人教版高中物理必修第一册第三章相互作用——力3.1重力与弹力课件（29页ppt）

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第三章 相互作用——力
第1节 重力与弹力
在生活中有许多司空见惯的现象，但这些现象都包含有一定的科学道理。
苹果为什么会落向地面
衣服上的水为什么会向下
1.了解重力产生的原因,会确定重力的大小和方向。
2.知道重心的概念及均匀物体重心的位置。
3.会作力的图示及力的示意图。
4.了解弹力的产生条件及弹力的方向。
2.大小：用弹簧测力计或弹簧磅秤测定
G = mg g = 9.8m/s2
1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力.
N
弹簧磅秤
弹簧测力计
知识点一：重力
3.重力的方向：竖直向下
注意：
(1)竖直向下不能说垂直向下；
(2)竖直向下不能说指向地心，只有两极和赤道处指向地心。
G
G
G
G
4.重心
（1）定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。
（2）重心的位置：
①形状规则、质量分布的物体的重心的位置在其几何中心；
②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关；
重心的位置与物体质量分布有关
（3）重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
5.力的图示
有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点。这种表示力的方法，叫作力的图示。
2N
c
G
如图为力的图示：球所受的重力大小为6 N，方向竖直向下。
①力的大小:用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
②力的方向:箭头表示力的方向。
③力的作用点:线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的图示时注意事项
力的三要素
6.力的示意图：
从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头。
c
G
1.形变：物体在力作用下形状或体积发生改变
任何物体都有形变吗？
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥。
知识点二：弹力
演示：微小形变
2.弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
3.弹力的产生条件：
(2)发生弹性形变
(1)相互接触（互相挤压拉伸或扭曲）
3.弹力的施力物体
F
F
思考：手受到弹簧的作用力中，谁是施力物体？
弹簧的形变使得弹簧对手有弹力的作用。弹力都是由施力物体发生形变而产生的。
4.弹力的方向
F
F
思考：手受到弹簧的弹力作用，弹力的方向与施力物体弹簧恢复形变的方向和形变的方向有什么关系？
恢复形变方向
弹簧形变方向
恢复形变方向
弹簧形变方向
指向施力物体恢复形变的方向
与施力物体的形变方向相反
4.弹力的方向（绳的拉力）
未受到拉力时
绳子形变方向
拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
4.弹力的方向（杆的弹力）
杆弹力方向：不一定沿杆，要根据受力情况确定。
思考：杆给物体的弹力方向一定沿着杆的方向吗？
F
F
mg
4.弹力的方向（各类接触面）
书
板
N1
N2
A
B
平面与平面间弹力方向：弹力垂直于平面
曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体
点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体
5.弹力有无的判断
（1）根据弹力的产生条件直接判断法
（2）假设法（常用于微小形变）
例如：斜面光滑，使分析左右两图中的小球与斜面之间是否存在弹力？
1．用弹簧测力计悬挂静止的小球，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力
B．弹簧测力计对小球的拉力的大小等于小球所受重力的大小
C．小球所受拉力的施力物体是地球
D．小球所受重力的施力物体是弹簧测力计
B
2.关于物体的重心，下列说法中正确的是( 　　)
A.任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合
B.用一根绳子将物体悬挂而处于静止状态，该物体的重心一定在悬绳的延长线上
C.任何物体的重心都必须在物体上
D.有固定形状的物体的重心相对于物体的位置，不因物体升高、降低或倾斜而发 生变化
BD
3.一本书放在水平桌面上处于静止状态( )
A.书对桌面的压力就是书的重力
B.书对桌面的压力，是由于桌面发生了形变而产生的
C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力
D.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态
C
FN
G
FN
FN
F
N
A
B
N
NB对A
4.画出弹力的示意图
G=mg
竖直向下
与物体的质量和形状有关
1.接触；2.发生弹性形变
与施力物体的形变方向相反