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中图版地理(新教材)八年级上册
第一节 世界的海陆分布
第二章 海陆分布与海陆变迁
区域认知：通过分析世界海陆分布状况，理解海洋和陆地对人类生产生活的影响，树立人地协调的观念。
综合思维：将世界海陆分布与人类的生产活动、生活习惯等相结合，建立地理要素相互联系的思维框架。
人地协调观：认识世界不同地区的海陆分布特点，理解其对当地地理环境和人类活动的影响。
地理实践力：通过绘制世界海陆分布示意图，提高动手操作能力和空间想象能力，验证世界海陆分布的相关知识。
学习目标
导入新课（探索活动）
夜晚的月球
导入新课（探索活动）
导入新课（探索活动）
认真观察图A和图B，结合生活实际，完成下列各题。
1、夜晚我们仰望天空，如果能看到月亮(月球)，它是什么颜色？
2、宇航员在月球上看到的地球是什么颜色？
3、地球和月球颜色的差异说明了什么问题？
三分陆地 七分海洋
01/
三分陆地 七分海洋
一
读图思考：观察地球上的海洋陆地的分布格局和比例，总结地球的海陆分布格局。
古人对地球海陆分布格局有局限性，直到19世纪末20世纪初，人类对地球表层的海陆分布有了一个基本的正确认识。
三分陆地 七分海洋
一
读图思考：观察地球上的海洋陆地的分布格局和比例，总结地球的海陆分布格局。
三分陆地 七分海洋
一
读图思考：观察地球上的海洋陆地的分布格局和比例，总结地球的海陆分布格局。
地球表面积约____亿千米2，其中陆地的面积____亿千米2，只占地球表面积的____%，海洋的面积为____亿千米2，则占地球总表面积的____%。概括地说，地球表面____分是陆地，____分是海洋。
5.1
1.49
29
3.61
71
七
三
世界海陆面积比例
三分陆地 七分海洋
一
世界海陆分布很不均匀
读图思考：观察南北半球的海陆分布图，分析地球的海陆分布特征。
北半球
南半球
海洋61%
陆地39%
海洋81%
陆地19%
三分陆地 七分海洋
一
世界海陆分布很不均匀
读图思考：观察南北半球的海陆分布图，分析地球的海陆分布特征。
北半球
南半球
陆地主要集中在北半球
北极中心却是一片海洋
海洋大多分布在南半球
南极周围却是一片陆地
三分陆地 七分海洋
一
世界海陆分布很不均匀
读图思考：观察东西半球的海陆分布图，分析地球的海陆分布特征。
陆地
20%
海洋
80%
陆地
38%
海洋
62%
三分陆地 七分海洋
一
世界海陆分布很不均匀
读图思考：观察水陆半球的海陆分布图，分析地球的海陆分布特征。
陆半球指陆地面积最大的半球，中心位于经度0°，北纬38°。
水半球指海洋面积最大的半球，中心位于经度180°，南纬38°。
三分陆地 七分海洋
一
世界海陆分布很不均匀
读图思考：观察水陆半球的海陆分布图，分析地球的海陆分布特征。
海洋52%
陆地48%
海洋90%
陆地10%
三分陆地 七分海洋
一
小结
小组合作：根据前面所学内容，完成下面的填空。
项目 陆地分布 海洋分布
比例 约占 。 约占 。
南、北半球 主要分布在 半球。 主要分布在 半球。
东、西半球 主要分布在 半球。 主要分布在 半球。
水、陆半球 主要分布在 半球，占48% 主要分布在 半球，占90%
29%
71%
北
南
东
西
陆
水
三分陆地 七分海洋
一
小结
小组合作：根据前面所学内容，完成下面的填空。
① 分陆地、 分海洋
② 任何半球内，都是海洋面积 陆地面积
③ 记忆口诀： 。
④ 北极周围是一片海洋： ；南极周围是一块陆地： 。
三
七
大于
陆地东北多，海洋永远广
北冰洋
南极洲
七大洲
02/
七大洲
二
主要概念
小组合作：阅读课本的相关内容，找出相关概念。
大陆：面积大而地域辽阔的陆地
岛屿：面积较小，四面环水的陆地
半岛：陆地伸进海洋的凸出部分
大洲：大陆和它周围的岛屿
海：靠近大陆边缘
洋：远离大陆
海峡：沟通两个海洋的狭窄水道
渤海
亚欧大陆
朝鲜半岛
日本群岛
台湾岛
台湾海峡
太平洋
七大洲
二
认识七大洲
读图分析：阅读课本的相关内容说一说全球分为哪七大洲，观察七大洲的位置。
七大洲
二
认识七大洲
读图分析：阅读课本的相关内容说一说全球分为哪七大洲，观察七大洲的位置。
七大洲
二
认识七大洲
阅读活动：阅读课本各大洲名称的由来，说一说七大洲的名称是怎么来的。
亚细亚洲：东方日出之地
亚洲
欧洲
欧罗巴洲：西方日落之地
非洲
阿非利加洲：阳光灼热的大陆
北美洲南美洲：亚美利加洲
北美洲
南美洲
大洋洲
大洋洲：大洋的包围之中
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：赤道穿过的大洲有哪些？
南美洲
非洲
亚洲
大洋洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：全部在北半球的大洲有哪些？
欧洲
北美洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：全部在南半球的大洲是？
南极洲
南极洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：同时被南、北回归线和赤道穿过的大洲是？
非洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：本初子午线穿过的大洲是？
欧洲
非洲
南极洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：跨东、西、南、北四个半球的大洲有？
亚洲
大洋洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：纬度最高、跨经度最广的大洲是？
南极洲
南极洲
七大洲
二
七大洲的分布
读图分析：跨纬度最广的大洲是？
亚洲
七大洲
二
活动：探究学习
小组合作分析：阅读七大洲的分布图，小组合作完成下列学习任务。
【任务安排】
1.地跨寒温热三带的大洲： 。
2.跨纬度最多的洲： 。
3.南北回归线都穿过的洲： 。
4.跨经度最广的洲： 。
5.唯一无人定居的大洲：_________。
亚洲
北美洲
亚洲
非洲
南极洲
南极洲
七大洲
二
大洲分界线
读图认图：大洲之间的分界线是人为划定的，请你在地图上找出亚洲和欧洲的分界
【亚洲和欧洲】
亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称为亚欧大陆，亚欧洲的分界线是：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山—土耳其海峡。
记忆口诀：乌乌里大黑土
乌
乌
里
大
黑
土
七大洲
二
大洲分界线
读图认图：大洲之间的分界线是人为划定的，请你在地图上找出亚洲和非洲的分界
苏伊士运河
七大洲
二
大洲分界线
读图认图：请你在地图上找出南美洲与北美洲的分界线
巴拿马运河
七大洲
二
大洲分界线
读图认图：请你在地图上找出亚洲与北美洲的分界线
白令海峡
七大洲
二
大洲分界线
读图认图：请你在地图上找出欧洲与非洲的分界线
直布罗陀海峡
七大洲
二
大洲分界线
七大洲
二
七大洲的面积和轮廓
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋
四大洋
03/
四大洋
三
认识四大洋
读图认图：阅读地图，在下图找到四大洋，并观察四大洋的位置和面积大小特征
太平洋面积 ，几乎占世界海洋总面积的一半。太平洋中的岛屿也是各大洋中最多的，岛屿面积约占世界岛屿总面积的45%。
被亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲五个大洲包围
【认识太平洋】
最大
四大洋
三
认识四大洋
读图认图：阅读地图，在下图找到四大洋，并观察四大洋的位置和面积大小特征
【认识大西洋】
大西洋是世界第 大洋，面积约占世界海洋总面积的1/4。形状略呈“ ” 形、深度世界第三。
被北美洲、南美洲、欧洲、非洲、南极洲五个大洲包围。
二
S
四大洋
三
认识四大洋
读图认图：阅读地图，在下图找到四大洋，并观察四大洋的位置和面积大小特征
【认识印度洋】
印度洋是世界第 大洋，面积约占世界海洋总面积的1/5。大部分位于南半球，深度世界第二。
被亚洲、非洲、南极洲、大洋洲四个大洲包围。
三
四大洋
三
认识四大洋
读图认图：阅读地图，在下图找到四大洋，并观察四大洋的位置和面积大小特征
【认识北冰洋】
北冰洋是四大洋中面积最 的，其面积还不到太平洋的1/13。北冰洋大部分位于北极圈内，温度很低。
被亚洲、欧洲、北美洲三个大洲包围。
小
四大洋
三
认识四大洋
读图认图：阅读地图，在下图找到四大洋，并观察四大洋的位置和面积大小特征
面积排名口诀：太大印北
深度排名口诀：太印大北
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
亚 洲
非 洲
大洋洲
北美洲
南美洲
南极洲
太
平
洋
大
西
洋
太
平 洋
印度洋
北冰洋
欧洲
1
2
3
4
5
6
7
A
A
B
C
D
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
A、 ；B、 ；
C、 ；D、 。
① 洲；② 洲；
③ 洲；④ 洲；
⑤ 洲；⑥ 洲；
⑦ 洲。
北冰洋
大西洋
印度洋
太平洋
非
大洋
南极
南美
北美
欧
亚
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
亚 洲
非 洲
北美洲
南美洲
南极洲
大
西
洋
太
平
洋
大 西
洋
印度洋
北冰洋
欧洲
1
2
3
4
5
6
7
A
A
B
C
D
大洋洲
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
亚 洲
非 洲
北美洲
南美洲
南极洲
大
西
洋
太
平
洋
大 西
洋
印度洋
北冰洋
欧洲
1
2
3
4
5
6
7
A
A
B
C
D
大洋洲
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
亚 洲
1
欧洲
2
北美洲
3
北冰洋
A
太
平
洋
B
印度洋
C
D
大
西
洋
南极洲
4
四大洋
三
小结：七大洲、四大洋的分布
亚 洲
非 洲
大洋洲
南美洲
南极洲
大
西
洋
太
平
洋
欧洲
1
2
3
4
5
6
7
A
B
C
D
北冰洋
印度洋
北美洲
海洋对生产生活的影响
04/
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋空间包含哪些区域
海洋空间包括 、 、 、 、等区域。
海岸
海上
海中
海底
海岸
海上
海中
海底
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋空间资源的主要用途
海洋运输
港口建设
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋空间资源的主要用途
临港工业
海底通信
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋旅游资源类型有哪些？
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋旅游资源类型有哪些？
海洋对生产生活的影响
四
海洋空间资源及利用
小组合作：阅读课本的相关内容，说一说海洋生物资源有哪些？
海洋中蕴含着丰富的生物资源。目前已知的海洋生物有24万种以上，其中包含1万多种海洋植物和20多万种海洋动物。自古以来，海洋生物就是人类食物的重要来源。随着科技的发展，海洋生物还为人类提供了重要的医药原料和工业原料。
海洋对生产生活的影响
四
“蓝色粮仓”
据估算，在不破坏生态平衡的前提下，海洋向人类提供食物的能力是陆地耕种 的1000倍。充分开发利用海洋生物资源、开发海洋食品，是践行“大食物观”的重要组成部分。
海洋对生产生活的影响
四
海洋矿产资源
滨海砂矿
石油、天然气
多金属结核
海洋对生产生活的影响
四
海洋矿产资源
海洋对生产生活的影响
四
海洋对气候的影响
海洋对气候的调节作用：使沿海地区空气湿润、降水较多，生活环境舒适
海洋对生产生活的影响
四
海洋灾害
海啸
风暴潮
海洋对生产生活的影响
四
人类活动对海洋环境的影响
塑料污染
沙滩垃圾
海洋对生产生活的影响
四
人类活动对海洋环境的影响
海底垃圾
石油污染
海洋对生产生活的影响
四
保护海洋、珍爱海洋, 已经成为人类社会的共同责任
课堂小结
世界的海陆分布
三分陆地
七分海洋
七大洲
四大洋
三分陆地，七分海洋
陆地主要分布在东半球，北半球
陆地东北多，海洋永远广
亚非北南美，南极欧大洋
七大洲的位置和分界限
太大印北
海洋和陆地的相对位置
海洋对生产生活的影响
优题强化训练
05/
优题强化训练
五
读“水半球和陆半球示意”图，完成下面小题。
1．下列关于世界海陆分布特点的叙述，错误的是（ ）
A．地球上七分海洋三分陆地 B．陆半球陆地面积大于海洋面积
C．陆地主要集中分布在北半球 D．地球上的海洋彼此相连
2．下列大洲在陆半球上看不见的是（ ）
A．欧洲 B．亚洲 C．南美洲 D．南极洲
B
D
优题强化训练
五
读大洲和大洋的分布图，完成下面小题。
3．全部位于北半球的大洲是（ ）
A．北美洲、亚洲
B．亚洲、欧洲
C．北美洲、大洋洲
D．北美洲、欧洲
4．世界上纬度最高的大洋是（ ）
A．印度洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．太平洋
C
D
优题强化训练
五
下图是四大洲轮廓示意图。读图，完成下面小题。
5．2020年第32届夏季奥运会将在日本东京举行，该城市位于下列哪个大洲（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠位于哪个大洲（ ）
A．① B．② C．③ D．④
B
A
优题强化训练
五
读图、完成下面小题。
7．与我们生活的大洲在陆地上接壤的大洲是（ ）
A．③④ B．②③ C．⑥⑦ D．②⑥
8．下列地点不属于我们生活的大洲与其他洲分界线的是（ ）
A．乌拉尔山、乌拉尔河
B．大高加索山、土耳其海峡
C．苏伊士运河、白令海峡
D．巴拿马运河、直布罗陀海峡
D
D
优题强化训练
五
读世界主要海峡位置示意图，完成下面小题。
9．图中海峡名称对应正确的是（ ）
A．①土耳其海峡 B．②直布罗陀海峡
C．③马六甲海峡 D．④白令海峡
10．图中海峡，不是大洲分界线的是（ ）
A．①海峡 B．②海峡 C．③海峡 D．④海峡
B
A
优题强化训练
五
星移斗转，沧海桑田，地球经历数十亿年的变化，形成了今天的海陆面貌。读世界四大洋的面积和深度图，完成下面小题。
11．马里亚纳海沟位于世界上最大的大洋，是地球上最深的海沟。它位于（ ）
A．印度洋 B．太平洋 C．大西洋 D．北冰洋
12．下列关于四大洋的说法正确的是（ ）
A．太平洋位于南半球，是世界第二大洋
B．大西洋横跨南北半球，是世界第一大洋
C．印度洋位于东半球，是世界上第二深的大洋
D．北冰洋大致以北极为中心，位于北半球
B
D
优题强化训练
五
海洋是“生命的摇篮”，“资源的宝库”。据此完成下面小题。
13．地球上的鱼类共2万余种，其中海洋鱼类约有1.2万种，这说明海洋是（ ）
A．蓝色的油田 B．盐类的故乡
C．娱乐的胜地 D．天然的鱼仓
14．下列不属于海洋资源的是（ ）
A．海洋生物资源 B．海底矿产资源
C．海洋化学资源 D．海洋森林资源
D
D
优题强化训练
五
“蓝色循环”模式运用区块链和物联网等技术，实现海洋塑料污染收集、再生、再制造、再销售等全环节可视化追溯，迄今已收集超过1万吨海洋废弃物，是中国最大的海洋塑料废弃物回收项目，2023年10月30日，被联合国授予“地球卫士奖”。据此，完成下面小题。
15．下列情况不会造成海洋污染的是（ ）
A．生活污水排放 B．油轮泄露 C．海水晒盐 D．垃圾填海
16．关于“蓝色循环"模式项目，说法错误的是（ ）
A．循环使用废弃塑料 B．严禁生产一切塑料产品
C．研发塑料无污染处理方式 D．塑料清理回收再利用
C
B
优题强化训练
五
17．读“世界七大洲和四大洋分布图”，回答下列问题：
(1)请填写出各数字所代表的大洲的名称：
② ；③ ；⑤ ；⑥ 。
(2)七大洲中，面积最大的是（填字母） ；四大洋
中，冰雪覆盖面积最大的洋是（填字母） 。
(3)①、②两个大洲的分界线是（填名称） 运河；④、⑤两个大洲的分界线是（填名称） 运河；①、④两个大洲的分界线是 海峡。
(4)写出图中字母代表的相应大洋的名称：A ；B ；C 。
非洲
欧洲
南美洲
大洋洲
①
D
苏伊士
巴拿马
白令
太平洋
大西洋
印度洋
本课结束 下课
中图版 八年级上册/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
中图版2024八年级上册教学设计
课题 第二章《海陆分布与海陆变迁》 第一节《世界海陆分布》 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、实验探究、小组合作、案例分析 课时 第1、2课时
备课人 教材 中图版初中地理
课标要求 1.阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。 2.结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
素养目标 区域认知：通过分析世界海陆分布状况，理解海洋和陆地对人类生产生活的影响，树立人地协调的观念。 综合思维：将世界海陆分布与人类的生产活动、生活习惯等相结合，建立地理要素相互联系的思维框架。 人地协调观：认识世界不同地区的海陆分布特点，理解其对当地地理环境和人类活动的影响。 地理实践力：通过绘制世界海陆分布示意图，提高动手操作能力和空间想象能力，验证世界海陆分布的相关知识。
教材分析 本节课是中图版八年级上册第二章《海陆分布与海陆变迁》的第一节内容，主要介绍世界海陆分布的基本状况、七大洲和四大洋的分布、大洲分界线以及海洋对人类生产生活的影响。作为地球表面形态的基础内容，它为后续学习海陆变迁、气候分布、自然资源等知识奠定了重要基础，在教材中具有承上启下的作用。教材通过丰富的地图、图片和探究活动，引导学生直观感知和理解抽象的地理知识，符合初中生的认知规律和特点。
学情分析 八年级学生已经具备了一定的地理基础知识和读图能力，对地球表面的海陆分布有初步的感性认识，且对未知的地理世界具有较强的好奇心和探究欲望。但他们对海陆分布的具体比例、七大洲和四大洋的准确位置、轮廓特征以及大洲分界线等理性知识的掌握还不够系统和深入，空间想象能力和抽象思维能力仍有待提高。此外，学生在将海陆分布知识与人类生产生活实际相联系方面可能存在困难，需要教师通过具体案例和活动进行引导。
学习目标 1.能准确说出地球表面海陆面积的比例，描述海陆分布的特点。 2.能在地图上识别大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海和海峡等地理概念。 3.能说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和面积大小，并能在地图上准确填注。 4.能说出主要大洲之间的分界线，并在地图上找出其位置。 5.能结合实例，说出海洋对人类生产生活的影响，树立保护海洋的意识。
重难点 重点： 1.地球表面海陆面积的比例和分布特点； 2.七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和面积大小； 3、主要大洲之间的分界线。 难点： 1.七大洲和四大洋的空间分布及相对位置关系。 2.从地图上准确识别和记忆大洲分界线。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 新课导入（5分钟） 【情境提问】展示夜晚的月球图片和宇航员在月球上拍摄的地球图片，提问：“夜晚我们看到的月亮是什么颜色？宇航员在月球上看到的地球是什么颜色？这种颜色差异说明了什么？” 引出本节课的主题 —— 世界的海陆分布。 观察图片，思考并回答问题，初步感知地球表面海洋面积广阔。 通过对比月球和地球的外观颜色，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，自然引入本节课的学习内容。
环节二 新课讲授 活动探究（25分钟） 一、三分陆地，七分海洋 1.世界海陆面积比例 【读图思考】读图思考：观察地球上的海洋陆地的分布格局和比例，总结地球的海陆分布格局？ 地球表面积约____亿千米2，其中陆地的面积____亿千米2，只占地球表面积的____%，海洋的面积为____亿千米2，则占地球总表面积的____%。概括地说，地球表面____分是陆地，____分是海洋。 展示世界海陆面积比较图和南北半球、东西半球、水陆半球的海陆分布示意图。 二、七大洲 展示大陆、岛屿、半岛、大洲等地理概念的示意图，讲解相关概念。 介绍七大洲名称的由来，增加趣味性 展示七大洲的分布图，引导学生说出七大洲的名称，并观察其位置和轮廓特征。 引导学生在地图上找出赤道穿过的大洲、全部位于北半球的大洲、全部位于南半球的大洲等，进一步熟悉七大洲的位置。 引导学生在地图上找出大洲分界线，并记住其名称。 重点讲解主要大洲之间的分界线： 展示亚洲与欧洲分界线（乌拉尔山 — 乌拉尔河 — 里海 — 大高加索山脉 — 黑海 — 土耳其海峡）、亚洲与非洲分界线（苏伊士运河）、南北美洲分界线（巴拿马运河）、亚洲与北美洲分界线（白令海峡）、欧洲与非洲分界线（直布罗陀海峡）的示意图。 展示七大洲面积比较图，让学生记住七大洲的面积大小顺序（亚非北南美，南极欧大洋）。 三、四大洋 展示世界四大洋的分布图，引导学生说出四大洋的名称（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）。 结合地图，介绍四大洋的位置、面积大小和主要特点（如太平洋面积最大，几乎占世界海洋总面积的一半；大西洋形状略呈 “S”形；印度洋大部分位于南半球；北冰洋面积最小，大部分位于北极圈内等）。 总结四大洋的面积大小顺序（太大印北）。 四、海洋对生产生活的影响 展示海洋空间资源开发与利用示意图（如海洋运输、港口建设、临港工业、海底通信、海洋旅游、海洋生物资源、海洋矿产资源等），以及海洋对气候的调节作用和海洋灾害（台风、海啸、风暴潮）的图片。 引导学生举例说明海洋对人类生产生活的影响（包括有利和不利影响）。 展示海洋污染（如塑料污染、石油污染、沙滩垃圾等）的图片，强调保护海洋的重要性。 读图，小组讨论交流，总结地球表面海陆面积比例和分布特点。 学生阅读教材并小组讨论，代表发言：5.1 1.49 29 3.61 71 三 七 引导学生读图分析：地球表面海洋和陆地的面积比例是多少？海陆分布有什么特点？（陆地主要集中在北半球、东半球，海洋主要集中在南半球、西半球；北极周围是海洋，南极周围是陆地等）。 阅读教材，结合示意图理解大陆、岛屿、半岛、大洲等概念。 在地图上识别七大洲的名称、位置和轮廓，小组内相互指认。 结合地图，找出特定条件下的大洲（如赤道穿过的大洲），加深对大洲位置的理解。 在地图上找出主要大洲的分界线，做好笔记，并与同学交流。 在地图上找出四大洋的位置，说出其名称。 结合教师的讲解，了解四大洋的特点和面积大小顺序。 完成地图填注练习，巩固四大洋的知识。 观察图片，结合生活实际，小组讨论海洋对人类生产生活的影响。 发言交流，分享自己的看法。 认识到海洋污染的严重性，树立保护海洋的意识。 通过读图分析和小组讨论，培养学生的读图能力和合作探究精神，使学生直观理解海陆分布的基本状况。 通过展示地图和示意图，结合学生的自主学习和小组讨论，帮助学生理解相关地理概念，掌握七大洲的基本信息和主要大洲的分界线，培养学生的空间认知能力和地图运用能力。 通过地图展示和教师讲解，使学生掌握四大洋的名称、位置、特点和面积顺序，进一步提升学生的读图和记忆能力。 通过图片和实例，使学生了解海洋资源的丰富性及其对人类生产生活的重要影响，同时认识到海洋面临的问题，培养学生的人地协调观和环境保护意识。
环节三 课堂总结 （5分钟） 引导学生回顾本节课所学的主要内容：海陆面积比例和分布特点、七大洲和四大洋的相关知识、大洲分界线、海洋对人类的影响等。 展示知识结构框架图，帮助学生梳理知识脉络。 跟随教师的引导，回顾本节课的重点知识，完善自己的笔记。 通过总结回顾，帮助学生梳理本节课的知识体系，巩固所学内容，使知识系统化、条理化。
环节四 课堂练习 （5分钟） 师生一起完成课件P39－45页的 “优题强化训练” 部分题目。 学生独立完成 教师讲解答案，及时反馈学习效果
板书设计
作业设计 A类作业 练习：完成《分层练》中与本节课相关的练习题，巩固基础知识。 B类作业 绘制一幅世界海陆分布示意图，准确标注出七大洲、四大洋的名称和主要的大洲分界线。
教学反思 成功之处：本节课通过多媒体演示、地图分析、小组合作等多种教学方法，将抽象的地理知识直观化、形象化，激发了学生的学习兴趣。通过一系列的探究活动和练习，帮助学生掌握了世界海陆分布的基本知识，培养了学生的读图能力、合作能力和探究精神。 不足之处：在七大洲和四大洋的空间分布教学中，部分学生可能难以快速准确地记忆和识别，尤其是一些轮廓相似的大洲。课堂练习时间相对较少，对学生知识掌握的反馈不够充分。 改进措施：在后续教学中，可以利用更多的地图拼图游戏、填图练习等方式，帮助学生强化对七大洲和四大洋空间分布的记忆。适当增加课堂练习的时间和类型，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行重点讲解和辅导。同时，鼓励学生在课后多观察地图，提高地图运用能力。
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