广东省珠海市金湾区2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷
（2025八下·金湾期末）默写古诗文。
1．窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
2． ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
3．央岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
4． ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5．曲径通幽处，禅房花木深。 ， 。（常建《题破山寺后禅院》）
6．古代诗人常借自然意象抒发情感，孟浩然的“ ， ”（《望洞庭湖赠张丞相》）借洞庭湖汹涌的波涛来抒发自己对仕途理想的向往；苏轼的“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）用月和树来映照自己被贬谪后孤寂的心怀。
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
在乡村振兴的时代浪潮中，金湾区交出了亮眼的答卷。走进金湾乡村，空气中mí màn ▲ 着清新花香与泥土芬芳，处处____着生机与活力。村落里cāng jìng ▲ 的古树，历经岁月洗礼，依然____，见证着乡村的蝶变新生。金湾区因地制宜发展特色产业，打造现代化农业示范园，创新技术与特色种养____，农业发展新貌令人tàn wéi gu ān zhǐ ▲ 。与此同时，金湾区依托全域土地综合整治，在开展空间布局优化、基础设施完善等工作的基础上，不仅推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
7．根据拼音写出相应的词语。
①mí màn
②cāng jìng ③ tàn wéi guān zhǐ
8．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．充斥 矗立 相得益彰 B．洋溢 挺立 深度融合
C．充斥 挺立 深度融合 D．洋溢 矗立 相得益彰
9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不仅推动了文旅发展，而且让古村实现了富有历史韵味的村落建设目标。
B．不仅推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设目标。
C．由于推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
D．不仅推动了文旅发展，而且让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。绿色转型已是刻不容缓的全球命题。班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题宣传活动，请完成以下任务。
10．下面两张图片，你会选择哪一张作为宣传册的封面，说明理由。
A.《泪》 B.《绿》
11．请选择合适的短语，组合成完整的对联，作为宣传册的封面语。
植树造林 低碳生活 家园新 风光好
上联：减排低碳山河秀
下联：
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
盖闻王①者莫高于周文②，伯③者莫高于齐桓④，皆待⑤贤人而成名。今天下贤者智岂不若古之人乎患在人主不交故也士奚⑥由进？今吾以天之灵，贤士大夫，定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡⑦绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游⑧者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。
（班固《汉书·高帝求贤诏》，有删改）
【注释】①王：成就大业称王。②周文：即周文王，姓姬，名昌，商纣时为西伯。在位五十年，国势强盛。③伯：通“霸”，春秋时诸侯的盟主。④齐桓：齐桓公，春秋五霸之首。⑤待：依靠。⑥奚：什么。⑦亡：无。⑧游：交游，引申为治理天下。
12．解释下列句子中的加点词语。
①食马者不知其能千里而食也
②策之不以其道
③执策而临之
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
14．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
今天下贤者智岂不若古之人乎惠在人主不交故也士奚由进
15．小语和小文围绕【甲】文展开以下讨论，请将他们的对话补充完整。
小语：【甲】文的中心论点是① 。 小文：是的，论点强调了② 的重要性，如果没有他，千里马就有可能会被埋没。 小语：作者借千里马喻指③ ，表达了④ 。
16．【甲】【乙】两文的统治者在对待人才方面有何不同？请结合选文简要分析。
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
材料一
人工智能作为当今时代最具变革性的技术力量，正以前所未有的速度推动经济社会发展。
比如，在建筑行业，人工智能大显身手。它能帮忙设计建筑图纸，用电脑模拟施工过程，让大型施工机械实现无人驾驶，还能研发出会感知环境的机器人。有了这些技术，超大城市的安全管理更可靠，国家重点工程建设又快又安全，未来人类探索极地、深海甚至外星球时，也能建造出合适的设施。
在医疗方面，人工智能同样发挥着重要作用。它可以分析医疗影像，帮医生更准确地诊断病情，还能根据每个人的情况制定专属治疗方案。现在，远程看病已经很常见，微型手术机器人、能帮助康复的智能穿戴设备也越来越普及，让医疗服务变得更高效、更精准。
在交通领域，人工智能也能派上大用场。通过分析大量的交通数据和事故记录，结合人工智能强大的数据分析和预测能力，我们可以提前预判交通状况，分析事故原因，找到改善交通的好办法，还能更准确地判定交通事故责任，减少堵车时间。
智创未来，人工智能正引领社会迈向更加智慧、包容与可持续的明天。
（摘编自《光明日报》2025年3月19日《“人工智能+”解锁未来无限可能》）
材料二
最近，重庆市第一社会福利院的爷爷奶奶们惊喜地发现，养老院里来了个“新员工”。“她”的名字叫“裴裴”，是一款智慧养老情感陪护机器人。
在福利院养老的王奶奶告诉记者：“有什么心里不愉快的，‘裴裴’可以给你解释，帮助你解决问题。我就希望多来几个机器人。”
“裴裴”能说会道，是个“百事通”，又温柔耐心，善于倾听，来“约聊”的老人络绎不绝。
马上消费金融股份有限公司科技创新服务主管刘孝表示，这一情感陪伴数字人，它的服务主要涵盖了情感陪伴、素质素养提升、娱乐休闲、安全辅助管理等方面，“裴裴”不仅能理解老人们的情感需求，还能生成他们年轻时的照片以及旅游的照片，让老人们感到安心。
当AI拥有“物理身体”，智能机器人开始承担养老陪护、家庭管家等多元角色。业内人士指出，未来技术手段有望弥补“一老一小”等服务领域的供给缺口，激活更广阔的市场需求。
（摘自《新华社》2025年4月28日《向“智”向“新”向未来“AI”激发消费新浪潮》）
材料三
中国人工智能产业的快速发展，正深刻改变着人们的生活方式和社会生产模式，推动产业升级和经济社会高质量发展。比如，DeepSeek的“古籍活化引擎”已复原敦煌遗书、西夏文残卷等2.3万页；AI断句准确率达95%，推动传统文化保护从“数字化存档”转向“智慧化再生”，为中华文化的传承与弘扬作出了重要贡献。
中国人工智能大模型的崛起，一方面源自中国AI发展的系统性支撑。中国在算法优化与算力集群领域的长期投入，为通用大模型所依赖的自然语言处理、大模型训练等技术奠定了坚实基础。另一方面，也源自政府与资本的双轮驱动。国家层面自2022年起连续出台《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》等政策，明确支持初创企业参与场景创新。截至2022年，中国人工智能企业数量达69.3万家，全年融资超千亿元，资本正密集投向算法与模型研发领域。
（摘自《光明日报》2025年3月10日《中国AI，继续“深度求索”》）
17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．根据材料一可知，有了人工智能，医生能更加准确地诊断病情，医疗服务变得更高效、更精准。
B．根据材料二可知，“裴裴”是智慧养老情感陪护机器人，善于倾听，能理解老人的情感需求。
C．根据材料三可知，DeepSeek的“古籍活化引擎”对传统文化的传承与弘扬作出了重要贡献。
D．根据材料三可知，中国人工智能大模型崛起只源于政府与资本的双轮驱动，与系统性支撑无关。
18．材料三中划线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
截至2022年，中国人工智能企业数量达69.3万家，全年融资超千亿元，资本正密集投向算法与模型研发领域。
19．人工智能正引领社会迈向更加智慧、包容与可持续的明天。根据以上三则材料，概括中国人工智能快速发展的表现。（至少写出4点）
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
金湾之美
张楚
①年逾不惑，竟然没去过珠海，久居偏僻之所，竟无缘识得金湾，也算是不大不小的遗憾吧？在这盛大奢华的夏日，能与诸多师友同游金湾，可说是幸事一桩了。
②金湾，这个还有些陌生的金湾，在我初抵它的翌日，便率先让我领略了它的气魄、它的现代之美，这感受来得有些唐突，却也在情理之中。仿如久闻某人大名而未曾得见，萍水相逢，才发现果不虚名，且时时处处让你不经意间觉察到她的意外之美。这也算是人生中的“小确幸”了吧？
③金湾的诸多公共设施，更是体现出现代建筑理念与美学观，且美得低调舒展，譬如那座金湾区图书馆。
④博尔赫斯曾说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”如果他来过金湾区图书馆，可能会觉得这里就是他冥想中的天堂了。
⑤金湾区图书馆，或是中国离海与天最近的图书馆。说它离天近，盖因图书馆的顶部为玻璃幕墙，读者从任何一层微微仰头，都能看到白云在湛蓝的天空游移，若是赶上暴风骤雨，又能欣赏到愤怒的闪电犹如金丝菊在空中盛放；说它离海近，是因它离海边不过两公里，在海边悠闲地散步、踢足球（海边有很多微型足球场），再溜达过来读几本中意的闲书，该是肉身与精神的交叉享受。离图书馆几百米远，还有一处蓝钻般的湖泊，墅宇相连，能瞥见白色鸥鸟低低地掠过水草。
⑥图书馆的设置也颇见心思，设有少儿阅读区、人文社科阅览区、报刊阅览区、视听体验区和专业书籍阅读区。该馆既是图书馆，也是自习室，市民们可以携带自己的书籍前来学习。
⑦走出图书馆，我对金湾人真是既羡慕又妒忌。我甚至想，假使活着的博尔赫斯来到这里，也会心生怅惘，不辞长做金湾人吧？
⑧金湾的美，不仅体现在它简洁明了的现代之美，还在它小心翼翼维护着的生态之美。
⑨雨天湿地漫游。这里是三板水产生产基地，我们的导游“鸟叔”是基地的总经理。他口齿清晰，笑容坦荡，说话有很强的逻辑性，一看就是个见过大世面和大阵仗的人。十多年来，他以个人出资的方式，将这里打造成鸟类繁育的生态湿地，被媒体誉为“珠海鹭鸟天下”。“这里是萤火虫保育区”，他指着湖边的一块坡地说，“夏天的晚上，萤火虫飞来飞去，将夜空都点亮了。”他又指着纵生着荷花的湖面说，“瞧，那里是鱼塘，每年撒十万块钱的鱼苗进去，为的是留住那些鸟。”上天总是不会辜负那些固执而有诚意的人，如今湿地生物链逐渐形成， “鱼——林——鸟”共生的生态系统让这里成了金湾区的一张名片。
⑩地处三灶镇南端的木头冲村，则展现出一种典雅的美，那是时光沉淀下来的美，它古朴、沉默，又有些山与海陶冶出来的清澈。我们抵达木头冲村时，正落着细雨。这些年去过的村落不少，大江南北，山里山外，有古老的村庄，也有新农村建设的样板村，可如此打眼的倒真不多。或许跟下雨有关？雨向来有一双神奇的手，能将平庸变得灵动，可雨停了，朦胧水汽下的木头冲，依然那般怡然清丽，尤其是建于一九六六年的石头房子，一排排一栋栋，外墙被雨水冲洗得有些发黄，静然矗立，墙外是叫不上名的热带植物，有猫悠闲地蹿上院墙，好奇地凝视着我们。
离开金湾，坐上飞机奔往干燥的北方，从飞机的窗口俯瞰，断块隆升山地与沉降平原相间，沙堤又与潟湖平原相偎，湾内海水蓝如巨眸，水上行船状如蝌蚪。凝望着岛与海、帆与船慢慢被层峦叠嶂和白云遮蔽，我渐生困意，难免囫囵着坠入梦境。
（选自《人民文学》2020年第12期，有删改）
20．阅读全文，根据作者的行踪，完成下面的表格。
所至 所见
① 玻璃幕墙外的景色、蓝钻般的湖泊、室内的区域设置
三板水产生产基地 “鱼一林一鸟”共生的湿地
② ③
21．第⑦段在文章中有什么作用？请结合选文具体分析。
22．请结合上下文，从修辞角度赏析第⑤段中画横线的句子。
若是赶上暴风骤雨，又能欣赏到愤怒的闪电犹如金丝菊在空中盛放。
23．语文老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第五单元的单元导语，结合选文内容说说老师这样安排的理由。
单元导语
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
（2025八下·金湾期末）按要求完成小题。
24．下面关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．阅读《<诗经>第四》，有助于更好地理解《蒹葭》所表达的内涵和艺术价值。
B．《<说文解字>第一》是我们学习、研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。
C．了解公孙衍、张仪的故事，可读《<周易>第二》，建立对二人活动的基本认知。
D．看了《诸子第十》，对孔子、老子等先秦诸子的思想会有更深刻的认识。
25．有人说“人生就像一锭红热的钢铁，必须被捶打，才能锻造出理想的形状。”请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金的经历，谈谈你对这句话的理解。
26．（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，总有一些瞬间像闪电般击中我们的心灵。可能是一句话、一个场景、一次失败……甚至是一个微不足道的细节。那一刻，你突然理解了某个人，明白了某个道理，或是有了深刻的触动。请以《▲击中了我的心》为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
【答案】1．君子好逑
2．可怜身上衣正单
3．芳草鲜美；落英缤纷
4．海内存知己；天涯若比邻
5．山光悦鸟性；潭影空人心
6．气蒸云梦泽；波撼岳阳城；缺月挂疏桐；漏断人初静
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 对于《诗经 关雎》中“窈窕淑女” 描绘了美丽贤淑的女子形象，“君子好逑” 则表达了君子对这样女子的爱慕与追求，体现了《诗经》中常见的对美好爱情的歌颂，诗句语言质朴却充满真情，“好逑” 即好的配偶，精准传达出君子的心意。
故答案为： 君子好逑
2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 白居易《卖炭翁》里这句诗通过描写卖炭翁在寒冷天气里身上衣服单薄的处境，与他 “愿天寒” 希望炭能卖个好价钱的心理形成强烈对比，深刻揭示了卖炭翁生活的艰辛与无奈，展现了诗人对底层劳动人民的同情。
故答案为： 可怜身上衣正单
3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 陶渊明《桃花源记》中这两句细致描绘了桃花源入口处的美好景象，青草鲜嫩美丽，落花繁多而纷乱，营造出一种宁静、祥和、与世隔绝的世外桃源氛围，让读者仿佛身临其境，感受到桃花源的纯净与美好。
故答案为： 芳草鲜美，落英缤纷
4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 王勃《送杜少府之任蜀州》的这两句是千古传诵的送别名句，打破了传统送别诗的悲戚氛围，认为只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角也如同近在身边，体现了诗人豁达的胸襟和真挚的友情观，给人以积极向上的力量。
故答案为： 海内存知己，天涯若比邻
5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 常建《题破山寺后禅院》中前两句写出禅院的幽静，后两句则进一步描绘了山中景色使鸟儿欢悦，潭水倒影让人心境空灵，营造出一种清幽宁静的禅意氛围，表达了诗人对这种超脱尘世环境的喜爱与内心的平和。
故答案为： 山光悦鸟性，潭影空人心
6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借洞庭湖波涛抒发仕途向往的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。这两句描绘出洞庭湖水汽蒸腾笼罩云梦泽，波涛汹涌撼动岳阳城的壮阔景象，诗人以洞庭湖的磅礴气势暗喻自己渴望在仕途上有所作为的远大抱负，将自然景观与个人情怀巧妙结合。苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中用月和树映照孤寂心怀的”缺月挂疏桐，漏断人初静”。“缺月”“疏桐” 营造出清冷孤寂的氛围，“漏断人初静” 则点明夜深人静的环境，在这样的情境中，更能凸显诗人被贬谪后内心的孤独与落寞，借自然意象细腻地传达出复杂的情感。
故答案为： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城；缺月挂疏桐，漏断人初静
【答案】7．弥漫；苍劲；叹为观止
8．B
9．A
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．【分析】本题考查根据拼音写汉字。 ①“mí màn” 对应的词语是 “弥漫”，“弥漫” 指（烟雾、沙尘、气味等）充满、布满某个空间，在文中形容乡村空气中充满清新花香与泥土芬芳，符合语境中气味四处飘散的状态。②“cāng jìng” 写作 “苍劲”，“苍” 有苍老、古老之意，“劲” 体现刚劲有力，用于形容历经岁月的古树，准确表现出古树的古老与挺拔。③“tàn wéi guān zhǐ” 是 “叹为观止”，该成语指赞美所见的事物好到了极点，文中用来形容金湾区农业发展的新面貌令人赞叹，符合对美好景象的赞美语境。
故答案为：①弥漫 ②苍劲 ③叹为观止
8．【分析】本题考查词语的辨析与运用。 第一空，“充斥” 多含贬义，指充满、塞满不好的事物；“洋溢” 指情绪、气氛等饱满而充分流露，含褒义。文中形容乡村处处充满生机与活力，是积极的氛围，所以选 “洋溢”。第二空，“矗立” 侧重高耸地立着，多形容建筑物；“挺立” 指直立，可用于植物，文中修饰古树，用 “挺立” 更能体现古树的挺拔姿态。第三空，“相得益彰” 指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；“深度融合” 指不同事物在深层次上结合在一起。文中说创新技术与特色种养的结合，强调的是两者紧密结合促进农业发展，“深度融合” 更符合语境。
故答案为：B
9．【分析】A.既正确使用了递进关联词 “不仅…… 而且……”，又补充了宾语 “目标”，句子结构完整、逻辑清晰，因此 A 选项是最恰当的修改。
B.“不仅” 常与 “而且” 搭配构成递进关系，而 “因此” 表示因果关系，原句中 “不仅…… 因此……” 的搭配不符合语法规则，所以 B 选项中 “不仅…… 因此……” 的组合错误，可直接排除。
C.使用 “由于…… 因此……” 表因果，但原句前后内容是递进关系，并非因果关系，逻辑上不恰当，也应排除。再看成分残缺问题，“实现” 后需要接宾语中心语，“村落建设” 是动宾短语，不能直接作 “实现” 的宾语，需补充 “目标” 使句子完整，即 “实现了…… 村落建设目标”。
D.虽然关联词使用正确（“不仅…… 而且……”），但缺少宾语中心语 “目标”，句子成分不完整。
故答案为：A
【答案】10．选择 B.《绿》， 选择 B.《绿》作为宣传册封面更合适。宣传活动的主题是 “携手低碳生活，共建美好家园”，核心是传递低碳生活带来的美好与希望。《绿》这一图片标题直接指向绿色，绿色是低碳、环保、生机的象征，能够直观地体现低碳生活下家园充满绿意、环境优美的美好景象，给人以积极向上的视觉感受和心理联想，与主题中 “共建美好家园” 的积极导向高度契合。而 A.《泪》带有悲伤、遗憾的情感色彩，容易让人联想到环境破坏带来的负面后果，虽能引发警醒，但与宣传活动传递希望、倡导行动的整体氛围不太协调，难以突出 “美好家园” 的主题核心。
11．植树造林家园新
【知识点】对联；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
10．【分析】 本题考查图文转换能力，选择 B.《绿》作为宣传册封面更为恰当。从主题契合度来看，宣传活动的核心是 “携手低碳生活，共建美好家园”，而 “绿” 是低碳环保的标志性色彩，象征着生机、活力与可持续发展，能够精准呼应 “低碳生活” 带来的生态改善和 “美好家园” 的绿色图景，让读者一眼就能将图片与活动主题建立关联。从情感传递角度，《绿》所蕴含的积极情感与活动倡导的 “携手行动”“共建希望” 的基调高度一致，它能传递出通过低碳生活让家园焕发绿意的美好愿景，激发读者参与环保行动的热情。从视觉联想层面，“绿” 容易让人联想到郁郁葱葱的森林、清澈的河流、充满生机的田野等美好自然景象，这些联想与 “美好家园” 的具体画面相契合，能为读者营造出温暖、充满希望的心理感受。相比之下，A.《泪》带有消极的情感暗示，可能会让读者联想到环境污染、生态破坏的沉重后果，虽有警示作用，但难以传递活动中 “共建美好家园” 的积极导向，也容易削弱读者对低碳生活带来的正向预期，因此《绿》更适合作为封面。
故答案为：选择 B.《绿》， 选择 B.《绿》作为宣传册封面更合适。宣传活动的主题是 “携手低碳生活，共建美好家园”，核心是传递低碳生活带来的美好与希望。《绿》这一图片标题直接指向绿色，绿色是低碳、环保、生机的象征，能够直观地体现低碳生活下家园充满绿意、环境优美的美好景象，给人以积极向上的视觉感受和心理联想，与主题中 “共建美好家园” 的积极导向高度契合。而 A.《泪》带有悲伤、遗憾的情感色彩，容易让人联想到环境破坏带来的负面后果，虽能引发警醒，但与宣传活动传递希望、倡导行动的整体氛围不太协调，难以突出 “美好家园” 的主题核心。
11．【分析】本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相似、平仄协调。上联 “减排低碳山河秀” 中，“减排低碳” 是动宾 + 偏正结构的短语，对应环保行动；“山河秀” 是主谓结构，描绘环境美好。给定短语中，“植树造林” 是两个动宾短语组成的并列结构，同样属于环保行动，与 “减排低碳” 词性和结构相对应；“家园新” 是主谓结构，描绘家园的新面貌，与 “山河秀” 结构一致且意境相承。“低碳生活” 与 “减排低碳” 语义有重复，“风光好” 虽描绘美好景象，但 “植树造林” 比 “低碳生活” 更能与 “减排低碳” 形成行动上的对应。
故答案为： 植树造林家园新
【答案】12．同 “饲”，喂；用马鞭驱赶；面对
13．①日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。②贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫 。
14．今天下贤者智岂不若古之人乎 / 患在人主不交故也 / 士奚由进
15．世有伯乐，然后有千里马；伯乐（识别人才）；人才；对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜
16．【甲】文中的统治者（食马者）不认识千里马，不能按照千里马的习性喂养它，不能正确驱使它，甚至在千里马被埋没时还感叹 “天下无马”，表现出不识人才、埋没人才的态度；【乙】文中的汉高祖明确表示贤士大夫和自己共同平定天下后，还要和他们共同治理天下，并且承诺会让愿意跟随他的贤士尊贵显达，体现出重视人才、主动求贤、愿意尊显人才的态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
译文：
【甲】
世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一同死在马槽里，不会因为它能日行千里而被称赞。
日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得根据它能日行千里的能力来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，尚且想要和普通的马一样都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。反而拿着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马！” 唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不认识千里马啊！
【乙】
听说成就大业称王的人没有谁能超过周文王，成就霸业的人没有谁能超过齐桓公，他们都依靠贤能的人而成就了名声。现在天下的贤士才智难道不如古代的人吗？问题在于君主不结交他们啊，贤士又能通过什么途径进身呢？如今我凭借上天的神灵，以及贤士大夫的帮助，平定了天下，使天下成为一家。想要让天下长治久安，世世代代供奉宗庙不断绝。贤士大夫已经和我一起平定了天下，却不和我一起使天下安定富足，这样可以吗？贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫。把这个布告天下，让大家清楚地知道我的意思。
12．【分析】 本题考查文言实词意义。①“食马者不知其能千里而食也” 中，“食” 是通假字，同 “饲”，结合语境可知是 “喂” 的意思，指喂马的人不懂得根据千里马能日行千里的能力来喂养它。②“策之不以其道” 的 “策”，原指马鞭，在这里名词用作动词，是 “用马鞭驱赶” 的意思，句子指不按照正确的方法驱使千里马。③“执策而临之” 的 “临”，结合 “执策（拿着马鞭）” 的动作和语境，是 “面对” 的意思，指拿着马鞭面对千里马。
故答案为： ①同 “饲”，喂 ②用马鞭驱赶 ③面对
13．【分析】本题考查文言语句的翻译。 ①翻译时注意 “马之千里者” 是定语后置句，应译为 “日行千里的马”；“一食” 指一顿饭；“或” 是 “有时” 的意思；“尽粟一石” 指吃下一石粮食。整句准确传达出千里马食量较大的特点。②“贤士大夫有肯从我游者” 是定语后置句，译为 “有愿意跟我一起治理天下的贤士大夫”；“游” 结合注释引申为 “治理天下”；“尊显之” 中 “尊显” 是使动用法，译为 “使…… 尊贵显达”，句子体现出汉高祖对贤士的重视。
故答案为： ①日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。②贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫
14．【分析】本题考查断句的能力。 “今天下贤者智岂不若古之人乎” 是反问句，表达 “现在天下的贤士才智难道不如古代的人吗” 的意思，其后应断开；“患在人主不交故也” 说明原因，即 “问题在于君主不结交他们啊”，表述完整后断开；“士奚由进” 是问句，询问贤士的进身之路，单独成句。
故答案为： 今天下贤者智岂不若古之人乎 / 患在人主不交故也 / 士奚由进
15．【分析】本题考查理解课文内容的能力。 【甲】文开篇即提出 “世有伯乐，然后有千里马” 的中心论点，这是①的答案。论点中 “伯乐” 是发现和赏识千里马的关键，强调了伯乐识别人才的重要性，故②填 “伯乐（识别人才）”。作者采用托物寓意的手法，用 “千里马” 喻指有才能的人，即③为 “人才”。文章通过描写千里马被埋没的遭遇，表达了对统治者不能识别和重用人才的愤懑，以及对人才被埋没的惋惜之情，因此④填 “对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜”。
故答案为： ①世有伯乐，然后有千里马 ②伯乐（识别人才） ③人才 ④对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜
16．【分析】本题考查比较阅读能力，【甲】文中，“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道” 等句子，体现出统治者不了解千里马的能力，不能给予其适当的待遇和正确的驱使，最终还感叹 “天下无马”，明显是不识人才、埋没人才。【乙】文中汉高祖明确指出 “贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？”，表明他希望贤士与自己共同治理天下，并且承诺 “贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”，主动布告天下求贤，展现出对人才的重视、主动求贤的态度以及愿意给予人才尊显地位的诚意，两者态度形成鲜明对比。
故答案为： 【甲】文中的统治者（食马者）不认识千里马，不能按照千里马的习性喂养它，不能正确驱使它，甚至在千里马被埋没时还感叹 “天下无马”，表现出不识人才、埋没人才的态度；【乙】文中的汉高祖明确表示贤士大夫和自己共同平定天下后，还要和他们共同治理天下，并且承诺会让愿意跟随他的贤士尊贵显达，体现出重视人才、主动求贤、愿意尊显人才的态度。
【答案】17．D
18．运用了列数字的说明方法。列举了 “69.3 万家”“超千亿元” 等具体数字，准确地说明了截至 2022 年中国人工智能企业的数量之多以及全年融资规模之大，体现了中国人工智能产业在资本投入方面的活跃，有力地论证了中国人工智能产业发展迅速，正获得大量资本支持的观点。
19．①在建筑行业，人工智能助力设计建筑图纸、模拟施工过程、实现机械无人驾驶等，推动建筑行业安全高效发展，还能助力未来特殊环境下的设施建造。②在医疗方面，人工智能可辅助医生诊断病情、制定专属治疗方案，远程看病、微型手术机器人及智能穿戴设备的普及让医疗服务更高效精准。③在交通领域，人工智能能分析交通数据和事故记录，预判交通状况、分析事故原因、判定事故责任，减少堵车时间。④在养老服务领域，智能机器人承担起养老陪护等角色，如 “裴裴” 能提供情感陪伴、素质素养提升等服务，弥补服务领域供给缺口。⑤中国人工智能产业规模不断扩大，企业数量增长迅速，2022 年达 69.3 万家，资本投入密集，全年融资超千亿元。⑥人工智能推动传统文化保护从 “数字化存档” 转向 “智慧化再生”，如 DeepSeek 的 “古籍活化引擎” 已复原大量古籍。
【知识点】新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
17．【分析】ABC.正确
D. 材料三明确指出 “中国人工智能大模型的崛起，一方面源自中国 AI 发展的系统性支撑…… 另一方面，也源自政府与资本的双轮驱动”，说明中国人工智能大模型崛起并非只源于政府与资本的双轮驱动，还源于系统性支撑，D 选项表述错误。
故答案为：D
18．【分析】 本题考查说明的方法及其作用。列数字的说明方法能使说明更具准确性和说服力。在该句中，“69.3 万家” 直观呈现出中国人工智能企业数量的庞大，反映出行业的蓬勃发展态势；“超千亿元” 突出了资本对人工智能产业的投入力度，表明资本对该产业前景的看好，从企业数量和资本投入两方面有力支撑了中国人工智能产业快速发展的论点。
故答案为：运用了列数字的说明方法。列举了 “69.3 万家”“超千亿元” 等具体数字，准确地说明了截至 2022 年中国人工智能企业的数量之多以及全年融资规模之大，体现了中国人工智能产业在资本投入方面的活跃，有力地论证了中国人工智能产业发展迅速，正获得大量资本支持的观点。
19．【分析】 本题考查概括材料内容。从材料一可知，人工智能在建筑、医疗、交通行业的应用十分广泛，带来了行业效率提升和服务优化。材料二体现了人工智能在养老领域发挥作用，智能机器人开始承担养老陪护等角色，满足老人情感等需求。材料三从产业发展规模角度，呈现了中国人工智能企业数量和融资情况，以及其在传统文化保护方面取得的成果。将这些信息进行梳理整合，即可概括出中国人工智能快速发展的多个表现。
故答案为： ①在建筑行业，人工智能助力设计建筑图纸、模拟施工过程、实现机械无人驾驶等，推动建筑行业安全高效发展，还能助力未来特殊环境下的设施建造。②在医疗方面，人工智能可辅助医生诊断病情、制定专属治疗方案，远程看病、微型手术机器人及智能穿戴设备的普及让医疗服务更高效精准。③在交通领域，人工智能能分析交通数据和事故记录，预判交通状况、分析事故原因、判定事故责任，减少堵车时间。④在养老服务领域，智能机器人承担起养老陪护等角色，如 “裴裴” 能提供情感陪伴、素质素养提升等服务，弥补服务领域供给缺口。⑤中国人工智能产业规模不断扩大，企业数量增长迅速，2022 年达 69.3 万家，资本投入密集，全年融资超千亿元。⑥人工智能推动传统文化保护从 “数字化存档” 转向 “智慧化再生”，如 DeepSeek 的 “古籍活化引擎” 已复原大量古籍。
【答案】20．金湾区图书馆；木头冲村；建于一九六六年的石头房子、墙外的热带植物、蹿上院墙的猫
21．第⑦段在文章中起到了承上启下的作用。承接上文对金湾区图书馆现代建筑之美、舒适阅读环境的描写，通过 “羡慕又妒忌”“博尔赫斯也会心生怅惘，不辞长做金湾人” 等表述，强烈抒发了作者对金湾图书馆的喜爱与赞美之情，进一步强化了金湾现代之美的感染力；同时，也自然地引出下文对金湾其他方面美的描写，从图书馆的现代之美过渡到生态之美和木头冲村的典雅之美，使文章结构更加连贯流畅。
22．这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将 “愤怒的闪电” 比作 “金丝菊在空中盛放”，通过 “金丝菊” 的形态生动形象地描绘出闪电在夜空中展开的样子，赋予闪电 “愤怒” 的人的情感，既写出了暴风骤雨时闪电的猛烈态势，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象增添了画面的美感，使原本恐怖的自然景象变得富有诗意，让读者能更直观地感受到图书馆玻璃幕墙外独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑融合的美。
23．老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目， 单元导语强调游记是认识世界的另一种方式，能通过游览见闻描摹风光、吟咏胜迹、抒发情思，还能丰富见闻、增长知识、开阔眼界。《金湾之美》是一篇典型的游记，作者记录了游览金湾的经历，描摹了金湾区图书馆的现代建筑之美、三板水产生产基地的生态之美以及木头冲村的典雅之美，如对图书馆玻璃幕墙外的天空景象、湿地的 “鱼 — 林 — 鸟” 共生系统、石头房子等的描写 ，与单元导语要求高度契合。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
20．【分析】本题考查概括文章内容的能力。文章第③段明确提到 “金湾区图书馆”，随后第④至⑥段详细描写了在图书馆内及周边的所见，包括玻璃幕墙外的天空景象、离图书馆几百米远的蓝钻般湖泊，以及图书馆内设置的少儿阅读区、人文社科阅览区等不同区域，这些内容都指向作者在金湾区图书馆的活动，因此第一空填 “金湾区图书馆”。第⑨段写的是在三板水产生产基地的见闻，而第⑩段则将地点转换到 “地处三灶镇南端的木头冲村”，所以第二空应填 “木头冲村”。在木头冲村，作者具体描写了 “建于一九六六年的石头房子，一排排一栋栋，外墙被雨水冲洗得有些发黄，静然矗立，墙外是叫不上名的热带植物，有猫悠闲地蹿上院墙，好奇地凝视着我们”，这些具体的景物构成了在木头冲村的所见，因此第三空填写这些景物。通过这样按行踪分段梳理，能清晰对应出每个地点的具体所见，准确完成表格填空。
故答案为： ①金湾区图书馆 ②木头冲村 ③建于一九六六年的石头房子、墙外的热带植物、蹿上院墙的猫
21．【分析】本题考查句段的作用。 分析第⑦段的作用，要从内容和结构两个维度深入剖析。在内容上，第⑦段 “走出图书馆，我对金湾人真是既羡慕又妒忌” 直接抒发了作者的情感，这种强烈的情感表达是对上文图书馆描写的回应。上文详细介绍了图书馆离天近、离海近的独特地理位置，以及内部贴心的区域设置，营造出舒适美好的阅读环境，而作者的 “羡慕又妒忌” 正是对这种美好环境的真切感受。“假使活着的博尔赫斯来到这里，也会心生怅惘，不辞长做金湾人吧” 则借助对博尔赫斯态度的想象，进一步烘托出金湾图书馆的魅力，强化了对金湾现代之美的赞美。在结构上，第⑦段之前聚焦于图书馆的现代之美，而第⑧段笔锋一转，提出 “金湾的美，不仅体现在它简洁明了的现代之美，还在它小心翼翼维护着的生态之美”，实现了从现代建筑美到生态美的过渡，第⑦段的情感抒发恰好为这种过渡做了铺垫，让文章从对单一景点的描写自然延伸到对金湾整体美的展现，使文章结构更连贯，逻辑更清晰。
故答案为： 第⑦段在文章中起到了承上启下的作用。承接上文对金湾区图书馆现代建筑之美、舒适阅读环境的描写，通过 “羡慕又妒忌”“博尔赫斯也会心生怅惘，不辞长做金湾人” 等表述，强烈抒发了作者对金湾图书馆的喜爱与赞美之情，进一步强化了金湾现代之美的感染力；同时，也自然地引出下文对金湾其他方面美的描写，从图书馆的现代之美过渡到生态之美和木头冲村的典雅之美，使文章结构更加连贯流畅。
22．【分析】本题考查赏析句子的能力。 赏析第⑤段画横线的句子，需精准把握修辞及其表达效果。首先，“愤怒的闪电” 中 “愤怒” 一词将闪电赋予了人的情感，运用了拟人的修辞手法，生动地表现出暴风骤雨来临时闪电的猛烈、急促，仿佛闪电带有强烈的情绪。其次，“犹如金丝菊在空中盛放” 把闪电比作金丝菊，运用了比喻的修辞手法，金丝菊花朵较大且呈放射状展开，与闪电在天空中划破夜空的形态相似，通过这一比喻，将闪电抽象的形态具象化，让读者能直观想象出闪电展开时的壮观景象。这种修辞组合的妙处在于，既写出了自然现象的威力，“愤怒” 体现了闪电的猛烈，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象中和了暴风骤雨的恐怖感，赋予自然景象诗意的美感。同时，这一描写也与图书馆 “顶部为玻璃幕墙” 的特点相呼应，让读者感受到在图书馆内既能享受阅读，又能欣赏到如此独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑相互融合的美，进一步凸显了金湾之美的丰富性。
故答案为： 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将 “愤怒的闪电” 比作 “金丝菊在空中盛放”，通过 “金丝菊” 的形态生动形象地描绘出闪电在夜空中展开的样子，赋予闪电 “愤怒” 的人的情感，既写出了暴风骤雨时闪电的猛烈态势，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象增添了画面的美感，使原本恐怖的自然景象变得富有诗意，让读者能更直观地感受到图书馆玻璃幕墙外独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑融合的美。
23．【分析】 本题考查文章内容的理解。结合单元导语来看，单元导语强调游记是 “认识世界的另一种方式”，通过游览见闻 “描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思”，且能 “丰富见闻，增长知识，开阔眼界”。《金湾之美》完全符合这些特点。从 “描摹风光” 来看，作者笔下的金湾有多个维度的美：金湾区图书馆展现出现代建筑的简洁舒展之美，玻璃幕墙外的蓝天白云、暴风骤雨时的闪电都构成独特景观；三板水产生产基地的湿地呈现出 “鱼 — 林 — 鸟” 共生的生态之美，萤火虫飞舞、鸟儿栖息的画面充满生机；木头冲村的石头房子、热带植物、院墙上的猫则营造出典雅宁静的乡村之美。这些描写让读者仿佛身临其境，感受到金湾不同类型的风光。从 “吟咏胜迹” 和 “抒发情思” 来说，作者不仅描写景物，还融入了自己的情感，对图书馆的羡慕、对 “鸟叔” 打造湿地的敬佩、对木头冲村的喜爱都蕴含在文字中。阅读这篇文章，学生能跟随作者的脚步了解金湾的地理风貌、人文景观和生态保护情况，丰富对不同地区的见闻；同时，文章中对建筑、生态、乡村文化的描写也能让学生增长相关知识，拓宽对世界的认知视野，与单元导语中 “丰富见闻，增长知识，开阔眼界” 的要求完美契合，因此适合作为该单元的课外阅读推荐篇目。
故答案为： 老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目， 单元导语强调游记是认识世界的另一种方式，能通过游览见闻描摹风光、吟咏胜迹、抒发情思，还能丰富见闻、增长知识、开阔眼界。《金湾之美》是一篇典型的游记，作者记录了游览金湾的经历，描摹了金湾区图书馆的现代建筑之美、三板水产生产基地的生态之美以及木头冲村的典雅之美，如对图书馆玻璃幕墙外的天空景象、湿地的 “鱼 — 林 — 鸟” 共生系统、石头房子等的描写 ，与单元导语要求高度契合。
【答案】24．C
25．这句话的意思是人生需要经历磨难和考验，才能塑造出理想的自我。保尔 柯察金的经历完美诠释了这一点。他在革命斗争中多次面临生死考验，战场上的重伤让他几乎失去生命，全身瘫痪、双目失明的困境更是将他推向绝望的边缘，这些 “捶打” 如同红热的钢铁被反复锻造。但保尔没有被磨难击垮，他以顽强的意志与命运抗争，在病榻上坚持写作，将自己的生命与革命事业紧密相连，最终从一个普通的工人成长为坚定的无产阶级革命者，锻造出了为理想献身、坚韧不拔的崇高人格。正如红热的钢铁经过捶打去掉杂质成为坚韧的钢材，保尔在磨难中淬炼了意志，实现了人生的价值，成为了自己理想中的模样。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
24．【分析】ABD.正确
C. 在《经典常谈》中，《< 周易 > 第二》主要围绕《周易》这部经典展开，讲解其成书、内容及影响等，并未涉及公孙衍、张仪的故事。公孙衍、张仪是战国时期的纵横家，他们的活动相关内容应在涉及纵横家或战国历史的篇章中，而非《< 周易 > 第二》，因此 C 选项表述不正确。
故答案为：C
25．【分析】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。首先明确这句话的核心内涵是磨难对人生塑造的重要性。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的人生充满了 “捶打”：参加红军后在战场上英勇作战，多次负伤，身体遭受严重创伤；后来因伤病导致全身瘫痪、双目失明，这是对他精神和肉体的双重 “捶打”。但正是这些磨难，让他在痛苦中不断反思和成长。他放弃了自杀的念头，选择以笔为武器继续战斗，将个人的痛苦转化为对革命理想的执着追求。每一次 “捶打” 都让他去掉自身的怯懦、脆弱等 “杂质”，锤炼出钢铁般的意志和坚定的信念。最终，保尔从一个懵懂的青年蜕变为伟大的革命者，他的人生经历充分证明，只有经历磨难的 “捶打”，才能像钢铁一样被锻造出理想的形状，实现人生的升华。
故答案为： 这句话的意思是人生需要经历磨难和考验，才能塑造出理想的自我。保尔 柯察金的经历完美诠释了这一点。他在革命斗争中多次面临生死考验，战场上的重伤让他几乎失去生命，全身瘫痪、双目失明的困境更是将他推向绝望的边缘，这些 “捶打” 如同红热的钢铁被反复锻造。但保尔没有被磨难击垮，他以顽强的意志与命运抗争，在病榻上坚持写作，将自己的生命与革命事业紧密相连，最终从一个普通的工人成长为坚定的无产阶级革命者，锻造出了为理想献身、坚韧不拔的崇高人格。正如红热的钢铁经过捶打去掉杂质成为坚韧的钢材，保尔在磨难中淬炼了意志，实现了人生的价值，成为了自己理想中的模样。
26．【答案】范文 ：
那抹晨光击中了我的心
深秋的清晨总是带着刺骨的寒意，我缩着脖子站在公交站台，手里攥着刚发下来的数学试卷，红色的分数像冰锥一样扎得我眼睛生疼。昨晚和妈妈争吵的画面还在脑海里盘旋，她那句 “你真的尽力了吗” 像魔咒一样挥之不去。
公交车迟迟不来，我踢着脚下的石子，心里满是委屈和烦躁。这时，站台旁的早餐摊传来窸窸窣窣的声响。卖早点的是一对老夫妻，老爷爷正弯腰给煤炉添柴，老奶奶则在整理蒸笼，哈出的白气在晨光中很快散开。
忽然，老爷爷直起身，捶了捶腰，老奶奶立刻放下手里的活，走到他身后，用布满皱纹的手轻轻揉着他的肩膀。老爷爷转过身，从蒸笼里拿出一个刚出锅的肉包，小心翼翼地吹凉了递给老奶奶，嘴里还念叨着：“快吃，趁热，今天风大。” 老奶奶笑着接过来，又把包子往他嘴边送了送：“你也吃，忙活一早上了。”
晨光恰好穿过云层，洒在他们身上，给两人的头发镀上了一层温暖的金边。老爷爷布满老茧的手和老奶奶眼角的皱纹在晨光中格外清晰，他们没有华丽的语言，却在简单的互动里流露出藏不住的温情。
那一刻，我突然想起妈妈昨晚熬夜给我热牛奶的身影，想起她在我试卷上圈画错题时的认真，原来她的唠叨里藏着我从未在意的牵挂。公交车来了，我踏上台阶时，心里的冰锥好像被那抹晨光融化了，眼眶却忍不住发热。
那抹晨光中的温情，像一道暖流击中了我的心，让我懂得了平凡日子里最动人的风景，藏在那些被忽略的细节里。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 材料围绕生活中能 “击中心灵” 的瞬间展开，核心话题是那些带来深刻触动、引发理解或感悟的瞬间，这些瞬间可源于一句话、一个场景、一次失败或微小细节，强调其对心灵的冲击与带来的成长意义。
【题干分析】 ①材料中 “瞬间像闪电般击中我们的心灵” 形象地指出了写作的核心对象 —— 能引发强烈内心反应的瞬间。“理解了某个人，明白了某个道理，或是有了深刻的触动” 则明确了这些瞬间带来的具体影响，即心灵层面的认知提升或情感共鸣。关键词 “瞬间” 强调事件的突发性与短暂性，“击中心灵” 突出其对内心的强烈冲击。 ②写作思路可从 “是什么” 角度入手，具体描绘那个击中心灵的瞬间场景，交代清楚时间、地点、人物及事件经过；从 “为什么” 角度阐述这个瞬间为何能击中心灵，分析其背后的情感内核或道理内涵；从 “怎么做” 角度体现这个瞬间带来的改变，如对人态度的转变、行为方式的调整等。写作时易出现的误区是详略不当，需重点刻画瞬间发生时的细节（如动作、神态、环境）及内心的感受，略写无关的铺垫内容。开头可采用场景切入法，直接描绘那个瞬间的画面；事例素材可选取亲情、友情、成长感悟等方面，比如长辈不经意的一句话、陌生人的一个善意举动；结尾可呼应开头，点明瞬间带来的长远影响或成长收获。
【立意提取】
1.那声道歉击中了我的心
2.角落的坚持击中了我的心
3.雨中的背影击中了我的心
【点评】 文章紧扣 “击中心灵的瞬间” 这一核心，选取公交站台旁老夫妻互动的场景作为切入点，细节描写生动传神。对老爷爷添柴、老奶奶揉肩、递包子等动作的刻画，结合晨光的环境渲染，营造出温暖的氛围，为 “击中心灵” 做了充分铺垫。由老夫妻的温情联想到妈妈的付出，自然引出感悟，情感过渡真实细腻。开头的情绪铺垫与结尾的感悟升华形成呼应，结构完整。文中无真实姓名和校名，符合写作要求，语言朴实真挚，将 “瞬间” 的触动转化为成长的感悟，突出了主题的深刻性。
1 / 1广东省珠海市金湾区2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷
（2025八下·金湾期末）默写古诗文。
1．窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
2． ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
3．央岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
4． ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5．曲径通幽处，禅房花木深。 ， 。（常建《题破山寺后禅院》）
6．古代诗人常借自然意象抒发情感，孟浩然的“ ， ”（《望洞庭湖赠张丞相》）借洞庭湖汹涌的波涛来抒发自己对仕途理想的向往；苏轼的“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）用月和树来映照自己被贬谪后孤寂的心怀。
【答案】1．君子好逑
2．可怜身上衣正单
3．芳草鲜美；落英缤纷
4．海内存知己；天涯若比邻
5．山光悦鸟性；潭影空人心
6．气蒸云梦泽；波撼岳阳城；缺月挂疏桐；漏断人初静
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 对于《诗经 关雎》中“窈窕淑女” 描绘了美丽贤淑的女子形象，“君子好逑” 则表达了君子对这样女子的爱慕与追求，体现了《诗经》中常见的对美好爱情的歌颂，诗句语言质朴却充满真情，“好逑” 即好的配偶，精准传达出君子的心意。
故答案为： 君子好逑
2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 白居易《卖炭翁》里这句诗通过描写卖炭翁在寒冷天气里身上衣服单薄的处境，与他 “愿天寒” 希望炭能卖个好价钱的心理形成强烈对比，深刻揭示了卖炭翁生活的艰辛与无奈，展现了诗人对底层劳动人民的同情。
故答案为： 可怜身上衣正单
3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 陶渊明《桃花源记》中这两句细致描绘了桃花源入口处的美好景象，青草鲜嫩美丽，落花繁多而纷乱，营造出一种宁静、祥和、与世隔绝的世外桃源氛围，让读者仿佛身临其境，感受到桃花源的纯净与美好。
故答案为： 芳草鲜美，落英缤纷
4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 王勃《送杜少府之任蜀州》的这两句是千古传诵的送别名句，打破了传统送别诗的悲戚氛围，认为只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角也如同近在身边，体现了诗人豁达的胸襟和真挚的友情观，给人以积极向上的力量。
故答案为： 海内存知己，天涯若比邻
5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 常建《题破山寺后禅院》中前两句写出禅院的幽静，后两句则进一步描绘了山中景色使鸟儿欢悦，潭水倒影让人心境空灵，营造出一种清幽宁静的禅意氛围，表达了诗人对这种超脱尘世环境的喜爱与内心的平和。
故答案为： 山光悦鸟性，潭影空人心
6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中借洞庭湖波涛抒发仕途向往的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。这两句描绘出洞庭湖水汽蒸腾笼罩云梦泽，波涛汹涌撼动岳阳城的壮阔景象，诗人以洞庭湖的磅礴气势暗喻自己渴望在仕途上有所作为的远大抱负，将自然景观与个人情怀巧妙结合。苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中用月和树映照孤寂心怀的”缺月挂疏桐，漏断人初静”。“缺月”“疏桐” 营造出清冷孤寂的氛围，“漏断人初静” 则点明夜深人静的环境，在这样的情境中，更能凸显诗人被贬谪后内心的孤独与落寞，借自然意象细腻地传达出复杂的情感。
故答案为： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城；缺月挂疏桐，漏断人初静
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
在乡村振兴的时代浪潮中，金湾区交出了亮眼的答卷。走进金湾乡村，空气中mí màn ▲ 着清新花香与泥土芬芳，处处____着生机与活力。村落里cāng jìng ▲ 的古树，历经岁月洗礼，依然____，见证着乡村的蝶变新生。金湾区因地制宜发展特色产业，打造现代化农业示范园，创新技术与特色种养____，农业发展新貌令人tàn wéi gu ān zhǐ ▲ 。与此同时，金湾区依托全域土地综合整治，在开展空间布局优化、基础设施完善等工作的基础上，不仅推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
7．根据拼音写出相应的词语。
①mí màn
②cāng jìng ③ tàn wéi guān zhǐ
8．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．充斥 矗立 相得益彰 B．洋溢 挺立 深度融合
C．充斥 挺立 深度融合 D．洋溢 矗立 相得益彰
9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不仅推动了文旅发展，而且让古村实现了富有历史韵味的村落建设目标。
B．不仅推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设目标。
C．由于推动了文旅发展，因此让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
D．不仅推动了文旅发展，而且让古村实现了富有历史韵味的村落建设。
【答案】7．弥漫；苍劲；叹为观止
8．B
9．A
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．【分析】本题考查根据拼音写汉字。 ①“mí màn” 对应的词语是 “弥漫”，“弥漫” 指（烟雾、沙尘、气味等）充满、布满某个空间，在文中形容乡村空气中充满清新花香与泥土芬芳，符合语境中气味四处飘散的状态。②“cāng jìng” 写作 “苍劲”，“苍” 有苍老、古老之意，“劲” 体现刚劲有力，用于形容历经岁月的古树，准确表现出古树的古老与挺拔。③“tàn wéi guān zhǐ” 是 “叹为观止”，该成语指赞美所见的事物好到了极点，文中用来形容金湾区农业发展的新面貌令人赞叹，符合对美好景象的赞美语境。
故答案为：①弥漫 ②苍劲 ③叹为观止
8．【分析】本题考查词语的辨析与运用。 第一空，“充斥” 多含贬义，指充满、塞满不好的事物；“洋溢” 指情绪、气氛等饱满而充分流露，含褒义。文中形容乡村处处充满生机与活力，是积极的氛围，所以选 “洋溢”。第二空，“矗立” 侧重高耸地立着，多形容建筑物；“挺立” 指直立，可用于植物，文中修饰古树，用 “挺立” 更能体现古树的挺拔姿态。第三空，“相得益彰” 指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；“深度融合” 指不同事物在深层次上结合在一起。文中说创新技术与特色种养的结合，强调的是两者紧密结合促进农业发展，“深度融合” 更符合语境。
故答案为：B
9．【分析】A.既正确使用了递进关联词 “不仅…… 而且……”，又补充了宾语 “目标”，句子结构完整、逻辑清晰，因此 A 选项是最恰当的修改。
B.“不仅” 常与 “而且” 搭配构成递进关系，而 “因此” 表示因果关系，原句中 “不仅…… 因此……” 的搭配不符合语法规则，所以 B 选项中 “不仅…… 因此……” 的组合错误，可直接排除。
C.使用 “由于…… 因此……” 表因果，但原句前后内容是递进关系，并非因果关系，逻辑上不恰当，也应排除。再看成分残缺问题，“实现” 后需要接宾语中心语，“村落建设” 是动宾短语，不能直接作 “实现” 的宾语，需补充 “目标” 使句子完整，即 “实现了…… 村落建设目标”。
D.虽然关联词使用正确（“不仅…… 而且……”），但缺少宾语中心语 “目标”，句子成分不完整。
故答案为：A
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。绿色转型已是刻不容缓的全球命题。班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题宣传活动，请完成以下任务。
10．下面两张图片，你会选择哪一张作为宣传册的封面，说明理由。
A.《泪》 B.《绿》
11．请选择合适的短语，组合成完整的对联，作为宣传册的封面语。
植树造林 低碳生活 家园新 风光好
上联：减排低碳山河秀
下联：
【答案】10．选择 B.《绿》， 选择 B.《绿》作为宣传册封面更合适。宣传活动的主题是 “携手低碳生活，共建美好家园”，核心是传递低碳生活带来的美好与希望。《绿》这一图片标题直接指向绿色，绿色是低碳、环保、生机的象征，能够直观地体现低碳生活下家园充满绿意、环境优美的美好景象，给人以积极向上的视觉感受和心理联想，与主题中 “共建美好家园” 的积极导向高度契合。而 A.《泪》带有悲伤、遗憾的情感色彩，容易让人联想到环境破坏带来的负面后果，虽能引发警醒，但与宣传活动传递希望、倡导行动的整体氛围不太协调，难以突出 “美好家园” 的主题核心。
11．植树造林家园新
【知识点】对联；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
10．【分析】 本题考查图文转换能力，选择 B.《绿》作为宣传册封面更为恰当。从主题契合度来看，宣传活动的核心是 “携手低碳生活，共建美好家园”，而 “绿” 是低碳环保的标志性色彩，象征着生机、活力与可持续发展，能够精准呼应 “低碳生活” 带来的生态改善和 “美好家园” 的绿色图景，让读者一眼就能将图片与活动主题建立关联。从情感传递角度，《绿》所蕴含的积极情感与活动倡导的 “携手行动”“共建希望” 的基调高度一致，它能传递出通过低碳生活让家园焕发绿意的美好愿景，激发读者参与环保行动的热情。从视觉联想层面，“绿” 容易让人联想到郁郁葱葱的森林、清澈的河流、充满生机的田野等美好自然景象，这些联想与 “美好家园” 的具体画面相契合，能为读者营造出温暖、充满希望的心理感受。相比之下，A.《泪》带有消极的情感暗示，可能会让读者联想到环境污染、生态破坏的沉重后果，虽有警示作用，但难以传递活动中 “共建美好家园” 的积极导向，也容易削弱读者对低碳生活带来的正向预期，因此《绿》更适合作为封面。
故答案为：选择 B.《绿》， 选择 B.《绿》作为宣传册封面更合适。宣传活动的主题是 “携手低碳生活，共建美好家园”，核心是传递低碳生活带来的美好与希望。《绿》这一图片标题直接指向绿色，绿色是低碳、环保、生机的象征，能够直观地体现低碳生活下家园充满绿意、环境优美的美好景象，给人以积极向上的视觉感受和心理联想，与主题中 “共建美好家园” 的积极导向高度契合。而 A.《泪》带有悲伤、遗憾的情感色彩，容易让人联想到环境破坏带来的负面后果，虽能引发警醒，但与宣传活动传递希望、倡导行动的整体氛围不太协调，难以突出 “美好家园” 的主题核心。
11．【分析】本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相似、平仄协调。上联 “减排低碳山河秀” 中，“减排低碳” 是动宾 + 偏正结构的短语，对应环保行动；“山河秀” 是主谓结构，描绘环境美好。给定短语中，“植树造林” 是两个动宾短语组成的并列结构，同样属于环保行动，与 “减排低碳” 词性和结构相对应；“家园新” 是主谓结构，描绘家园的新面貌，与 “山河秀” 结构一致且意境相承。“低碳生活” 与 “减排低碳” 语义有重复，“风光好” 虽描绘美好景象，但 “植树造林” 比 “低碳生活” 更能与 “减排低碳” 形成行动上的对应。
故答案为： 植树造林家园新
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
盖闻王①者莫高于周文②，伯③者莫高于齐桓④，皆待⑤贤人而成名。今天下贤者智岂不若古之人乎患在人主不交故也士奚⑥由进？今吾以天之灵，贤士大夫，定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡⑦绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游⑧者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。
（班固《汉书·高帝求贤诏》，有删改）
【注释】①王：成就大业称王。②周文：即周文王，姓姬，名昌，商纣时为西伯。在位五十年，国势强盛。③伯：通“霸”，春秋时诸侯的盟主。④齐桓：齐桓公，春秋五霸之首。⑤待：依靠。⑥奚：什么。⑦亡：无。⑧游：交游，引申为治理天下。
12．解释下列句子中的加点词语。
①食马者不知其能千里而食也
②策之不以其道
③执策而临之
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
14．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
今天下贤者智岂不若古之人乎惠在人主不交故也士奚由进
15．小语和小文围绕【甲】文展开以下讨论，请将他们的对话补充完整。
小语：【甲】文的中心论点是① 。 小文：是的，论点强调了② 的重要性，如果没有他，千里马就有可能会被埋没。 小语：作者借千里马喻指③ ，表达了④ 。
16．【甲】【乙】两文的统治者在对待人才方面有何不同？请结合选文简要分析。
【答案】12．同 “饲”，喂；用马鞭驱赶；面对
13．①日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。②贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫 。
14．今天下贤者智岂不若古之人乎 / 患在人主不交故也 / 士奚由进
15．世有伯乐，然后有千里马；伯乐（识别人才）；人才；对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜
16．【甲】文中的统治者（食马者）不认识千里马，不能按照千里马的习性喂养它，不能正确驱使它，甚至在千里马被埋没时还感叹 “天下无马”，表现出不识人才、埋没人才的态度；【乙】文中的汉高祖明确表示贤士大夫和自己共同平定天下后，还要和他们共同治理天下，并且承诺会让愿意跟随他的贤士尊贵显达，体现出重视人才、主动求贤、愿意尊显人才的态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
译文：
【甲】
世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一同死在马槽里，不会因为它能日行千里而被称赞。
日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得根据它能日行千里的能力来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，尚且想要和普通的马一样都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。反而拿着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马！” 唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不认识千里马啊！
【乙】
听说成就大业称王的人没有谁能超过周文王，成就霸业的人没有谁能超过齐桓公，他们都依靠贤能的人而成就了名声。现在天下的贤士才智难道不如古代的人吗？问题在于君主不结交他们啊，贤士又能通过什么途径进身呢？如今我凭借上天的神灵，以及贤士大夫的帮助，平定了天下，使天下成为一家。想要让天下长治久安，世世代代供奉宗庙不断绝。贤士大夫已经和我一起平定了天下，却不和我一起使天下安定富足，这样可以吗？贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫。把这个布告天下，让大家清楚地知道我的意思。
12．【分析】 本题考查文言实词意义。①“食马者不知其能千里而食也” 中，“食” 是通假字，同 “饲”，结合语境可知是 “喂” 的意思，指喂马的人不懂得根据千里马能日行千里的能力来喂养它。②“策之不以其道” 的 “策”，原指马鞭，在这里名词用作动词，是 “用马鞭驱赶” 的意思，句子指不按照正确的方法驱使千里马。③“执策而临之” 的 “临”，结合 “执策（拿着马鞭）” 的动作和语境，是 “面对” 的意思，指拿着马鞭面对千里马。
故答案为： ①同 “饲”，喂 ②用马鞭驱赶 ③面对
13．【分析】本题考查文言语句的翻译。 ①翻译时注意 “马之千里者” 是定语后置句，应译为 “日行千里的马”；“一食” 指一顿饭；“或” 是 “有时” 的意思；“尽粟一石” 指吃下一石粮食。整句准确传达出千里马食量较大的特点。②“贤士大夫有肯从我游者” 是定语后置句，译为 “有愿意跟我一起治理天下的贤士大夫”；“游” 结合注释引申为 “治理天下”；“尊显之” 中 “尊显” 是使动用法，译为 “使…… 尊贵显达”，句子体现出汉高祖对贤士的重视。
故答案为： ①日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。②贤士大夫有愿意跟我一起治理天下的，我能让他们地位尊贵，名声显赫
14．【分析】本题考查断句的能力。 “今天下贤者智岂不若古之人乎” 是反问句，表达 “现在天下的贤士才智难道不如古代的人吗” 的意思，其后应断开；“患在人主不交故也” 说明原因，即 “问题在于君主不结交他们啊”，表述完整后断开；“士奚由进” 是问句，询问贤士的进身之路，单独成句。
故答案为： 今天下贤者智岂不若古之人乎 / 患在人主不交故也 / 士奚由进
15．【分析】本题考查理解课文内容的能力。 【甲】文开篇即提出 “世有伯乐，然后有千里马” 的中心论点，这是①的答案。论点中 “伯乐” 是发现和赏识千里马的关键，强调了伯乐识别人才的重要性，故②填 “伯乐（识别人才）”。作者采用托物寓意的手法，用 “千里马” 喻指有才能的人，即③为 “人才”。文章通过描写千里马被埋没的遭遇，表达了对统治者不能识别和重用人才的愤懑，以及对人才被埋没的惋惜之情，因此④填 “对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜”。
故答案为： ①世有伯乐，然后有千里马 ②伯乐（识别人才） ③人才 ④对统治者不识人才、埋没人才的愤懑和对人才被埋没的惋惜
16．【分析】本题考查比较阅读能力，【甲】文中，“食马者不知其能千里而食也”“策之不以其道” 等句子，体现出统治者不了解千里马的能力，不能给予其适当的待遇和正确的驱使，最终还感叹 “天下无马”，明显是不识人才、埋没人才。【乙】文中汉高祖明确指出 “贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？”，表明他希望贤士与自己共同治理天下，并且承诺 “贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”，主动布告天下求贤，展现出对人才的重视、主动求贤的态度以及愿意给予人才尊显地位的诚意，两者态度形成鲜明对比。
故答案为： 【甲】文中的统治者（食马者）不认识千里马，不能按照千里马的习性喂养它，不能正确驱使它，甚至在千里马被埋没时还感叹 “天下无马”，表现出不识人才、埋没人才的态度；【乙】文中的汉高祖明确表示贤士大夫和自己共同平定天下后，还要和他们共同治理天下，并且承诺会让愿意跟随他的贤士尊贵显达，体现出重视人才、主动求贤、愿意尊显人才的态度。
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
材料一
人工智能作为当今时代最具变革性的技术力量，正以前所未有的速度推动经济社会发展。
比如，在建筑行业，人工智能大显身手。它能帮忙设计建筑图纸，用电脑模拟施工过程，让大型施工机械实现无人驾驶，还能研发出会感知环境的机器人。有了这些技术，超大城市的安全管理更可靠，国家重点工程建设又快又安全，未来人类探索极地、深海甚至外星球时，也能建造出合适的设施。
在医疗方面，人工智能同样发挥着重要作用。它可以分析医疗影像，帮医生更准确地诊断病情，还能根据每个人的情况制定专属治疗方案。现在，远程看病已经很常见，微型手术机器人、能帮助康复的智能穿戴设备也越来越普及，让医疗服务变得更高效、更精准。
在交通领域，人工智能也能派上大用场。通过分析大量的交通数据和事故记录，结合人工智能强大的数据分析和预测能力，我们可以提前预判交通状况，分析事故原因，找到改善交通的好办法，还能更准确地判定交通事故责任，减少堵车时间。
智创未来，人工智能正引领社会迈向更加智慧、包容与可持续的明天。
（摘编自《光明日报》2025年3月19日《“人工智能+”解锁未来无限可能》）
材料二
最近，重庆市第一社会福利院的爷爷奶奶们惊喜地发现，养老院里来了个“新员工”。“她”的名字叫“裴裴”，是一款智慧养老情感陪护机器人。
在福利院养老的王奶奶告诉记者：“有什么心里不愉快的，‘裴裴’可以给你解释，帮助你解决问题。我就希望多来几个机器人。”
“裴裴”能说会道，是个“百事通”，又温柔耐心，善于倾听，来“约聊”的老人络绎不绝。
马上消费金融股份有限公司科技创新服务主管刘孝表示，这一情感陪伴数字人，它的服务主要涵盖了情感陪伴、素质素养提升、娱乐休闲、安全辅助管理等方面，“裴裴”不仅能理解老人们的情感需求，还能生成他们年轻时的照片以及旅游的照片，让老人们感到安心。
当AI拥有“物理身体”，智能机器人开始承担养老陪护、家庭管家等多元角色。业内人士指出，未来技术手段有望弥补“一老一小”等服务领域的供给缺口，激活更广阔的市场需求。
（摘自《新华社》2025年4月28日《向“智”向“新”向未来“AI”激发消费新浪潮》）
材料三
中国人工智能产业的快速发展，正深刻改变着人们的生活方式和社会生产模式，推动产业升级和经济社会高质量发展。比如，DeepSeek的“古籍活化引擎”已复原敦煌遗书、西夏文残卷等2.3万页；AI断句准确率达95%，推动传统文化保护从“数字化存档”转向“智慧化再生”，为中华文化的传承与弘扬作出了重要贡献。
中国人工智能大模型的崛起，一方面源自中国AI发展的系统性支撑。中国在算法优化与算力集群领域的长期投入，为通用大模型所依赖的自然语言处理、大模型训练等技术奠定了坚实基础。另一方面，也源自政府与资本的双轮驱动。国家层面自2022年起连续出台《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》等政策，明确支持初创企业参与场景创新。截至2022年，中国人工智能企业数量达69.3万家，全年融资超千亿元，资本正密集投向算法与模型研发领域。
（摘自《光明日报》2025年3月10日《中国AI，继续“深度求索”》）
17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．根据材料一可知，有了人工智能，医生能更加准确地诊断病情，医疗服务变得更高效、更精准。
B．根据材料二可知，“裴裴”是智慧养老情感陪护机器人，善于倾听，能理解老人的情感需求。
C．根据材料三可知，DeepSeek的“古籍活化引擎”对传统文化的传承与弘扬作出了重要贡献。
D．根据材料三可知，中国人工智能大模型崛起只源于政府与资本的双轮驱动，与系统性支撑无关。
18．材料三中划线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
截至2022年，中国人工智能企业数量达69.3万家，全年融资超千亿元，资本正密集投向算法与模型研发领域。
19．人工智能正引领社会迈向更加智慧、包容与可持续的明天。根据以上三则材料，概括中国人工智能快速发展的表现。（至少写出4点）
【答案】17．D
18．运用了列数字的说明方法。列举了 “69.3 万家”“超千亿元” 等具体数字，准确地说明了截至 2022 年中国人工智能企业的数量之多以及全年融资规模之大，体现了中国人工智能产业在资本投入方面的活跃，有力地论证了中国人工智能产业发展迅速，正获得大量资本支持的观点。
19．①在建筑行业，人工智能助力设计建筑图纸、模拟施工过程、实现机械无人驾驶等，推动建筑行业安全高效发展，还能助力未来特殊环境下的设施建造。②在医疗方面，人工智能可辅助医生诊断病情、制定专属治疗方案，远程看病、微型手术机器人及智能穿戴设备的普及让医疗服务更高效精准。③在交通领域，人工智能能分析交通数据和事故记录，预判交通状况、分析事故原因、判定事故责任，减少堵车时间。④在养老服务领域，智能机器人承担起养老陪护等角色，如 “裴裴” 能提供情感陪伴、素质素养提升等服务，弥补服务领域供给缺口。⑤中国人工智能产业规模不断扩大，企业数量增长迅速，2022 年达 69.3 万家，资本投入密集，全年融资超千亿元。⑥人工智能推动传统文化保护从 “数字化存档” 转向 “智慧化再生”，如 DeepSeek 的 “古籍活化引擎” 已复原大量古籍。
【知识点】新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
17．【分析】ABC.正确
D. 材料三明确指出 “中国人工智能大模型的崛起，一方面源自中国 AI 发展的系统性支撑…… 另一方面，也源自政府与资本的双轮驱动”，说明中国人工智能大模型崛起并非只源于政府与资本的双轮驱动，还源于系统性支撑，D 选项表述错误。
故答案为：D
18．【分析】 本题考查说明的方法及其作用。列数字的说明方法能使说明更具准确性和说服力。在该句中，“69.3 万家” 直观呈现出中国人工智能企业数量的庞大，反映出行业的蓬勃发展态势；“超千亿元” 突出了资本对人工智能产业的投入力度，表明资本对该产业前景的看好，从企业数量和资本投入两方面有力支撑了中国人工智能产业快速发展的论点。
故答案为：运用了列数字的说明方法。列举了 “69.3 万家”“超千亿元” 等具体数字，准确地说明了截至 2022 年中国人工智能企业的数量之多以及全年融资规模之大，体现了中国人工智能产业在资本投入方面的活跃，有力地论证了中国人工智能产业发展迅速，正获得大量资本支持的观点。
19．【分析】 本题考查概括材料内容。从材料一可知，人工智能在建筑、医疗、交通行业的应用十分广泛，带来了行业效率提升和服务优化。材料二体现了人工智能在养老领域发挥作用，智能机器人开始承担养老陪护等角色，满足老人情感等需求。材料三从产业发展规模角度，呈现了中国人工智能企业数量和融资情况，以及其在传统文化保护方面取得的成果。将这些信息进行梳理整合，即可概括出中国人工智能快速发展的多个表现。
故答案为： ①在建筑行业，人工智能助力设计建筑图纸、模拟施工过程、实现机械无人驾驶等，推动建筑行业安全高效发展，还能助力未来特殊环境下的设施建造。②在医疗方面，人工智能可辅助医生诊断病情、制定专属治疗方案，远程看病、微型手术机器人及智能穿戴设备的普及让医疗服务更高效精准。③在交通领域，人工智能能分析交通数据和事故记录，预判交通状况、分析事故原因、判定事故责任，减少堵车时间。④在养老服务领域，智能机器人承担起养老陪护等角色，如 “裴裴” 能提供情感陪伴、素质素养提升等服务，弥补服务领域供给缺口。⑤中国人工智能产业规模不断扩大，企业数量增长迅速，2022 年达 69.3 万家，资本投入密集，全年融资超千亿元。⑥人工智能推动传统文化保护从 “数字化存档” 转向 “智慧化再生”，如 DeepSeek 的 “古籍活化引擎” 已复原大量古籍。
（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，完成小题。
金湾之美
张楚
①年逾不惑，竟然没去过珠海，久居偏僻之所，竟无缘识得金湾，也算是不大不小的遗憾吧？在这盛大奢华的夏日，能与诸多师友同游金湾，可说是幸事一桩了。
②金湾，这个还有些陌生的金湾，在我初抵它的翌日，便率先让我领略了它的气魄、它的现代之美，这感受来得有些唐突，却也在情理之中。仿如久闻某人大名而未曾得见，萍水相逢，才发现果不虚名，且时时处处让你不经意间觉察到她的意外之美。这也算是人生中的“小确幸”了吧？
③金湾的诸多公共设施，更是体现出现代建筑理念与美学观，且美得低调舒展，譬如那座金湾区图书馆。
④博尔赫斯曾说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”如果他来过金湾区图书馆，可能会觉得这里就是他冥想中的天堂了。
⑤金湾区图书馆，或是中国离海与天最近的图书馆。说它离天近，盖因图书馆的顶部为玻璃幕墙，读者从任何一层微微仰头，都能看到白云在湛蓝的天空游移，若是赶上暴风骤雨，又能欣赏到愤怒的闪电犹如金丝菊在空中盛放；说它离海近，是因它离海边不过两公里，在海边悠闲地散步、踢足球（海边有很多微型足球场），再溜达过来读几本中意的闲书，该是肉身与精神的交叉享受。离图书馆几百米远，还有一处蓝钻般的湖泊，墅宇相连，能瞥见白色鸥鸟低低地掠过水草。
⑥图书馆的设置也颇见心思，设有少儿阅读区、人文社科阅览区、报刊阅览区、视听体验区和专业书籍阅读区。该馆既是图书馆，也是自习室，市民们可以携带自己的书籍前来学习。
⑦走出图书馆，我对金湾人真是既羡慕又妒忌。我甚至想，假使活着的博尔赫斯来到这里，也会心生怅惘，不辞长做金湾人吧？
⑧金湾的美，不仅体现在它简洁明了的现代之美，还在它小心翼翼维护着的生态之美。
⑨雨天湿地漫游。这里是三板水产生产基地，我们的导游“鸟叔”是基地的总经理。他口齿清晰，笑容坦荡，说话有很强的逻辑性，一看就是个见过大世面和大阵仗的人。十多年来，他以个人出资的方式，将这里打造成鸟类繁育的生态湿地，被媒体誉为“珠海鹭鸟天下”。“这里是萤火虫保育区”，他指着湖边的一块坡地说，“夏天的晚上，萤火虫飞来飞去，将夜空都点亮了。”他又指着纵生着荷花的湖面说，“瞧，那里是鱼塘，每年撒十万块钱的鱼苗进去，为的是留住那些鸟。”上天总是不会辜负那些固执而有诚意的人，如今湿地生物链逐渐形成， “鱼——林——鸟”共生的生态系统让这里成了金湾区的一张名片。
⑩地处三灶镇南端的木头冲村，则展现出一种典雅的美，那是时光沉淀下来的美，它古朴、沉默，又有些山与海陶冶出来的清澈。我们抵达木头冲村时，正落着细雨。这些年去过的村落不少，大江南北，山里山外，有古老的村庄，也有新农村建设的样板村，可如此打眼的倒真不多。或许跟下雨有关？雨向来有一双神奇的手，能将平庸变得灵动，可雨停了，朦胧水汽下的木头冲，依然那般怡然清丽，尤其是建于一九六六年的石头房子，一排排一栋栋，外墙被雨水冲洗得有些发黄，静然矗立，墙外是叫不上名的热带植物，有猫悠闲地蹿上院墙，好奇地凝视着我们。
离开金湾，坐上飞机奔往干燥的北方，从飞机的窗口俯瞰，断块隆升山地与沉降平原相间，沙堤又与潟湖平原相偎，湾内海水蓝如巨眸，水上行船状如蝌蚪。凝望着岛与海、帆与船慢慢被层峦叠嶂和白云遮蔽，我渐生困意，难免囫囵着坠入梦境。
（选自《人民文学》2020年第12期，有删改）
20．阅读全文，根据作者的行踪，完成下面的表格。
所至 所见
① 玻璃幕墙外的景色、蓝钻般的湖泊、室内的区域设置
三板水产生产基地 “鱼一林一鸟”共生的湿地
② ③
21．第⑦段在文章中有什么作用？请结合选文具体分析。
22．请结合上下文，从修辞角度赏析第⑤段中画横线的句子。
若是赶上暴风骤雨，又能欣赏到愤怒的闪电犹如金丝菊在空中盛放。
23．语文老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第五单元的单元导语，结合选文内容说说老师这样安排的理由。
单元导语
古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
【答案】20．金湾区图书馆；木头冲村；建于一九六六年的石头房子、墙外的热带植物、蹿上院墙的猫
21．第⑦段在文章中起到了承上启下的作用。承接上文对金湾区图书馆现代建筑之美、舒适阅读环境的描写，通过 “羡慕又妒忌”“博尔赫斯也会心生怅惘，不辞长做金湾人” 等表述，强烈抒发了作者对金湾图书馆的喜爱与赞美之情，进一步强化了金湾现代之美的感染力；同时，也自然地引出下文对金湾其他方面美的描写，从图书馆的现代之美过渡到生态之美和木头冲村的典雅之美，使文章结构更加连贯流畅。
22．这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将 “愤怒的闪电” 比作 “金丝菊在空中盛放”，通过 “金丝菊” 的形态生动形象地描绘出闪电在夜空中展开的样子，赋予闪电 “愤怒” 的人的情感，既写出了暴风骤雨时闪电的猛烈态势，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象增添了画面的美感，使原本恐怖的自然景象变得富有诗意，让读者能更直观地感受到图书馆玻璃幕墙外独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑融合的美。
23．老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目， 单元导语强调游记是认识世界的另一种方式，能通过游览见闻描摹风光、吟咏胜迹、抒发情思，还能丰富见闻、增长知识、开阔眼界。《金湾之美》是一篇典型的游记，作者记录了游览金湾的经历，描摹了金湾区图书馆的现代建筑之美、三板水产生产基地的生态之美以及木头冲村的典雅之美，如对图书馆玻璃幕墙外的天空景象、湿地的 “鱼 — 林 — 鸟” 共生系统、石头房子等的描写 ，与单元导语要求高度契合。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
20．【分析】本题考查概括文章内容的能力。文章第③段明确提到 “金湾区图书馆”，随后第④至⑥段详细描写了在图书馆内及周边的所见，包括玻璃幕墙外的天空景象、离图书馆几百米远的蓝钻般湖泊，以及图书馆内设置的少儿阅读区、人文社科阅览区等不同区域，这些内容都指向作者在金湾区图书馆的活动，因此第一空填 “金湾区图书馆”。第⑨段写的是在三板水产生产基地的见闻，而第⑩段则将地点转换到 “地处三灶镇南端的木头冲村”，所以第二空应填 “木头冲村”。在木头冲村，作者具体描写了 “建于一九六六年的石头房子，一排排一栋栋，外墙被雨水冲洗得有些发黄，静然矗立，墙外是叫不上名的热带植物，有猫悠闲地蹿上院墙，好奇地凝视着我们”，这些具体的景物构成了在木头冲村的所见，因此第三空填写这些景物。通过这样按行踪分段梳理，能清晰对应出每个地点的具体所见，准确完成表格填空。
故答案为： ①金湾区图书馆 ②木头冲村 ③建于一九六六年的石头房子、墙外的热带植物、蹿上院墙的猫
21．【分析】本题考查句段的作用。 分析第⑦段的作用，要从内容和结构两个维度深入剖析。在内容上，第⑦段 “走出图书馆，我对金湾人真是既羡慕又妒忌” 直接抒发了作者的情感，这种强烈的情感表达是对上文图书馆描写的回应。上文详细介绍了图书馆离天近、离海近的独特地理位置，以及内部贴心的区域设置，营造出舒适美好的阅读环境，而作者的 “羡慕又妒忌” 正是对这种美好环境的真切感受。“假使活着的博尔赫斯来到这里，也会心生怅惘，不辞长做金湾人吧” 则借助对博尔赫斯态度的想象，进一步烘托出金湾图书馆的魅力，强化了对金湾现代之美的赞美。在结构上，第⑦段之前聚焦于图书馆的现代之美，而第⑧段笔锋一转，提出 “金湾的美，不仅体现在它简洁明了的现代之美，还在它小心翼翼维护着的生态之美”，实现了从现代建筑美到生态美的过渡，第⑦段的情感抒发恰好为这种过渡做了铺垫，让文章从对单一景点的描写自然延伸到对金湾整体美的展现，使文章结构更连贯，逻辑更清晰。
故答案为： 第⑦段在文章中起到了承上启下的作用。承接上文对金湾区图书馆现代建筑之美、舒适阅读环境的描写，通过 “羡慕又妒忌”“博尔赫斯也会心生怅惘，不辞长做金湾人” 等表述，强烈抒发了作者对金湾图书馆的喜爱与赞美之情，进一步强化了金湾现代之美的感染力；同时，也自然地引出下文对金湾其他方面美的描写，从图书馆的现代之美过渡到生态之美和木头冲村的典雅之美，使文章结构更加连贯流畅。
22．【分析】本题考查赏析句子的能力。 赏析第⑤段画横线的句子，需精准把握修辞及其表达效果。首先，“愤怒的闪电” 中 “愤怒” 一词将闪电赋予了人的情感，运用了拟人的修辞手法，生动地表现出暴风骤雨来临时闪电的猛烈、急促，仿佛闪电带有强烈的情绪。其次，“犹如金丝菊在空中盛放” 把闪电比作金丝菊，运用了比喻的修辞手法，金丝菊花朵较大且呈放射状展开，与闪电在天空中划破夜空的形态相似，通过这一比喻，将闪电抽象的形态具象化，让读者能直观想象出闪电展开时的壮观景象。这种修辞组合的妙处在于，既写出了自然现象的威力，“愤怒” 体现了闪电的猛烈，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象中和了暴风骤雨的恐怖感，赋予自然景象诗意的美感。同时，这一描写也与图书馆 “顶部为玻璃幕墙” 的特点相呼应，让读者感受到在图书馆内既能享受阅读，又能欣赏到如此独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑相互融合的美，进一步凸显了金湾之美的丰富性。
故答案为： 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将 “愤怒的闪电” 比作 “金丝菊在空中盛放”，通过 “金丝菊” 的形态生动形象地描绘出闪电在夜空中展开的样子，赋予闪电 “愤怒” 的人的情感，既写出了暴风骤雨时闪电的猛烈态势，又通过 “金丝菊盛放” 的美好意象增添了画面的美感，使原本恐怖的自然景象变得富有诗意，让读者能更直观地感受到图书馆玻璃幕墙外独特的自然景观，体现出金湾自然与建筑融合的美。
23．【分析】 本题考查文章内容的理解。结合单元导语来看，单元导语强调游记是 “认识世界的另一种方式”，通过游览见闻 “描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思”，且能 “丰富见闻，增长知识，开阔眼界”。《金湾之美》完全符合这些特点。从 “描摹风光” 来看，作者笔下的金湾有多个维度的美：金湾区图书馆展现出现代建筑的简洁舒展之美，玻璃幕墙外的蓝天白云、暴风骤雨时的闪电都构成独特景观；三板水产生产基地的湿地呈现出 “鱼 — 林 — 鸟” 共生的生态之美，萤火虫飞舞、鸟儿栖息的画面充满生机；木头冲村的石头房子、热带植物、院墙上的猫则营造出典雅宁静的乡村之美。这些描写让读者仿佛身临其境，感受到金湾不同类型的风光。从 “吟咏胜迹” 和 “抒发情思” 来说，作者不仅描写景物，还融入了自己的情感，对图书馆的羡慕、对 “鸟叔” 打造湿地的敬佩、对木头冲村的喜爱都蕴含在文字中。阅读这篇文章，学生能跟随作者的脚步了解金湾的地理风貌、人文景观和生态保护情况，丰富对不同地区的见闻；同时，文章中对建筑、生态、乡村文化的描写也能让学生增长相关知识，拓宽对世界的认知视野，与单元导语中 “丰富见闻，增长知识，开阔眼界” 的要求完美契合，因此适合作为该单元的课外阅读推荐篇目。
故答案为： 老师将这篇文章作为八年级下册第五单元的课外阅读推荐篇目， 单元导语强调游记是认识世界的另一种方式，能通过游览见闻描摹风光、吟咏胜迹、抒发情思，还能丰富见闻、增长知识、开阔眼界。《金湾之美》是一篇典型的游记，作者记录了游览金湾的经历，描摹了金湾区图书馆的现代建筑之美、三板水产生产基地的生态之美以及木头冲村的典雅之美，如对图书馆玻璃幕墙外的天空景象、湿地的 “鱼 — 林 — 鸟” 共生系统、石头房子等的描写 ，与单元导语要求高度契合。
（2025八下·金湾期末）按要求完成小题。
24．下面关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ）
A．阅读《<诗经>第四》，有助于更好地理解《蒹葭》所表达的内涵和艺术价值。
B．《<说文解字>第一》是我们学习、研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。
C．了解公孙衍、张仪的故事，可读《<周易>第二》，建立对二人活动的基本认知。
D．看了《诸子第十》，对孔子、老子等先秦诸子的思想会有更深刻的认识。
25．有人说“人生就像一锭红热的钢铁，必须被捶打，才能锻造出理想的形状。”请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金的经历，谈谈你对这句话的理解。
【答案】24．C
25．这句话的意思是人生需要经历磨难和考验，才能塑造出理想的自我。保尔 柯察金的经历完美诠释了这一点。他在革命斗争中多次面临生死考验，战场上的重伤让他几乎失去生命，全身瘫痪、双目失明的困境更是将他推向绝望的边缘，这些 “捶打” 如同红热的钢铁被反复锻造。但保尔没有被磨难击垮，他以顽强的意志与命运抗争，在病榻上坚持写作，将自己的生命与革命事业紧密相连，最终从一个普通的工人成长为坚定的无产阶级革命者，锻造出了为理想献身、坚韧不拔的崇高人格。正如红热的钢铁经过捶打去掉杂质成为坚韧的钢材，保尔在磨难中淬炼了意志，实现了人生的价值，成为了自己理想中的模样。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
24．【分析】ABD.正确
C. 在《经典常谈》中，《< 周易 > 第二》主要围绕《周易》这部经典展开，讲解其成书、内容及影响等，并未涉及公孙衍、张仪的故事。公孙衍、张仪是战国时期的纵横家，他们的活动相关内容应在涉及纵横家或战国历史的篇章中，而非《< 周易 > 第二》，因此 C 选项表述不正确。
故答案为：C
25．【分析】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。首先明确这句话的核心内涵是磨难对人生塑造的重要性。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的人生充满了 “捶打”：参加红军后在战场上英勇作战，多次负伤，身体遭受严重创伤；后来因伤病导致全身瘫痪、双目失明，这是对他精神和肉体的双重 “捶打”。但正是这些磨难，让他在痛苦中不断反思和成长。他放弃了自杀的念头，选择以笔为武器继续战斗，将个人的痛苦转化为对革命理想的执着追求。每一次 “捶打” 都让他去掉自身的怯懦、脆弱等 “杂质”，锤炼出钢铁般的意志和坚定的信念。最终，保尔从一个懵懂的青年蜕变为伟大的革命者，他的人生经历充分证明，只有经历磨难的 “捶打”，才能像钢铁一样被锻造出理想的形状，实现人生的升华。
故答案为： 这句话的意思是人生需要经历磨难和考验，才能塑造出理想的自我。保尔 柯察金的经历完美诠释了这一点。他在革命斗争中多次面临生死考验，战场上的重伤让他几乎失去生命，全身瘫痪、双目失明的困境更是将他推向绝望的边缘，这些 “捶打” 如同红热的钢铁被反复锻造。但保尔没有被磨难击垮，他以顽强的意志与命运抗争，在病榻上坚持写作，将自己的生命与革命事业紧密相连，最终从一个普通的工人成长为坚定的无产阶级革命者，锻造出了为理想献身、坚韧不拔的崇高人格。正如红热的钢铁经过捶打去掉杂质成为坚韧的钢材，保尔在磨难中淬炼了意志，实现了人生的价值，成为了自己理想中的模样。
26．（2025八下·金湾期末）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，总有一些瞬间像闪电般击中我们的心灵。可能是一句话、一个场景、一次失败……甚至是一个微不足道的细节。那一刻，你突然理解了某个人，明白了某个道理，或是有了深刻的触动。请以《▲击中了我的心》为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】范文 ：
那抹晨光击中了我的心
深秋的清晨总是带着刺骨的寒意，我缩着脖子站在公交站台，手里攥着刚发下来的数学试卷，红色的分数像冰锥一样扎得我眼睛生疼。昨晚和妈妈争吵的画面还在脑海里盘旋，她那句 “你真的尽力了吗” 像魔咒一样挥之不去。
公交车迟迟不来，我踢着脚下的石子，心里满是委屈和烦躁。这时，站台旁的早餐摊传来窸窸窣窣的声响。卖早点的是一对老夫妻，老爷爷正弯腰给煤炉添柴，老奶奶则在整理蒸笼，哈出的白气在晨光中很快散开。
忽然，老爷爷直起身，捶了捶腰，老奶奶立刻放下手里的活，走到他身后，用布满皱纹的手轻轻揉着他的肩膀。老爷爷转过身，从蒸笼里拿出一个刚出锅的肉包，小心翼翼地吹凉了递给老奶奶，嘴里还念叨着：“快吃，趁热，今天风大。” 老奶奶笑着接过来，又把包子往他嘴边送了送：“你也吃，忙活一早上了。”
晨光恰好穿过云层，洒在他们身上，给两人的头发镀上了一层温暖的金边。老爷爷布满老茧的手和老奶奶眼角的皱纹在晨光中格外清晰，他们没有华丽的语言，却在简单的互动里流露出藏不住的温情。
那一刻，我突然想起妈妈昨晚熬夜给我热牛奶的身影，想起她在我试卷上圈画错题时的认真，原来她的唠叨里藏着我从未在意的牵挂。公交车来了，我踏上台阶时，心里的冰锥好像被那抹晨光融化了，眼眶却忍不住发热。
那抹晨光中的温情，像一道暖流击中了我的心，让我懂得了平凡日子里最动人的风景，藏在那些被忽略的细节里。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 材料围绕生活中能 “击中心灵” 的瞬间展开，核心话题是那些带来深刻触动、引发理解或感悟的瞬间，这些瞬间可源于一句话、一个场景、一次失败或微小细节，强调其对心灵的冲击与带来的成长意义。
【题干分析】 ①材料中 “瞬间像闪电般击中我们的心灵” 形象地指出了写作的核心对象 —— 能引发强烈内心反应的瞬间。“理解了某个人，明白了某个道理，或是有了深刻的触动” 则明确了这些瞬间带来的具体影响，即心灵层面的认知提升或情感共鸣。关键词 “瞬间” 强调事件的突发性与短暂性，“击中心灵” 突出其对内心的强烈冲击。 ②写作思路可从 “是什么” 角度入手，具体描绘那个击中心灵的瞬间场景，交代清楚时间、地点、人物及事件经过；从 “为什么” 角度阐述这个瞬间为何能击中心灵，分析其背后的情感内核或道理内涵；从 “怎么做” 角度体现这个瞬间带来的改变，如对人态度的转变、行为方式的调整等。写作时易出现的误区是详略不当，需重点刻画瞬间发生时的细节（如动作、神态、环境）及内心的感受，略写无关的铺垫内容。开头可采用场景切入法，直接描绘那个瞬间的画面；事例素材可选取亲情、友情、成长感悟等方面，比如长辈不经意的一句话、陌生人的一个善意举动；结尾可呼应开头，点明瞬间带来的长远影响或成长收获。
【立意提取】
1.那声道歉击中了我的心
2.角落的坚持击中了我的心
3.雨中的背影击中了我的心
【点评】 文章紧扣 “击中心灵的瞬间” 这一核心，选取公交站台旁老夫妻互动的场景作为切入点，细节描写生动传神。对老爷爷添柴、老奶奶揉肩、递包子等动作的刻画，结合晨光的环境渲染，营造出温暖的氛围，为 “击中心灵” 做了充分铺垫。由老夫妻的温情联想到妈妈的付出，自然引出感悟，情感过渡真实细腻。开头的情绪铺垫与结尾的感悟升华形成呼应，结构完整。文中无真实姓名和校名，符合写作要求，语言朴实真挚，将 “瞬间” 的触动转化为成长的感悟，突出了主题的深刻性。
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