+1=？”。；告诉同学们要善于动脑，勤于思考。
32．全国消防日
33．C
34．了解几种常见灭火器的适用场景
35．带电设备；二氧化碳；一般的火灾；油、气
36．您好，我是您的邻居小语，我发现您把杂物堆放在楼梯口，这是很危险的。因为一旦发生火灾，我们不能乘坐电梯，从安全出口撤离是我们逃生的重要方式，为了您和大家的安全着想，请您尽快把杂物放在合理的位置。
37．B
38．学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花；小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
39．可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。
40．画；八仙桌；戒尺；寿镜吾老先生让鲁迅以后要早到；鲁迅在旧书桌上刻了个“早”字，此后再也没迟到过
41．砚；纸；墨；笔
42．A
43．孙中山；鲁迅；孙中山先生在私塾学习时，壮着胆子向先生提问；鲁迅在旧书桌上刻“早”字；要养成勤学好问的学习习惯；要珍惜时间，时时早，事事早