华东版七年级历史下册 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会 第16课 闭关锁国（学案无答案）

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七年级下册历史导学案
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课题
16、闭关锁国
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学习目标：知识目标：知道明、清“海禁”、闭关政策、清王朝自大封闭心理的基本概况能力目标：1、比较明海禁和清海禁的差别
2、对比汉、唐的对外开放，简述“闭关锁国”政策的影响情感目标：明确对外开放是一个国家繁荣昌盛的必由之路，而闭关锁国只能导致愚昧和落后中考目标：通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
竞速自学：
第一课时一、闭关的过程（限制通商）（一）明朝，海禁——松弛——严禁——开禁海禁：__________（时期）禁止与“外洋番人贸易”松弛：洪武以后，海禁渐渐松弛。明成祖时的___________________为对外交往的高潮严禁：嘉靖（时期），为防倭患，又厉行海禁，倭患平息后，始开海禁，允许海外贸易（二）清朝海禁：清初为了__________________________，实行严厉的海禁并将山东以南的沿海居民内迁设关：_______________之后，始设四海关通商贸易☆闭关：1757年，仅留_________为唯一的通商口岸，而且加以种种限制。清朝对外政策的过程：海禁（顺治）——开放（康熙）——闭关（乾隆、嘉庆）二、闭关的原因（自大和封闭）1、自
然
经
济
的
根
源2、__________________________3、__________________________三、闭关的后果（危机来临）闭关的清朝：乾隆朝的官吏，贪得无厌，贿赂公行，清朝渐渐____________嘉庆时，不少地方发生大规模暴动，清政府面临前所未有的内乱外患考验★影响：①_____________________________________________②_____________________________________________资料积累：自然经济：该种经济形态占统治地位的持续时
( http: / / www.21cnjy.com )间涵盖原始社会、封建社会以及早期的资本主义社会与半殖民半封建社会。简单地讲就是自给自足的经济，没有商品交换。它指生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换的经济形式。通常以家庭（其他时期也包括氏族公社、封建庄园等）为主要基本生产单位，生产规模相当小。大多数情况下产品的原料采集、生产乃至消费都是为了满足劳动者自身需要（而不是为了进行资本积累并扩大再生产），只有在生产产品过剩的情况下才会将产品拿到市场上交换。14—17世纪中国和西方世界的对比中国14世纪—鸦片战争（封建制度渐趋衰落）资本主义萌芽产生但因为闭关锁国等原因没有发展经济：自然经济，重农抑商政策；海禁（闭关锁国）政治：君主专制空前强化科技：科学巨著多总结，无创新外交：闭关锁国，虚骄自大思想：通过文字狱，控制思想。思想被进一步束缚西欧的14 —17世纪经济：资本主义产生、发展政治：资产阶级革命与资本主义制度逐步确立科技：近代自然科学兴起外交：新航路开辟，殖民扩张，思想：文艺复兴、启蒙运动。思想获得解放
基础自测:
第二课时
1、假若你是生活在明朝嘉靖年间的一位商人，关于海外贸易你获得的信息是（
）
A.允许人们从事海外贸易
B.设四海关通商贸易
C.销毁出海船只，厉行海禁
D.广州是唯一的海上通商口岸
2、官吏贪得无厌，贿赂公行，清朝渐渐由盛而衰是在（
）
A.康熙帝
B.雍正帝
C.乾隆帝
D.嘉庆帝
3、下列各项不属于清朝实行闭关锁国的原因的是（
）
A.统治者妄自尊大
B.自给自足的自然经济的封闭性
C.自卫的产物
D.中国富强，无需同外国交往
4、明朝“海禁”政策实行的过程是（
）
A.先进后开
B.先开后进
C.一直严禁
D.禁—松—严—开
能力提升：
1、闭关政策不利于清朝的统治的原因是（
）
①丧失了外贸易的主动权，阻碍手工业的进步②
( http: / / www.21cnjy.com )不同外国进行科技交流，使中国逐渐落伍③不加分辨的关闭国门，使清政府看不到世界形势的发展变化④使西方殖民者找到侵略中国的借口
A.①②
B.②④
C.①②③
D.④
2、马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”由此可见，清朝闭关锁国的根本原因是（
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A.清政府的物资丰富
B.害怕人民的抗清斗争
C.阻止西方殖民者的入侵
D.维护清王朝的统治
3、清朝前期实行“闭关锁国”政策，其含义是（
）
A.封闭关口，固守疆域
B.不许外国人来华贸易
C.增设关税，加强管理
D.严格限制对外贸易
4、阅读下列材料，回答问题：
“天朝物产丰富，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
（1）这段话反映了哪位皇帝的什么思想？
（2）清政府对此采取了什么政策？造成了什么严重后果？
（3）联系当前的对外开放政策，谈谈你的看法。
亮点与不足：________________________________________________________________________________
合作共进：
通过前面的学习，老师相信通过小组集体的智慧一定能够全面正确地总结出“闭关锁国对中国社会的影响”
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