广东省广外教育集团2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、（5小题，16分）
1．（2024九上·南沙开学考）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．龟裂/乌龟 掺和/随声附和
B．拾级/收拾屏障/屏息效声
C．归省/省悟 勉强/强词夺理
D．瞭望/燎原 默契/锲而不舍
2．（2024九上·南沙开学考）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．踊跃 草长莺飞 仲裁 诚惶诚恐
B．缄默 人情事故 浩瀚 为富不人
C．抉择 穿流不息 取缔 天崖海角
D．缅怀 轻歌慢舞 安详 美不盛收
3．（2024九上·南沙开学考）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．传统与创新的结合，不仅不矛盾，反而能够相辅相成，推动事物更上一层楼。
B．这个故事的情节抑扬顿挫，一波三折，真正做到了引人入胜，让人欲罢不能。
C．看到他滑稽的表演，大家忍俊不禁地笑了，整个现场气氛瞬间变得轻松愉快。
D．伴着振聋发聩的破空声，天舟七号货运飞船在长征七号运载火箭的托举下腾空。
4．（2024九上·南沙开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部门专门下发了《致家长一封信》。
B．通过阅读中外文学名著，使我不仅增长了许多知识，还明白了许多做人的道理。
C．有没有正确的学习态度，有没有坚定的意志，是我们能否取得进步的重要条件。
D．上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外的加拿大籍华裔作者之手。
5．（2024九上·南沙开学考）请结合语境，完成以下任务。
在中华优秀传统文化中，“和”强调的是团结协作，相互帮助，集所有的力量和智慧于一体；“美”不单指外在的仪表、举止，更重要的是一种内涵，自强、独立、团结、助人。年级“和美与共”魅力班级评选活动进行中，你所在的班级也参与了评选，请你参与完成以下任务。
任务一：宣传动员
（1）班长小语为了激励班级同学，在班会课上发表了“争创和美班级”的演讲。请仿照画波浪线的例句，再仿写一个句子。
一个好的班集体会给我们无穷的力量，而一个人也只有融入到集体中才能充分展示其才华。这正所谓一滴滴水只有融入大海才会水不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧，________，让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础、以“美”为最高追求的“和美班级”而共同努力吧！
任务二：文化布置
（2）为了体现“和美班级文化”，小语建议在教室墙上张贴几幅书法作品，以下选项中，内容不合适的一项是（ ）
A. 和而不同，至善至美 B. 各美其美，美人之美，美美与共
C. 执子之手，与子偕老 D. 海纳百川，有容乃大
任务三：践“和”之行
（3）在食堂排队打饭时，一位同学不小心撞到了小华，饭菜撒了小华一身，小华气得满脸通红骂道：没长眼呀你，也不看着一点！本着“和为贵”的处事原则，你会怎样劝说小华：________。
二、（1小题，8分）
6．（2024九上·南沙开学考）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
② ，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
⑤ ，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三章》）
⑥ ，鸡犬相闻（陶渊明《桃花源记》）
（2）在撰写《青春无惧》演讲稿时，小语想引用古诗词名句来丰富内容，她将整理的材料发到班级微信群，请你参与交流。
诗句 批注 出处
① ， 。 勇于攀登，无惧困难 杜甫《望岳》
冰霜正惨凄，终岁常端正 坚贞自守，无惧冰霜 刘祯《赠从弟》
② ， 。 真挚友情，无惧别离 王勃《送杜少府之任蜀州》
三、（6小题，18分）
（2024九上·南沙开学考）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分。女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
【乙】
唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之。上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
（选自《涉史随笔》）
[注]①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：唐代制度，君主在大臣中选任数人，给以同中书门下平章事的名义，即为事实上的宰相，与中书、门下协商处理政务。③允：符合。
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．天下为公/休为人峭直 B．力恶其不出于身/非为身也
C．大道之行/何不逐之 D．是谓大同/辄谓左右曰
8．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也，
9．请用三条“/”给文中划波浪线的句子断句。
左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中的“有分”即有稳定的职业，安心工作；“有归”即婚配及时，成家立室，有归属感。
B．甲文结尾以动荡不安的现实社会与理想的“大同”社会进行对比，突出“大同”社会的和平安定，鼓舞人心。
C．乙文通过对唐玄宗及其左右的对话描写，侧面表现了唐玄宗的性格特点，也正面衬托了韩休“为人峭直，不干荣利”的性格特点。
D．甲乙两文都言家国之事，甲文重在议论说理，观点明确，论述层次分明；而乙文则重在叙事，以人物对话为主，塑造人物形象。
11．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合甲、乙两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。
（2024九上·南沙开学考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12．诗句“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了一幅怎样的画面？
13．诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是哪一句？
四、（13分）
（2024九上·南沙开学考）阅读以下材料，完成下面小题。
轩轩是科技馆的志愿者，小语在她那里看见了以下有趣的资料，对科技馆很好奇。
材料一：
①影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面具的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗？影片中的步态识别技术如今已走进了现实。
②在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。
③在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。
材料二：
心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。
材料三：
①“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。
②砰！音乐来了！
③语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字：解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。
④在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。
（根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑）
14．为进一步了解步态识别技术”，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（ ）
A．“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。
B．在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米。
C．建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。
D．步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用。
15．关于“语音识别技术”，下列选项中与材料相符的一项是（ ）
A．让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节。
B．晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音。
C．晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术。
D．“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。。
16．小语在轩轩的带领下，开始体验科技馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（ ）
A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。
B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。
C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。
D．在音乐订制网站的主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品就诞生了。
17．小语是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？
五、（15分）
（2024九上·南沙开学考）阅读下面文字，完成下面小题。
发现属于自己的那片大海
杜昆阳
①直到现在，我还记得2003年那个秋天。我刚进初中，上的第一堂课是《在山的那边》。
②“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”彼时的语文老师，也是我们班的班主任。她带着我们念完这篇课文后，和这帮毛头小孩做了这样的约定：“大家拿出一张纸，在纸上写好自己的三个理想，交到我这里。等到十年、二十年后，我们再聚到一起，把当年的理想打开看看。看我们当中都有谁能够实现自己的梦想？”
③这是一个饱含诗意的约定，所有的人都立刻掏出笔在纸上奋力书写，整个教室里都弥漫着年轻又兴奋的味道。窗外那棵大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色。
③如果我没有记错的话，坐倒数第三排穿白色毛衣的女孩理想是要上麻省理工学院，而班长的理想是要当一个大厨，还有个女孩的理想是当作家，这个理想曾经遭到过女孩家长无情的嘲笑。但那一刻，她依然在纸上一笔一画地写下“要做个作家！出版属于自己的作品集……”
⑤最后的那个女孩就是我。
⑥十年已经过去、当时励志当学霸的女孩没有成为学霸。在初二那年她因为和一个小混混恋爱，遭到排挤，被迫转学。想做煮饭娘的班长也没有成为大厨，而是在深圳一家大型企业做着女强人。我自然也没有成为作家，我每天坐在电脑前修改合同，整理案卷资料，最大的期盼就是周末能舒舒服服睡个懒觉。好像大家都偏离了自己理想的轨迹，朝着另一个方向头也不回地疾驰而去。
⑦“有一天，我终于爬上了那个山顶。可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山。山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”
⑧工作后的我，时常熬夜。我和我的大学室友们互相吐槽着复杂的案卷、繁重的业务，还有极大的生活压力。社会里的各种规则与我们曾经的想法总是相隔千山万水，我们强迫自己去适应，去努力。你看，汤汤在遥远的美国熬夜写着论文，飞飞在北京睁着疲惫的眼睛审阅文稿法条，毛毛在偏僻的郊区忙着建筑工程管理，再怎么难熬，我们都会撑过去的。身边有人陪伴，就是最好的安慰。
⑨也是从这时开始，我又重新拾起了那支笔。在闲暇时间，记录下曾经历过的点点滴滴。我想，我不能把工作变成生活，那我就撒下几粒种子，让它点缀我们千篇一律的生命。
⑩VE是我大学时认识的一位诗人，每当我写完一篇小说，他就会不厌其烦地阅读，然后给出中肯的点评。他常说：“千万不要放弃。既然有过写作的梦想，就坚持下去吧，不管别人怎么说，也不要去想什么结果。坚持本身很美好了。”
当我终子有机会让这些故事出版，他也印刷了自己的第一本诗集。他说：“有人互相鼓励，互相支持，总是好的。”
是啊，有人陪伴是多么幸福的一件事。遇到挫折，朋友陪你度过。想要实现不切实际的梦想，爱人陪你度过。觉得实在撑不下去了，还有家人站在身边。在爱的包围中，我们总能穿越千军万马的战场，骑着白马、意气风发地走过这段曾以为不可能继续的路途。
某个夏天的夜晚，我和朋友柴郡猫一起坐在路边摊上吃烧烤，我们喝着啤酒，撸着烤串，然后看到了一个穿着白色旗袍的身影从身旁翩然路过。我一眼就认出，她就是当年想考麻省理工学院的女孩。当所有的同学都认为她的未来会被小混混毁掉，当她和过去的全部朋友断了联系，当十年过去，我们统统走上了可能违背初心，但绝不后悔的那条路，偶尔想起她，也不过是徒然叹息时，她从我们身旁翩然走过，带着一丝香水气息，留下一个倔强高雅的背影。我相信，她的日子过得并不差，甚至还很绚烂很美好。而我们的女强人班长，也已经和初恋男友领证结婚，成了一个安静美丽微笑着的新娘。没法做大厨，却成为了一个人的萌萌的煮饭娘。她们在各自的生命里撒下了不同的种子，度过了不同的十年，最后都看到了一片同样绚丽的花海。
至于我，在这里将所有或遗憾或美满的故事一一讲给你听。想告诉你的是，你看，哪怕曾经灰头土脸地走过一段平凡岁月，但总有钻石的碎片在生命里熠熠闪光，总有人愿意拿余生与你奉陪。我们离不开爱，也一直都能从这个世界里得到爱。不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己。
“在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”
十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海。
那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛。
示例：第②段的“在山的那边，依然是山。”这句话中，“山”象征困难与障碍，“依然是山”代表着实现理想的道路困难一重又一重，写出了追梦的路上遭遇打击后的失望。
18．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A．本文以追求理想为线索，按照播种理想、偏离理想、实现理想来构思全文，结构严谨。
B．文中写同学们的理想都没有完全实现，如励志当学霸的没有成为学霸，想当大厨的没有成为大厨，“我”也没有成为作家。最后都违背初心，过成了千篇一律的生活。
C．文章反复提到“山的那一边”，山象征困难与障碍，“山的那一边”寄托了作者的理想。
D．不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己，我们也会追寻到自己的理想生活。
19．赏析下列句子的表达效果。
窗外那裸大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色。（从描写角度）
20．小语同学在精读这篇美文时，发现第⑦段和第⑤段是直接引用《在山的那边》这篇现代诗歌的原句，这两段文字放进作者的故事中，非常契合作者的两种理想实现状态。请你仿照示例，谈谈对第 段的理解。
21．谈谈文章标题“发现属于自己的那片大海”的妙处。
六、写作（1小题，50分）
22．（2024九上·南沙开学考）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③不少于600字。
23．（2024九上·南沙开学考）任务一：思维导图是名著阅读的重要形式之一。以下思维导图围绕“信念”这一主题，从著作、作者、人物及其信念坚定的表现四个方面绘制，请你补充完整。
信念 ①《 》 奥斯特洛夫斯基 保尔 他的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争
《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 尼摩船长 ②
《红星照耀中国》 艾德加·斯诺 ③ 他是一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁
《经典常谈》 ④ 屈原 他虽被放逐，却著成干古名篇《离骚》和《九章》
24．（2024九上·南沙开学考）“至暗时刻”一词出自乔·赖特的《至暗时刻》，可以理解为人一生中最黑暗，最迷茫，最看不到前方的时刻。从以下作品中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质。）
《朝花夕拾》 《西游记》 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：龟裂的“龟”应读：jūn；乌龟的“龟”应读：guī；掺和的“和”应读：huo；随声附和的“和”应读：hè；故读音不相同；
B：拾级的“拾”应读：shè；收拾的“拾”应读：shi；屏障的“屏”应读：píng；屏息敛声的“屏”应读：bǐng；故读音不相同；
C：归省的“省”应读：xǐng；省悟的“省”应读：xǐng；勉强的“强”应读：qiǎng；强词夺理的“强”应读：qiǎng；故读音相同；
D：瞭望的“瞭”应读：liào；燎原的“燎”应读：liáo；默契的“契”应读：qì；锲而不舍的“锲”应读：qiè；故读音不相同。
故答案额为：C
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A：没有错别字；
B：人情事故，应写作：人情世故；为富不人，应写作：为富不仁；
C：穿流不息，应写作：川流不息；天崖海角，应写作：天涯海角；
D：轻歌慢舞，应写作：轻歌曼舞；美不盛收，应写作：美不胜收。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
3．【答案】A
【知识点】造句
【解析】【分析】A：相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。此处形容传统与创新互相补充，互相配合，缺一不可，使用恰当；
B：抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。此处用来形容情节的曲折，使用不当；
C：忍俊不禁：忍不住要发笑。此处与后文“笑了”重复，使用不当；
D：振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。此处用来形容长征七号运载火箭发射时的破空声，使用不当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．【答案】C
【知识点】成分残缺；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A：否定不当，“为了避免……不……”意思为“为了不让溺水事故不发生”言外之意为“为了溺水事故发生”，删去“不”；
B：成分残缺，把“通过”或“使”删去其中一个；
C：没有语病；
D：句式杂糅，把“作者之手”删掉或将“作者是”改为“出自”。
故答案为：C
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．【答案】(1) 示例：一粒粒沙子只有融入沙漠才会永不消失，一颗颗星星只有汇聚在一起才会光芒万丈。
(2) C
(3) 示例：小华，别生气，那位同学也不是故意的，大家都应该互相体谅。而且，我们不是一直在说“和为贵”吗？宽容一点，这件事就过去了，好吗？
【知识点】衔接仿写；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）根据前两句，可知句子仿写格式“数量词（叠词形式）+名词+只有……才会……”，需要延续例句的比喻形式和主题，强调集体的重要性和团结的力量。比如：一棵棵树木只有扎根森林才能苍翠参天。
（2）A：“和而不同，至善至美”提倡的是在与人交往中追求和谐共处，但又保持独立思考，不轻易随波逐流。与“和美”有关；
B：“各美其美，美人之美，美美与共”意思是：人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容和欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。与“和美”有关；
C：“执子之手，与子偕老”用在对婚姻的承诺，表示希望与对方相知相守一辈子。是表达爱情中相互扶持、共同走过人生的誓言，与“和美班级文化”无关；
D：“海纳百川，有容乃大”意思是大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千条河流。借指人也要心胸宽广才能变得伟大。与“和美”有关。
（3）根据“和为贵”的处事原则，劝说小华时应强调理解和包容，并以温和的语气化解矛盾，促进同学间的和谐关系。比如：小华，别生气了，每个人都会有不小心的时候。他不是故意的，我们要多理解和包容。让我们一起把问题解决了吧，要以和为贵嘛。
故答案为：（1）示例：一粒粒沙子只有融入沙漠才会永不消失，一颗颗星星只有汇聚在一起才会光芒万丈。
（2）C
（3） 示例：小华，别生气，那位同学也不是故意的，大家都应该互相体谅。而且，我们不是一直在说“和为贵”吗？宽容一点，这件事就过去了，好吗？
【点评】（1）本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（2）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
（3）本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当的称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。
6．【答案】寂寞沙洲冷；万籁此都寂；便引诗情到碧霄；悠然见南山；富贵不能淫；阡陌交通；会当凌绝顶；一览众山小；海内存知己；天涯若比邻
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填下句，“寂寞”不要写成“寂莫”；“沙洲”不要写成“沙舟”；
第2空，填上句，“籁”不要写成“赖”；“寂”不要写成“叔"；
第3空，填下句，“碧霄”不要写成“碧宵”；
第4空，填下句，“悠然”不要写成“幽然”；
第5空，填上句，“淫”不要写成“隐”；
第6空，填上句，“阡陌”不要写成“纤佰”；
第7、8空，理解性默写，提示语：勇于攀登，无惧困难，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；
第9、10空，理解性默写，提示语：真挚友情，无惧别离，“知己”不要写成“知已”；“天涯”不要写成”天崖“。
故答案为：寂寞沙洲冷；万籁此都寂；便引诗情到碧霄；悠然见南山；富贵不能淫；阡陌交通；会当凌绝顶；一览众山小；海内存知己；天涯若比邻
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】7．B
8．（1）因此人们不单敬爱自己的父母，不单疼爱自己的子女。（2）我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己。
9．左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之
10．C
11．示例：要实现大同社会，需要选拔德才兼备的人担任管理者，使社会成员之间能够互相关爱，安居乐业；同时，统治者要以国家利益为重，公正无私，关心百姓的福祉
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】（1）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（5）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。【附参考译文】
【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【乙】唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不涉及名誉权势。等到担任宰相后，所做所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，偶尔玩得过度，就对左右的人说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常面对镜子默不作声，左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他？”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶了许多。我任用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。”
7．A：前，句意：天下都是公共的，为：动词，是；后，句意：韩休为人严峻刚直，为：动词，做；故意义不相同；
B：前，句意：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利；后，句意：不是为了我自己啊。身：都是名词，自身，自己；故意义相同；
C：前，句意：在大道施行的时候，之：助词，用于主谓之间取消句子独立性；后，句意：为什么不罢免他呢？代词，他，指韩休；故意义不相同；
D：前，句意：这就叫“大同”，谓：动词，叫做；后，句意：就对身边的人说，谓：动词，对……说；故意义不相同。
故答案为：B
8．（1）故：所以；独：仅，只；(第一个）亲：以……为亲，意动用法；（第一个）子：以……为子，意动用法；（第二个）亲：古今异义，父母；（第二个）子：子女。
（2）吾：我；用：重用；为：为了；社稷：国家；身：自己。
故答案为： 1）因此人们不单敬爱自己的父母，不单疼爱自己的子女。（2）我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己。
9．“左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之”的意思是：左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他？”“左右曰”主谓结构，应在“曰”后停顿；“韩休为相”主谓结构，应在“相”后停顿；“陛下殊瘦”主谓结构，应在“瘦”后停顿；因此可断句为：左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之。
故答案为：左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之
10．A：甲文句子： 男有分。女有归 ，意思是：男子有职务，女子有归宿。故：甲文中的“有分”即有稳定的职业，安心工作；“有归”即婚配及时，成家立室，有归属感，理解分析正确；
B：甲文句子： 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同 ，意思是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。可知：甲文结尾以动荡不安的现实社会与理想的“大同”社会进行对比，突出“大同”社会的和平安定，鼓舞人心，理解分析正确；
C：由乙文句子：“上叹曰：‘吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也’”可知，玄宗及其左右的对话描写，正面刻画了唐玄宗的性格特点，侧面衬托了韩休“为人峭直，不干荣利”的性格特点。而非“侧面表现了唐玄宗的性格特点，也正面衬托了韩休‘为人峭直，不干荣利’的性格特点”。故理解分析不正确；
D：甲文先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。乙文生动记载了唐玄宗与宰相韩休的君臣关系，展现了开元盛世的政治智慧。韩休为人正直，不追求功名利禄，为了国家大计，敢于与皇上争执．他是个有良好声誉的官员。故： 甲乙两文都言家国之事，甲文重在议论说理，观点明确，论述层次分明；而乙文则重在叙事，以人物对话为主，塑造人物形象 。理解分析正确。
故答案为：C
11．本题作答时，可围绕着【甲】文的“天下为公、选贤与能、讲信修睦”和【乙】文的“善于纳谏”等方面来谈。
由甲文句子：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”等内容可知，要实现大同社会，全社会要行动起来为公众之事竭尽全力，做到人人都能诚信做事，和睦相处，相互宽容；
由甲文句子：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，实现大同社会，要每个人都得到社会的关心照顾；
由乙文句子：“休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：‘韩休知否？’言终，谏疏已至”等内容可知，要实现大同社会，统治者要选拔和任用廉洁的官吏，选拔德才兼备、一心为公的人；此外当朝者要去掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税。
比如：要实现大同社会，君王要善于纳谏，要选拔德才兼备的人，一心为公的人，全社会行动起来，做到人人都能诚信做事，和睦相处，相互宽容。
故答案为： 示例：要实现大同社会，需要选拔德才兼备的人担任管理者，使社会成员之间能够互相关爱，安居乐业；同时，统治者要以国家利益为重，公正无私，关心百姓的福祉 。
【答案】12．描绘了八月洞庭湖水上涨，与岸齐平，水天相接，浑然一体的画面。
13．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】（1）本题考查描绘画面。描绘画面，首先要反复朗读有关内容，结合作者的情感理解画面内容，体会作者所描绘画面的意境；其次，根据有关内容在大脑里构建画面，使画面生动、鲜活；第三，描述画面，用生动、优美的语言，准确、形象地把画面内容描述下来。需要注意的是：描述画面不等于把有关的句子翻译出来，要抓住句中的主要景物及其修饰语，运用联想和想象将这些连缀成画面。
（2）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
12．“八月湖水平，涵虚混太清”的意思是八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。据此可描述画面，注意抓住意象：湖水、天空。比如：洞庭湖湖面浩瀚，秋水汤汤，几乎与湖岸平接。远远望去，水天一色，烟波浩渺。这两句写出了洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，气势雄浑的景象。
故答案为： 描绘了八月洞庭湖水上涨，与岸齐平，水天相接，浑然一体的画面。
13．首联意思：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨，交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的；颔联意思：云梦大泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。继续写湖的广阔，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；颈联意思：想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君，转入抒情，向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。尾联，意思：坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。这里，诗人运用了姜子牙钓鱼的典故，表现了自己怀才不遇的想法。他还巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意。借此来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
故答案为： 坐观垂钓者，徒有羡鱼情
【答案】14．C
15．D
16．D
17．示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】（1）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
14．A：由材料一第2段句子：“‘步态识别技术’中的‘步态’不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等”可知，体型特征是指高矮、胖瘦等，而非“运动方式、姿态”；运动特征是指“运动方式、姿态等”，而非“高矮、胖瘦等”；故：“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。与材料不符；
B：由材料一第2段句子：“在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米”可知，在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米，而非“目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米”；故：在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米，与材料不相符；
C：由材料一第3段句子：在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。可知：建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。与材料相符；
D：由材料一第3段句子：“自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用”可知，“目前还只是在影片中应用”文中并无表述，属于无中生有。可知： 步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用 ，与材料不相符。
故答案为：C
15．A：由材料三第3段句子：“让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。”可知，题干的“拾音、解音和读音”错误；故： 让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节 ，与材料不相符；
B：由材料三第3段句子：“距离音箱3米内你只有使用普通话发出‘播放“歌手+歌名”’的明确指令，音箱才会精准播放歌曲”可知，只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲，而小语使用的是“粤语”，自然精准播放歌曲，可见音箱没有精准播放歌曲的原因是发音不当，而非“是因为无法拾音”；故： 晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音 ，与材料不相符；
C：由材料三第1段句子：“‘大白’它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天”，结合③段“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱”可知，“隔着约十米远，轩轩说：‘芝麻开门！’门开了”，这里发挥作用的是智能机器人，而非“是语音识别技术”；故： 晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术 ，与材料不相符；
D：由材料三第1段句子：“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。可知：“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。与材料相符。
故答案为：D
16．A：由材料一第2段句子：在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。可知：戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己，小语做得到；
B：由材料二句子： 爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病 。可知： 用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿，小语做得到；
C：由材料二句子： 触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感 。 当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子 。可知： 看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般，小语做得到；
D：小语做不到。由材料三第4段句子：“在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下‘渲染’键后，砰！乐曲就诞生了”可知，音乐订制需要选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲，并且需要按下“渲染”键，乐曲才能诞生。而小语只是在主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品，北邮选择“氛围和时长”，也没有按下“渲染”键，因此，小语做不到。
故答案为：D
17．文中涉及的智能产品有“步态识别技术”“心情杯”“小纽扣”“爱牙仪”“触感屏”“大白”“语音识别技术”等，根据题干“小语是个球迷，她想去看世界杯决赛”的提示，观赛中可能用到的智能产品有“心情杯”“小纽扣”“触感屏”“大白”等，从中任意选取两个推荐即可。
由材料二句子： 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。 可知：可以带心情杯，因为水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；
由材料二句子：“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。可知，可以带“小纽扣”，用于锁定喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频；
由材料二句子：触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。可知，可以带触感屏，这样就可以远距离也能和自己喜欢的球员握手、拥抱等互动；
由材料三第1段句子：“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。可知：可以带“大白”，它可以陪伴小语去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小语聊天。
比如：我推荐“大白”和“小纽扣”。因为“大白”是一种智能机器人，它可以陪伴小语去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小语聊天。而“小纽扣”则是款高清智能摄像机，能锁定小语喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。
故答案为： 示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。
【答案】18．B
19．这句话运用了环境描写，通过描写银杏树掉叶子、宝珠香结果子、桂花开等秋日景象，营造了一种温馨、美好的氛围，为下文回忆同学们写下理想的场景做铺垫，同时也烘托出同学们当时充满希望和憧憬的心情。
20．第15段的“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话中，“海”象征着理想的实现，“全新的世界”代表着成功后的美好境界，“照亮你的眼睛”表示实现理想时的惊喜和激动。这句话写出了经过不断努力和战胜失望后，最终实现理想的喜悦和成就感。
21．标题“发现属于自己的那片大海”运用了比喻的修辞手法，将理想比作大海，形象地表达了文章的主题，即每个人都应该努力追求自己的理想，找到属于自己的成功和幸福；同时，“发现”一词也强调了实现理想需要不断探索和努力的过程，激发读者的阅读兴趣。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查从描写角度赏析句子。从描写角度，首先要掌握各种描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），学会辨析，然后采用：描写+具体语境内容来分析，答题格式：运用的描写手法+写出什么内容+突出什么特点（揭示什么性格）+烘托人物心情（揭示主题、推动情节发展）等。
（3）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。
（4）本题考查对标题的理解与分析。常见标题的作用有表明写作对象，标题中的XX是贯穿全文的线索，标题运用某种修辞手法，标题新颖设置悬念，激发读者阅读兴趣，标题暗示或揭示文章主旨，标题概括文章主要内容。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。
18．A： 这篇文章以杜昆阳的自述为主线，通过回忆少年的理想和成长的经历，呈现了理想与现实的碰撞。文章通过描写童年理想的设定（1-5段）、现实生活的落差（6段），以及最终找到心灵寄托的过程（8-14段），表现了在平凡生活中追求梦想的美好和坚持的力量。 可知： 本文以追求理想为线索，按照播种理想、偏离理想、实现理想来构思全文，结构严谨 ，理解分析正确；
B：由第6段句子：“好像大家都偏离了自己理想的轨迹，朝着另一个方向头也不回地疾驰而去”和第13段句子：“她们在各自的生命里种下了不同的种子，度过了不同的十年，最后都看到了一片同样绚丽的花海”以及第14段句子：“至于我，在这里将所有或遗憾或美满的故事一一讲给你听”可知，同学们虽然没有实现最初的理想，但她们在各自的人生道路上找到了属于自己的精彩，并非都过上了千篇一律的生活。因此，“最后都违背初心，过成了千篇一律的生活”理解分析不正确；
C：第2段句子：“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”彼时的语文老师，也是我们班的班主任。她带着我们念完这篇课文后，和这帮毛头小孩做了这样的约定：“大家拿出一张纸，在纸上写好自己的三个理想。可知：“山的那一边”寄托了作者的理想；第7段句子：“有一天，我终于爬上了那个山顶。可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山。山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”。“在山的那边，依然是山。”这句话中，“山”象征困难与障碍，“依然是山”代表着实现理想的道路困难一重又一重，写出了追梦的路上遭遇打击后的失望。可知：文章反复提到“山的那一边”，山象征困难与障碍，“山的那一边”寄托了作者的理想，理解分析正确；
D：由第14段句子： 想告诉你的是，你看，哪怕曾经灰头土脸地走过一段平凡岁月，但总有钻石的碎片在生命里熠熠闪光，总有人愿意拿余生与你奉陪。我们离不开爱，也一直都能从这个世界里得到爱。不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己 。可知： 不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己，我们也会追寻到自己的理想生活 ，理解分析正确。
故答案为：B
19．由第3段句子：“窗外那裸大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色”中“银杏树掉叶子”“金黄的蝴蝶”“红彤彤的宝珠香果子”和“桂花的香气”等可知，运用了景物描写（或环境描写），生动呈现了秋天的美丽与诗意，传递出温暖、宁静的氛围。这些美好的自然景象，暗示了作者内心的喜悦和对未来的期待，与同学们写下理想的场景相吻合，反映出作者对理想抱有积极向上的态度。金色的秋天与理想的颜色相呼应，暗示着作者和同学们拥有金色的理想，对未来充满信心。
由第4段句子：“坐倒数第三排穿白色毛衣的女孩理想是要上麻省理工学院，而班长的理想是要当一个大厨，还有个女孩的理想是当作家，这个理想曾经遭到过女孩家长无情的嘲笑”可知，为后文同学们充满激情地写下自己理想的场景打造了一个充满梦幻色彩的背景，使这些理想显得更加生动和具有感染力。这段描写中的“桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔”，与“有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色”，将读者的注意力从美丽的自然景象自然地引向学生时代那些珍贵回忆，巧妙地过渡到描述同学们写下理想的场景。通过对秋日美好景色的细腻刻画，如“金黄的蝴蝶”和“甜腻的桂花香气”，唤起读者对青春美好时光的共鸣，激发他们对未来的憧憬，为后续叙述中理想与现实的碰撞和人物的成长之路埋下了情感的伏笔。
故答案为：这句话运用了环境描写，通过描写银杏树掉叶子、宝珠香结果子、桂花开等秋日景象，营造了一种温馨、美好的氛围，为下文回忆同学们写下理想的场景做铺垫，同时也烘托出同学们当时充满希望和憧憬的心情。
20．第5段句子：“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”中的“海”本意是大洋靠近陆地的部分——海洋，由第16段句子：“十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海”可知，“海”在这里象征着作者和同学们心中的理想境界，代表着他们所追求的目标和理想生活。“就是海呀！”表达了作者对理想的坚信不疑，即使面临重重困难，也始终坚信只要坚持就能到达理想彼岸的决心。“全新的世界”指事业成功后与之前不同的生活状况，“照亮你的眼睛”指“全新的世界”带来的惊喜和激动。这句话放置在作者描述理想与现实冲突的段落中，体现了即使在失望和挫折之后，作者依然抱有对美好未来的期待和乐观态度。同时，与第1段句子：“在山的那边，依然是山”相对照，展现出作者从失望到希望的心路历程，凸显了坚持追梦的信念和战胜困难的勇气。
故答案为：第15段的“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话中，“海”象征着理想的实现，“全新的世界”代表着成功后的美好境界，“照亮你的眼睛”表示实现理想时的惊喜和激动。这句话写出了经过不断努力和战胜失望后，最终实现理想的喜悦和成就感。
21．标题中的“大海”象征着广阔的理想世界，也代表着人生的无限可能。标题将“理想”比作“大海”，这个比喻非常贴切。大海广阔无垠，蕴藏着无穷的宝藏，就像理想充满了无限的可能性，吸引着我们不断前进。结合作者用“十年已经过去、当时励志当学霸的女孩没有成为学霸”、“我自然也没有成为作家”等语句，展现了他们追梦过程中的曲折和艰辛，而最终他们都找到了自己的“大海”，也证明了只要坚持梦想，最终都会实现。以及结合第17段句子：“那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛”可知，每个人都有自己独特的梦想，就像每个人都拥有属于自己的那片大海，等待着去探索和发现。标题点明了文章的主题，那就是鼓励人们勇敢追寻自己的梦想，即使经历挫折和磨难，也要坚持不懈，最终找到属于自己的那片“大海”。
纵观全文，作者用“发现属于自己的那片大海”作为标题，并用“那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛”作为结尾，形成了一个完整的呼应，也让读者对这片“大海”充满了好奇和期待。标题概括了文章的主要内容，文章讲述了作者和朋友们十年的追梦历程，以及他们最终都找到了属于自己的“大海”。
由第16段可知“十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海。”标题设置了一个悬念，激发了读者的阅读兴趣。我们想知道，作者最终找到了属于自己的那片“大海”吗？这片“大海”又是什么样的呢？
故答案为：标题“发现属于自己的那片大海”运用了比喻的修辞手法，将理想比作大海，形象地表达了文章的主题，即每个人都应该努力追求自己的理想，找到属于自己的成功和幸福；同时，“发现”一词也强调了实现理想需要不断探索和努力的过程，激发读者的阅读兴趣。
22．【答案】例文：
这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
“这”可以是难忘的一次挫折，也可以是让人捧腹的一次闹剧，可以是虽然历经挫折，甚至不堪，但一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现。
“也”，强调独特性和同等重要性，同时也体现对比或转折；
“收获”本指取得成熟的农作物，这里的收获，意味着不是通常意义上的收获，应该是看似挫折、失败、平凡经历等背后隐藏的收获。可以是在困境中收获了坚韧的品质，如经历比赛失利却收获了面对挫折的勇气；从日常小事中收获别样的情感，如在照顾生病的家人过程中收获了责任等等。
“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。
立意：最好表达一种新的发现，能够创新求异，能够换位思考、反向思考，能够提出新鲜的话题，选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。
选材构思：
适合写记叙文。
可以选校园生活：参加某次学校组织的某次比赛，结果成绩不是很理想，但在比赛中，同学们为“我”鼓励加油，老师为“我”呐喊，让“我”感受到了集体的力量，增强了集体荣誉感，这也是一种收获。也可以选择家庭亲情：妈妈生病了，家里突然陷入了困境中。爸爸平时要工作，爷爷奶奶又不在身边。为了让妈妈早日康复，放学后，“我”尽量早点完成作业，然后到厨房熬点汤，送到医院给妈妈喝。这个过程，虽然很累，但“我”收获了责任。
注意通过叙事，运用真情实感表现自己获得何种收获以及获得这种收获的过程。在叙事时要详写获得了何种收获以及获得收获的过程，突出文章中心。
比如：这也是收获
第一段：人生就像一场旅行，那些看似不那么美好的经历，往往也能带给我们意想不到的收获
第二段：记得那是一次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地准备，最终却名落孙山
第三段：那一刻，我感到无比的失落和沮丧，但是，在经过了一段时间的自我反思后，我渐渐明白了，这次失败的经历其实也是一种收获。
第四段：通过这次比赛，我认识到了自己在心理素质方面的不足。我也明白任何成功都不是一蹴而就的，需要付出长期的努力和不断的积累
第五段：如今，每当我回想起那次失败的演讲比赛，心中不再只有失落和沮丧，因为失败并不可怕，失败也可以成为收获。
【点评】本文以校园植树活动为素材，生动记录了劳动实践中的体验与感悟。全文紧扣"收获"主题，叙事条理清晰，细节描写富有童趣，情感真挚自然。尤其在场景刻画（如拔草、种树、浇水）和情感升华（结尾点题）方面表现突出。若能在语言简洁度、修辞准确性上稍加打磨，会更显精炼。
23．【答案】钢铁是怎样炼成的；反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争；周恩来；朱自清
【知识点】《海底两万里》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】第1空，根据主人公“保尔”，可知该书是《钢铁是怎样炼成的》。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。第2空，尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。
第3空，根据身份、行为“一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁”，判断该人物是“周恩来”。如北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识；广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破；在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人，26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。
第4空，《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
故答案为：钢铁是怎样炼成的；反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争；周恩来；朱自清
【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
24．【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的至暗时刻是他在战斗中受伤，导致右眼失明，身体残疾。但他并没有放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的意志，继续投身于革命事业中。他在极端困难的条件下，坚持写作，用文学作品激励人们。这一形象展现了他坚韧不拔、勇敢无畏的精神品质。
【知识点】《朝花夕拾》；《西游记》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】 由对“至暗时刻”的解释，可知这是人陷入困境，处于一生中最黑暗、最迷茫、最看不到前方的时刻。从《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。如孙悟空被压在五行山下的时刻、林冲被发配到草料场的时刻、阿龙纳斯被尼摩捉到潜艇的时候等，都称得上“至暗时刻”。从这三部作品中选择一个人物，结合相关内容，概招人物形象的特征或精神品质即可。
示例1：《西游记》的孙悟空在狮驼岭被大鹏识破并收进宝瓶。这宝瓶由阴阳二气会和而成，内部打不透、撑不破，且有火龙和毒蛇攻击。孙悟空即使拥有金刚不坏之身，也难以招架。这称得上他的“至暗时刻”。在绝望之际，他使用观音菩萨所赐的三根救命毫毛，变成金钢钻、竹片和绳子，放掉瓶中的阴阳之气才得以脱险。这展示了孙悟空在取经路上的极限挑战和生存斗争，以及他在面对困难时的智慧和勇气。
示例2：《朝花夕拾》中鲁迅先生经历的“匿名信事件”和“幻灯片事件”是他的至暗时刻，这让他对自己的救国之路产生了怀疑和反思，最终决定弃医从文，改变国民的精神，表现了鲁迅先生一心救国救民的崇高精神。
示例3：《海底两万里》中在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，是尼摩的至暗时刻，尼摩船长带领众人，用斧子刀叉和章鱼展开血战，终于打败了章鱼。表现了尼摩舍己为人和英勇无畏的精神品质。
故答案为： 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的至暗时刻是他在战斗中受伤，导致右眼失明，身体残疾。但他并没有放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的意志，继续投身于革命事业中。他在极端困难的条件下，坚持写作，用文学作品激励人们。这一形象展现了他坚韧不拔、勇敢无畏的精神品质。
【点评】本题考查对名著内容及人物形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。在阅读名著的过程中，要理清识记相关的内容、故事情节，并用自己的语言加以概括。
1 / 1广东省广外教育集团2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、（5小题，16分）
1．（2024九上·南沙开学考）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．龟裂/乌龟 掺和/随声附和
B．拾级/收拾屏障/屏息效声
C．归省/省悟 勉强/强词夺理
D．瞭望/燎原 默契/锲而不舍
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A：龟裂的“龟”应读：jūn；乌龟的“龟”应读：guī；掺和的“和”应读：huo；随声附和的“和”应读：hè；故读音不相同；
B：拾级的“拾”应读：shè；收拾的“拾”应读：shi；屏障的“屏”应读：píng；屏息敛声的“屏”应读：bǐng；故读音不相同；
C：归省的“省”应读：xǐng；省悟的“省”应读：xǐng；勉强的“强”应读：qiǎng；强词夺理的“强”应读：qiǎng；故读音相同；
D：瞭望的“瞭”应读：liào；燎原的“燎”应读：liáo；默契的“契”应读：qì；锲而不舍的“锲”应读：qiè；故读音不相同。
故答案额为：C
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
2．（2024九上·南沙开学考）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．踊跃 草长莺飞 仲裁 诚惶诚恐
B．缄默 人情事故 浩瀚 为富不人
C．抉择 穿流不息 取缔 天崖海角
D．缅怀 轻歌慢舞 安详 美不盛收
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A：没有错别字；
B：人情事故，应写作：人情世故；为富不人，应写作：为富不仁；
C：穿流不息，应写作：川流不息；天崖海角，应写作：天涯海角；
D：轻歌慢舞，应写作：轻歌曼舞；美不盛收，应写作：美不胜收。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
3．（2024九上·南沙开学考）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．传统与创新的结合，不仅不矛盾，反而能够相辅相成，推动事物更上一层楼。
B．这个故事的情节抑扬顿挫，一波三折，真正做到了引人入胜，让人欲罢不能。
C．看到他滑稽的表演，大家忍俊不禁地笑了，整个现场气氛瞬间变得轻松愉快。
D．伴着振聋发聩的破空声，天舟七号货运飞船在长征七号运载火箭的托举下腾空。
【答案】A
【知识点】造句
【解析】【分析】A：相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。此处形容传统与创新互相补充，互相配合，缺一不可，使用恰当；
B：抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。此处用来形容情节的曲折，使用不当；
C：忍俊不禁：忍不住要发笑。此处与后文“笑了”重复，使用不当；
D：振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。此处用来形容长征七号运载火箭发射时的破空声，使用不当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。
4．（2024九上·南沙开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部门专门下发了《致家长一封信》。
B．通过阅读中外文学名著，使我不仅增长了许多知识，还明白了许多做人的道理。
C．有没有正确的学习态度，有没有坚定的意志，是我们能否取得进步的重要条件。
D．上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外的加拿大籍华裔作者之手。
【答案】C
【知识点】成分残缺；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A：否定不当，“为了避免……不……”意思为“为了不让溺水事故不发生”言外之意为“为了溺水事故发生”，删去“不”；
B：成分残缺，把“通过”或“使”删去其中一个；
C：没有语病；
D：句式杂糅，把“作者之手”删掉或将“作者是”改为“出自”。
故答案为：C
【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（2024九上·南沙开学考）请结合语境，完成以下任务。
在中华优秀传统文化中，“和”强调的是团结协作，相互帮助，集所有的力量和智慧于一体；“美”不单指外在的仪表、举止，更重要的是一种内涵，自强、独立、团结、助人。年级“和美与共”魅力班级评选活动进行中，你所在的班级也参与了评选，请你参与完成以下任务。
任务一：宣传动员
（1）班长小语为了激励班级同学，在班会课上发表了“争创和美班级”的演讲。请仿照画波浪线的例句，再仿写一个句子。
一个好的班集体会给我们无穷的力量，而一个人也只有融入到集体中才能充分展示其才华。这正所谓一滴滴水只有融入大海才会水不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧，________，让我们融入班级这个大家庭，为创建以“和”为基础、以“美”为最高追求的“和美班级”而共同努力吧！
任务二：文化布置
（2）为了体现“和美班级文化”，小语建议在教室墙上张贴几幅书法作品，以下选项中，内容不合适的一项是（ ）
A. 和而不同，至善至美 B. 各美其美，美人之美，美美与共
C. 执子之手，与子偕老 D. 海纳百川，有容乃大
任务三：践“和”之行
（3）在食堂排队打饭时，一位同学不小心撞到了小华，饭菜撒了小华一身，小华气得满脸通红骂道：没长眼呀你，也不看着一点！本着“和为贵”的处事原则，你会怎样劝说小华：________。
【答案】(1) 示例：一粒粒沙子只有融入沙漠才会永不消失，一颗颗星星只有汇聚在一起才会光芒万丈。
(2) C
(3) 示例：小华，别生气，那位同学也不是故意的，大家都应该互相体谅。而且，我们不是一直在说“和为贵”吗？宽容一点，这件事就过去了，好吗？
【知识点】衔接仿写；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）根据前两句，可知句子仿写格式“数量词（叠词形式）+名词+只有……才会……”，需要延续例句的比喻形式和主题，强调集体的重要性和团结的力量。比如：一棵棵树木只有扎根森林才能苍翠参天。
（2）A：“和而不同，至善至美”提倡的是在与人交往中追求和谐共处，但又保持独立思考，不轻易随波逐流。与“和美”有关；
B：“各美其美，美人之美，美美与共”意思是：人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容和欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。与“和美”有关；
C：“执子之手，与子偕老”用在对婚姻的承诺，表示希望与对方相知相守一辈子。是表达爱情中相互扶持、共同走过人生的誓言，与“和美班级文化”无关；
D：“海纳百川，有容乃大”意思是大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千条河流。借指人也要心胸宽广才能变得伟大。与“和美”有关。
（3）根据“和为贵”的处事原则，劝说小华时应强调理解和包容，并以温和的语气化解矛盾，促进同学间的和谐关系。比如：小华，别生气了，每个人都会有不小心的时候。他不是故意的，我们要多理解和包容。让我们一起把问题解决了吧，要以和为贵嘛。
故答案为：（1）示例：一粒粒沙子只有融入沙漠才会永不消失，一颗颗星星只有汇聚在一起才会光芒万丈。
（2）C
（3） 示例：小华，别生气，那位同学也不是故意的，大家都应该互相体谅。而且，我们不是一直在说“和为贵”吗？宽容一点，这件事就过去了，好吗？
【点评】（1）本题考查仿写。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（2）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
（3）本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当的称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。
二、（1小题，8分）
6．（2024九上·南沙开学考）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
② ，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
⑤ ，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三章》）
⑥ ，鸡犬相闻（陶渊明《桃花源记》）
（2）在撰写《青春无惧》演讲稿时，小语想引用古诗词名句来丰富内容，她将整理的材料发到班级微信群，请你参与交流。
诗句 批注 出处
① ， 。 勇于攀登，无惧困难 杜甫《望岳》
冰霜正惨凄，终岁常端正 坚贞自守，无惧冰霜 刘祯《赠从弟》
② ， 。 真挚友情，无惧别离 王勃《送杜少府之任蜀州》
【答案】寂寞沙洲冷；万籁此都寂；便引诗情到碧霄；悠然见南山；富贵不能淫；阡陌交通；会当凌绝顶；一览众山小；海内存知己；天涯若比邻
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空，填下句，“寂寞”不要写成“寂莫”；“沙洲”不要写成“沙舟”；
第2空，填上句，“籁”不要写成“赖”；“寂”不要写成“叔"；
第3空，填下句，“碧霄”不要写成“碧宵”；
第4空，填下句，“悠然”不要写成“幽然”；
第5空，填上句，“淫”不要写成“隐”；
第6空，填上句，“阡陌”不要写成“纤佰”；
第7、8空，理解性默写，提示语：勇于攀登，无惧困难，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；
第9、10空，理解性默写，提示语：真挚友情，无惧别离，“知己”不要写成“知已”；“天涯”不要写成”天崖“。
故答案为：寂寞沙洲冷；万籁此都寂；便引诗情到碧霄；悠然见南山；富贵不能淫；阡陌交通；会当凌绝顶；一览众山小；海内存知己；天涯若比邻
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
三、（6小题，18分）
（2024九上·南沙开学考）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分。女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
【乙】
唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之。上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
（选自《涉史随笔》）
[注]①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：唐代制度，君主在大臣中选任数人，给以同中书门下平章事的名义，即为事实上的宰相，与中书、门下协商处理政务。③允：符合。
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．天下为公/休为人峭直 B．力恶其不出于身/非为身也
C．大道之行/何不逐之 D．是谓大同/辄谓左右曰
8．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也，
9．请用三条“/”给文中划波浪线的句子断句。
左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中的“有分”即有稳定的职业，安心工作；“有归”即婚配及时，成家立室，有归属感。
B．甲文结尾以动荡不安的现实社会与理想的“大同”社会进行对比，突出“大同”社会的和平安定，鼓舞人心。
C．乙文通过对唐玄宗及其左右的对话描写，侧面表现了唐玄宗的性格特点，也正面衬托了韩休“为人峭直，不干荣利”的性格特点。
D．甲乙两文都言家国之事，甲文重在议论说理，观点明确，论述层次分明；而乙文则重在叙事，以人物对话为主，塑造人物形象。
11．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合甲、乙两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。
【答案】7．B
8．（1）因此人们不单敬爱自己的父母，不单疼爱自己的子女。（2）我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己。
9．左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之
10．C
11．示例：要实现大同社会，需要选拔德才兼备的人担任管理者，使社会成员之间能够互相关爱，安居乐业；同时，统治者要以国家利益为重，公正无私，关心百姓的福祉
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】（1）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（5）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。【附参考译文】
【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【乙】唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不涉及名誉权势。等到担任宰相后，所做所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，偶尔玩得过度，就对左右的人说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常面对镜子默不作声，左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他？”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶了许多。我任用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。”
7．A：前，句意：天下都是公共的，为：动词，是；后，句意：韩休为人严峻刚直，为：动词，做；故意义不相同；
B：前，句意：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利；后，句意：不是为了我自己啊。身：都是名词，自身，自己；故意义相同；
C：前，句意：在大道施行的时候，之：助词，用于主谓之间取消句子独立性；后，句意：为什么不罢免他呢？代词，他，指韩休；故意义不相同；
D：前，句意：这就叫“大同”，谓：动词，叫做；后，句意：就对身边的人说，谓：动词，对……说；故意义不相同。
故答案为：B
8．（1）故：所以；独：仅，只；(第一个）亲：以……为亲，意动用法；（第一个）子：以……为子，意动用法；（第二个）亲：古今异义，父母；（第二个）子：子女。
（2）吾：我；用：重用；为：为了；社稷：国家；身：自己。
故答案为： 1）因此人们不单敬爱自己的父母，不单疼爱自己的子女。（2）我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己。
9．“左右曰韩休为相陛下殊瘦何不逐之”的意思是：左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他？”“左右曰”主谓结构，应在“曰”后停顿；“韩休为相”主谓结构，应在“相”后停顿；“陛下殊瘦”主谓结构，应在“瘦”后停顿；因此可断句为：左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之。
故答案为：左右曰/韩休为相/陛下殊瘦/何不逐之
10．A：甲文句子： 男有分。女有归 ，意思是：男子有职务，女子有归宿。故：甲文中的“有分”即有稳定的职业，安心工作；“有归”即婚配及时，成家立室，有归属感，理解分析正确；
B：甲文句子： 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同 ，意思是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。可知：甲文结尾以动荡不安的现实社会与理想的“大同”社会进行对比，突出“大同”社会的和平安定，鼓舞人心，理解分析正确；
C：由乙文句子：“上叹曰：‘吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也’”可知，玄宗及其左右的对话描写，正面刻画了唐玄宗的性格特点，侧面衬托了韩休“为人峭直，不干荣利”的性格特点。而非“侧面表现了唐玄宗的性格特点，也正面衬托了韩休‘为人峭直，不干荣利’的性格特点”。故理解分析不正确；
D：甲文先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。乙文生动记载了唐玄宗与宰相韩休的君臣关系，展现了开元盛世的政治智慧。韩休为人正直，不追求功名利禄，为了国家大计，敢于与皇上争执．他是个有良好声誉的官员。故： 甲乙两文都言家国之事，甲文重在议论说理，观点明确，论述层次分明；而乙文则重在叙事，以人物对话为主，塑造人物形象 。理解分析正确。
故答案为：C
11．本题作答时，可围绕着【甲】文的“天下为公、选贤与能、讲信修睦”和【乙】文的“善于纳谏”等方面来谈。
由甲文句子：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”等内容可知，要实现大同社会，全社会要行动起来为公众之事竭尽全力，做到人人都能诚信做事，和睦相处，相互宽容；
由甲文句子：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，实现大同社会，要每个人都得到社会的关心照顾；
由乙文句子：“休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：‘韩休知否？’言终，谏疏已至”等内容可知，要实现大同社会，统治者要选拔和任用廉洁的官吏，选拔德才兼备、一心为公的人；此外当朝者要去掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税。
比如：要实现大同社会，君王要善于纳谏，要选拔德才兼备的人，一心为公的人，全社会行动起来，做到人人都能诚信做事，和睦相处，相互宽容。
故答案为： 示例：要实现大同社会，需要选拔德才兼备的人担任管理者，使社会成员之间能够互相关爱，安居乐业；同时，统治者要以国家利益为重，公正无私，关心百姓的福祉 。
（2024九上·南沙开学考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12．诗句“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了一幅怎样的画面？
13．诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是哪一句？
【答案】12．描绘了八月洞庭湖水上涨，与岸齐平，水天相接，浑然一体的画面。
13．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】（1）本题考查描绘画面。描绘画面，首先要反复朗读有关内容，结合作者的情感理解画面内容，体会作者所描绘画面的意境；其次，根据有关内容在大脑里构建画面，使画面生动、鲜活；第三，描述画面，用生动、优美的语言，准确、形象地把画面内容描述下来。需要注意的是：描述画面不等于把有关的句子翻译出来，要抓住句中的主要景物及其修饰语，运用联想和想象将这些连缀成画面。
（2）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。
12．“八月湖水平，涵虚混太清”的意思是八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。据此可描述画面，注意抓住意象：湖水、天空。比如：洞庭湖湖面浩瀚，秋水汤汤，几乎与湖岸平接。远远望去，水天一色，烟波浩渺。这两句写出了洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，气势雄浑的景象。
故答案为： 描绘了八月洞庭湖水上涨，与岸齐平，水天相接，浑然一体的画面。
13．首联意思：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨，交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的；颔联意思：云梦大泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。继续写湖的广阔，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；颈联意思：想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君，转入抒情，向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。尾联，意思：坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。这里，诗人运用了姜子牙钓鱼的典故，表现了自己怀才不遇的想法。他还巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意。借此来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
故答案为： 坐观垂钓者，徒有羡鱼情
四、（13分）
（2024九上·南沙开学考）阅读以下材料，完成下面小题。
轩轩是科技馆的志愿者，小语在她那里看见了以下有趣的资料，对科技馆很好奇。
材料一：
①影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面具的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗？影片中的步态识别技术如今已走进了现实。
②在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。
③在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。
材料二：
心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。
材料三：
①“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。
②砰！音乐来了！
③语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字：解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。
④在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。
（根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑）
14．为进一步了解步态识别技术”，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（ ）
A．“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。
B．在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米。
C．建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。
D．步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用。
15．关于“语音识别技术”，下列选项中与材料相符的一项是（ ）
A．让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节。
B．晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音。
C．晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术。
D．“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。。
16．小语在轩轩的带领下，开始体验科技馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（ ）
A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。
B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。
C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。
D．在音乐订制网站的主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品就诞生了。
17．小语是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？
【答案】14．C
15．D
16．D
17．示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】（1）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（4）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
14．A：由材料一第2段句子：“‘步态识别技术’中的‘步态’不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等”可知，体型特征是指高矮、胖瘦等，而非“运动方式、姿态”；运动特征是指“运动方式、姿态等”，而非“高矮、胖瘦等”；故：“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如运动方式、姿态等，还包括运动特征，如高矮、胖瘦等。与材料不符；
B：由材料一第2段句子：“在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米”可知，在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米，而非“目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米”；故：在生物识别技术领域，目标的识别距离以步态识别技术最远，可达50米，与材料不相符；
C：由材料一第3段句子：在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。可知：建立步态数据库，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用。与材料相符；
D：由材料一第3段句子：“自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重要的作用”可知，“目前还只是在影片中应用”文中并无表述，属于无中生有。可知： 步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，目前还只是在影片中应用 ，与材料不相符。
故答案为：C
15．A：由材料三第3段句子：“让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。”可知，题干的“拾音、解音和读音”错误；故： 让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，对应的就是拾音、解音和读音三个关键技术环节 ，与材料不相符；
B：由材料三第3段句子：“距离音箱3米内你只有使用普通话发出‘播放“歌手+歌名”’的明确指令，音箱才会精准播放歌曲”可知，只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲，而小语使用的是“粤语”，自然精准播放歌曲，可见音箱没有精准播放歌曲的原因是发音不当，而非“是因为无法拾音”；故： 晓语在距离音箱3米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱没有精准播放歌曲，是因为无法拾音 ，与材料不相符；
C：由材料三第1段句子：“‘大白’它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天”，结合③段“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱”可知，“隔着约十米远，轩轩说：‘芝麻开门！’门开了”，这里发挥作用的是智能机器人，而非“是语音识别技术”；故： 晓语和轩轩参观科技馆，走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是语音识别技术 ，与材料不相符；
D：由材料三第1段句子：“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。可知：“大白”能被唤醒并完成主人的各项指令，也应用了语音识别技术。与材料相符。
故答案为：D
16．A：由材料一第2段句子：在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。可知：戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己，小语做得到；
B：由材料二句子： 爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病 。可知： 用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿，小语做得到；
C：由材料二句子： 触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感 。 当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子 。可知： 看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般，小语做得到；
D：小语做不到。由材料三第4段句子：“在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下‘渲染’键后，砰！乐曲就诞生了”可知，音乐订制需要选择的主题乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲，并且需要按下“渲染”键，乐曲才能诞生。而小语只是在主题栏选择“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择“舒缓”乐曲作品，北邮选择“氛围和时长”，也没有按下“渲染”键，因此，小语做不到。
故答案为：D
17．文中涉及的智能产品有“步态识别技术”“心情杯”“小纽扣”“爱牙仪”“触感屏”“大白”“语音识别技术”等，根据题干“小语是个球迷，她想去看世界杯决赛”的提示，观赛中可能用到的智能产品有“心情杯”“小纽扣”“触感屏”“大白”等，从中任意选取两个推荐即可。
由材料二句子： 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。 可知：可以带心情杯，因为水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；
由材料二句子：“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。可知，可以带“小纽扣”，用于锁定喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频；
由材料二句子：触感屏，这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。可知，可以带触感屏，这样就可以远距离也能和自己喜欢的球员握手、拥抱等互动；
由材料三第1段句子：“大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。可知：可以带“大白”，它可以陪伴小语去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小语聊天。
比如：我推荐“大白”和“小纽扣”。因为“大白”是一种智能机器人，它可以陪伴小语去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小语聊天。而“小纽扣”则是款高清智能摄像机，能锁定小语喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。
故答案为： 示例：我会推荐“心情杯”和“大白”。因为“心情杯”可以根据小语的心情变化颜色，比如当她支持的球队进球时，水杯能变色助威，会给她带来愉悦的体验；“大白”是智能机器人，可以解答小语关于天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟她聊天，能给她的旅行带来很多便利和乐趣。
五、（15分）
（2024九上·南沙开学考）阅读下面文字，完成下面小题。
发现属于自己的那片大海
杜昆阳
①直到现在，我还记得2003年那个秋天。我刚进初中，上的第一堂课是《在山的那边》。
②“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”彼时的语文老师，也是我们班的班主任。她带着我们念完这篇课文后，和这帮毛头小孩做了这样的约定：“大家拿出一张纸，在纸上写好自己的三个理想，交到我这里。等到十年、二十年后，我们再聚到一起，把当年的理想打开看看。看我们当中都有谁能够实现自己的梦想？”
③这是一个饱含诗意的约定，所有的人都立刻掏出笔在纸上奋力书写，整个教室里都弥漫着年轻又兴奋的味道。窗外那棵大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色。
③如果我没有记错的话，坐倒数第三排穿白色毛衣的女孩理想是要上麻省理工学院，而班长的理想是要当一个大厨，还有个女孩的理想是当作家，这个理想曾经遭到过女孩家长无情的嘲笑。但那一刻，她依然在纸上一笔一画地写下“要做个作家！出版属于自己的作品集……”
⑤最后的那个女孩就是我。
⑥十年已经过去、当时励志当学霸的女孩没有成为学霸。在初二那年她因为和一个小混混恋爱，遭到排挤，被迫转学。想做煮饭娘的班长也没有成为大厨，而是在深圳一家大型企业做着女强人。我自然也没有成为作家，我每天坐在电脑前修改合同，整理案卷资料，最大的期盼就是周末能舒舒服服睡个懒觉。好像大家都偏离了自己理想的轨迹，朝着另一个方向头也不回地疾驰而去。
⑦“有一天，我终于爬上了那个山顶。可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山。山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”
⑧工作后的我，时常熬夜。我和我的大学室友们互相吐槽着复杂的案卷、繁重的业务，还有极大的生活压力。社会里的各种规则与我们曾经的想法总是相隔千山万水，我们强迫自己去适应，去努力。你看，汤汤在遥远的美国熬夜写着论文，飞飞在北京睁着疲惫的眼睛审阅文稿法条，毛毛在偏僻的郊区忙着建筑工程管理，再怎么难熬，我们都会撑过去的。身边有人陪伴，就是最好的安慰。
⑨也是从这时开始，我又重新拾起了那支笔。在闲暇时间，记录下曾经历过的点点滴滴。我想，我不能把工作变成生活，那我就撒下几粒种子，让它点缀我们千篇一律的生命。
⑩VE是我大学时认识的一位诗人，每当我写完一篇小说，他就会不厌其烦地阅读，然后给出中肯的点评。他常说：“千万不要放弃。既然有过写作的梦想，就坚持下去吧，不管别人怎么说，也不要去想什么结果。坚持本身很美好了。”
当我终子有机会让这些故事出版，他也印刷了自己的第一本诗集。他说：“有人互相鼓励，互相支持，总是好的。”
是啊，有人陪伴是多么幸福的一件事。遇到挫折，朋友陪你度过。想要实现不切实际的梦想，爱人陪你度过。觉得实在撑不下去了，还有家人站在身边。在爱的包围中，我们总能穿越千军万马的战场，骑着白马、意气风发地走过这段曾以为不可能继续的路途。
某个夏天的夜晚，我和朋友柴郡猫一起坐在路边摊上吃烧烤，我们喝着啤酒，撸着烤串，然后看到了一个穿着白色旗袍的身影从身旁翩然路过。我一眼就认出，她就是当年想考麻省理工学院的女孩。当所有的同学都认为她的未来会被小混混毁掉，当她和过去的全部朋友断了联系，当十年过去，我们统统走上了可能违背初心，但绝不后悔的那条路，偶尔想起她，也不过是徒然叹息时，她从我们身旁翩然走过，带着一丝香水气息，留下一个倔强高雅的背影。我相信，她的日子过得并不差，甚至还很绚烂很美好。而我们的女强人班长，也已经和初恋男友领证结婚，成了一个安静美丽微笑着的新娘。没法做大厨，却成为了一个人的萌萌的煮饭娘。她们在各自的生命里撒下了不同的种子，度过了不同的十年，最后都看到了一片同样绚丽的花海。
至于我，在这里将所有或遗憾或美满的故事一一讲给你听。想告诉你的是，你看，哪怕曾经灰头土脸地走过一段平凡岁月，但总有钻石的碎片在生命里熠熠闪光，总有人愿意拿余生与你奉陪。我们离不开爱，也一直都能从这个世界里得到爱。不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己。
“在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”
十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海。
那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛。
示例：第②段的“在山的那边，依然是山。”这句话中，“山”象征困难与障碍，“依然是山”代表着实现理想的道路困难一重又一重，写出了追梦的路上遭遇打击后的失望。
18．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A．本文以追求理想为线索，按照播种理想、偏离理想、实现理想来构思全文，结构严谨。
B．文中写同学们的理想都没有完全实现，如励志当学霸的没有成为学霸，想当大厨的没有成为大厨，“我”也没有成为作家。最后都违背初心，过成了千篇一律的生活。
C．文章反复提到“山的那一边”，山象征困难与障碍，“山的那一边”寄托了作者的理想。
D．不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己，我们也会追寻到自己的理想生活。
19．赏析下列句子的表达效果。
窗外那裸大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色。（从描写角度）
20．小语同学在精读这篇美文时，发现第⑦段和第⑤段是直接引用《在山的那边》这篇现代诗歌的原句，这两段文字放进作者的故事中，非常契合作者的两种理想实现状态。请你仿照示例，谈谈对第 段的理解。
21．谈谈文章标题“发现属于自己的那片大海”的妙处。
【答案】18．B
19．这句话运用了环境描写，通过描写银杏树掉叶子、宝珠香结果子、桂花开等秋日景象，营造了一种温馨、美好的氛围，为下文回忆同学们写下理想的场景做铺垫，同时也烘托出同学们当时充满希望和憧憬的心情。
20．第15段的“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话中，“海”象征着理想的实现，“全新的世界”代表着成功后的美好境界，“照亮你的眼睛”表示实现理想时的惊喜和激动。这句话写出了经过不断努力和战胜失望后，最终实现理想的喜悦和成就感。
21．标题“发现属于自己的那片大海”运用了比喻的修辞手法，将理想比作大海，形象地表达了文章的主题，即每个人都应该努力追求自己的理想，找到属于自己的成功和幸福；同时，“发现”一词也强调了实现理想需要不断探索和努力的过程，激发读者的阅读兴趣。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查从描写角度赏析句子。从描写角度，首先要掌握各种描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），学会辨析，然后采用：描写+具体语境内容来分析，答题格式：运用的描写手法+写出什么内容+突出什么特点（揭示什么性格）+烘托人物心情（揭示主题、推动情节发展）等。
（3）本题考查对句子含义的理解。理解句子含义，可从句子中的关键词入手，思考作者有无使用表现手法，结合文章主旨分析句子的内涵。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。
（4）本题考查对标题的理解与分析。常见标题的作用有表明写作对象，标题中的XX是贯穿全文的线索，标题运用某种修辞手法，标题新颖设置悬念，激发读者阅读兴趣，标题暗示或揭示文章主旨，标题概括文章主要内容。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。
18．A： 这篇文章以杜昆阳的自述为主线，通过回忆少年的理想和成长的经历，呈现了理想与现实的碰撞。文章通过描写童年理想的设定（1-5段）、现实生活的落差（6段），以及最终找到心灵寄托的过程（8-14段），表现了在平凡生活中追求梦想的美好和坚持的力量。 可知： 本文以追求理想为线索，按照播种理想、偏离理想、实现理想来构思全文，结构严谨 ，理解分析正确；
B：由第6段句子：“好像大家都偏离了自己理想的轨迹，朝着另一个方向头也不回地疾驰而去”和第13段句子：“她们在各自的生命里种下了不同的种子，度过了不同的十年，最后都看到了一片同样绚丽的花海”以及第14段句子：“至于我，在这里将所有或遗憾或美满的故事一一讲给你听”可知，同学们虽然没有实现最初的理想，但她们在各自的人生道路上找到了属于自己的精彩，并非都过上了千篇一律的生活。因此，“最后都违背初心，过成了千篇一律的生活”理解分析不正确；
C：第2段句子：“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”彼时的语文老师，也是我们班的班主任。她带着我们念完这篇课文后，和这帮毛头小孩做了这样的约定：“大家拿出一张纸，在纸上写好自己的三个理想。可知：“山的那一边”寄托了作者的理想；第7段句子：“有一天，我终于爬上了那个山顶。可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山。山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”。“在山的那边，依然是山。”这句话中，“山”象征困难与障碍，“依然是山”代表着实现理想的道路困难一重又一重，写出了追梦的路上遭遇打击后的失望。可知：文章反复提到“山的那一边”，山象征困难与障碍，“山的那一边”寄托了作者的理想，理解分析正确；
D：由第14段句子： 想告诉你的是，你看，哪怕曾经灰头土脸地走过一段平凡岁月，但总有钻石的碎片在生命里熠熠闪光，总有人愿意拿余生与你奉陪。我们离不开爱，也一直都能从这个世界里得到爱。不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己 。可知： 不论是甜蜜是杀戮，一步一步地走下去，未来总不会辜负自己，我们也会追寻到自己的理想生活 ，理解分析正确。
故答案为：B
19．由第3段句子：“窗外那裸大银杏树正在掉叶子，金黄的蝴蝶飞得到处都是。宝珠香结出了一串又一串红彤彤的小果子，很是可爱。桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔。伴着秋日暖阳的余温，有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色”中“银杏树掉叶子”“金黄的蝴蝶”“红彤彤的宝珠香果子”和“桂花的香气”等可知，运用了景物描写（或环境描写），生动呈现了秋天的美丽与诗意，传递出温暖、宁静的氛围。这些美好的自然景象，暗示了作者内心的喜悦和对未来的期待，与同学们写下理想的场景相吻合，反映出作者对理想抱有积极向上的态度。金色的秋天与理想的颜色相呼应，暗示着作者和同学们拥有金色的理想，对未来充满信心。
由第4段句子：“坐倒数第三排穿白色毛衣的女孩理想是要上麻省理工学院，而班长的理想是要当一个大厨，还有个女孩的理想是当作家，这个理想曾经遭到过女孩家长无情的嘲笑”可知，为后文同学们充满激情地写下自己理想的场景打造了一个充满梦幻色彩的背景，使这些理想显得更加生动和具有感染力。这段描写中的“桂花开得正好，甜腻的香气钻进鼻孔”，与“有暖意的浅金色成为了那段回忆的底色”，将读者的注意力从美丽的自然景象自然地引向学生时代那些珍贵回忆，巧妙地过渡到描述同学们写下理想的场景。通过对秋日美好景色的细腻刻画，如“金黄的蝴蝶”和“甜腻的桂花香气”，唤起读者对青春美好时光的共鸣，激发他们对未来的憧憬，为后续叙述中理想与现实的碰撞和人物的成长之路埋下了情感的伏笔。
故答案为：这句话运用了环境描写，通过描写银杏树掉叶子、宝珠香结果子、桂花开等秋日景象，营造了一种温馨、美好的氛围，为下文回忆同学们写下理想的场景做铺垫，同时也烘托出同学们当时充满希望和憧憬的心情。
20．第5段句子：“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”中的“海”本意是大洋靠近陆地的部分——海洋，由第16段句子：“十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海”可知，“海”在这里象征着作者和同学们心中的理想境界，代表着他们所追求的目标和理想生活。“就是海呀！”表达了作者对理想的坚信不疑，即使面临重重困难，也始终坚信只要坚持就能到达理想彼岸的决心。“全新的世界”指事业成功后与之前不同的生活状况，“照亮你的眼睛”指“全新的世界”带来的惊喜和激动。这句话放置在作者描述理想与现实冲突的段落中，体现了即使在失望和挫折之后，作者依然抱有对美好未来的期待和乐观态度。同时，与第1段句子：“在山的那边，依然是山”相对照，展现出作者从失望到希望的心路历程，凸显了坚持追梦的信念和战胜困难的勇气。
故答案为：第15段的“在这座山的那边，就是海呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话中，“海”象征着理想的实现，“全新的世界”代表着成功后的美好境界，“照亮你的眼睛”表示实现理想时的惊喜和激动。这句话写出了经过不断努力和战胜失望后，最终实现理想的喜悦和成就感。
21．标题中的“大海”象征着广阔的理想世界，也代表着人生的无限可能。标题将“理想”比作“大海”，这个比喻非常贴切。大海广阔无垠，蕴藏着无穷的宝藏，就像理想充满了无限的可能性，吸引着我们不断前进。结合作者用“十年已经过去、当时励志当学霸的女孩没有成为学霸”、“我自然也没有成为作家”等语句，展现了他们追梦过程中的曲折和艰辛，而最终他们都找到了自己的“大海”，也证明了只要坚持梦想，最终都会实现。以及结合第17段句子：“那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛”可知，每个人都有自己独特的梦想，就像每个人都拥有属于自己的那片大海，等待着去探索和发现。标题点明了文章的主题，那就是鼓励人们勇敢追寻自己的梦想，即使经历挫折和磨难，也要坚持不懈，最终找到属于自己的那片“大海”。
纵观全文，作者用“发现属于自己的那片大海”作为标题，并用“那片海，是一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛”作为结尾，形成了一个完整的呼应，也让读者对这片“大海”充满了好奇和期待。标题概括了文章的主要内容，文章讲述了作者和朋友们十年的追梦历程，以及他们最终都找到了属于自己的“大海”。
由第16段可知“十年过去，二十年过去，愿你能越过一重又一重山丘。找到那个愿意陪你度过漫漫余生的爱人，然后发现属于自己的那片大海。”标题设置了一个悬念，激发了读者的阅读兴趣。我们想知道，作者最终找到了属于自己的那片“大海”吗？这片“大海”又是什么样的呢？
故答案为：标题“发现属于自己的那片大海”运用了比喻的修辞手法，将理想比作大海，形象地表达了文章的主题，即每个人都应该努力追求自己的理想，找到属于自己的成功和幸福；同时，“发现”一词也强调了实现理想需要不断探索和努力的过程，激发读者的阅读兴趣。
六、写作（1小题，50分）
22．（2024九上·南沙开学考）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“这也是收获”为题，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名或地名；③不少于600字。
【答案】例文：
这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种收获！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
审题立意：
“这”可以是难忘的一次挫折，也可以是让人捧腹的一次闹剧，可以是虽然历经挫折，甚至不堪，但一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。当然“这”也可以指自己忽略的一些重要的东西，在某一刻忽然发现。
“也”，强调独特性和同等重要性，同时也体现对比或转折；
“收获”本指取得成熟的农作物，这里的收获，意味着不是通常意义上的收获，应该是看似挫折、失败、平凡经历等背后隐藏的收获。可以是在困境中收获了坚韧的品质，如经历比赛失利却收获了面对挫折的勇气；从日常小事中收获别样的情感，如在照顾生病的家人过程中收获了责任等等。
“这也是收获”意思是：在生活中，有苦、有甜、有欢笑、有悲伤，有让你难忘的一次挫折，有让你捧腹的一次闹剧等等，虽然历经挫折，甚至不堪，但这一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回忆。
立意：最好表达一种新的发现，能够创新求异，能够换位思考、反向思考，能够提出新鲜的话题，选择让自己成长或有所启迪的素材，表达积极健康的主题。
选材构思：
适合写记叙文。
可以选校园生活：参加某次学校组织的某次比赛，结果成绩不是很理想，但在比赛中，同学们为“我”鼓励加油，老师为“我”呐喊，让“我”感受到了集体的力量，增强了集体荣誉感，这也是一种收获。也可以选择家庭亲情：妈妈生病了，家里突然陷入了困境中。爸爸平时要工作，爷爷奶奶又不在身边。为了让妈妈早日康复，放学后，“我”尽量早点完成作业，然后到厨房熬点汤，送到医院给妈妈喝。这个过程，虽然很累，但“我”收获了责任。
注意通过叙事，运用真情实感表现自己获得何种收获以及获得这种收获的过程。在叙事时要详写获得了何种收获以及获得收获的过程，突出文章中心。
比如：这也是收获
第一段：人生就像一场旅行，那些看似不那么美好的经历，往往也能带给我们意想不到的收获
第二段：记得那是一次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地准备，最终却名落孙山
第三段：那一刻，我感到无比的失落和沮丧，但是，在经过了一段时间的自我反思后，我渐渐明白了，这次失败的经历其实也是一种收获。
第四段：通过这次比赛，我认识到了自己在心理素质方面的不足。我也明白任何成功都不是一蹴而就的，需要付出长期的努力和不断的积累
第五段：如今，每当我回想起那次失败的演讲比赛，心中不再只有失落和沮丧，因为失败并不可怕，失败也可以成为收获。
【点评】本文以校园植树活动为素材，生动记录了劳动实践中的体验与感悟。全文紧扣"收获"主题，叙事条理清晰，细节描写富有童趣，情感真挚自然。尤其在场景刻画（如拔草、种树、浇水）和情感升华（结尾点题）方面表现突出。若能在语言简洁度、修辞准确性上稍加打磨，会更显精炼。
23．（2024九上·南沙开学考）任务一：思维导图是名著阅读的重要形式之一。以下思维导图围绕“信念”这一主题，从著作、作者、人物及其信念坚定的表现四个方面绘制，请你补充完整。
信念 ①《 》 奥斯特洛夫斯基 保尔 他的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争
《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 尼摩船长 ②
《红星照耀中国》 艾德加·斯诺 ③ 他是一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁
《经典常谈》 ④ 屈原 他虽被放逐，却著成干古名篇《离骚》和《九章》
【答案】钢铁是怎样炼成的；反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争；周恩来；朱自清
【知识点】《海底两万里》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】第1空，根据主人公“保尔”，可知该书是《钢铁是怎样炼成的》。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。第2空，尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。
第3空，根据身份、行为“一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁”，判断该人物是“周恩来”。如北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识；广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破；在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人，26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。
第4空，《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
故答案为：钢铁是怎样炼成的；反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争；周恩来；朱自清
【点评】本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
24．（2024九上·南沙开学考）“至暗时刻”一词出自乔·赖特的《至暗时刻》，可以理解为人一生中最黑暗，最迷茫，最看不到前方的时刻。从以下作品中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质。）
《朝花夕拾》 《西游记》 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》
【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的至暗时刻是他在战斗中受伤，导致右眼失明，身体残疾。但他并没有放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的意志，继续投身于革命事业中。他在极端困难的条件下，坚持写作，用文学作品激励人们。这一形象展现了他坚韧不拔、勇敢无畏的精神品质。
【知识点】《朝花夕拾》；《西游记》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】 由对“至暗时刻”的解释，可知这是人陷入困境，处于一生中最黑暗、最迷茫、最看不到前方的时刻。从《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。如孙悟空被压在五行山下的时刻、林冲被发配到草料场的时刻、阿龙纳斯被尼摩捉到潜艇的时候等，都称得上“至暗时刻”。从这三部作品中选择一个人物，结合相关内容，概招人物形象的特征或精神品质即可。
示例1：《西游记》的孙悟空在狮驼岭被大鹏识破并收进宝瓶。这宝瓶由阴阳二气会和而成，内部打不透、撑不破，且有火龙和毒蛇攻击。孙悟空即使拥有金刚不坏之身，也难以招架。这称得上他的“至暗时刻”。在绝望之际，他使用观音菩萨所赐的三根救命毫毛，变成金钢钻、竹片和绳子，放掉瓶中的阴阳之气才得以脱险。这展示了孙悟空在取经路上的极限挑战和生存斗争，以及他在面对困难时的智慧和勇气。
示例2：《朝花夕拾》中鲁迅先生经历的“匿名信事件”和“幻灯片事件”是他的至暗时刻，这让他对自己的救国之路产生了怀疑和反思，最终决定弃医从文，改变国民的精神，表现了鲁迅先生一心救国救民的崇高精神。
示例3：《海底两万里》中在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，是尼摩的至暗时刻，尼摩船长带领众人，用斧子刀叉和章鱼展开血战，终于打败了章鱼。表现了尼摩舍己为人和英勇无畏的精神品质。
故答案为： 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的至暗时刻是他在战斗中受伤，导致右眼失明，身体残疾。但他并没有放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的意志，继续投身于革命事业中。他在极端困难的条件下，坚持写作，用文学作品激励人们。这一形象展现了他坚韧不拔、勇敢无畏的精神品质。
【点评】本题考查对名著内容及人物形象特征的识记、理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。从情节角度评价名著，可以从情节是否具有连贯性和逻辑性、情节的紧张感和冲突、情节的高潮和结局、情节的多样性和丰富性、 情节对主题的支撑等方面考虑。不管是哪种，前提一定是对名著的真阅读，对名著有自己独到的见解。在阅读名著的过程中，要理清识记相关的内容、故事情节，并用自己的语言加以概括。
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