广东省深圳市光明区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
（2025七下·光明期末）阅读
深圳科学技术馆（光明）在4月19日至21·日期间迎来试运营，这座气魄宏大的科技殿堂自启动建设以来便备受 zhǔ mù （ ）。其建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船；以极具未来感的设计语言诠释数字文明。作为全球首家数字文明科技馆，其总建筑面积共12.83万平方米的规模，不仅通过950项趣味展览让参观者áo. yóu（ ） 于数字世界，更以严谨的科学态度规划了七大主题功能区。
馆内创新性地运用模拟技术打造沉浸式体验场景：在AI与人形机器人展区，观众可亲亲参与未来社区的智能生活实验；黑灯工厂展项通过全流程自动化演绎，展现现代工业的精密运作。特别设置的《时光机》互动装置，将带领参观者在大庭广众之下穿越万年文明长河，而影视特效揭秘区则用数字化手段解构艺术创作背后的科技逻辑。
通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
1．根据拼音，写出汉字。
zhǔ mù áo yóu
2．下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．“以极具未来感的设计”中的“以”是介词。
B．交中加点词语“大庭广众”的使用是不恰当的。
C．“宇宙飞船”“科学态度”“穿越万年”都是主谓短语。
D．“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了夸张的修辞手法。
3．文段中画线句是一个病句，请写出修改后的句子。
【答案】1．瞩目；遨游
2．A
3．交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
【知识点】音形相近字字形辨析；介词；动宾短语；偏正短语；比喻
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查词类、短语等语法知识及修辞知识。学生应熟练掌握基本的语法知识和修辞知识，才能较好答题。
（3）本题考查学生病句的辨析，学生应了解常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
1．瞩目：zhǔ mù注目。遨游：áo yóu漫游；游历。
故答案为：瞩目；遨游。
2．A.正确；
B.有误，“大庭广众”指聚集很多人的公开场合，文中说在公开场合带领参观者穿越万年文明长河，使用恰当；
C.有误，“宇宙飞船”“科学态度”是偏正短语，“穿越万年”是动宾短语；“穿越万年”截取的不恰当，语段中是“穿越万年文明长河”，“万年”是修饰“长河”的，故短语“穿越万年”语义不完整，不恰当。
D.有误，“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了比喻的修辞手法，把“建筑形态”比作“宇宙飞船”，不是夸张。
故答案为：A。
3．划线句“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可去掉“通过”或“使”。可改为：交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。也可改为：通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
故答案为：交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
4．（2025七下·光明期末）科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语，请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。
要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。
【答案】指尖触碰科技，科学点燃梦想。
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】言简意赅，表达清晰，至少用一种修辞手法，突出科技元素与吸引力。示例：“科技织梦指尖跃，好奇引路探星河”，这句宣传语运用比喻，将科技比作编织梦想的丝线，将探索未来比作“探星河”，既体现“互动性强”（指尖跃），又突出科技前沿（星河象征未知与前沿），“引路”呼应“启发好奇心”，14字凝练且富有画面感。
故答案为：指尖触碰科技，科学点燃梦想。
【点评】本题考查拟写宣传标语。宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，言简意赅，表达清晰，一般读起来朗朗上口，比较有韵律。
5．（2025七下·光明期末）小光在深圳科技馆（光明）体验“科技之美”时，联想到王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗。你认为小光联想此诗句是否贴切？请说明理由。
【答案】示例一：贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。在深圳科技馆（光明）体验科技，前沿成果与知识能拓宽视野，契合诗句“登高望远、突破局限”的内涵：科技魅力激发的探索欲与求知决心，也与诗句传达的不畏艰难精神一致。示例二：不贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。科技馆参观只是观看新奇产品学知识，体验“科技之美”，二者的内容主旨完全不同。
【知识点】见解表述；诗句与人
【解析】【分析】此题作答时从以下角度分析：①分析诗句内容；②分析科学体验与诗句的关联。
诗句通过“登高望远”的意象，蕴含两层深意：哲理层面：站在高处能突破视野局限，看清事物本质，体现“突破局限、拓宽认知”的智慧；精神层面：传达不畏阻碍（“浮云”）、坚定前行的勇气与决心。
若认为贴切，核心在于二者的内在契合：科技馆作为展现前沿科技的场所，其“互动性强、启发好奇心”的特点，能让参观者通过体验拓宽知识边界，如同“身在最高层”般突破认知局限；科技探索本身需要面对未知与挑战，而科技馆传递的科学精神（如勇于探索、不畏艰难），与诗句中“不畏浮云”的坚定态度相呼应，体现了对“突破困境、追求真理”的共同指向。
若认为不贴切，则强调二者的差异：诗句的“登高”侧重主动突破困境、追求更高境界的进取精神，而科技馆的“体验科技之美”更多是通过互动感受科学魅力，偏向科普与兴趣培养，未必涉及“克服艰难”的语境；诗句的哲理性与科技馆体验的实践性、趣味性在核心主旨上存在差异，前者偏重人生态度，后者侧重科学认知，关联性较弱。
综上，两种判断均围绕“诗句内涵与科技馆体验的关联性”展开，前者强调精神与认知层面的契合，后者强调场景与主旨的差异，逻辑均成立。言之有理即可。
故答案为：示例一：贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。在深圳科技馆（光明）体验科技，前沿成果与知识能拓宽视野，契合诗句“登高望远、突破局限”的内涵：科技魅力激发的探索欲与求知决心，也与诗句传达的不畏艰难精神一致。示例二：不贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。科技馆参观只是观看新奇产品学知识，体验“科技之美”，二者的内容主旨完全不同。
【点评】本题考查诗词句子的赏析及表达能力。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
6．（2025七下·光明期末）2025年4月19日14点，深圳科学技术馆（光明）将举行“数字文明与产业革新”专题讲座，地点在二楼报告厅，拟邀请某高校王教授主讲，请你根据要求将邀请函补充完整。
邀请函 尊敬的王教授： 。 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日
【答案】您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！
【知识点】应用文
【解析】【分析】①明确会议时间地点“4月19日14点在二楼报告厅”。②写出会议主题“举行‘数字文明与产业革新’专题讲座”③语言简明、委婉、得体。
故答案为：您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！
【点评】本题考查邀请函。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚邀请的内容，尤其是时间、地点等关键信息。最后发出诚挚而热情的邀请。
（2025七下·光明期末）古诗词中蕴含着古人对生态的观察与感悟，这些智慧对当下建设仍有启发。
7．当游客登上光明科学顶观景台，极目远眺，新城绿脉尽收眼底，杜甫《望岳》中“ ， 一览众山小”的豪情油然而生。
8．松白路木棉花絮随风飘散，正如《晚春》中“杨花榆荚无才思， 。 ”诠释朴素生命亦能创造春天。
9．月光下的大顶岭绿道深处竹林静谧，此景正应了王维《竹里馆》中“深林人不知， 。”的隐逸意境。
10．穿越虹桥公园山径时，发现若隐若现的生态廊道，顿悟陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的哲理。
11．明湖公园荷塘中，荷花自淤泥挺拔而出，洁净无瑕，正如周敦颐笔下“出淤泥而不染， ”的清雅之姿。
12．茅洲河雨夜蛙鸣“呱呱”，重现赵师秀《约客》中“ ，青草池塘处处蛙”的经典场景。
13．行走在湿地公园，看到青苔悄然爬上石阶，绿意浸染栏杆，联想到了《陋室铭》中“ ， ”。
14．漫步于鹅颈水公园的小径，路旁落花铺就诗意锦毯，融入沃土，守护来日的葱龙，恰似龚自珍笔下“ ， ”的生动注脚。
【答案】7．会当凌绝顶
8．惟解漫天作雪飞
9．明月来相照
10．柳暗花明又一村
11．濯清涟而不妖
12．黄梅时节家家雨
13．苔痕上阶绿；草色入帘青
14．落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．此题属于记忆型默写，注意“凌”等字写法。
故答案为：会当凌绝顶。
8．此题属于记忆型默写，注意“惟、漫”等字写法。
故答案为：惟解漫天作雪飞。
9．此题属于记忆型默写，注意“照”等字写法。
故答案为：明月来相照。
10．此题属于记忆型默写，注意“柳、暗”等字写法。
故答案为：柳暗花明又一村。
11．此题属于记忆型默写，注意“濯、涟”等字写法。
故答案为：濯清涟而不妖。
12．此题属于记忆型默写，注意“黄、梅”等字写法。
故答案为：黄梅时节家家雨。
13．此题属于理解型默写，由“青苔悄然爬上石阶”可联想到《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“苔痕”对应“青苔”，“上阶”对应“悄然爬上石阶”。注意“苔、痕、帘”等字写法。
故答案为：苔痕上阶绿；草色入帘青。
14．此题属于理解型默写，由“落花”“融入沃土”可联想到《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，其中“落红”对应“落花”，“春泥”对应“沃土”。注意“落”等字写法。
故答案为：落红不是无情物；化作春泥更护花。
（2025七下·光明期末）阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》，有删节）
【乙】张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹①，游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，一矢中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎？”仲般曰：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”逆发矢十只，射落碎枝十段，接成一尺，仲曰：“敬服。”逆教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲般已得其妙。仲般艺日新，果有善射之名。受其教者虽童子妇人即可与谈武矣。
（选自《太平广记》，有删减）
【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮（sǒu）：山林湖泽。借指隐居的地方。此处指山林里。③跗（fǔ）：脚背；足。
15．借助方法，解释下列各句中的加点字。
语句 方法 释义
有卖油翁释担而立 语境推断：“担”指担子，卖油翁“立”在一旁观看陈尧咨射箭，可推断“释”与担子的动作相关。
徐以杓酌油沥之 成语助记：不徐不疾
好习弓马 迁移所学：知之者不如好之者（《〈论语）十二章》）
遂发矢十只 查阅词典：①道路；②成长，养育；③就，于是 （填序号）
16．把下面语句翻译成现代汉语。
①无他，但手熟尔。
②仲殷艺日新，果有善射之名。
17．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文中，卖油翁对“当世无双”的箭术“但微颔之”，显露出超然的冷静。
B．乙文中，老人用十支箭射落十段碎枝，接成一尺，以此展示射术之精妙。
C．甲文和乙文均通过人物对话推进故事情节，使叙事紧凑而富有层次。
D．文中画线句子正确的断法是“受其教者虽童子/妇人即可/与谈武矣”。
18．请结合甲乙两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示
【答案】15．放下（；慢慢地；喜爱，爱好；③
16．①没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
②张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
17．D
18．甲文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。乙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。
（3）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
（4）本题考查主旨理解和启示。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。
【附参考译文】
【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此而自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。
【乙】张仲殷，喜爱练习射箭和骑马。当时他和同伴带着弹弓，在山林里漫步游玩。看见一位老人拿着弓箭，追赶一头鹿绕着树林跑，一箭就射中了鹿。张仲殷又惊又叹。老人问：“你能做到这样吗？”仲殷说：“这本来就是我喜爱的（技艺）。”仲殷于是行礼拜见，请求（老人传授）射箭的方法。老人立即拿来弓箭，抬头指着一根树枝说：“十支箭要射中这根一尺长的树枝。”于是（老人）射出十支箭，射落了十段碎枝，接起来正好一尺长，对仲殷说：“这算怎么样？”仲殷在地上跪拜说：“（我）衷心佩服。”于是（老人）教仲殷弯曲伸展腿脚和脚背的姿势。（老人）只是要求（仲殷）让臂骨和腕骨相撑住，臂腕骨支撑到位，弓就拉满了。所以无论（弓的力道）强弱，都不费力气。几天后，仲殷已经掌握了其中的奥妙。老人对仲殷说：“（我的技艺）就到此为止了。你要努力传播射箭的名声，左右两边各教五千人，来拯救乱世吧。”仲殷的射箭技艺日益精进，果然有了擅长射箭的名声。接受他教导的人，即使是孩童和妇女，都可以和他们谈论武艺了。
15．A.句意：有个卖油的老翁放下担子。“手不释卷”中“释”为“放下”，迁移至此句，故填“放下”。
B.句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢。
C.句意：喜爱练习射箭和骑马。课内《论语》“好之者”中“好”为“喜欢”，故填“喜欢”。
D.句意：于是（老人）射出十支箭。根据词典释义，“遂”在此表顺承，意为“就，于是”，选③。
故答案为：放下；慢慢地；喜爱，爱好；③。
16．①重点词：他，别的；但，只是；熟，熟练；耳，罢了。句意：没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
②重点词：新，精进（进步）；果，果然；善，擅长；名，名声。句意：张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
故答案为：①没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。②张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
17．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.有误，正确地断句应为“受其教者/虽童子妇人/即可与谈武矣”；
故答案为：D。
18．甲文《卖油翁》通过陈尧咨射箭与卖油翁酌油的故事，揭示了熟能生巧的哲理，强调技艺精进源于反复练习，同时告诫人应保持谦逊，不可因专长自傲。这启示我们在学习中需勤加练习（如反复刷题、背诵巩固知识），避免因一时进步而骄傲，还要以开放心态接纳他人批评，尊重不同领域的专长与付出。甲文蕴含的哲理是：技艺需反复练习达“手熟”（熟能生巧）。因此，该文启示我们：学习如弹琴、解题，需勤加练习才能熟练掌握。
乙文记叙通过张仲殷向老人学习射箭的故事，揭示了讲究学习方法的重要性。乙文蕴含的哲理是：掌握方法（如“屈伸距跗之势”）可事半功倍。因此该文启示我们：学习需注重技巧和方法，而非盲目努力，如合理规划时间、总结解题规律等。
故答案为：甲文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。乙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。
（2025七下·光明期末）阅读
【材料一】
“公园20分钟效应”，一场心灵的疗愈
宗小宁
①在很多城市里，一些人行街道都被改造成有一抹绿意的街心公园。即使绿化面积不大，但是能让人驻足停留。这些穿插在不同写字楼、不同小区之间的绿意公园，在日常生活里可以带给人们很大的舒适感。不少人惊喜地发现，在公园哪怕不做运动，只是坐在长椅上待20分钟，就会有一种被治愈的感觉。因此，这也被称为“当代人的精神快充”。
②公园20分钟效应是由美国密歇根大学生物统计学助理教授玛丽科洛·亨特博士等人揭示的。他们通过实验发现，人们在公园里与自然接触20~30分钟，对于缓解压力的效果最为显著。
③为什么这短短的20.分钟会有如此魔力呢 其实这是因为我们的身心都渴望与自然亲近。当你在公园里看到乌语花香、翠扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵。研究发现，仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应激激素水平。应激激素是我们在面临压力时身体释放的物质。长期高水平应激激素会对身体造成负面影响。这20分钟的公园时光，就能让我们暂时逃离忙碌和压力。接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感。
④其实，能不能真的实现“20分钟公园效应”，从实践上看一定要离得足够近。近年来，多地开展“增绿”行动。以北京为例，自2017年实施“疏整促”专项行动以来，北京拓展多元“增绿路径”，不断扩大城区绿色空间，城区街巷或腾退还绿，或疏解建绿，或见缝插绿，截至2022年，全市已实现“留白增绿”8844.2公顷，相当于新建13个奥林匹克森林公园。如今，推窗见绿，出门进园，移步换景，“留白增绿”为居民们带来实实在在的好处。不仅是口袋公园，还有转过街角遇到美的边角地。2023年，北京市提出建设公园城市新目标：北京市民身边将再添22处城市休闲公园和城市森林，50处口袋公园及小微绿地，全市公园绿地500米半径覆盖率年内将达89%。这些行动，支撑了人们“公园20分钟效应”的落地。
（摘自《光明日报》2024年4月12日， 有删减）
【材料二】
《国际环境健康研究杂志》刊登的一项研究表明，每天在户外待上一小段时间，能让人感到更加快乐。即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好。“公园20分钟效应”应运而生、火热出图。在实践者口中，它有更浪漫的名字：自己和地球的约会。
去北京龙潭湖公园，欧嘉海只会做一件事：发呆。草地、长椅、亭子，这，些能停留的地方都被他视为忙里偷闲的心美驿站。“人也需要给自己充电，来消解负面情绪、放空心情。”作为游戏脚本设计师，欧嘉海对“公园20分钟效应”的理解很朴实，他将其形象地比喻为“回血”。对此，北京回龙观医院心理危机研究与干预中心副主任、心理治疗师安静表示，现代人的压力很大，需要寻找合适的解压方式。“在公园长椅上发发呆、观察一下周围人的生活，给自己一个独处的时光，让内心世界得到休息和放松。”
（摘自中国新闻网2024年5月27日， 有删减）
【材料三】·
某市市民在公园出行的社交场景调查情况 某市市民日常游玩的公园类型调查情况
（数据来源：中规院风景院公众号2024年2月2日，有删减）
【材料四】
光明区公园打卡地
大顶岭绿道 虹桥与大顶岭绿道的“梦幻联动”，户外人士狂喜。出了虹桥，沿着大顶岭漫步，穿梭在山水间，感受自然与生命力。最绝的是那三桥——浮桥、悬桥和探桥，走在上面，感觉像是在空中漫步。不管是骑行还是徒步，在这儿都能和大自然来一场亲密接触！
明湖公园 妥妥的光明生态明珠。湖水清澈，大片草坪就像绿毯，野餐、晒太阳，舒服到不想走。湖边步道溜达溜达，微风带着湖水的清断；别提多惬意！
（摘自深圳光明公众号2025年1月27日， 有删减）
19．为什么公园20分钟具有如此魔力呢？请结合材料一分点概括作答。
20．材料二引入了游戏脚本设计师欧嘉海的事例有什么作用？
21．根据材料三的图表，写出两条市民在公园出行方面的结论。
22．小光计划假期与家人（含老人和5岁孩子）到光明的公园游玩，希望选择一个可以轻松散步、适合拍照，同时有休息区域方便老人孩子歇脚的公园。请结合材料四，为小光推荐合适公园并说明理由。
【答案】19．①公园里的鸟语花香、绿草茵茵这些自然元素能安抚都市人的心灵。②在公园待上20分钟能显著降低应激激素水平，能让我们暂时逃离忙碌和压力。，③人类身心本能渴望亲近自然，公园时光能帮助人们逃离忙碌，缓解焦虑抑郁，提升幸福感。
20．都市青年的亲身经历，具体说明了“公园20分钟效应”在现实生活中的实际体验，使读者更易产生共鸣。欧嘉海的案例印证了即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好的科学结论。借欧嘉海的体验自然过渡到心理治疗师的专业分析，进一步强化“公园放松”的科学性与普遍性。
21．①该市市民在公园出行的社交场景中家庭出游占比最高，远超其他场景。②该市市民日常游玩的公园类型中郊野公园最受欢迎，其次是社区公园和综合公园。
22．示例一：推荐明湖公园。理由：明湖公园湖边步道平整，可惬意漫步，且湖水清澈、草坪如绿毯，自然景观优美，适合拍照；大片草坪可野餐休息，周边环境舒适，方便老人孩子歇脚，满足家庭出游的需求。
示例二：推荐大顶岭绿道。理由：绿道穿梭于山水间，可漫步感受自然生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，行走时如在空中漫步，景观极具特色，适合拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。
【知识点】举例子；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。
（2）本题考查列举事例的作用。在说明性文本中举事例，能将抽象内容具体化，便于读者理解；同时增强说明的真实性与可信度，还能突出事物特征，让文本更生动。
（3）考查图文转化能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息，最后依据题干要求，把画面内容转化为语言，规范作答。
（4）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
19．材料一第③段明确阐述了公园20分钟具有魔力的原因。首先提到“我们的身心都渴望与自然亲近”“在公园里看到鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵”，说明自然元素能安抚心灵；然后说明“仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应激激素水平”，解释了从生理层面能缓解压力；最后表明“接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感”，阐述了从心理层面能带来积极影响。
故答案为：①公园里的鸟语花香、绿草茵茵这些自然元素能安抚都市人的心灵。②在公园待上20分钟能显著降低应激激素水平，能让我们暂时逃离忙碌和压力。，③人类身心本能渴望亲近自然，公园时光能帮助人们逃离忙碌，缓解焦虑抑郁，提升幸福感。
20．材料二引入游戏脚本设计师欧嘉海的事例，从内容上看，欧嘉海作为游戏脚本设计师，他会在公园发呆，将公园视为心灵驿站，把“公园20分钟效应”比喻为“回血”，这具体形象地说明了现代人需要利用公园20分钟来消解负面情绪、放空心情，补充了前文“公园20分钟效应”能让人状态更好的观点，使内容更加丰富具体。从读者角度，以具体人物的事例来阐述，能让读者更容易理解和接受“公园20分钟效应”对现代人的积极作用，增强了文章的可读性和说服力。
故答案为：都市青年的亲身经历，具体说明了“公园20分钟效应”在现实生活中的实际体验，使读者更易产生共鸣。欧嘉海的案例印证了即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好的科学结论。借欧嘉海的体验自然过渡到心理治疗师的专业分析，进一步强化“公园放松”的科学性与普遍性。
21．图一为某市市民在公园出行的社交场景调查情况，从图中可以看出，家庭出游占比最高，达到了84.9%，独自一人、同事/同学/朋友聚会、其他等社交场景占比较低。图二为某市市民日常游玩的公园类型调查情况，从图中可知，郊野公园占比最高，为54.7%，社区公园、综合公园、专类公园、超大绿道公园、口袋公园、基本不会去公园等类型占比相对较低。
故答案为：①该市市民在公园出行的社交场景中家庭出游占比最高，远超其他场景。②该市市民日常游玩的公园类型中郊野公园最受欢迎，其次是社区公园和综合公园。
22．材料四介绍了光明区的两个公园打卡地，大顶岭绿道有虹桥与大顶岭绿道的“梦幻联动”，有三桥（浮桥、悬桥和探桥）。绿道穿梭于山水间，行人在上面可漫步感受自然的生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，走在上面，感觉像是在空中漫步。周围景观极具特色，适合老人和孩子拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。明湖公园有湖水、大片草坪，适合野餐、晒太阳，湖边步道适合轻松散步，微风带着湖水的清新，从整体环境描述来看，适合老人和孩子轻松游玩。
示例：推荐明湖公园。理由：明湖公园有湖水、大片草坪，适合轻松散步、拍照；整体环境惬意，虽然没有明确提及休息区域，但从描述来看更适合老人和孩子游玩，相比大顶岭绿道运动强度小，更适合家庭（含老人和5岁孩子）游玩。
故答案为：示例一：推荐明湖公园。理由：明湖公园湖边步道平整，可惬意漫步，且湖水清澈、草坪如绿毯，自然景观优美，适合拍照；大片草坪可野餐休息，周边环境舒适，方便老人孩子歇脚，满足家庭出游的需求。
示例二：推荐大顶岭绿道。理由：绿道穿梭于山水间，可漫步感受自然生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，行走时如在空中漫步，景观极具特色，适合拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。
（2025七下·光明期末）阅读
又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往“小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香”椿芽。叶片上沾着露水，茎秆招断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心；每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石全的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，莱籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，浸过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾青团回赠。最难忘那年春早，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义，人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，：热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉；.吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜衰者，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竞幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竞成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
（《光明日报》2025年4月5日）
23．【香椿之辨】下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段“四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”中“揉碎”一词，化无形为有形，生动写出香椿香气的弥漫。
B．第⑤段“金玉相融倒入锅中”一句中，“金玉”分别比喻蛋液与香椿芽，既贴合金黄蛋液与翠绿椿芽的色彩特征，又暗含作者对食材的喜爱之情。
C．第⑦段写母亲把攒了半月的芽尖送给菊芬嫂，主要是为了表现母亲喜欢炫耀的性格。
D．文末“母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖”通过细节描写，将人物与自然景物交融，传递出温暖的故乡情与对亲人的眷恋。
24．【香椿之忆】文章围绕家乡的香椿依次回忆了哪些事件 请结合文章③⑧段内容，按顺序概括填空。
段落 事件概括 段落 事件概括
③ 祖父念叨关于香椿的老话。 ⑥ 关于香椿的传说与典籍记载
④ A ⑦ C
⑤ B ⑧ 母亲为“我”准备香椿茶。
25．【香椿之美】请从修辞角度赏析第③段划线句子。
嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
26．【香椿之情】结合第⑥段，分析作者“对香椿的爱便又多了几分”的原因。
27．【香椿之义】文章第⑧段作者说“小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄”，请结合全文，探究“山野的魂魄”的具体内涵。
28．【香椿之旨】《又到椿芽飘香时》一文拟收录于班刊，你认为本文最适合归入以下哪个栏目 请结合文章内容与主旨阐明理由。
栏目： A.平凡人物 B. 生活哲思 C. 乡土风情
【答案】23．C
24．父亲带我们采椿芽；母亲做芽炒蛋；乡邻分享椿芽相关食物
25．这句话运用了比喻的修辞手法，将香椿的嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地描绘出香椿嫩叶舒展时美丽的姿态。表达了作者对香椿的喜爱与对故乡的恋之情。
26．①《本草纲目》中香椿“叶香可啖”的记载，证实了香椿的食用价值②关于香椿的传说与典籍记载，赋予香椿历史文化的韵味；②作者对香椿的“爱”不仅是味觉体验，更蕴含着对故乡文化的自豪与眷恋。
27．山野的魂魄内涵丰富，既指乡村香椿自然生长的鲜活生命力；还指采椿芽时留顶芽续生机，人与自然和谐相处的生存智慧；更包含着乡村邻里间互帮互助、重情重义的淳朴民风。
28．示例一：我认为归入A栏目最合适。理由：文中塑造了父亲、母亲、祖父、邻里阿婆等普通人物务实、善良与重情分的形象；这些人物虽平凡，却在日常生活中展现出“向善、务实”的品格，
示例一：我认为归入B栏目最合适。理由：文中“采椿留芽”体现人与自然和谐共处的生态智慧；借香椿传递邻里互助的处世哲理；与城里香椿的对比，暗含对工业化、城市化进程中乡土本真流失的反思。
示例一：我认为归入C栏目最合适。理由：文章“采椿留芽”“椿芽炒蛋”“香椿茶”的饮食习俗等，细腻刻画了乡村生活的烟火气。通过“父亲采香椿”“邻里交换香椿酱”等细节，展现了对故土的眷恋、亲人的思念及乡村邻里的质朴情谊，传递出浓厚的乡愁与乡土温情。符合“乡土风情”栏目对地域生活图景的记录与展现。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。
（2）本题考查学生对文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（3）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
（4）本题考查对故事情节及人物情感变化的梳理概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键词句概括。
（5）本题考查对文章重点词语内涵的探究。探究重点词语内涵可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。
（6）本题考查理解分析文章内容及主题的能力。重在理解文章的内容主题，然后再分析专题或栏目特点，判断文章是否符合专题或栏目的特点。
23．A.正确；
B.正确；
C.有误，第⑦段写母亲赠送椿芽，结合上下文“山里的春天总伴着交换与分享”“母亲说草木知仁义，人更要懂情分”可知，这一行为体现的是母亲善良、重情分的品质，而非喜欢炫耀。此选项对人物形象的解读错误；
D.正确；
故答案为：C。
24．④段：由“父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去……我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里”可知，事件为“父亲带我们采椿芽”。
⑤段：由“焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中……这味道……把整个春天的山野之气都收在碗里”可知，事件为“母亲做椿芽炒蛋”。
⑦段：由“四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠”可知，事件为“乡邻分享椿芽相关食物”。
故答案为：父亲带我们采椿芽；母亲做芽炒蛋；乡邻分享椿芽相关食物。
25．由“嫩叶舒展如孔雀翎羽”可知，句子运用了比喻的修辞手法，将舒展的香椿嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地写出了嫩叶的形态优美、色泽艳丽；再结合“在炊烟里轻轻摇曳”的动态描写，赋予嫩叶以生命力，体现出作者对香椿的喜爱之情。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，将香椿的嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地描绘出香椿嫩叶舒展时美丽的姿态。表达了作者对香椿的喜爱与对故乡的恋之情。
26．①由“在《本草纲目》翻见‘椿樗’篇：‘香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖’”可知，《本草纲目》中对香椿“叶香可啖”的记载，证实了其食用价值，让作者对香椿的喜爱有了依据。
②由“他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中”可知，关于香椿与李时珍的传说，结合典籍记载，为香椿增添了历史文化韵味，加深了作者的喜爱。
③由上述传说和典籍内容与作者对家乡香椿的记忆融合可知，作者对香椿的爱已超越味觉体验，融入了对故乡文化的自豪与眷恋。
故答案为：①《本草纲目》中香椿“叶香可啖”的记载，证实了香椿的食用价值②关于香椿的传说与典籍记载，赋予香椿历史文化的韵味；②作者对香椿的“爱”不仅是味觉体验，更蕴含着对故乡文化的自豪与眷恋。
27．由“采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机”可知，“山野的魂魄”包含着对自然的敬畏与顺应（遵循自然规律）。由“四一奶端来腌得透亮的香椿酱……母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠”可知，它包含着乡邻间淳朴的分享与互助之情。由“祖父在世时常念叨这句老话”“母亲灶台上的戏法”等内容可知，它还包含着与香椿相关的亲情记忆、故乡生活的烟火气与独特韵味。
故答案为：山野的魂魄内涵丰富，既指乡村香椿自然生长的鲜活生命力；还指采椿芽时留顶芽续生机，人与自然和谐相处的生存智慧；更包含着乡村邻里间互帮互助、重情重义的淳朴民风。
28．A.由文章对祖父、父亲、母亲、乡邻等人物的描写可知，文中刻画了众多平凡而鲜活的人物形象。祖父念叨香椿老话，体现其对传统经验的传承；父亲传授采椿芽技巧，展现他对生活的细致认知；母亲操持厨房，制作椿芽美食并与乡邻分享，凸显她的善良与热情；乡邻间互相赠送椿芽相关食物，每个人都在自己的生活轨迹上，用与香椿有关的点滴行动，展现出平凡生活中的人性光辉。这些平凡人物围绕香椿展开的故事，构成了文章的重要内容，所以可归入“平凡人物”栏目。
B.从文中“草木知仁义，人更要懂情分”以及作者对香椿生长特性，如在贫瘠处生长精神，采时需留母树生机的描述可知，文章蕴含着深刻的生活哲理。作者借香椿在生活中的种种呈现，引发对人与人之间情义、对自然规律的尊重以及对生活中美好事物珍视的思考。通过对生活中这一常见事物的挖掘，展现出生活中细微之处所蕴含的哲学道理，引导读者从日常现象中感悟生活真谛，故适合归入“生活哲思”栏目。
C.由文中对老家乌沙畈小山村的描写，如“老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”，描绘出乡村独特的自然环境；对采椿芽习俗、椿芽美食制作以及乡邻间以椿芽为媒介的互动交流等的叙述可知，文章全方位展现了乡村的风土人情、生活习俗和独特韵味。香椿成为承载乡土记忆与情感的符号，贯穿全文，将乡村的自然风貌、人文传统紧密相连，因此非常契合“乡土风情”栏目的主旨，可归入该栏目。
故答案为：示例一：我认为归入A栏目最合适。理由：文中塑造了父亲、母亲、祖父、邻里阿婆等普通人物务实、善良与重情分的形象；这些人物虽平凡，却在日常生活中展现出“向善、务实”的品格，
示例一：我认为归入B栏目最合适。理由：文中“采椿留芽”体现人与自然和谐共处的生态智慧；借香椿传递邻里互助的处世哲理；与城里香椿的对比，暗含对工业化、城市化进程中乡土本真流失的反思。
示例一：我认为归入C栏目最合适。理由：文章“采椿留芽”“椿芽炒蛋”“香椿茶”的饮食习俗等，细腻刻画了乡村生活的烟火气。通过“父亲采香椿”“邻里交换香椿酱”等细节，展现了对故土的眷恋、亲人的思念及乡村邻里的质朴情谊，传递出浓厚的乡愁与乡土温情。符合“乡土风情”栏目对地域生活图景的记录与展现。
29．（2025七下·光明期末）任务一：苦难淬炼
保尔和祥子都经历了生命中的苦难，请完成下列表格。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
三落：①攒钱买的车被大兵抢走。②（A） ③虎妞难产，祥子卖车安葬虎妞。 四次死里逃生： ①在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的战斗中，因为 （B） 头部受了重伤。③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。④在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
【答案】钱被孙侦探敲诈走了；一颗炸弹在保尔身边炸响。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】①在《骆驼祥子》中，祥子经历了三起三落，这是他的第二落：他在曹先生家拉包月，却遭遇孙侦探的敲诈，辛苦积攒的买车钱瞬间化为乌有。
②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在骑兵部队的战斗里，因为一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔的头部受了重伤。
故答案为：A.钱被孙侦探敲诈走了；B.一颗炸弹在保尔身边炸响。
【点评】本题考查名著情节。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
30．（2025七下·光明期末）任务二：命运思辨
结合链接材料与原著内容，分析造成祥子与保尔不同结局的原因。
链接材料：
①只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一事业。
——习近平总书记
②车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。
——《骆驼祥子》
③人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——《钢铁是怎样炼成的》
【答案】①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华 。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】造成祥子与保尔不同结局的原因在于他们不同的理想追求以及所处的社会环境对他们的影响。
①祥子方面：祥子的理想仅仅是拥有一辆属于自己的车，他将个人的命运孤立起来，没有把自己的理想与社会的发展、国家民族的事业联系在一起。在黑暗的旧社会，军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索、社会的冷漠无情等，不断地打压他。比如大兵抢走他的车，孙侦探敲诈他的钱，虎妞的欺骗以及小福子的死等一系列打击，使他逐渐失去对生活的信心，最终从一个勤劳、纯朴、善良的青年变成了堕落、自私、行尸走肉般的无业游民。
②保尔方面：保尔把自己的人生理想融入到为人类解放而斗争的伟大事业中。他有着坚定的共产主义信仰，在面对各种艰难困苦，如战争中的伤痛、繁重工作带来的伤病等，始终保持着顽强的意志和不屈不挠的精神。这种为了伟大事业而奋斗的信念支撑着他不断战胜困难，即使身体残疾，也依然以另一种方式为革命事业做贡献，最终成为一个伟大的无产阶级革命战士，实现了自己的人生价值。
故答案为：①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华。
【点评】本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
31．（2025七下·光明期末）任务三：成长启示
根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈你从中获得了哪些有益启示？
【答案】祥子与保尔命运的差异启示我们：①个人理想要与时代相结合，青年应该把个人的人生价值融入国家发展。②善于借助他人力量和集体力量突破个人局限，在合作中成就美好人生。③面对苦难要有积极向上的心态，顽强的毅力，成就更优秀的自己。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈从中获得的有益启示即可。
①面对困境要坚定信念：在生活中，我们也会像祥子和保尔一样遇到各种困难。比如学习上遇到难题、生活中遭遇挫折等。我们不能像祥子那样，一遇到困难就放弃，而要像保尔一样，坚定自己的信念，相信自己能够克服困难。例如，当我们在准备考试时遇到知识点难以理解，不能轻易打退堂鼓，要坚信通过努力钻研、请教老师同学，一定能掌握知识。
②要积极融入集体，为崇高目标奋斗：个人的力量是有限的，我们应该像保尔一样，融入到积极向上的集体中，为了更崇高的目标努力。比如在班级中，我们可以共同为建设优秀班集体而努力，在这个过程中提升自己。同时，我们也要树立远大的理想，将个人成长与社会发展相结合，而不是像祥子只局限于个人的小目标，当小目标受挫就一蹶不振。
③培养顽强的意志：生活不会总是一帆风顺，我们要培养自己像保尔那样顽强的意志。在面对困难时，不抱怨、不退缩，勇敢地去迎接挑战。比如参加体育锻炼，刚开始可能会觉得很累，但只要我们凭借顽强的意志坚持下去，不仅能增强体质，还能磨炼自己的意志品质，在面对生活中的其他困难时更有勇气和能力去克服。
故答案为：祥子与保尔命运的差异启示我们：①个人理想要与时代相结合，青年应该把个人的人生价值融入国家发展。②善于借助他人力量和集体力量突破个人局限，在合作中成就美好人生。③面对苦难要有积极向上的心态，顽强的毅力，成就更优秀的自己。
【点评】本题考查对名著人物、内容、主旨理解和启示。这类题型，先要读懂名著的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握名著的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。
32．（2025七下·光明期末）阅读以下内容，写一篇作文。
生活处处皆风景。有人视野中装满了青山绿水，有人专注于科技的迭代升级，有人钟情于家乡的人情风物，有人眼眸里有悠久的传统文化……请以《我的眼里只有你》为题，写一篇作文。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得泄露真实人名、校名。
【答案】例文：
我的眼里只有你
当同学们在社交平台刷着九寨沟的秋色时，我的手机相册里永远存着老宅门楣上褪色的雕花。在这个万物皆可“打卡”的时代，我的眼里只有你——那方承载着家族记忆的青砖黛瓦。
记得第一次认真端详你，是在十岁那年的梅雨季。雨水顺着瓦当滴落，在青石板上敲出细密的鼓点。我踮着脚去摸门楣上模糊的“耕读传家”四个字，指尖触到的不只是冰凉的砖石，更是太爷爷用毛笔蘸着米浆写下的家训。爷爷说，这栋建于光绪年间的老宅，曾走出过五位教书先生，那些雕花里藏着《诗经》的句子，梁柱上的彩绘绘着二十四孝的故事。
去年寒潮来袭时，你险些倒下。我跟着工匠们学习“打牮拨正”的古法，看着他们用千斤顶缓缓抬起倾斜的柱子，往榫卯间灌入熬煮三昼夜的鱼鳔胶。当阳光重新穿透破碎的瓦片，在厅堂里投下菱形的光斑时，我忽然读懂了那些雕花里暗藏的智慧——牡丹与蝙蝠的组合是“富贵平安”，葡萄缠枝象征着“多子多福”，就连看似随意的云纹，都暗合着《周易》的卦象。
现在每逢周末，我总爱带着素描本坐在天井里。画檐角欲飞的鸱吻，描窗棂上残存的金漆，听风穿过竹林时与百年前的回响重叠。上个月，市博物馆来征集传统民居构件，我指着相机里新拍的“百鸟朝凤”木雕说：“这是活着的文物，拆下来就死了。”工作人员愣了愣，最终只拓印了纹样带走。
当短视频里的网红景点不断更迭，当3D打印的仿古建筑遍地开花，我依然会在晨光熹微时擦拭你门环上的铜绿。那些被岁月侵蚀的纹路里，藏着比任何滤镜都动人的色彩。在这个追求“爆款”的时代，我的眼里只有你——不是因为固执的守旧，而是明白有些风景，需要用整个生命的温度去焐热，用代代相传的守护来证明：真正的永恒，从来不在镜头里，而在血脉中静静流淌。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：“我的眼里只有你”以拟人化视角，将“你”具象化为值得专注的独特风景。审题需抓住“眼里”的视觉限定与“只有”的排他性，通过第一人称视角展现对特定事物的深度热爱。立意：可突破常规风景的物理范畴，聚焦文化传承、科技探索、乡土情怀等精神层面的独特风景，体现新时代少年对文化根脉的守护或对时代发展的关注。构思：开头以“众人追逐网红景点时，我独爱……”的对比句式点题，引出“你”的独特性。中间描述与“你”的邂逅场景，通过具体事件展现“你”的独特魅力，阐述“你”对精神世界的塑造。结尾收束全文，升华主题。
【点评】文章以“守护传统民居”为切入点，通过修复老宅、解读雕花、对抗拆迁等事件，展现新时代少年对文化根脉的认同与坚守。作者没有停留在表面的风景描写，而是深入挖掘建筑背后的家族记忆与文化密码，将个人情感升华为文化传承的使命感。结尾处“真正的永恒不在镜头里，而在血脉中流淌”的哲思，巧妙回应了开篇的“打卡”文化对比，凸显了主题的深刻性。
1 / 1广东省深圳市光明区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
（2025七下·光明期末）阅读
深圳科学技术馆（光明）在4月19日至21·日期间迎来试运营，这座气魄宏大的科技殿堂自启动建设以来便备受 zhǔ mù （ ）。其建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船；以极具未来感的设计语言诠释数字文明。作为全球首家数字文明科技馆，其总建筑面积共12.83万平方米的规模，不仅通过950项趣味展览让参观者áo. yóu（ ） 于数字世界，更以严谨的科学态度规划了七大主题功能区。
馆内创新性地运用模拟技术打造沉浸式体验场景：在AI与人形机器人展区，观众可亲亲参与未来社区的智能生活实验；黑灯工厂展项通过全流程自动化演绎，展现现代工业的精密运作。特别设置的《时光机》互动装置，将带领参观者在大庭广众之下穿越万年文明长河，而影视特效揭秘区则用数字化手段解构艺术创作背后的科技逻辑。
通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
1．根据拼音，写出汉字。
zhǔ mù áo yóu
2．下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．“以极具未来感的设计”中的“以”是介词。
B．交中加点词语“大庭广众”的使用是不恰当的。
C．“宇宙飞船”“科学态度”“穿越万年”都是主谓短语。
D．“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了夸张的修辞手法。
3．文段中画线句是一个病句，请写出修改后的句子。
4．（2025七下·光明期末）科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语，请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。
要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。
5．（2025七下·光明期末）小光在深圳科技馆（光明）体验“科技之美”时，联想到王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗。你认为小光联想此诗句是否贴切？请说明理由。
6．（2025七下·光明期末）2025年4月19日14点，深圳科学技术馆（光明）将举行“数字文明与产业革新”专题讲座，地点在二楼报告厅，拟邀请某高校王教授主讲，请你根据要求将邀请函补充完整。
邀请函 尊敬的王教授： 。 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日
（2025七下·光明期末）古诗词中蕴含着古人对生态的观察与感悟，这些智慧对当下建设仍有启发。
7．当游客登上光明科学顶观景台，极目远眺，新城绿脉尽收眼底，杜甫《望岳》中“ ， 一览众山小”的豪情油然而生。
8．松白路木棉花絮随风飘散，正如《晚春》中“杨花榆荚无才思， 。 ”诠释朴素生命亦能创造春天。
9．月光下的大顶岭绿道深处竹林静谧，此景正应了王维《竹里馆》中“深林人不知， 。”的隐逸意境。
10．穿越虹桥公园山径时，发现若隐若现的生态廊道，顿悟陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的哲理。
11．明湖公园荷塘中，荷花自淤泥挺拔而出，洁净无瑕，正如周敦颐笔下“出淤泥而不染， ”的清雅之姿。
12．茅洲河雨夜蛙鸣“呱呱”，重现赵师秀《约客》中“ ，青草池塘处处蛙”的经典场景。
13．行走在湿地公园，看到青苔悄然爬上石阶，绿意浸染栏杆，联想到了《陋室铭》中“ ， ”。
14．漫步于鹅颈水公园的小径，路旁落花铺就诗意锦毯，融入沃土，守护来日的葱龙，恰似龚自珍笔下“ ， ”的生动注脚。
（2025七下·光明期末）阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》，有删节）
【乙】张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹①，游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，一矢中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎？”仲般曰：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命弓矢，仰首指一树枝曰：“十箭取此一尺。”逆发矢十只，射落碎枝十段，接成一尺，仲曰：“敬服。”逆教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲般已得其妙。仲般艺日新，果有善射之名。受其教者虽童子妇人即可与谈武矣。
（选自《太平广记》，有删减）
【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮（sǒu）：山林湖泽。借指隐居的地方。此处指山林里。③跗（fǔ）：脚背；足。
15．借助方法，解释下列各句中的加点字。
语句 方法 释义
有卖油翁释担而立 语境推断：“担”指担子，卖油翁“立”在一旁观看陈尧咨射箭，可推断“释”与担子的动作相关。
徐以杓酌油沥之 成语助记：不徐不疾
好习弓马 迁移所学：知之者不如好之者（《〈论语）十二章》）
遂发矢十只 查阅词典：①道路；②成长，养育；③就，于是 （填序号）
16．把下面语句翻译成现代汉语。
①无他，但手熟尔。
②仲殷艺日新，果有善射之名。
17．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文中，卖油翁对“当世无双”的箭术“但微颔之”，显露出超然的冷静。
B．乙文中，老人用十支箭射落十段碎枝，接成一尺，以此展示射术之精妙。
C．甲文和乙文均通过人物对话推进故事情节，使叙事紧凑而富有层次。
D．文中画线句子正确的断法是“受其教者虽童子/妇人即可/与谈武矣”。
18．请结合甲乙两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示
（2025七下·光明期末）阅读
【材料一】
“公园20分钟效应”，一场心灵的疗愈
宗小宁
①在很多城市里，一些人行街道都被改造成有一抹绿意的街心公园。即使绿化面积不大，但是能让人驻足停留。这些穿插在不同写字楼、不同小区之间的绿意公园，在日常生活里可以带给人们很大的舒适感。不少人惊喜地发现，在公园哪怕不做运动，只是坐在长椅上待20分钟，就会有一种被治愈的感觉。因此，这也被称为“当代人的精神快充”。
②公园20分钟效应是由美国密歇根大学生物统计学助理教授玛丽科洛·亨特博士等人揭示的。他们通过实验发现，人们在公园里与自然接触20~30分钟，对于缓解压力的效果最为显著。
③为什么这短短的20.分钟会有如此魔力呢 其实这是因为我们的身心都渴望与自然亲近。当你在公园里看到乌语花香、翠扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵。研究发现，仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应激激素水平。应激激素是我们在面临压力时身体释放的物质。长期高水平应激激素会对身体造成负面影响。这20分钟的公园时光，就能让我们暂时逃离忙碌和压力。接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感。
④其实，能不能真的实现“20分钟公园效应”，从实践上看一定要离得足够近。近年来，多地开展“增绿”行动。以北京为例，自2017年实施“疏整促”专项行动以来，北京拓展多元“增绿路径”，不断扩大城区绿色空间，城区街巷或腾退还绿，或疏解建绿，或见缝插绿，截至2022年，全市已实现“留白增绿”8844.2公顷，相当于新建13个奥林匹克森林公园。如今，推窗见绿，出门进园，移步换景，“留白增绿”为居民们带来实实在在的好处。不仅是口袋公园，还有转过街角遇到美的边角地。2023年，北京市提出建设公园城市新目标：北京市民身边将再添22处城市休闲公园和城市森林，50处口袋公园及小微绿地，全市公园绿地500米半径覆盖率年内将达89%。这些行动，支撑了人们“公园20分钟效应”的落地。
（摘自《光明日报》2024年4月12日， 有删减）
【材料二】
《国际环境健康研究杂志》刊登的一项研究表明，每天在户外待上一小段时间，能让人感到更加快乐。即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好。“公园20分钟效应”应运而生、火热出图。在实践者口中，它有更浪漫的名字：自己和地球的约会。
去北京龙潭湖公园，欧嘉海只会做一件事：发呆。草地、长椅、亭子，这，些能停留的地方都被他视为忙里偷闲的心美驿站。“人也需要给自己充电，来消解负面情绪、放空心情。”作为游戏脚本设计师，欧嘉海对“公园20分钟效应”的理解很朴实，他将其形象地比喻为“回血”。对此，北京回龙观医院心理危机研究与干预中心副主任、心理治疗师安静表示，现代人的压力很大，需要寻找合适的解压方式。“在公园长椅上发发呆、观察一下周围人的生活，给自己一个独处的时光，让内心世界得到休息和放松。”
（摘自中国新闻网2024年5月27日， 有删减）
【材料三】·
某市市民在公园出行的社交场景调查情况 某市市民日常游玩的公园类型调查情况
（数据来源：中规院风景院公众号2024年2月2日，有删减）
【材料四】
光明区公园打卡地
大顶岭绿道 虹桥与大顶岭绿道的“梦幻联动”，户外人士狂喜。出了虹桥，沿着大顶岭漫步，穿梭在山水间，感受自然与生命力。最绝的是那三桥——浮桥、悬桥和探桥，走在上面，感觉像是在空中漫步。不管是骑行还是徒步，在这儿都能和大自然来一场亲密接触！
明湖公园 妥妥的光明生态明珠。湖水清澈，大片草坪就像绿毯，野餐、晒太阳，舒服到不想走。湖边步道溜达溜达，微风带着湖水的清断；别提多惬意！
（摘自深圳光明公众号2025年1月27日， 有删减）
19．为什么公园20分钟具有如此魔力呢？请结合材料一分点概括作答。
20．材料二引入了游戏脚本设计师欧嘉海的事例有什么作用？
21．根据材料三的图表，写出两条市民在公园出行方面的结论。
22．小光计划假期与家人（含老人和5岁孩子）到光明的公园游玩，希望选择一个可以轻松散步、适合拍照，同时有休息区域方便老人孩子歇脚的公园。请结合材料四，为小光推荐合适公园并说明理由。
（2025七下·光明期末）阅读
又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往“小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香”椿芽。叶片上沾着露水，茎秆招断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心；每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石全的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，莱籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，浸过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾青团回赠。最难忘那年春早，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义，人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，：热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉；.吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜衰者，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竞幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竞成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
（《光明日报》2025年4月5日）
23．【香椿之辨】下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段“四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”中“揉碎”一词，化无形为有形，生动写出香椿香气的弥漫。
B．第⑤段“金玉相融倒入锅中”一句中，“金玉”分别比喻蛋液与香椿芽，既贴合金黄蛋液与翠绿椿芽的色彩特征，又暗含作者对食材的喜爱之情。
C．第⑦段写母亲把攒了半月的芽尖送给菊芬嫂，主要是为了表现母亲喜欢炫耀的性格。
D．文末“母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖”通过细节描写，将人物与自然景物交融，传递出温暖的故乡情与对亲人的眷恋。
24．【香椿之忆】文章围绕家乡的香椿依次回忆了哪些事件 请结合文章③⑧段内容，按顺序概括填空。
段落 事件概括 段落 事件概括
③ 祖父念叨关于香椿的老话。 ⑥ 关于香椿的传说与典籍记载
④ A ⑦ C
⑤ B ⑧ 母亲为“我”准备香椿茶。
25．【香椿之美】请从修辞角度赏析第③段划线句子。
嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
26．【香椿之情】结合第⑥段，分析作者“对香椿的爱便又多了几分”的原因。
27．【香椿之义】文章第⑧段作者说“小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄”，请结合全文，探究“山野的魂魄”的具体内涵。
28．【香椿之旨】《又到椿芽飘香时》一文拟收录于班刊，你认为本文最适合归入以下哪个栏目 请结合文章内容与主旨阐明理由。
栏目： A.平凡人物 B. 生活哲思 C. 乡土风情
29．（2025七下·光明期末）任务一：苦难淬炼
保尔和祥子都经历了生命中的苦难，请完成下列表格。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
三落：①攒钱买的车被大兵抢走。②（A） ③虎妞难产，祥子卖车安葬虎妞。 四次死里逃生： ①在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。②保尔在骑兵部队的战斗中，因为 （B） 头部受了重伤。③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。④在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
30．（2025七下·光明期末）任务二：命运思辨
结合链接材料与原著内容，分析造成祥子与保尔不同结局的原因。
链接材料：
①只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一事业。
——习近平总书记
②车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。
——《骆驼祥子》
③人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——《钢铁是怎样炼成的》
31．（2025七下·光明期末）任务三：成长启示
根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈你从中获得了哪些有益启示？
32．（2025七下·光明期末）阅读以下内容，写一篇作文。
生活处处皆风景。有人视野中装满了青山绿水，有人专注于科技的迭代升级，有人钟情于家乡的人情风物，有人眼眸里有悠久的传统文化……请以《我的眼里只有你》为题，写一篇作文。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得泄露真实人名、校名。
答案解析部分
【答案】1．瞩目；遨游
2．A
3．交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
【知识点】音形相近字字形辨析；介词；动宾短语；偏正短语；比喻
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查词类、短语等语法知识及修辞知识。学生应熟练掌握基本的语法知识和修辞知识，才能较好答题。
（3）本题考查学生病句的辨析，学生应了解常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
1．瞩目：zhǔ mù注目。遨游：áo yóu漫游；游历。
故答案为：瞩目；遨游。
2．A.正确；
B.有误，“大庭广众”指聚集很多人的公开场合，文中说在公开场合带领参观者穿越万年文明长河，使用恰当；
C.有误，“宇宙飞船”“科学态度”是偏正短语，“穿越万年”是动宾短语；“穿越万年”截取的不恰当，语段中是“穿越万年文明长河”，“万年”是修饰“长河”的，故短语“穿越万年”语义不完整，不恰当。
D.有误，“建筑形态犹如一艘矗立于光明区科学公园核心地带的宇宙飞船”采用了比喻的修辞手法，把“建筑形态”比作“宇宙飞船”，不是夸张。
故答案为：A。
3．划线句“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可去掉“通过”或“使”。可改为：交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。也可改为：通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
故答案为：交互式展项体验和前沿科技成果展示，使中小学生能够构建系统性的科学认知体系。或通过交互式展项体验和前沿科技成果展示，中小学生能够构建系统性的科学认知体系。
4．【答案】指尖触碰科技，科学点燃梦想。
【知识点】拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】言简意赅，表达清晰，至少用一种修辞手法，突出科技元素与吸引力。示例：“科技织梦指尖跃，好奇引路探星河”，这句宣传语运用比喻，将科技比作编织梦想的丝线，将探索未来比作“探星河”，既体现“互动性强”（指尖跃），又突出科技前沿（星河象征未知与前沿），“引路”呼应“启发好奇心”，14字凝练且富有画面感。
故答案为：指尖触碰科技，科学点燃梦想。
【点评】本题考查拟写宣传标语。宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，言简意赅，表达清晰，一般读起来朗朗上口，比较有韵律。
5．【答案】示例一：贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。在深圳科技馆（光明）体验科技，前沿成果与知识能拓宽视野，契合诗句“登高望远、突破局限”的内涵：科技魅力激发的探索欲与求知决心，也与诗句传达的不畏艰难精神一致。示例二：不贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。科技馆参观只是观看新奇产品学知识，体验“科技之美”，二者的内容主旨完全不同。
【知识点】见解表述；诗句与人
【解析】【分析】此题作答时从以下角度分析：①分析诗句内容；②分析科学体验与诗句的关联。
诗句通过“登高望远”的意象，蕴含两层深意：哲理层面：站在高处能突破视野局限，看清事物本质，体现“突破局限、拓宽认知”的智慧；精神层面：传达不畏阻碍（“浮云”）、坚定前行的勇气与决心。
若认为贴切，核心在于二者的内在契合：科技馆作为展现前沿科技的场所，其“互动性强、启发好奇心”的特点，能让参观者通过体验拓宽知识边界，如同“身在最高层”般突破认知局限；科技探索本身需要面对未知与挑战，而科技馆传递的科学精神（如勇于探索、不畏艰难），与诗句中“不畏浮云”的坚定态度相呼应，体现了对“突破困境、追求真理”的共同指向。
若认为不贴切，则强调二者的差异：诗句的“登高”侧重主动突破困境、追求更高境界的进取精神，而科技馆的“体验科技之美”更多是通过互动感受科学魅力，偏向科普与兴趣培养，未必涉及“克服艰难”的语境；诗句的哲理性与科技馆体验的实践性、趣味性在核心主旨上存在差异，前者偏重人生态度，后者侧重科学认知，关联性较弱。
综上，两种判断均围绕“诗句内涵与科技馆体验的关联性”展开，前者强调精神与认知层面的契合，后者强调场景与主旨的差异，逻辑均成立。言之有理即可。
故答案为：示例一：贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。在深圳科技馆（光明）体验科技，前沿成果与知识能拓宽视野，契合诗句“登高望远、突破局限”的内涵：科技魅力激发的探索欲与求知决心，也与诗句传达的不畏艰难精神一致。示例二：不贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。科技馆参观只是观看新奇产品学知识，体验“科技之美”，二者的内容主旨完全不同。
【点评】本题考查诗词句子的赏析及表达能力。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
6．【答案】您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！
【知识点】应用文
【解析】【分析】①明确会议时间地点“4月19日14点在二楼报告厅”。②写出会议主题“举行‘数字文明与产业革新’专题讲座”③语言简明、委婉、得体。
故答案为：您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！
【点评】本题考查邀请函。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚邀请的内容，尤其是时间、地点等关键信息。最后发出诚挚而热情的邀请。
【答案】7．会当凌绝顶
8．惟解漫天作雪飞
9．明月来相照
10．柳暗花明又一村
11．濯清涟而不妖
12．黄梅时节家家雨
13．苔痕上阶绿；草色入帘青
14．落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．此题属于记忆型默写，注意“凌”等字写法。
故答案为：会当凌绝顶。
8．此题属于记忆型默写，注意“惟、漫”等字写法。
故答案为：惟解漫天作雪飞。
9．此题属于记忆型默写，注意“照”等字写法。
故答案为：明月来相照。
10．此题属于记忆型默写，注意“柳、暗”等字写法。
故答案为：柳暗花明又一村。
11．此题属于记忆型默写，注意“濯、涟”等字写法。
故答案为：濯清涟而不妖。
12．此题属于记忆型默写，注意“黄、梅”等字写法。
故答案为：黄梅时节家家雨。
13．此题属于理解型默写，由“青苔悄然爬上石阶”可联想到《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“苔痕”对应“青苔”，“上阶”对应“悄然爬上石阶”。注意“苔、痕、帘”等字写法。
故答案为：苔痕上阶绿；草色入帘青。
14．此题属于理解型默写，由“落花”“融入沃土”可联想到《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，其中“落红”对应“落花”，“春泥”对应“沃土”。注意“落”等字写法。
故答案为：落红不是无情物；化作春泥更护花。
【答案】15．放下（；慢慢地；喜爱，爱好；③
16．①没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
②张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
17．D
18．甲文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。乙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。
（3）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
（4）本题考查主旨理解和启示。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。
【附参考译文】
【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此而自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。
【乙】张仲殷，喜爱练习射箭和骑马。当时他和同伴带着弹弓，在山林里漫步游玩。看见一位老人拿着弓箭，追赶一头鹿绕着树林跑，一箭就射中了鹿。张仲殷又惊又叹。老人问：“你能做到这样吗？”仲殷说：“这本来就是我喜爱的（技艺）。”仲殷于是行礼拜见，请求（老人传授）射箭的方法。老人立即拿来弓箭，抬头指着一根树枝说：“十支箭要射中这根一尺长的树枝。”于是（老人）射出十支箭，射落了十段碎枝，接起来正好一尺长，对仲殷说：“这算怎么样？”仲殷在地上跪拜说：“（我）衷心佩服。”于是（老人）教仲殷弯曲伸展腿脚和脚背的姿势。（老人）只是要求（仲殷）让臂骨和腕骨相撑住，臂腕骨支撑到位，弓就拉满了。所以无论（弓的力道）强弱，都不费力气。几天后，仲殷已经掌握了其中的奥妙。老人对仲殷说：“（我的技艺）就到此为止了。你要努力传播射箭的名声，左右两边各教五千人，来拯救乱世吧。”仲殷的射箭技艺日益精进，果然有了擅长射箭的名声。接受他教导的人，即使是孩童和妇女，都可以和他们谈论武艺了。
15．A.句意：有个卖油的老翁放下担子。“手不释卷”中“释”为“放下”，迁移至此句，故填“放下”。
B.句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢。
C.句意：喜爱练习射箭和骑马。课内《论语》“好之者”中“好”为“喜欢”，故填“喜欢”。
D.句意：于是（老人）射出十支箭。根据词典释义，“遂”在此表顺承，意为“就，于是”，选③。
故答案为：放下；慢慢地；喜爱，爱好；③。
16．①重点词：他，别的；但，只是；熟，熟练；耳，罢了。句意：没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
②重点词：新，精进（进步）；果，果然；善，擅长；名，名声。句意：张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
故答案为：①没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。②张仲殷的射箭技艺日益精进（每天都在进步），果然获得了擅长射箭的名声。
17．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.有误，正确地断句应为“受其教者/虽童子妇人/即可与谈武矣”；
故答案为：D。
18．甲文《卖油翁》通过陈尧咨射箭与卖油翁酌油的故事，揭示了熟能生巧的哲理，强调技艺精进源于反复练习，同时告诫人应保持谦逊，不可因专长自傲。这启示我们在学习中需勤加练习（如反复刷题、背诵巩固知识），避免因一时进步而骄傲，还要以开放心态接纳他人批评，尊重不同领域的专长与付出。甲文蕴含的哲理是：技艺需反复练习达“手熟”（熟能生巧）。因此，该文启示我们：学习如弹琴、解题，需勤加练习才能熟练掌握。
乙文记叙通过张仲殷向老人学习射箭的故事，揭示了讲究学习方法的重要性。乙文蕴含的哲理是：掌握方法（如“屈伸距跗之势”）可事半功倍。因此该文启示我们：学习需注重技巧和方法，而非盲目努力，如合理规划时间、总结解题规律等。
故答案为：甲文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。乙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。
【答案】19．①公园里的鸟语花香、绿草茵茵这些自然元素能安抚都市人的心灵。②在公园待上20分钟能显著降低应激激素水平，能让我们暂时逃离忙碌和压力。，③人类身心本能渴望亲近自然，公园时光能帮助人们逃离忙碌，缓解焦虑抑郁，提升幸福感。
20．都市青年的亲身经历，具体说明了“公园20分钟效应”在现实生活中的实际体验，使读者更易产生共鸣。欧嘉海的案例印证了即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好的科学结论。借欧嘉海的体验自然过渡到心理治疗师的专业分析，进一步强化“公园放松”的科学性与普遍性。
21．①该市市民在公园出行的社交场景中家庭出游占比最高，远超其他场景。②该市市民日常游玩的公园类型中郊野公园最受欢迎，其次是社区公园和综合公园。
22．示例一：推荐明湖公园。理由：明湖公园湖边步道平整，可惬意漫步，且湖水清澈、草坪如绿毯，自然景观优美，适合拍照；大片草坪可野餐休息，周边环境舒适，方便老人孩子歇脚，满足家庭出游的需求。
示例二：推荐大顶岭绿道。理由：绿道穿梭于山水间，可漫步感受自然生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，行走时如在空中漫步，景观极具特色，适合拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。
【知识点】举例子；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。
（2）本题考查列举事例的作用。在说明性文本中举事例，能将抽象内容具体化，便于读者理解；同时增强说明的真实性与可信度，还能突出事物特征，让文本更生动。
（3）考查图文转化能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息，最后依据题干要求，把画面内容转化为语言，规范作答。
（4）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
19．材料一第③段明确阐述了公园20分钟具有魔力的原因。首先提到“我们的身心都渴望与自然亲近”“在公园里看到鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵”，说明自然元素能安抚心灵；然后说明“仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应激激素水平”，解释了从生理层面能缓解压力；最后表明“接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感”，阐述了从心理层面能带来积极影响。
故答案为：①公园里的鸟语花香、绿草茵茵这些自然元素能安抚都市人的心灵。②在公园待上20分钟能显著降低应激激素水平，能让我们暂时逃离忙碌和压力。，③人类身心本能渴望亲近自然，公园时光能帮助人们逃离忙碌，缓解焦虑抑郁，提升幸福感。
20．材料二引入游戏脚本设计师欧嘉海的事例，从内容上看，欧嘉海作为游戏脚本设计师，他会在公园发呆，将公园视为心灵驿站，把“公园20分钟效应”比喻为“回血”，这具体形象地说明了现代人需要利用公园20分钟来消解负面情绪、放空心情，补充了前文“公园20分钟效应”能让人状态更好的观点，使内容更加丰富具体。从读者角度，以具体人物的事例来阐述，能让读者更容易理解和接受“公园20分钟效应”对现代人的积极作用，增强了文章的可读性和说服力。
故答案为：都市青年的亲身经历，具体说明了“公园20分钟效应”在现实生活中的实际体验，使读者更易产生共鸣。欧嘉海的案例印证了即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好的科学结论。借欧嘉海的体验自然过渡到心理治疗师的专业分析，进一步强化“公园放松”的科学性与普遍性。
21．图一为某市市民在公园出行的社交场景调查情况，从图中可以看出，家庭出游占比最高，达到了84.9%，独自一人、同事/同学/朋友聚会、其他等社交场景占比较低。图二为某市市民日常游玩的公园类型调查情况，从图中可知，郊野公园占比最高，为54.7%，社区公园、综合公园、专类公园、超大绿道公园、口袋公园、基本不会去公园等类型占比相对较低。
故答案为：①该市市民在公园出行的社交场景中家庭出游占比最高，远超其他场景。②该市市民日常游玩的公园类型中郊野公园最受欢迎，其次是社区公园和综合公园。
22．材料四介绍了光明区的两个公园打卡地，大顶岭绿道有虹桥与大顶岭绿道的“梦幻联动”，有三桥（浮桥、悬桥和探桥）。绿道穿梭于山水间，行人在上面可漫步感受自然的生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，走在上面，感觉像是在空中漫步。周围景观极具特色，适合老人和孩子拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。明湖公园有湖水、大片草坪，适合野餐、晒太阳，湖边步道适合轻松散步，微风带着湖水的清新，从整体环境描述来看，适合老人和孩子轻松游玩。
示例：推荐明湖公园。理由：明湖公园有湖水、大片草坪，适合轻松散步、拍照；整体环境惬意，虽然没有明确提及休息区域，但从描述来看更适合老人和孩子游玩，相比大顶岭绿道运动强度小，更适合家庭（含老人和5岁孩子）游玩。
故答案为：示例一：推荐明湖公园。理由：明湖公园湖边步道平整，可惬意漫步，且湖水清澈、草坪如绿毯，自然景观优美，适合拍照；大片草坪可野餐休息，周边环境舒适，方便老人孩子歇脚，满足家庭出游的需求。
示例二：推荐大顶岭绿道。理由：绿道穿梭于山水间，可漫步感受自然生命力，且“三桥”（浮桥、悬桥、探桥）设计独特，行走时如在空中漫步，景观极具特色，适合拍照留念；绿道环境舒适、步道平缓，适合老人孩子缓步停留，且毗邻虹桥公园，可结合周边设施休息。
【答案】23．C
24．父亲带我们采椿芽；母亲做芽炒蛋；乡邻分享椿芽相关食物
25．这句话运用了比喻的修辞手法，将香椿的嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地描绘出香椿嫩叶舒展时美丽的姿态。表达了作者对香椿的喜爱与对故乡的恋之情。
26．①《本草纲目》中香椿“叶香可啖”的记载，证实了香椿的食用价值②关于香椿的传说与典籍记载，赋予香椿历史文化的韵味；②作者对香椿的“爱”不仅是味觉体验，更蕴含着对故乡文化的自豪与眷恋。
27．山野的魂魄内涵丰富，既指乡村香椿自然生长的鲜活生命力；还指采椿芽时留顶芽续生机，人与自然和谐相处的生存智慧；更包含着乡村邻里间互帮互助、重情重义的淳朴民风。
28．示例一：我认为归入A栏目最合适。理由：文中塑造了父亲、母亲、祖父、邻里阿婆等普通人物务实、善良与重情分的形象；这些人物虽平凡，却在日常生活中展现出“向善、务实”的品格，
示例一：我认为归入B栏目最合适。理由：文中“采椿留芽”体现人与自然和谐共处的生态智慧；借香椿传递邻里互助的处世哲理；与城里香椿的对比，暗含对工业化、城市化进程中乡土本真流失的反思。
示例一：我认为归入C栏目最合适。理由：文章“采椿留芽”“椿芽炒蛋”“香椿茶”的饮食习俗等，细腻刻画了乡村生活的烟火气。通过“父亲采香椿”“邻里交换香椿酱”等细节，展现了对故土的眷恋、亲人的思念及乡村邻里的质朴情谊，传递出浓厚的乡愁与乡土温情。符合“乡土风情”栏目对地域生活图景的记录与展现。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。
（2）本题考查学生对文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（3）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
（4）本题考查对故事情节及人物情感变化的梳理概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键词句概括。
（5）本题考查对文章重点词语内涵的探究。探究重点词语内涵可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。
（6）本题考查理解分析文章内容及主题的能力。重在理解文章的内容主题，然后再分析专题或栏目特点，判断文章是否符合专题或栏目的特点。
23．A.正确；
B.正确；
C.有误，第⑦段写母亲赠送椿芽，结合上下文“山里的春天总伴着交换与分享”“母亲说草木知仁义，人更要懂情分”可知，这一行为体现的是母亲善良、重情分的品质，而非喜欢炫耀。此选项对人物形象的解读错误；
D.正确；
故答案为：C。
24．④段：由“父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去……我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里”可知，事件为“父亲带我们采椿芽”。
⑤段：由“焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中……这味道……把整个春天的山野之气都收在碗里”可知，事件为“母亲做椿芽炒蛋”。
⑦段：由“四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠”可知，事件为“乡邻分享椿芽相关食物”。
故答案为：父亲带我们采椿芽；母亲做芽炒蛋；乡邻分享椿芽相关食物。
25．由“嫩叶舒展如孔雀翎羽”可知，句子运用了比喻的修辞手法，将舒展的香椿嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地写出了嫩叶的形态优美、色泽艳丽；再结合“在炊烟里轻轻摇曳”的动态描写，赋予嫩叶以生命力，体现出作者对香椿的喜爱之情。
故答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，将香椿的嫩叶比作孔雀翎羽，生动形象地描绘出香椿嫩叶舒展时美丽的姿态。表达了作者对香椿的喜爱与对故乡的恋之情。
26．①由“在《本草纲目》翻见‘椿樗’篇：‘香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖’”可知，《本草纲目》中对香椿“叶香可啖”的记载，证实了其食用价值，让作者对香椿的喜爱有了依据。
②由“他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中”可知，关于香椿与李时珍的传说，结合典籍记载，为香椿增添了历史文化韵味，加深了作者的喜爱。
③由上述传说和典籍内容与作者对家乡香椿的记忆融合可知，作者对香椿的爱已超越味觉体验，融入了对故乡文化的自豪与眷恋。
故答案为：①《本草纲目》中香椿“叶香可啖”的记载，证实了香椿的食用价值②关于香椿的传说与典籍记载，赋予香椿历史文化的韵味；②作者对香椿的“爱”不仅是味觉体验，更蕴含着对故乡文化的自豪与眷恋。
27．由“采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机”可知，“山野的魂魄”包含着对自然的敬畏与顺应（遵循自然规律）。由“四一奶端来腌得透亮的香椿酱……母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠”可知，它包含着乡邻间淳朴的分享与互助之情。由“祖父在世时常念叨这句老话”“母亲灶台上的戏法”等内容可知，它还包含着与香椿相关的亲情记忆、故乡生活的烟火气与独特韵味。
故答案为：山野的魂魄内涵丰富，既指乡村香椿自然生长的鲜活生命力；还指采椿芽时留顶芽续生机，人与自然和谐相处的生存智慧；更包含着乡村邻里间互帮互助、重情重义的淳朴民风。
28．A.由文章对祖父、父亲、母亲、乡邻等人物的描写可知，文中刻画了众多平凡而鲜活的人物形象。祖父念叨香椿老话，体现其对传统经验的传承；父亲传授采椿芽技巧，展现他对生活的细致认知；母亲操持厨房，制作椿芽美食并与乡邻分享，凸显她的善良与热情；乡邻间互相赠送椿芽相关食物，每个人都在自己的生活轨迹上，用与香椿有关的点滴行动，展现出平凡生活中的人性光辉。这些平凡人物围绕香椿展开的故事，构成了文章的重要内容，所以可归入“平凡人物”栏目。
B.从文中“草木知仁义，人更要懂情分”以及作者对香椿生长特性，如在贫瘠处生长精神，采时需留母树生机的描述可知，文章蕴含着深刻的生活哲理。作者借香椿在生活中的种种呈现，引发对人与人之间情义、对自然规律的尊重以及对生活中美好事物珍视的思考。通过对生活中这一常见事物的挖掘，展现出生活中细微之处所蕴含的哲学道理，引导读者从日常现象中感悟生活真谛，故适合归入“生活哲思”栏目。
C.由文中对老家乌沙畈小山村的描写，如“老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”，描绘出乡村独特的自然环境；对采椿芽习俗、椿芽美食制作以及乡邻间以椿芽为媒介的互动交流等的叙述可知，文章全方位展现了乡村的风土人情、生活习俗和独特韵味。香椿成为承载乡土记忆与情感的符号，贯穿全文，将乡村的自然风貌、人文传统紧密相连，因此非常契合“乡土风情”栏目的主旨，可归入该栏目。
故答案为：示例一：我认为归入A栏目最合适。理由：文中塑造了父亲、母亲、祖父、邻里阿婆等普通人物务实、善良与重情分的形象；这些人物虽平凡，却在日常生活中展现出“向善、务实”的品格，
示例一：我认为归入B栏目最合适。理由：文中“采椿留芽”体现人与自然和谐共处的生态智慧；借香椿传递邻里互助的处世哲理；与城里香椿的对比，暗含对工业化、城市化进程中乡土本真流失的反思。
示例一：我认为归入C栏目最合适。理由：文章“采椿留芽”“椿芽炒蛋”“香椿茶”的饮食习俗等，细腻刻画了乡村生活的烟火气。通过“父亲采香椿”“邻里交换香椿酱”等细节，展现了对故土的眷恋、亲人的思念及乡村邻里的质朴情谊，传递出浓厚的乡愁与乡土温情。符合“乡土风情”栏目对地域生活图景的记录与展现。
29．【答案】钱被孙侦探敲诈走了；一颗炸弹在保尔身边炸响。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】①在《骆驼祥子》中，祥子经历了三起三落，这是他的第二落：他在曹先生家拉包月，却遭遇孙侦探的敲诈，辛苦积攒的买车钱瞬间化为乌有。
②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在骑兵部队的战斗里，因为一颗炸弹在保尔身边爆炸，保尔的头部受了重伤。
故答案为：A.钱被孙侦探敲诈走了；B.一颗炸弹在保尔身边炸响。
【点评】本题考查名著情节。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
30．【答案】①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华 。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】造成祥子与保尔不同结局的原因在于他们不同的理想追求以及所处的社会环境对他们的影响。
①祥子方面：祥子的理想仅仅是拥有一辆属于自己的车，他将个人的命运孤立起来，没有把自己的理想与社会的发展、国家民族的事业联系在一起。在黑暗的旧社会，军阀混战、反动政府侦探的敲诈勒索、社会的冷漠无情等，不断地打压他。比如大兵抢走他的车，孙侦探敲诈他的钱，虎妞的欺骗以及小福子的死等一系列打击，使他逐渐失去对生活的信心，最终从一个勤劳、纯朴、善良的青年变成了堕落、自私、行尸走肉般的无业游民。
②保尔方面：保尔把自己的人生理想融入到为人类解放而斗争的伟大事业中。他有着坚定的共产主义信仰，在面对各种艰难困苦，如战争中的伤痛、繁重工作带来的伤病等，始终保持着顽强的意志和不屈不挠的精神。这种为了伟大事业而奋斗的信念支撑着他不断战胜困难，即使身体残疾，也依然以另一种方式为革命事业做贡献，最终成为一个伟大的无产阶级革命战士，实现了自己的人生价值。
故答案为：①习近平总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。②祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就堕落了。③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终获得精神升华。
【点评】本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
31．【答案】祥子与保尔命运的差异启示我们：①个人理想要与时代相结合，青年应该把个人的人生价值融入国家发展。②善于借助他人力量和集体力量突破个人局限，在合作中成就美好人生。③面对苦难要有积极向上的心态，顽强的毅力，成就更优秀的自己。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈从中获得的有益启示即可。
①面对困境要坚定信念：在生活中，我们也会像祥子和保尔一样遇到各种困难。比如学习上遇到难题、生活中遭遇挫折等。我们不能像祥子那样，一遇到困难就放弃，而要像保尔一样，坚定自己的信念，相信自己能够克服困难。例如，当我们在准备考试时遇到知识点难以理解，不能轻易打退堂鼓，要坚信通过努力钻研、请教老师同学，一定能掌握知识。
②要积极融入集体，为崇高目标奋斗：个人的力量是有限的，我们应该像保尔一样，融入到积极向上的集体中，为了更崇高的目标努力。比如在班级中，我们可以共同为建设优秀班集体而努力，在这个过程中提升自己。同时，我们也要树立远大的理想，将个人成长与社会发展相结合，而不是像祥子只局限于个人的小目标，当小目标受挫就一蹶不振。
③培养顽强的意志：生活不会总是一帆风顺，我们要培养自己像保尔那样顽强的意志。在面对困难时，不抱怨、不退缩，勇敢地去迎接挑战。比如参加体育锻炼，刚开始可能会觉得很累，但只要我们凭借顽强的意志坚持下去，不仅能增强体质，还能磨炼自己的意志品质，在面对生活中的其他困难时更有勇气和能力去克服。
故答案为：祥子与保尔命运的差异启示我们：①个人理想要与时代相结合，青年应该把个人的人生价值融入国家发展。②善于借助他人力量和集体力量突破个人局限，在合作中成就美好人生。③面对苦难要有积极向上的心态，顽强的毅力，成就更优秀的自己。
【点评】本题考查对名著人物、内容、主旨理解和启示。这类题型，先要读懂名著的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握名著的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。
32．【答案】例文：
我的眼里只有你
当同学们在社交平台刷着九寨沟的秋色时，我的手机相册里永远存着老宅门楣上褪色的雕花。在这个万物皆可“打卡”的时代，我的眼里只有你——那方承载着家族记忆的青砖黛瓦。
记得第一次认真端详你，是在十岁那年的梅雨季。雨水顺着瓦当滴落，在青石板上敲出细密的鼓点。我踮着脚去摸门楣上模糊的“耕读传家”四个字，指尖触到的不只是冰凉的砖石，更是太爷爷用毛笔蘸着米浆写下的家训。爷爷说，这栋建于光绪年间的老宅，曾走出过五位教书先生，那些雕花里藏着《诗经》的句子，梁柱上的彩绘绘着二十四孝的故事。
去年寒潮来袭时，你险些倒下。我跟着工匠们学习“打牮拨正”的古法，看着他们用千斤顶缓缓抬起倾斜的柱子，往榫卯间灌入熬煮三昼夜的鱼鳔胶。当阳光重新穿透破碎的瓦片，在厅堂里投下菱形的光斑时，我忽然读懂了那些雕花里暗藏的智慧——牡丹与蝙蝠的组合是“富贵平安”，葡萄缠枝象征着“多子多福”，就连看似随意的云纹，都暗合着《周易》的卦象。
现在每逢周末，我总爱带着素描本坐在天井里。画檐角欲飞的鸱吻，描窗棂上残存的金漆，听风穿过竹林时与百年前的回响重叠。上个月，市博物馆来征集传统民居构件，我指着相机里新拍的“百鸟朝凤”木雕说：“这是活着的文物，拆下来就死了。”工作人员愣了愣，最终只拓印了纹样带走。
当短视频里的网红景点不断更迭，当3D打印的仿古建筑遍地开花，我依然会在晨光熹微时擦拭你门环上的铜绿。那些被岁月侵蚀的纹路里，藏着比任何滤镜都动人的色彩。在这个追求“爆款”的时代，我的眼里只有你——不是因为固执的守旧，而是明白有些风景，需要用整个生命的温度去焐热，用代代相传的守护来证明：真正的永恒，从来不在镜头里，而在血脉中静静流淌。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：“我的眼里只有你”以拟人化视角，将“你”具象化为值得专注的独特风景。审题需抓住“眼里”的视觉限定与“只有”的排他性，通过第一人称视角展现对特定事物的深度热爱。立意：可突破常规风景的物理范畴，聚焦文化传承、科技探索、乡土情怀等精神层面的独特风景，体现新时代少年对文化根脉的守护或对时代发展的关注。构思：开头以“众人追逐网红景点时，我独爱……”的对比句式点题，引出“你”的独特性。中间描述与“你”的邂逅场景，通过具体事件展现“你”的独特魅力，阐述“你”对精神世界的塑造。结尾收束全文，升华主题。
【点评】文章以“守护传统民居”为切入点，通过修复老宅、解读雕花、对抗拆迁等事件，展现新时代少年对文化根脉的认同与坚守。作者没有停留在表面的风景描写，而是深入挖掘建筑背后的家族记忆与文化密码，将个人情感升华为文化传承的使命感。结尾处“真正的永恒不在镜头里，而在血脉中流淌”的哲思，巧妙回应了开篇的“打卡”文化对比，凸显了主题的深刻性。
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