广东省深圳市龙华区2024-2025年八年级下学期语文期末考试试卷
（2025八下·龙华期末） 【健康·知行合一】
请结合所学，完善拼图。
运动① (fù yǔ)我们强健的体魄、愉悦的心情，促进身体健康。 保护环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境是否健康的重要标准。
努力成功，接纳失败，学会自我② (kuān wèi)才能拥有健康的心理。 健康社交需“以和为贵”。《经典常谈》中《③ 》强调的“中庸之道”， 可达成“和”。
身体、心理、社交、环境四位一体的“360°健康”，是一个④ 的过程，它提醒我们健康需要持续关注和循环维护，才能实现真正的整体平衡。
1．根据①②处拼音，写出正确的汉字。
2．画线句有语病，请将修改后的句子写下来。
3．结合语境，在③处填写合适的篇目名称。
4．选择最适合填入④处的成语（ ）。
A．纷至沓来 B．自圆其说 C．周而复始 D．接踵而至
【答案】1．赋予；宽慰
2．提升环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要标准。
3．《礼记》（或《中庸》）
4．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查识记理解字形、词语的能力。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要注意整个词语的意思。
（2）本题考查对病句的理解分析能力。病句的类型主要有：语序不当、字形有不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
（4）本题考查正确使用成语的能力。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
1．赋予：fùyǔ交给（重大任务、使命等）。
宽慰：kuānwèi宽解安慰。
故答案为：赋予；宽慰。
2．划线句“保护”与“质量”动宾不搭配，应把“保护”改为“提升”。
故答案为：提升环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要标准。
3．《经典常谈》中《<礼记>第二十八》强调的“中庸之道”，可达成“和”。在《经典常谈》的“四书第七”章节里，对《中庸》“中庸之道”的介绍：“‘不偏’叫作‘中’，‘不易’叫作‘庸’；‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理”。
故答案为：《礼记》（或《中庸》）。
4．A.“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来，通常用于形容人或事物大量、连续地出现，比如“游客纷至沓来”，侧重于强调数量多且连续，与健康“持续关注和循环维护”的过程这一语境不符；
B.“自圆其说”：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞，主要用于言语、论述方面，和健康维护的过程没有关联，不能用来描述健康的这个特性；
C.“周而复始”：意思是转了一圈又一圈，不断循环。这与文中提到的健康需要“持续关注和循环维护”，以实现整体平衡相契合，形象地体现了健康是一个不断循环的过程；
D.“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝，同样侧重于形容人或事物连续到来的状态，并非强调循环，不符合健康循环维护过程的语境；
故答案为：C。
5．（2025八下·龙华期末）【护眼·晨间指南】
班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑，正确的排序应为（ ）
①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。
②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。
③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。
④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。
A．①④②③ B．④①③② C．①④③② D．④③①②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】根据题目要求的逻辑顺序“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”，我们可以对选项进行分析：
环境准备：主要涉及用眼环境的准备，如光线、环境布置等。选项④“适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定”属于环境准备。
行为规范：主要涉及用眼时的行为规范，如姿势、距离等。选项①“正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上”属于行为规范。
过程干预：主要涉及用眼过程中需要进行的调节和干预，如休息、远眺等。选项③“及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒”属于过程干预。
事后修复：主要涉及用眼后的护理和修复，如做眼保健操、热敷等。选项②“日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛”属于事后修复。
按照“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑顺序，正确的排序应为：环境准备：④；行为规范：①；过程干预：③；事后修复：②。
故答案为：B。
【点评】本题考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤：1.寻头断尾，确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。
6．（2025八下·龙华期末）【饮食·午间食谱】
食物金字塔
2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日，主题为“吃动平衡，身心健康”。请你根据“食物金字塔”，补充“平衡膳食准则”。
“食物金字塔”展现了“饮食平衡”的智慧：饮食要营养全面，各类物质丰富多彩；饮食以谷物为主，粗粮细粮比例均衡： ， 。
【答案】饮食要蔬果搭配；蔬菜水果各显其能
【知识点】图表信息
【解析】【分析】本题围绕中国学生营养日主题，依据“食物金字塔”的结构与各层食物类别（碳水化合物、膳食纤维和维生素、蛋白质、脂肪）及食用建议（吃足量、多吃、适量吃、少吃），需延续前文“饮食要……”的句式，从不同食物层级角度补充平衡膳食准则，使内容完整体现“饮食平衡”智意。根据图片内容，从食物金字塔中“多吃膳食纤维和维生素类（蔬菜水果）”“适量吃蛋白质类”的饮食原则出发，用对仗且符合前文表述逻辑的语句，可拟写为：饮食要多吃蔬菜水果，膳食纤维与维生素摄入充足；适量食用蛋白质类食物，确保身体发育所需。
故答案为：饮食要蔬果搭配；蔬菜水果各显其能。
【点评】本题考查图文转换。要注意认真观察图片的构图要素，根据前后文的语境，仿照所给的例句特点，合理补充缺少的内容即可。图文转换需紧扣“信息对应”核心：先析图抓要素（主体、关系、数据、细节），再依文体选表达（说明、描述、议论）。数据图突出趋势对比，示意图讲清逻辑流程，漫画兼顾表象与寓意。转换时忌遗漏关键信息，用简洁语言让图像信息具象化，确保图文语义一致、逻辑连贯。
7．（2025八下·龙华期末）【睡眠·夜话健康】
有同学为提高成绩而熬夜学习，你认为下面哪则演讲开头，更能促使他重视睡眠健康？请简要阐述理由。（提示：演讲稿要有针对性，开头要吸引听众的关注。）
A. 听说有人炫耀“每天只睡4小时”？别傻了！科学家说，连续3天熬夜≈颜值下降30%-—黑眼圈、爆痘、头发油，这“颓废美学”你要吗？
B.各位“深夜战神”，你以为熬夜刷题是在偷偷进步？但科学告诉你：凌晨1点的“刻苦”，不过是把知识塞进一个漏水的桶里——你背10个单词，睡醒能记住的……可能只剩3个！
【答案】示例一：我选B。对于想要提高学习成绩的同学，B提到熬夜刷题学习效率低，更具有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意。所以B开头更好一些。
示例二：我选A。A开头提到了熬夜的危害，有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意，所以A开头更好一些。
【知识点】语言生动；语言得体
【解析】【分析】本题需从针对性（针对熬夜学习，强调对健康和学习效果的影响）、吸引力（语言风格、表述方式能否抓住听众注意力）两方面分析。针对性上，A则侧重熬夜的健康危害，B则紧扣学习效果，“把知识塞进漏水的桶里”“背10个单词，睡醒可能只剩3个”，精准戳中为提成绩熬夜者的痛点，让其意识到熬夜学习事倍功半。吸引力上，B则用“深夜战神”“知识塞进漏水桶”等表述，幽默又形象，易吸引听众。A则虽也有吸引力，但相比之下，B则从学习效果切入，对为提高成绩而熬夜学习的同学吸引力和说服力更足，更能促使其重视睡眠健康。
故答案为：示例一：我选B。对于想要提高学习成绩的同学，B提到熬夜刷题学习效率低，更具有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意。所以B开头更好一些。
示例二：我选A。A开头提到了熬夜的危害，有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意，所以A开头更好一些。
【点评】本题考查提出意见建议。注意通读材料，掌握材料提供的语境，结合对象的特点，抓住其核心需求来阐述理由即可。这类题具有非常强的生活情境性，既贴合同学实际，又能考查学生的分析表达能力，是一道非常不错的题目。要注意培养阅读理解材料的能力，并且能够具体分析，发表自己的看法。
8．（2025八下·龙华期末）【行走·假日课堂】
接受诗文美的熏陶，从书斋走向自然。请补充图片中相关内容。
村落 津渡 大湖 古刹
土地平旷，① ，有良田美池桑竹之属。
（东晋·陶渊明《桃花源记》) ② ，风烟望五津。
(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》) 气蒸云梦泽，③ 。
(唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 缺月挂疏桐，④ 。
(宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
【答案】屋舍俨然；城阙辅三秦；波撼岳阳城；漏断人初静
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】此题为记忆型默写，注意“俨、阙、辅、撼、漏”等字写法。
故答案为：屋舍俨然；城阙辅三秦；波撼岳阳城；漏断人初静。
【点评】本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（2025八下·龙华期末）城市环境健康不容忽视!欢迎走进“海绵城市”探究馆，一同探寻其中的奥秘！
材料一：
2019-2025年中国海绵城市建筑面积及增速
近年来，全球气候变化造成极端降雨等情形频繁出现，雨洪灾害呈多发趋势，为了从源头缓解城市内涝，削减径流污染等问题，2012年“海绵城市”被正式提出。
2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，由此开启了全国范围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一。
（摘自《海绵城市，让城市自由“吐纳”》等，有删改）
材料二：
什么是海绵城市 海绵城市是一种城市建设理念，指的是在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，在一吸一放中实现水的良性循环利用。
海绵城市建设有哪些技术 城市在开发建设过程中，往往通过渗、滞、蓄、净、用、排公园】拦水s市小区 等多种技术，合理控制地面上的雨水径流，使雨水就地消纳和吸收利用，维持或恢复城市的“海绵”功能。
海绵城市建设遵循的是尊重自然、顺应自然、保护自然的原则。森林、大海、河流、湖
泊、水库、红树林，这些都是自然界的大海绵体，都具备一定的雨洪调蓄、水源涵养、雨污
净化等功能。一方面我们要保护好自然界的大海绵体；另一方面也要建设好如海绵小区、海绵产业园、海绵学校、海绵公园等这些人工海绵体。
（根据刘侃《海绵城市定义、作用与深圳实践》等编写）
材料三：
（根据网络资料编写）
材料四：
城市 案例名称 案例特点 海绵城市设施 案例效果
深圳市 龙华观湖中心公园 位于高密度滨海城市；案例地雨量充沛，蓄滞洪能力差。 透水铺装 实现雨水循环利用，改善了水环境，提升了公园景观。
雨水花园
人工湿地
拉萨市 南山（恰加山）核心区水系景观工程 位于高原山地城市；案例地水土流失严重；山高沟深，洪水陡涨。 植树造林生态修复 从十多年前的一片荒山，变成市民游客踏青休闲的好去处。
设溢洪道引流分洪
设置拦蓄沉淀设施
（根据《海绵城市在公园景观设计中的应用——以深圳龙华观湖中心公园为例》《西藏商报》等资料改编）
9．【信息导览】根据以上材料，下列关于“海绵城市”的说法正确的一项是（ ）。
A．2015年国务院发布指导意见后，深圳成为首批海绵城市试点城市。
B．森林、大海等都是自然界大海绵体，如阳台山就是自然大海绵体。
C．透水铺装“小雨不湿鞋”，是因为采用了材料二中“蓄”的技术。
D．植草沟一般都建在地势高处，通过植物、土壤、微生物净化雨水。
10．【概念理解】请你结合材料一图表概括中国海绵城市的两大特点：结合材料二，用简明语言解说“海绵城市”中“海绵”的内涵。
11．【案例剖析】材料四中深圳与拉萨的海绵城市建设技术有何不同 请结合材料二、三分析其差异及原因。
12．【实践提案】小区人行道及道旁空地雨后常常出现污浊积水，影响居民出行和小区景观。
请综合以上材料，给出组合改造方案，并说明理由。
13．【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应，请根据提示补全诗句。
海绵城市理念 篇目 诗句
湿地涵养 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，①
植被净化 唐·常建《题破山寺后禅院》 ② ，禅房花木深。
山水协同 唐·李白《送友人》 ③ ，④
14．【跨界思辨】同学们围绕“海绵”的特性展开讨论。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的具体经历，阐述你的看法。
小语：我发现“海绵”与“钢铁”都有韧性：海绵因柔性而吞吐水分，钢铁在淬炼中增加强度。
小文：你说得有道理，那保尔柯察金身上是如何体现这种“刚柔相济”的初性呢
【答案】9．B
10．中国海绵城市的两大特点： 2019-2025年中国海绵城市建筑面积逐年增加。2019-2025年中国海绵城市建筑增速呈现出先降后增再隆的变化趋势。 “海绵”的内涵：指城市在适应环境变化和应对灾害时具有"弹性”，能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时释放利用，实现水的良性循环
11．技术差异：深圳以渗、净、蓄为主；拉萨以滞、蓄、排为主。原因分析：深圳属高密度滨海城市，降水充沛但地表蓄滞空间有限，因此需强化下渗减排与雨水净化利用；拉萨为高原山地城市，水土流失严重且洪水陡涨，因此需侧重截流滞洪与安全泄洪。
12．改造方案：人行道铺设"透水铺装”；道旁空地建设"雨水花园”或"植草沟”。 理由：“透水铺装”利用"渗”技术减少地表积水，方便居民出行；雨水花园/植草沟通过"蓄、净”技术滞留雨水，净化水质，改善景观。
13．在河之洲；曲径通幽处；青山横北郭；白水绕东城
14．示例：“刚”：保尔面对磨难时的刚强不屈。例如：头部中弹重伤后，他拒绝退伍休养，坚持返回骑兵部队继续战斗；全身瘫痪、双目失明后，凭借钢铁意志完成小说《暴风雨所诞生的》创作。“柔”的体现：保尔的灵活智慧。例如朱赫来被匪兵押送时，保尔趁其不备猛扑过去，以智谋化解危机。
【知识点】一般性默写；理解性默写；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和辨析。信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
（2）本题考查图文转换。要注意认真观察图片的构图要素，根据前后文的语境，仿照所给的例句特点，合理补充缺少的内容即可。图文转换需紧扣“信息对应”核心：先析图抓要素（主体、关系、数据、细节），再依文体选表达（说明、描述、议论）。数据图突出趋势对比，示意图讲清逻辑流程，漫画兼顾表象与寓意。转换时忌遗漏关键信息，用简洁语言让图像信息具象化，确保图文语义一致、逻辑连贯。
（3）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。
（4）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
（5）本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（6）
答案：
（1）B
（2）特点：建筑面积持续增长，增速较为平稳。
内涵：海绵城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面有良好“弹性”，能实现水的吸、蓄、渗、净和良性循环利用。
（3）深圳主要是通过建设人工海绵体，如透水铺装、雨水花园等设施来应对城市内涝等问题；拉萨则是在保护自然大海绵体的基础上，通过生态修复和工程措施，如植树造林、设溢洪道等来应对水土流失和洪水等问题。原因是深圳是高密度滨海城市，雨量充沛但蓄滞洪能力差；拉萨是高原山地城市，水土流失严重，山高沟深，洪水陡涨。
（4）改造方案：采用透水铺装铺设人行道，在道旁空地设置植草沟和雨水花园。理由：透水铺装可使雨水快速下渗，减少地表积水；植草沟能收集、输送和排放径流雨水并净化；雨水花园可滞留、净化雨水，改善小区水环境和景观。
（5）①在河之洲；②曲径通幽处；③青山横北郭；④白水绕东城
（6）保尔 柯察金在战斗中英勇无畏，身负重伤后凭借顽强毅力战胜死神，展现出钢铁般的坚强意志，这是“刚”；他在与冬妮娅的感情中温柔细腻，在面对疾病和困难时也有过内心的动摇和思考，体现出柔性的一面，做到了刚柔相济。
9．A.有误，根据材料一“2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，由此开启了全国范围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一”，可知深圳是第二批试点城市，不是首批。
B.正确。
C.有误，透水铺装“小雨不湿鞋”，是因为雨水可以快速渗到地下，采用的是“渗”的技术，不是“蓄”的技术，C选项错误。
D.有误，材料三提到“植草沟，指横断面为倒梯型、倒抛物线型、种有植被的地面浅沟。可收集、输送、排放径流雨水，并具有一定的雨水净化作用”，但未提及一般都建在地势高处，D选项错误。
故答案为：B。
10．特点：从材料一图表可以看出，2019-2025年中国海绵城市建筑面积整体呈上升趋势，且增速相对较为平稳。
内涵：根据材料二“海绵城市是一种城市建设理念，指的是在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的‘弹性’，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水‘释放’并加以利用，在一吸一放中实现水的良性循环利用”可知“海绵”的内涵。
故答案为：中国海绵城市的两大特点：2019-2025年中国海绵城市建筑面积逐年增加。2019-2025年中国海绵城市建筑增速呈现出先降后增再隆的变化趋势。“海绵”的内涵：指城市在适应环境变化和应对灾害时具有“弹性”，能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时释放利用，实现水的良性循环。
11．深圳：材料四提到深圳龙华观湖中心公园位于高密度滨海城市，雨量充沛，蓄滞洪能力差，采用的海绵城市设施有透水铺装、雨水花园、人工湿地等，这些设施主要是通过一些人工构建的设施来实现雨水的吸纳、蓄渗和净化等功能，属于建设人工海绵体。拉萨：拉萨南山（恰加山）核心区水系景观工程位于高原山地城市，水土流失严重，山高沟深，洪水陡涨，采用的是植树造林生态修复、设溢洪道引流分洪、设置拦蓄沉淀设施等技术，一方面通过生态修复保护和利用自然的大海绵体（如森林等），另一方面通过一些工程措施来应对洪水等问题。
故答案为：技术差异：深圳以渗、净、蓄为主；拉萨以滞、蓄、排为主。原因分析：深圳属高密度滨海城市，降水充沛但地表蓄滞空间有限，因此需强化下渗减排与雨水净化利用；拉萨为高原山地城市，水土流失严重且洪水陡涨，因此需侧重截流滞洪与安全泄洪。
12．结合材料三中提到的海绵城市设施，对于小区人行道及道旁空地雨后污浊积水的问题，可以采用透水铺装让人行道的雨水快速渗到地下；设置植草沟来收集、输送、排放径流雨水并净化；建设雨水花园来滞留、净化雨水等组合方案。
故答案为：结合材料三中提到的海绵城市设施，对于小区人行道及道旁空地雨后污浊积水的问题，可以采用透水铺装让人行道的雨水快速渗到地下；设置植草沟来收集、输送、排放径流雨水并净化；建设雨水花园来滞留、净化雨水等组合方案。
13．“湿地涵养”对应《诗经 周南 关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”。“植被净化”对应唐 常建《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”。“山水协同”对应唐 李白《送友人》中“青山横北郭，白水绕东城”。
故答案为：在河之洲；曲径通幽处；青山横北郭；白水绕东城。
14．此题注意结合小说中情节来阐述保尔的“刚”与“柔”。保尔 柯察金在战斗中身负重伤，但他以顽强的毅力战胜了死神，体现了钢铁般的坚强；同时，他在与冬妮娅等人的感情中，也有着温柔细腻的一面，在面对疾病和困难时，也有过动摇和思考，这体现了柔性的一面，刚柔相济。
故答案为：示例：“刚”：保尔面对磨难时的刚强不屈。例如：头部中弹重伤后，他拒绝退伍休养，坚持返回骑兵部队继续战斗；全身瘫痪、双目失明后，凭借钢铁意志完成小说《暴风雨所诞生的》创作。“柔”的体现：保尔的灵活智慧。例如朱赫来被匪兵押送时，保尔趁其不备猛扑过去，以智谋化解危机。
（2025八下·龙华期末） 典藏静心，书香润魂。学校开展“探姓名之意，育健康心理”的专题活动，请阅读以下材料，完成各题。
【甲】北冥有鱼，其名为。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也，亦若是则已矣。
——《庄子·逍遥游》
【乙】汤鹏举，字致远。九岁从乡先生受《易》，有问于先生者，曰：“‘贞者事之干’，何谓也 ”先生命诸生以意对，鹏举曰：“事不正不立，木无干不生。”先生大____之。
未冠入学，遂贡京师，擢①进士第，后知当涂县。听讼敏决，一见姓名状貌，辄②记不忘，咸以为神明。
——选自《京口耆旧传》
【注释】①擢： zhuó，提拔.《说文解字》中将“擢”解释为拉拔一类的动作，后来引申为官员的提拔.②辄：就，
探究古人起名冠字的文化追求
冠字明志，名以正心。古人重名德相合，其实也是心态积极健康的表现。
探究步骤 探究内容
溯源经典 我发现：甲文与现代汉语常用义不同的有两个字：一是“怒而飞”的“怒”，翻译为____；二是“志怪者也”的“志”，翻译为____。 我判断：乙文右图显示的是古籍中“先生“大____之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”，众说纷纭。我认为应该是____，因____ 我读懂：请将下列两句话翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 辄记不忘，咸以为神明。 我了解：上述材料中涉及到诸多历史典籍，下列说法正确的一项是（ ）。 A.《庄子》属于诸子散文，庄子是战国时期儒家学派代表人物。 B.《易》即《周易》，主要讲八卦和阴阳五行，以及做人道理。 C.《说文解字》一书类似现在的“文集”，即文学作品的合集。 D.《京口耆旧传》类似史书，像《史记》一样属于编年体通史。
析解意象 我代言： 鹏鸟：我体型硕大，能凭借旋风扶摇直上高空，展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”，想必和我有相通之处。 汤鹏举：是啊，____。 鹏鸟：善哉!你能以我为名，是你志趣的追求，望无愧于心!
印证史传 我畅想： 杜甫字子美，他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美，情感浓烈，千百年来荡气回肠。请结合以下诗句，分析作者是如何达到这一效果的。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名，寓其人品高洁傲岸，正如陆游《卜算子·咏梅》所言：____，只有香如故”。
观照应用 我自勉：我仿效古人为自己起一个“别名”，并说明意图。（不能与前文重复） 我给自己起的别名是“____”，意图是____
15．我发现：甲文与现代汉语常用义不同的有两个字：一是“怒而飞”的“怒”，翻译为 ；二是“志怪者也”的“志”，翻译为 。
16．我判断：乙文右图显示的是古籍中“先生“大 ▲ 之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”，众说纷纭。我认为应该是 ，因
17．我读懂：请将下列两句话翻译成现代汉语。
①是鸟也，海运则将徙于南冥。
②辄记不忘，咸以为神明。
18．我了解：上述材料中涉及到诸多历史典籍，下列说法正确的一项是（ ）。
A．《庄子》属于诸子散文，庄子是战国时期儒家学派代表人物。
B．《易》即《周易》，主要讲八卦和阴阳五行，以及做人道理。
C．《说文解字》一书类似现在的“文集”，即文学作品的合集。
D．《京口耆旧传》类似史书，像《史记》一样属于编年体通史。
19．我代言：
鹏鸟：我体型硕大，能凭借旋风扶摇直上高空，展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”，想必和我有相通之处。
汤鹏举：是啊， 。
鹏鸟：善哉!你能以我为名，是你志趣的追求，望无愧于心!
20．我畅想：
①杜甫字子美，他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美，情感浓烈，千百年来荡气回肠。请结合以下诗句，分析作者是如何达到这一效果的。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 。
②古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名，寓其人品高洁傲岸，正如陆游《卜算子·咏梅》所言： ，只有香如故”。
21．我自勉：我仿效古人为自己起一个“别名”，并说明意图。（不能与前文重复）
我给自己起的别名是“ ”，意图是
【答案】15．振奋（这里指用力鼓动翅膀）；记录（记、记下、记载等均可）
16．奇；根据上下文，这里应该是"汤鹏举的回答让老师感到神奇”比较符合语境
17．①这只鸟，海水运动时将要飞到南海去。
②就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
18．B
19．我小时候努力学习，通过科举考试入朝为官。我做知县的时候快速决绝地处理诉讼，展现我为官恪守公平正义的远大志向。
20．诗人用议论和抒情的表达方式，恰当地表现了他广济苍生的博大胸怀。“安得广厦千万间”“风雨不动安如山”形象鲜明、生动，“呜呼!"一句，有着深沉的叹惜和激昂、坚决的态度，充满了感染力。；零落成泥碾作尘
21．我给自己起的别名为“若松”；希望自己像松树一样风雪不折，四季常青，具有坚强韧性
【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；古今异义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语。在古汉语中，很多字词的含义与现代汉语不同，需要结合语境和古代文化知识来理解。
（2）本题考查理解文章内容。要读懂全文，根据上下文内容、语境、人物的表现等来判断选择正确的的用字。
（3）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。
（4）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
（5）本题考查学生文言文内容的理解能力。答题时要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内涵，从而了解文章的主要内容。要能立足全篇，抓住重点词句，反复揣摩，深入探究。
（6）本题考查诗文名句的运用。应透彻了解诗文名句的内容、其中蕴含的情感、哲理、表现手法，注意使用的对象场景等。
（7）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
【附参考译文】
【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，凭借旋风盘旋而上直冲九万里高空，它是乘着六月的大风离开的。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】汤鹏举，字致远。九岁时跟从乡里的老师学习《易经》，有个人向先生请教，说：“‘贞是事物的主干，这是什么意思？”先生让学生依据自己的理解回答。汤鹏举说：“事情不端正就不能成立，就像树木没有主干就不能生长·”先生认为他非常神奇。
还没有行加冠礼，汤鹏举就参加了京城的学习，考中了进士，后来当涂县知县。治理案件聪敏果断，一看到诉讼人的姓名、状貌，就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
15．“怒而飞”中，“怒”并非现代汉语中常见的“愤怒”之意，在文中描述鹏鸟奋起而飞的状态；“志怪者也”中，“志”也不是现代“志向”等意思，结合《齐谐》是记载怪异事情的书，可知“志”是记录的意思。
故答案为：振奋（这里指用力鼓动翅膀）；记录（记、记下、记载等均可）。
16．“先生大奇之”意思是先生非常认为他很奇特，“奇”在这里是“认为……奇特”的意思，“竞”有竞争等意思，“苛”有苛刻等意思，都不符合语境。
故答案为：奇；“先生大奇之”意思是先生非常认为他很奇特，“奇”在这里是“认为……奇特”的意思，“竞”有竞争等意思，“苛”有苛刻等意思，都不符合语境。
17．①重点词语：是，这；海运，指海水运动，这里指鹏鸟乘着海运的风；徙，是迁移的意思。翻译：这只鸟，海水运动时就要迁移到南海。
②重点词语：辄，就；咸，都。翻译：就记住不会忘记，大家都认为他像神明一样。
故答案为：①这只鸟，海水运动时将要飞到南海去。②就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
18．A.有误，庄子是道家学派代表人物，不是儒家。
B.正确。
C.有误，《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，不是文学作品的合集。
D.有误，《京口耆旧传》类似史书，但《史记》是纪传体通史，不是编年体。
故答案为：B。
19．结合鹏鸟能凭借旋风扶摇直上高空展现远大志向，以及汤鹏举考中进士等经历，体现其也有远大志向。
故答案为：我小时候努力学习，通过科举考试入朝为官。我做知县的时候快速决绝地处理诉讼，展现我为官恪守公平正义的远大志向。
20．第①题，这几句诗运用了议论和直抒胸臆的手法。诗人通过议论“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”对天下寒士的无私关怀，然后直接抒发“吾庐独破受冻死亦足”的感慨，将个人遭遇与天下寒士的命运紧密联系，体现出崇高的济世情怀。
第②题，陆游《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，以梅花自比，体现其高洁傲岸的品质。
故答案为：①诗人用议论和抒情的表达方式，恰当地表现了他广济苍生的博大胸怀。“安得广厦千万间”“风雨不动安如山”形象鲜明、生动，“呜呼！”一句，有着深沉的叹惜和激昂、坚决的态度，充满了感染力。②零落成泥碾作尘。
21．起的别名要符合高雅、有寓意的要求，意图要与别名相契合，体现积极的意义。示例：静思希望自己能保持内心的宁静，深入思考问题。
故答案为：我给自己起的别名为“若松”；希望自己像松树一样风雪不折，四季常青，具有坚强韧性。
（2025八下·龙华期末）同学们跟着作家走近乡村戏台，感受烟火人间，汲取生命的滋养。请带着对“艺术与心灵健康”的思考，完成各题。
一台戏拢住村庄的人气
葛水平
①中国，有多少村庄就有多少个戏台。
②秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响， A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。
③“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”，这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。
④赛戏井始，台上关公手举大刀追杀雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气进到台下，位演筒在看的人群中穿梳、那时节，一个胸前挂着鼓、一个肾弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。
⑤B.“台上笑台下笑台上台下笑笑，看古人看今人看古看今人看人。”
⑥鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来，笑在肚子里乱串。
⑦一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。
⑧一群娃娃横晃着膀子钻到演员前面，两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸，娃娃们呼呼四散，敞亮的空地上，把历史演得玩儿似的轻松。
⑨演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。
⑩谁见过这样的演出!无论过去还是现在，走至村口的人都要愣愣站站，步子里显出几分怀念，盼一场戏开始。
赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会唬响。
戏台除了演绎历史、牵系乡情，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痞子等，夸张着我们的趣味。
还记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。
人这一辈子有多少人事可以入了戏 戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。
一场庙会结束后，冬天真正开始了。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而在生活中交谈的人们，无异于在重复从前的每一个冬天，他们抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏。
旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的一台戏——一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来，戏台上凝聚的光与色，在释放与渲染中似乎是记忆的显影。
戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才____。
22．根据文章内容补充场景，了解民间风俗。
23．文中画波浪线语句都描写看戏的观众，请从A、B中任选一句，品析其表达效果。
A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。
B.“台上笑台下笑台上台下笑惹笑，看古人看今人看古看今人看人。”
24．文章前面已经写了一台秋天的戏，为什么还要在后面写“冬日盼戏” 请简要分析。
25．文章结尾写道：“它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎’这些虚字、衬字带过，这样，人生才能 。”请结合全文，选词填入，并阐述理由。
轻而易举 舒展明朗 有所成就
26．“一台戏拢住村庄的人气”，乡戏是民俗，也是精神的寄托。在城市生活中，每个人其实也需要这样一个“精神戏台”。请结合文章和你的生活经历，阐述这样的“精神戏台”如何滋养你的心灵。
小贴士：当代城市生活中，如展览会、博物馆、电影院、音乐厅等，或者广场、公园甚至市场等，都可能成为人们的“精神戏台”。
【答案】22．演员串戏；秋季赛戏；众人/村民/村庄忙碌
23．选A：运用比喻、对比、夸张手法，将老人的脸比作“核桃皮”，突出其沧桑；“18岁春光”以夸张对比，生动展现看戏时村民瞬间焕发出的喜悦与活力，体现戏曲对乡村生活的滋养。
选B：采用对联形式，“台上笑台下笑”“看古人看今人”对仗工整，既描绘了台上台下的欢乐互动，又暗含戏曲“借古喻今”的特点，语言诙谐，富有感染力。
24．手法上：通过强烈对比（秋戏的“实”与“满”，冬盼的“虚”与“缺”），印证和强化了戏的重要性。
结构上：与开篇形成首尾呼应，从“戏开演”到“盼新戏”，使文章结构完整；遵循自然时序（秋到冬）；从“当下事件”到描写“未来期盼”的时间维度递进，丰富了文章的层次。
内容上：“秋戏”对应的是传统“秋报”习俗，“冬日盼戏”则说明戏剧已超出了特定的节令仪式，而是支撑他们度过困难时期的精神力量，强化了“戏拢住村庄人气”的主题。
25．选词：舒展明朗。理由：虚字衬字的象征意义：结尾强调“太认真的事”（指现实苦难）由“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字衬字带过。这些无实义的唱腔虚词，象征戏剧通过艺术形式消解生活的沉重。“舒展”从动作的角度写出了戏剧让人精神更加轻松愉悦，正如@段所说的“让村庄在大地上缓过身子”；“明朗”是从视觉角度指出戏剧驱散了人们在黑白世界（段“冬天里的乡村就像黑白电影”）的压抑感。
26．城市中的博物馆是我的“精神戏台”。当生活被学习压力填满时，我总会到博物馆，看着不同时代文物的纹路、故事，浮躁的心逐渐沉静，如同文中村民在戏台下忘却苦难，我也在历史的厚重中找到对抗焦虑的力量，让心灵得以舒展。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（2）本题考查从内容和主旨角度赏析语句的能力。从赏析一句（段）话时，在内容层面，可从字词解读、描绘画面、明确陈述对象着手；主旨层面，通过联系上下文、挖掘深层含义、体会情感态度来探究。最后整合写作时，先点明赏析角度，再分别阐述内容、解读主旨，最后总结表达效果。
（3）本题考查学生鉴赏文章行文构思的能力。为什么写某人某事某物某景？要么是正面表现，要么是侧面衬托、对比或烘托，要么是铺垫、悬念，要么在结构上照应、过渡，要么突出人物形象，要么深化主题。
（4）本题考查词语赏析。赏析重点词语表达效果可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、关键性词语、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。
（5）本题考查思维的拓展。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。
22．①从第④-⑧段，写赛戏时演员与观众互动，如“两位演员在观看的人群中穿梭……一群大小娃娃跟在后头”，可概括为“演员串戏”。
②文章围绕秋戏展开，结合③- 段对秋戏的描写，填“秋季赛戏”。
③依据 - 段“抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏”“年后的一台戏——一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来”，填“冬日盼戏”，体现冬日对春天戏的期待。
故答案为：演员串戏；秋季赛戏；众人/村民/村庄忙碌。
23．A句：用比喻，把观众脸比作“核桃皮”，形象写出村民因劳作等脸的粗糙；“漾开18岁春光”，对比中展现戏给村民带来的青春活力、喜悦，体现戏对村民精神的滋养。
B句：引用对联，简洁对称，写出台上台下互动、古今交融，体现戏的感染力与文化内涵，增添文采，让读者感受戏的热闹与文化传承。
故答案为：选A：运用比喻、对比、夸张手法，将老人的脸比作“核桃皮”，突出其沧桑；“18岁春光”以夸张对比，生动展现看戏时村民瞬间焕发出的喜悦与活力，体现戏曲对乡村生活的滋养。
选B：采用对联形式，“台上笑台下笑”“看古人看今人”对仗工整，既描绘了台上台下的欢乐互动，又暗含戏曲“借古喻今”的特点，语言诙谐，富有感染力。
24．文章写“冬日盼戏”的原因，可从手法、结构、内容三个方面分析：
1.手法层面：对比强化戏的重要性。秋天的戏是“实写”，是具体发生的热闹场景——粮食丰收后戏台锣鼓喧天，演员与观众互动密切（如“关公”“华雄”追杀到台下、抓取瓜果、扮鬼脸等），呈现出“满”的状态（人气鼎沸、生活饱满）；而冬日盼戏是“虚写”，是未发生的期待，此时村庄如“黑白电影”般冷清，人们在压抑中盼戏，呈现出“缺”的状态。这种“实与虚”“满与缺”的强烈对比，直观地凸显了“戏”对村庄的重要性：有戏时村庄充满活力，无戏时人们因期待而更显戏的不可替代。
2.结构层面：呼应与时序拓展。首尾呼应：开篇写“秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成”，聚焦“戏开演”的当下；结尾写冬日“盼一场戏开始”，落到“盼新戏”的未来，形成“演—盼”的闭环，使文章结构完整。时序与时间维度递进：从“秋”到“冬”遵循自然时序，符合乡村生活的时间逻辑；同时，从“当下发生的戏”延伸到“未来期待的戏”，拓展了时间维度，让文章内容更有层次，避免了单一时间场景的单薄。
3.内容层面：深化主题，超越仪式。秋天的戏源于“春祈秋报”的传统习俗（如“迎神赛社”），是特定节令的仪式；而冬日盼戏则脱离了具体节令——即使在无戏的寒冬，人们仍因对戏的期待而凝聚，说明戏已超越了仪式本身，成为支撑村民度过冷清、压抑时期（如冬天“黑白电影”般的生活）的精神力量。
这一内容补充，强化了“一台戏拢住村庄的人气”的核心主题，证明戏不仅是丰收后的娱乐，更是维系村庄情感、聚拢人心的精神纽带。
故答案为：手法上：通过强烈对比（秋戏的“实”与“满”，冬盼的“虚”与“缺”），印证和强化了戏的重要性。
结构上：与开篇形成首尾呼应，从“戏开演”到“盼新戏”，使文章结构完整；遵循自然时序（秋到冬）；从“当下事件”到描写“未来期盼”的时间维度递进，丰富了文章的层次。
内容上：“秋戏”对应的是传统“秋报”习俗，“冬日盼戏”则说明戏剧已超出了特定的节令仪式，而是支撑他们度过困难时期的精神力量，强化了“戏拢住村庄人气”的主题。
25．“轻而易举”强调做事容易，与文章中“戏剧消解生活沉重”的核心不符，文中并未提及“人生容易”，而是强调精神的释放；
“有所成就”侧重事业成功，文章从未涉及“成就”相关内容，与主题（艺术与心灵健康、戏对村庄的意义）无关。
选择“舒展明朗”的理由。
“舒展”：对应精神的放松与释放。文中第 段提到“一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来”，“缓过身子”即“舒展”的状态——戏剧通过轻松的演绎（如“把历史演得玩儿似的轻松”），消解了生活的沉重（如劳作的辛苦、现实的苦难），让人们的精神从紧绷中放松，如同“舒展”的动作般轻盈。
“明朗”：对应压抑的驱散与希望。文中第 段将“冬天里的乡村”比作“黑白电影”，暗含生活的压抑与灰暗；而戏剧如“明晃晃亮过来”的光（第⑨段），能驱散这种压抑，带来光明与希望，从视觉上呈现“明朗”的感受。
虚词的象征意义。
“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字、衬字无实际意义，却在唱腔中承载了对“太认真的事”（即现实苦难）的消解——它们像一种缓冲，让沉重的人生通过艺术形式变得柔和，最终达成“舒展明朗”的心灵状态，与全文“戏剧滋养心灵”的内核完全契合。
故答案为：选词：舒展明朗。理由：虚字衬字的象征意义：结尾强调“太认真的事”（指现实苦难）由“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字衬字带过。这些无实义的唱腔虚词，象征戏剧通过艺术形式消解生活的沉重。“舒展”从动作的角度写出了戏剧让人精神更加轻松愉悦，正如@段所说的“让村庄在大地上缓过身子”；“明朗”是从视觉角度指出戏剧驱散了人们在黑白世界（段“冬天里的乡村就像黑白电影”）的压抑感。
26．首先找城市里的“精神戏台”，比如博物馆。城市里的博物馆是我的“精神戏台”。像文中乡戏凝聚村庄人气、滋养心灵，博物馆里，古老文物如历史的“演员”，讲述过去故事。我在博物馆看青铜器，纹理藏着古人智慧，仿佛穿越时空“看戏”。每次参观，心灵被历史滋养，烦恼消散，如同村民在戏台下获得慰藉。它让我触摸文化脉络，明白城市生活不只有忙碌，还有历史传承的温度，像乡戏拢住村庄人气，博物馆拢住我对文化的热爱与对生活的思考，给予心灵安定与力量，让我在喧嚣城市中找到精神栖息处，以更从容心态面对生活。
故答案为：城市中的博物馆是我的“精神戏台”。当生活被学习压力填满时，我总会到博物馆，看着不同时代文物的纹路、故事，浮躁的心逐渐沉静，如同文中村民在戏台下忘却苦难，我也在历史的厚重中找到对抗焦虑的力量，让心灵得以舒展。
27．（2025八下·龙华期末）“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散……”歌声中，笑容具有神奇的力量。
健康周活动即将结束，请以《你笑起来真好看》为题，写一篇作文。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明不少于600字， 不超过900字；不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用 XX代替；不得抄袭，不得套作。
【答案】你笑起来真好看
“你笑起来真好看，像春天的花一样……”健康周的最后一天，广播里循环播放着这首温暖的歌。我望着操场上奔跑的同学，忽然想起这些天里那些如阳光般灿烂的笑容，它们像种子一样在我心里生根发芽。
运动会那天，八百米赛场上突然传来惊呼。我们班的小雨在最后一个弯道摔倒了，膝盖擦破一大片，血珠渗出来。可她没有哭，反而咧开嘴笑了：“幸好没踩到跑道线！”她踉跄着爬起来继续跑，阳光洒在她扬起的嘴角，仿佛给伤口镀了层金边。看台上的我们先是愣住，接着爆发出雷鸣般的掌声。那天，我们班破天荒拿了接力赛第一，大家说，是小雨的笑容给了我们力量。
手工课上，我的陶艺作品总也捏不成型。看着歪歪扭扭的“杯子”，我急得眼眶发红。“别急，你看这里……”李老师蹲下来，手指轻轻点着泥坯。她眼角漾开细纹，像两片舒展的银杏叶，“手腕要这样转，对，就像春风拂过柳枝。”她的声音轻柔得像羽毛，笑容里盛着整个春天的阳光。奇迹般地，泥坯在我手中渐渐有了模样。下课时，我的课桌上摆着六个歪歪扭扭的陶杯，每个上面都画着笑脸——那是同学们互相交换的礼物。
健康周闭幕式上，校长说：“真正的健康不只是身体的强壮，更是心灵的阳光。”我望着主席台下此起彼伏的笑脸，忽然明白为什么古人说“笑一笑，十年少”。小雨的笑容教会我们坚强，老师的笑容传递着温暖，同学的笑容连接着友谊。这些笑容像无数个小太阳，驱散了青春期的阴霾，让我们的校园永远春暖花开。
“把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散……”歌声再次响起时，我看见窗外的玉兰树正在抽芽。那些含苞的花蕾，不就像我们青春的笑靥吗？只要心里住着春天，每个笑容都能绽放成最美的花。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：题目《你笑起来真好看》源自流行歌曲，要求以健康周活动为背景，聚焦“笑容”的感染力。需紧扣“健康”主题，通过具体场景展现笑容如何传递积极能量，避免泛泛而谈。立意：通过具体事例体现笑容的感染力，传递健康向上的生活态度，突出笑容在人际交往中的桥梁作用。构思：开头以健康周活动中听到的歌曲《你笑起来真好看》切入，点明笑容如春风般温暖，引出下文。中间设置两个场景。一是运动会上同学摔倒后微笑坚持，带动团队士气；二是手工课上老师耐心指导，用笑容化解学生焦虑。通过动作、神态描写展现笑容的力量。结尾总结笑容是健康的象征，呼吁大家用笑容面对生活，升华主题。
【点评】文章通过运动会摔倒后坚持奔跑、手工课上耐心指导两个典型场景，具体展现了笑容在面对挫折时的鼓舞作用与传递温暖的力量。结尾以玉兰花蕾作比，将个人笑容升华为青春群体的精神象征，呼应健康周“身心并重”的主题。全文紧扣“笑容”这一核心意象，用生动的细节诠释了“笑容是心灵的阳光”这一深刻内涵。
1 / 1广东省深圳市龙华区2024-2025年八年级下学期语文期末考试试卷
（2025八下·龙华期末） 【健康·知行合一】
请结合所学，完善拼图。
运动① (fù yǔ)我们强健的体魄、愉悦的心情，促进身体健康。 保护环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境是否健康的重要标准。
努力成功，接纳失败，学会自我② (kuān wèi)才能拥有健康的心理。 健康社交需“以和为贵”。《经典常谈》中《③ 》强调的“中庸之道”， 可达成“和”。
身体、心理、社交、环境四位一体的“360°健康”，是一个④ 的过程，它提醒我们健康需要持续关注和循环维护，才能实现真正的整体平衡。
1．根据①②处拼音，写出正确的汉字。
2．画线句有语病，请将修改后的句子写下来。
3．结合语境，在③处填写合适的篇目名称。
4．选择最适合填入④处的成语（ ）。
A．纷至沓来 B．自圆其说 C．周而复始 D．接踵而至
5．（2025八下·龙华期末）【护眼·晨间指南】
班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑，正确的排序应为（ ）
①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。
②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。
③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。
④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。
A．①④②③ B．④①③② C．①④③② D．④③①②
6．（2025八下·龙华期末）【饮食·午间食谱】
食物金字塔
2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日，主题为“吃动平衡，身心健康”。请你根据“食物金字塔”，补充“平衡膳食准则”。
“食物金字塔”展现了“饮食平衡”的智慧：饮食要营养全面，各类物质丰富多彩；饮食以谷物为主，粗粮细粮比例均衡： ， 。
7．（2025八下·龙华期末）【睡眠·夜话健康】
有同学为提高成绩而熬夜学习，你认为下面哪则演讲开头，更能促使他重视睡眠健康？请简要阐述理由。（提示：演讲稿要有针对性，开头要吸引听众的关注。）
A. 听说有人炫耀“每天只睡4小时”？别傻了！科学家说，连续3天熬夜≈颜值下降30%-—黑眼圈、爆痘、头发油，这“颓废美学”你要吗？
B.各位“深夜战神”，你以为熬夜刷题是在偷偷进步？但科学告诉你：凌晨1点的“刻苦”，不过是把知识塞进一个漏水的桶里——你背10个单词，睡醒能记住的……可能只剩3个！
8．（2025八下·龙华期末）【行走·假日课堂】
接受诗文美的熏陶，从书斋走向自然。请补充图片中相关内容。
村落 津渡 大湖 古刹
土地平旷，① ，有良田美池桑竹之属。
（东晋·陶渊明《桃花源记》) ② ，风烟望五津。
(唐·王勃《送杜少府之任蜀州》) 气蒸云梦泽，③ 。
(唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 缺月挂疏桐，④ 。
(宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
（2025八下·龙华期末）城市环境健康不容忽视!欢迎走进“海绵城市”探究馆，一同探寻其中的奥秘！
材料一：
2019-2025年中国海绵城市建筑面积及增速
近年来，全球气候变化造成极端降雨等情形频繁出现，雨洪灾害呈多发趋势，为了从源头缓解城市内涝，削减径流污染等问题，2012年“海绵城市”被正式提出。
2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，由此开启了全国范围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一。
（摘自《海绵城市，让城市自由“吐纳”》等，有删改）
材料二：
什么是海绵城市 海绵城市是一种城市建设理念，指的是在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，在一吸一放中实现水的良性循环利用。
海绵城市建设有哪些技术 城市在开发建设过程中，往往通过渗、滞、蓄、净、用、排公园】拦水s市小区 等多种技术，合理控制地面上的雨水径流，使雨水就地消纳和吸收利用，维持或恢复城市的“海绵”功能。
海绵城市建设遵循的是尊重自然、顺应自然、保护自然的原则。森林、大海、河流、湖
泊、水库、红树林，这些都是自然界的大海绵体，都具备一定的雨洪调蓄、水源涵养、雨污
净化等功能。一方面我们要保护好自然界的大海绵体；另一方面也要建设好如海绵小区、海绵产业园、海绵学校、海绵公园等这些人工海绵体。
（根据刘侃《海绵城市定义、作用与深圳实践》等编写）
材料三：
（根据网络资料编写）
材料四：
城市 案例名称 案例特点 海绵城市设施 案例效果
深圳市 龙华观湖中心公园 位于高密度滨海城市；案例地雨量充沛，蓄滞洪能力差。 透水铺装 实现雨水循环利用，改善了水环境，提升了公园景观。
雨水花园
人工湿地
拉萨市 南山（恰加山）核心区水系景观工程 位于高原山地城市；案例地水土流失严重；山高沟深，洪水陡涨。 植树造林生态修复 从十多年前的一片荒山，变成市民游客踏青休闲的好去处。
设溢洪道引流分洪
设置拦蓄沉淀设施
（根据《海绵城市在公园景观设计中的应用——以深圳龙华观湖中心公园为例》《西藏商报》等资料改编）
9．【信息导览】根据以上材料，下列关于“海绵城市”的说法正确的一项是（ ）。
A．2015年国务院发布指导意见后，深圳成为首批海绵城市试点城市。
B．森林、大海等都是自然界大海绵体，如阳台山就是自然大海绵体。
C．透水铺装“小雨不湿鞋”，是因为采用了材料二中“蓄”的技术。
D．植草沟一般都建在地势高处，通过植物、土壤、微生物净化雨水。
10．【概念理解】请你结合材料一图表概括中国海绵城市的两大特点：结合材料二，用简明语言解说“海绵城市”中“海绵”的内涵。
11．【案例剖析】材料四中深圳与拉萨的海绵城市建设技术有何不同 请结合材料二、三分析其差异及原因。
12．【实践提案】小区人行道及道旁空地雨后常常出现污浊积水，影响居民出行和小区景观。
请综合以上材料，给出组合改造方案，并说明理由。
13．【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应，请根据提示补全诗句。
海绵城市理念 篇目 诗句
湿地涵养 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠，①
植被净化 唐·常建《题破山寺后禅院》 ② ，禅房花木深。
山水协同 唐·李白《送友人》 ③ ，④
14．【跨界思辨】同学们围绕“海绵”的特性展开讨论。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的具体经历，阐述你的看法。
小语：我发现“海绵”与“钢铁”都有韧性：海绵因柔性而吞吐水分，钢铁在淬炼中增加强度。
小文：你说得有道理，那保尔柯察金身上是如何体现这种“刚柔相济”的初性呢
（2025八下·龙华期末） 典藏静心，书香润魂。学校开展“探姓名之意，育健康心理”的专题活动，请阅读以下材料，完成各题。
【甲】北冥有鱼，其名为。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也，亦若是则已矣。
——《庄子·逍遥游》
【乙】汤鹏举，字致远。九岁从乡先生受《易》，有问于先生者，曰：“‘贞者事之干’，何谓也 ”先生命诸生以意对，鹏举曰：“事不正不立，木无干不生。”先生大____之。
未冠入学，遂贡京师，擢①进士第，后知当涂县。听讼敏决，一见姓名状貌，辄②记不忘，咸以为神明。
——选自《京口耆旧传》
【注释】①擢： zhuó，提拔.《说文解字》中将“擢”解释为拉拔一类的动作，后来引申为官员的提拔.②辄：就，
探究古人起名冠字的文化追求
冠字明志，名以正心。古人重名德相合，其实也是心态积极健康的表现。
探究步骤 探究内容
溯源经典 我发现：甲文与现代汉语常用义不同的有两个字：一是“怒而飞”的“怒”，翻译为____；二是“志怪者也”的“志”，翻译为____。 我判断：乙文右图显示的是古籍中“先生“大____之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”，众说纷纭。我认为应该是____，因____ 我读懂：请将下列两句话翻译成现代汉语。 是鸟也，海运则将徙于南冥。 辄记不忘，咸以为神明。 我了解：上述材料中涉及到诸多历史典籍，下列说法正确的一项是（ ）。 A.《庄子》属于诸子散文，庄子是战国时期儒家学派代表人物。 B.《易》即《周易》，主要讲八卦和阴阳五行，以及做人道理。 C.《说文解字》一书类似现在的“文集”，即文学作品的合集。 D.《京口耆旧传》类似史书，像《史记》一样属于编年体通史。
析解意象 我代言： 鹏鸟：我体型硕大，能凭借旋风扶摇直上高空，展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”，想必和我有相通之处。 汤鹏举：是啊，____。 鹏鸟：善哉!你能以我为名，是你志趣的追求，望无愧于心!
印证史传 我畅想： 杜甫字子美，他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美，情感浓烈，千百年来荡气回肠。请结合以下诗句，分析作者是如何达到这一效果的。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名，寓其人品高洁傲岸，正如陆游《卜算子·咏梅》所言：____，只有香如故”。
观照应用 我自勉：我仿效古人为自己起一个“别名”，并说明意图。（不能与前文重复） 我给自己起的别名是“____”，意图是____
15．我发现：甲文与现代汉语常用义不同的有两个字：一是“怒而飞”的“怒”，翻译为 ；二是“志怪者也”的“志”，翻译为 。
16．我判断：乙文右图显示的是古籍中“先生“大 ▲ 之’”的记载。关于此处是“竟”“奇”还是“苛”，众说纷纭。我认为应该是 ，因
17．我读懂：请将下列两句话翻译成现代汉语。
①是鸟也，海运则将徙于南冥。
②辄记不忘，咸以为神明。
18．我了解：上述材料中涉及到诸多历史典籍，下列说法正确的一项是（ ）。
A．《庄子》属于诸子散文，庄子是战国时期儒家学派代表人物。
B．《易》即《周易》，主要讲八卦和阴阳五行，以及做人道理。
C．《说文解字》一书类似现在的“文集”，即文学作品的合集。
D．《京口耆旧传》类似史书，像《史记》一样属于编年体通史。
19．我代言：
鹏鸟：我体型硕大，能凭借旋风扶摇直上高空，展现我远大的志向。你既然名为“鹏举”，想必和我有相通之处。
汤鹏举：是啊， 。
鹏鸟：善哉!你能以我为名，是你志趣的追求，望无愧于心!
20．我畅想：
①杜甫字子美，他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰显了他的情怀之美，情感浓烈，千百年来荡气回肠。请结合以下诗句，分析作者是如何达到这一效果的。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 。
②古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名，寓其人品高洁傲岸，正如陆游《卜算子·咏梅》所言： ，只有香如故”。
21．我自勉：我仿效古人为自己起一个“别名”，并说明意图。（不能与前文重复）
我给自己起的别名是“ ”，意图是
（2025八下·龙华期末）同学们跟着作家走近乡村戏台，感受烟火人间，汲取生命的滋养。请带着对“艺术与心灵健康”的思考，完成各题。
一台戏拢住村庄的人气
葛水平
①中国，有多少村庄就有多少个戏台。
②秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响， A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。
③“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”，这源于周代十二月的蜡祭。人们在农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。
④赛戏井始，台上关公手举大刀追杀雄，从戏台上踩着锣鼓点一鼓作气进到台下，位演筒在看的人群中穿梳、那时节，一个胸前挂着鼓、一个肾弯上挂着锣的乐队跟着他俩，有一下没有一下地敲打着。他们绕场子边打边跑，一时又跑到了场子外的街道上。
⑤B.“台上笑台下笑台上台下笑笑，看古人看今人看古看今人看人。”
⑥鸡们狗们家畜们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来，笑在肚子里乱串。
⑦一群大小娃娃跟在后头，走进村街，“关公”和“华雄”沿途随意抓取摊贩的瓜果梨桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。
⑧一群娃娃横晃着膀子钻到演员前面，两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸，娃娃们呼呼四散，敞亮的空地上，把历史演得玩儿似的轻松。
⑨演员与观众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、奔日月、奔前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。
⑩谁见过这样的演出!无论过去还是现在，走至村口的人都要愣愣站站，步子里显出几分怀念，盼一场戏开始。
赛社和赛戏日子的到来不仅萦绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会唬响。
戏台除了演绎历史、牵系乡情，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痞子等，夸张着我们的趣味。
还记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方炕上有着历史的血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。
人这一辈子有多少人事可以入了戏 戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随时可能扑向我们。戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。生活需要戏剧化，只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。
一场庙会结束后，冬天真正开始了。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而在生活中交谈的人们，无异于在重复从前的每一个冬天，他们抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏。
旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子：年，和年后的一台戏——一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来，戏台上凝聚的光与色，在释放与渲染中似乎是记忆的显影。
戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样，人生才____。
22．根据文章内容补充场景，了解民间风俗。
23．文中画波浪线语句都描写看戏的观众，请从A、B中任选一句，品析其表达效果。
A. 台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。
B.“台上笑台下笑台上台下笑惹笑，看古人看今人看古看今人看人。”
24．文章前面已经写了一台秋天的戏，为什么还要在后面写“冬日盼戏” 请简要分析。
25．文章结尾写道：“它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎’这些虚字、衬字带过，这样，人生才能 。”请结合全文，选词填入，并阐述理由。
轻而易举 舒展明朗 有所成就
26．“一台戏拢住村庄的人气”，乡戏是民俗，也是精神的寄托。在城市生活中，每个人其实也需要这样一个“精神戏台”。请结合文章和你的生活经历，阐述这样的“精神戏台”如何滋养你的心灵。
小贴士：当代城市生活中，如展览会、博物馆、电影院、音乐厅等，或者广场、公园甚至市场等，都可能成为人们的“精神戏台”。
27．（2025八下·龙华期末）“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散……”歌声中，笑容具有神奇的力量。
健康周活动即将结束，请以《你笑起来真好看》为题，写一篇作文。
要求：思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明不少于600字， 不超过900字；不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用 XX代替；不得抄袭，不得套作。
答案解析部分
【答案】1．赋予；宽慰
2．提升环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要标准。
3．《礼记》（或《中庸》）
4．C
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；作品的基本内容；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查识记理解字形、词语的能力。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要注意整个词语的意思。
（2）本题考查对病句的理解分析能力。病句的类型主要有：语序不当、字形有不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
（4）本题考查正确使用成语的能力。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
1．赋予：fùyǔ交给（重大任务、使命等）。
宽慰：kuānwèi宽解安慰。
故答案为：赋予；宽慰。
2．划线句“保护”与“质量”动宾不搭配，应把“保护”改为“提升”。
故答案为：提升环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要标准。
3．《经典常谈》中《<礼记>第二十八》强调的“中庸之道”，可达成“和”。在《经典常谈》的“四书第七”章节里，对《中庸》“中庸之道”的介绍：“‘不偏’叫作‘中’，‘不易’叫作‘庸’；‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理”。
故答案为：《礼记》（或《中庸》）。
4．A.“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来，通常用于形容人或事物大量、连续地出现，比如“游客纷至沓来”，侧重于强调数量多且连续，与健康“持续关注和循环维护”的过程这一语境不符；
B.“自圆其说”：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞，主要用于言语、论述方面，和健康维护的过程没有关联，不能用来描述健康的这个特性；
C.“周而复始”：意思是转了一圈又一圈，不断循环。这与文中提到的健康需要“持续关注和循环维护”，以实现整体平衡相契合，形象地体现了健康是一个不断循环的过程；
D.“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝，同样侧重于形容人或事物连续到来的状态，并非强调循环，不符合健康循环维护过程的语境；
故答案为：C。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】根据题目要求的逻辑顺序“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”，我们可以对选项进行分析：
环境准备：主要涉及用眼环境的准备，如光线、环境布置等。选项④“适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定”属于环境准备。
行为规范：主要涉及用眼时的行为规范，如姿势、距离等。选项①“正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上”属于行为规范。
过程干预：主要涉及用眼过程中需要进行的调节和干预，如休息、远眺等。选项③“及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒”属于过程干预。
事后修复：主要涉及用眼后的护理和修复，如做眼保健操、热敷等。选项②“日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛”属于事后修复。
按照“环境准备→行为规范→过程干预→事后修复”的逻辑顺序，正确的排序应为：环境准备：④；行为规范：①；过程干预：③；事后修复：②。
故答案为：B。
【点评】本题考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤：1.寻头断尾，确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。
6．【答案】饮食要蔬果搭配；蔬菜水果各显其能
【知识点】图表信息
【解析】【分析】本题围绕中国学生营养日主题，依据“食物金字塔”的结构与各层食物类别（碳水化合物、膳食纤维和维生素、蛋白质、脂肪）及食用建议（吃足量、多吃、适量吃、少吃），需延续前文“饮食要……”的句式，从不同食物层级角度补充平衡膳食准则，使内容完整体现“饮食平衡”智意。根据图片内容，从食物金字塔中“多吃膳食纤维和维生素类（蔬菜水果）”“适量吃蛋白质类”的饮食原则出发，用对仗且符合前文表述逻辑的语句，可拟写为：饮食要多吃蔬菜水果，膳食纤维与维生素摄入充足；适量食用蛋白质类食物，确保身体发育所需。
故答案为：饮食要蔬果搭配；蔬菜水果各显其能。
【点评】本题考查图文转换。要注意认真观察图片的构图要素，根据前后文的语境，仿照所给的例句特点，合理补充缺少的内容即可。图文转换需紧扣“信息对应”核心：先析图抓要素（主体、关系、数据、细节），再依文体选表达（说明、描述、议论）。数据图突出趋势对比，示意图讲清逻辑流程，漫画兼顾表象与寓意。转换时忌遗漏关键信息，用简洁语言让图像信息具象化，确保图文语义一致、逻辑连贯。
7．【答案】示例一：我选B。对于想要提高学习成绩的同学，B提到熬夜刷题学习效率低，更具有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意。所以B开头更好一些。
示例二：我选A。A开头提到了熬夜的危害，有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意，所以A开头更好一些。
【知识点】语言生动；语言得体
【解析】【分析】本题需从针对性（针对熬夜学习，强调对健康和学习效果的影响）、吸引力（语言风格、表述方式能否抓住听众注意力）两方面分析。针对性上，A则侧重熬夜的健康危害，B则紧扣学习效果，“把知识塞进漏水的桶里”“背10个单词，睡醒可能只剩3个”，精准戳中为提成绩熬夜者的痛点，让其意识到熬夜学习事倍功半。吸引力上，B则用“深夜战神”“知识塞进漏水桶”等表述，幽默又形象，易吸引听众。A则虽也有吸引力，但相比之下，B则从学习效果切入，对为提高成绩而熬夜学习的同学吸引力和说服力更足，更能促使其重视睡眠健康。
故答案为：示例一：我选B。对于想要提高学习成绩的同学，B提到熬夜刷题学习效率低，更具有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意。所以B开头更好一些。
示例二：我选A。A开头提到了熬夜的危害，有针对性；用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意，所以A开头更好一些。
【点评】本题考查提出意见建议。注意通读材料，掌握材料提供的语境，结合对象的特点，抓住其核心需求来阐述理由即可。这类题具有非常强的生活情境性，既贴合同学实际，又能考查学生的分析表达能力，是一道非常不错的题目。要注意培养阅读理解材料的能力，并且能够具体分析，发表自己的看法。
8．【答案】屋舍俨然；城阙辅三秦；波撼岳阳城；漏断人初静
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】此题为记忆型默写，注意“俨、阙、辅、撼、漏”等字写法。
故答案为：屋舍俨然；城阙辅三秦；波撼岳阳城；漏断人初静。
【点评】本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】9．B
10．中国海绵城市的两大特点： 2019-2025年中国海绵城市建筑面积逐年增加。2019-2025年中国海绵城市建筑增速呈现出先降后增再隆的变化趋势。 “海绵”的内涵：指城市在适应环境变化和应对灾害时具有"弹性”，能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时释放利用，实现水的良性循环
11．技术差异：深圳以渗、净、蓄为主；拉萨以滞、蓄、排为主。原因分析：深圳属高密度滨海城市，降水充沛但地表蓄滞空间有限，因此需强化下渗减排与雨水净化利用；拉萨为高原山地城市，水土流失严重且洪水陡涨，因此需侧重截流滞洪与安全泄洪。
12．改造方案：人行道铺设"透水铺装”；道旁空地建设"雨水花园”或"植草沟”。 理由：“透水铺装”利用"渗”技术减少地表积水，方便居民出行；雨水花园/植草沟通过"蓄、净”技术滞留雨水，净化水质，改善景观。
13．在河之洲；曲径通幽处；青山横北郭；白水绕东城
14．示例：“刚”：保尔面对磨难时的刚强不屈。例如：头部中弹重伤后，他拒绝退伍休养，坚持返回骑兵部队继续战斗；全身瘫痪、双目失明后，凭借钢铁意志完成小说《暴风雨所诞生的》创作。“柔”的体现：保尔的灵活智慧。例如朱赫来被匪兵押送时，保尔趁其不备猛扑过去，以智谋化解危机。
【知识点】一般性默写；理解性默写；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和辨析。信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
（2）本题考查图文转换。要注意认真观察图片的构图要素，根据前后文的语境，仿照所给的例句特点，合理补充缺少的内容即可。图文转换需紧扣“信息对应”核心：先析图抓要素（主体、关系、数据、细节），再依文体选表达（说明、描述、议论）。数据图突出趋势对比，示意图讲清逻辑流程，漫画兼顾表象与寓意。转换时忌遗漏关键信息，用简洁语言让图像信息具象化，确保图文语义一致、逻辑连贯。
（3）本题考查的是对文段内容的理解和筛选能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。
（4）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
（5）本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（6）
答案：
（1）B
（2）特点：建筑面积持续增长，增速较为平稳。
内涵：海绵城市像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面有良好“弹性”，能实现水的吸、蓄、渗、净和良性循环利用。
（3）深圳主要是通过建设人工海绵体，如透水铺装、雨水花园等设施来应对城市内涝等问题；拉萨则是在保护自然大海绵体的基础上，通过生态修复和工程措施，如植树造林、设溢洪道等来应对水土流失和洪水等问题。原因是深圳是高密度滨海城市，雨量充沛但蓄滞洪能力差；拉萨是高原山地城市，水土流失严重，山高沟深，洪水陡涨。
（4）改造方案：采用透水铺装铺设人行道，在道旁空地设置植草沟和雨水花园。理由：透水铺装可使雨水快速下渗，减少地表积水；植草沟能收集、输送和排放径流雨水并净化；雨水花园可滞留、净化雨水，改善小区水环境和景观。
（5）①在河之洲；②曲径通幽处；③青山横北郭；④白水绕东城
（6）保尔 柯察金在战斗中英勇无畏，身负重伤后凭借顽强毅力战胜死神，展现出钢铁般的坚强意志，这是“刚”；他在与冬妮娅的感情中温柔细腻，在面对疾病和困难时也有过内心的动摇和思考，体现出柔性的一面，做到了刚柔相济。
9．A.有误，根据材料一“2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，由此开启了全国范围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一”，可知深圳是第二批试点城市，不是首批。
B.正确。
C.有误，透水铺装“小雨不湿鞋”，是因为雨水可以快速渗到地下，采用的是“渗”的技术，不是“蓄”的技术，C选项错误。
D.有误，材料三提到“植草沟，指横断面为倒梯型、倒抛物线型、种有植被的地面浅沟。可收集、输送、排放径流雨水，并具有一定的雨水净化作用”，但未提及一般都建在地势高处，D选项错误。
故答案为：B。
10．特点：从材料一图表可以看出，2019-2025年中国海绵城市建筑面积整体呈上升趋势，且增速相对较为平稳。
内涵：根据材料二“海绵城市是一种城市建设理念，指的是在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的‘弹性’，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水‘释放’并加以利用，在一吸一放中实现水的良性循环利用”可知“海绵”的内涵。
故答案为：中国海绵城市的两大特点：2019-2025年中国海绵城市建筑面积逐年增加。2019-2025年中国海绵城市建筑增速呈现出先降后增再隆的变化趋势。“海绵”的内涵：指城市在适应环境变化和应对灾害时具有“弹性”，能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时释放利用，实现水的良性循环。
11．深圳：材料四提到深圳龙华观湖中心公园位于高密度滨海城市，雨量充沛，蓄滞洪能力差，采用的海绵城市设施有透水铺装、雨水花园、人工湿地等，这些设施主要是通过一些人工构建的设施来实现雨水的吸纳、蓄渗和净化等功能，属于建设人工海绵体。拉萨：拉萨南山（恰加山）核心区水系景观工程位于高原山地城市，水土流失严重，山高沟深，洪水陡涨，采用的是植树造林生态修复、设溢洪道引流分洪、设置拦蓄沉淀设施等技术，一方面通过生态修复保护和利用自然的大海绵体（如森林等），另一方面通过一些工程措施来应对洪水等问题。
故答案为：技术差异：深圳以渗、净、蓄为主；拉萨以滞、蓄、排为主。原因分析：深圳属高密度滨海城市，降水充沛但地表蓄滞空间有限，因此需强化下渗减排与雨水净化利用；拉萨为高原山地城市，水土流失严重且洪水陡涨，因此需侧重截流滞洪与安全泄洪。
12．结合材料三中提到的海绵城市设施，对于小区人行道及道旁空地雨后污浊积水的问题，可以采用透水铺装让人行道的雨水快速渗到地下；设置植草沟来收集、输送、排放径流雨水并净化；建设雨水花园来滞留、净化雨水等组合方案。
故答案为：结合材料三中提到的海绵城市设施，对于小区人行道及道旁空地雨后污浊积水的问题，可以采用透水铺装让人行道的雨水快速渗到地下；设置植草沟来收集、输送、排放径流雨水并净化；建设雨水花园来滞留、净化雨水等组合方案。
13．“湿地涵养”对应《诗经 周南 关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”。“植被净化”对应唐 常建《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”。“山水协同”对应唐 李白《送友人》中“青山横北郭，白水绕东城”。
故答案为：在河之洲；曲径通幽处；青山横北郭；白水绕东城。
14．此题注意结合小说中情节来阐述保尔的“刚”与“柔”。保尔 柯察金在战斗中身负重伤，但他以顽强的毅力战胜了死神，体现了钢铁般的坚强；同时，他在与冬妮娅等人的感情中，也有着温柔细腻的一面，在面对疾病和困难时，也有过动摇和思考，这体现了柔性的一面，刚柔相济。
故答案为：示例：“刚”：保尔面对磨难时的刚强不屈。例如：头部中弹重伤后，他拒绝退伍休养，坚持返回骑兵部队继续战斗；全身瘫痪、双目失明后，凭借钢铁意志完成小说《暴风雨所诞生的》创作。“柔”的体现：保尔的灵活智慧。例如朱赫来被匪兵押送时，保尔趁其不备猛扑过去，以智谋化解危机。
【答案】15．振奋（这里指用力鼓动翅膀）；记录（记、记下、记载等均可）
16．奇；根据上下文，这里应该是"汤鹏举的回答让老师感到神奇”比较符合语境
17．①这只鸟，海水运动时将要飞到南海去。
②就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
18．B
19．我小时候努力学习，通过科举考试入朝为官。我做知县的时候快速决绝地处理诉讼，展现我为官恪守公平正义的远大志向。
20．诗人用议论和抒情的表达方式，恰当地表现了他广济苍生的博大胸怀。“安得广厦千万间”“风雨不动安如山”形象鲜明、生动，“呜呼!"一句，有着深沉的叹惜和激昂、坚决的态度，充满了感染力。；零落成泥碾作尘
21．我给自己起的别名为“若松”；希望自己像松树一样风雪不折，四季常青，具有坚强韧性
【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；古今异义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语。在古汉语中，很多字词的含义与现代汉语不同，需要结合语境和古代文化知识来理解。
（2）本题考查理解文章内容。要读懂全文，根据上下文内容、语境、人物的表现等来判断选择正确的的用字。
（3）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。
（4）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。
（5）本题考查学生文言文内容的理解能力。答题时要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内涵，从而了解文章的主要内容。要能立足全篇，抓住重点词句，反复揣摩，深入探究。
（6）本题考查诗文名句的运用。应透彻了解诗文名句的内容、其中蕴含的情感、哲理、表现手法，注意使用的对象场景等。
（7）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。
【附参考译文】
【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海动风起时就随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，凭借旋风盘旋而上直冲九万里高空，它是乘着六月的大风离开的。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】汤鹏举，字致远。九岁时跟从乡里的老师学习《易经》，有个人向先生请教，说：“‘贞是事物的主干，这是什么意思？”先生让学生依据自己的理解回答。汤鹏举说：“事情不端正就不能成立，就像树木没有主干就不能生长·”先生认为他非常神奇。
还没有行加冠礼，汤鹏举就参加了京城的学习，考中了进士，后来当涂县知县。治理案件聪敏果断，一看到诉讼人的姓名、状貌，就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
15．“怒而飞”中，“怒”并非现代汉语中常见的“愤怒”之意，在文中描述鹏鸟奋起而飞的状态；“志怪者也”中，“志”也不是现代“志向”等意思，结合《齐谐》是记载怪异事情的书，可知“志”是记录的意思。
故答案为：振奋（这里指用力鼓动翅膀）；记录（记、记下、记载等均可）。
16．“先生大奇之”意思是先生非常认为他很奇特，“奇”在这里是“认为……奇特”的意思，“竞”有竞争等意思，“苛”有苛刻等意思，都不符合语境。
故答案为：奇；“先生大奇之”意思是先生非常认为他很奇特，“奇”在这里是“认为……奇特”的意思，“竞”有竞争等意思，“苛”有苛刻等意思，都不符合语境。
17．①重点词语：是，这；海运，指海水运动，这里指鹏鸟乘着海运的风；徙，是迁移的意思。翻译：这只鸟，海水运动时就要迁移到南海。
②重点词语：辄，就；咸，都。翻译：就记住不会忘记，大家都认为他像神明一样。
故答案为：①这只鸟，海水运动时将要飞到南海去。②就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。
18．A.有误，庄子是道家学派代表人物，不是儒家。
B.正确。
C.有误，《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，不是文学作品的合集。
D.有误，《京口耆旧传》类似史书，但《史记》是纪传体通史，不是编年体。
故答案为：B。
19．结合鹏鸟能凭借旋风扶摇直上高空展现远大志向，以及汤鹏举考中进士等经历，体现其也有远大志向。
故答案为：我小时候努力学习，通过科举考试入朝为官。我做知县的时候快速决绝地处理诉讼，展现我为官恪守公平正义的远大志向。
20．第①题，这几句诗运用了议论和直抒胸臆的手法。诗人通过议论“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”对天下寒士的无私关怀，然后直接抒发“吾庐独破受冻死亦足”的感慨，将个人遭遇与天下寒士的命运紧密联系，体现出崇高的济世情怀。
第②题，陆游《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，以梅花自比，体现其高洁傲岸的品质。
故答案为：①诗人用议论和抒情的表达方式，恰当地表现了他广济苍生的博大胸怀。“安得广厦千万间”“风雨不动安如山”形象鲜明、生动，“呜呼！”一句，有着深沉的叹惜和激昂、坚决的态度，充满了感染力。②零落成泥碾作尘。
21．起的别名要符合高雅、有寓意的要求，意图要与别名相契合，体现积极的意义。示例：静思希望自己能保持内心的宁静，深入思考问题。
故答案为：我给自己起的别名为“若松”；希望自己像松树一样风雪不折，四季常青，具有坚强韧性。
【答案】22．演员串戏；秋季赛戏；众人/村民/村庄忙碌
23．选A：运用比喻、对比、夸张手法，将老人的脸比作“核桃皮”，突出其沧桑；“18岁春光”以夸张对比，生动展现看戏时村民瞬间焕发出的喜悦与活力，体现戏曲对乡村生活的滋养。
选B：采用对联形式，“台上笑台下笑”“看古人看今人”对仗工整，既描绘了台上台下的欢乐互动，又暗含戏曲“借古喻今”的特点，语言诙谐，富有感染力。
24．手法上：通过强烈对比（秋戏的“实”与“满”，冬盼的“虚”与“缺”），印证和强化了戏的重要性。
结构上：与开篇形成首尾呼应，从“戏开演”到“盼新戏”，使文章结构完整；遵循自然时序（秋到冬）；从“当下事件”到描写“未来期盼”的时间维度递进，丰富了文章的层次。
内容上：“秋戏”对应的是传统“秋报”习俗，“冬日盼戏”则说明戏剧已超出了特定的节令仪式，而是支撑他们度过困难时期的精神力量，强化了“戏拢住村庄人气”的主题。
25．选词：舒展明朗。理由：虚字衬字的象征意义：结尾强调“太认真的事”（指现实苦难）由“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字衬字带过。这些无实义的唱腔虚词，象征戏剧通过艺术形式消解生活的沉重。“舒展”从动作的角度写出了戏剧让人精神更加轻松愉悦，正如@段所说的“让村庄在大地上缓过身子”；“明朗”是从视觉角度指出戏剧驱散了人们在黑白世界（段“冬天里的乡村就像黑白电影”）的压抑感。
26．城市中的博物馆是我的“精神戏台”。当生活被学习压力填满时，我总会到博物馆，看着不同时代文物的纹路、故事，浮躁的心逐渐沉静，如同文中村民在戏台下忘却苦难，我也在历史的厚重中找到对抗焦虑的力量，让心灵得以舒展。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
（2）本题考查从内容和主旨角度赏析语句的能力。从赏析一句（段）话时，在内容层面，可从字词解读、描绘画面、明确陈述对象着手；主旨层面，通过联系上下文、挖掘深层含义、体会情感态度来探究。最后整合写作时，先点明赏析角度，再分别阐述内容、解读主旨，最后总结表达效果。
（3）本题考查学生鉴赏文章行文构思的能力。为什么写某人某事某物某景？要么是正面表现，要么是侧面衬托、对比或烘托，要么是铺垫、悬念，要么在结构上照应、过渡，要么突出人物形象，要么深化主题。
（4）本题考查词语赏析。赏析重点词语表达效果可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、关键性词语、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。
（5）本题考查思维的拓展。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。
22．①从第④-⑧段，写赛戏时演员与观众互动，如“两位演员在观看的人群中穿梭……一群大小娃娃跟在后头”，可概括为“演员串戏”。
②文章围绕秋戏展开，结合③- 段对秋戏的描写，填“秋季赛戏”。
③依据 - 段“抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏”“年后的一台戏——一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来”，填“冬日盼戏”，体现冬日对春天戏的期待。
故答案为：演员串戏；秋季赛戏；众人/村民/村庄忙碌。
23．A句：用比喻，把观众脸比作“核桃皮”，形象写出村民因劳作等脸的粗糙；“漾开18岁春光”，对比中展现戏给村民带来的青春活力、喜悦，体现戏对村民精神的滋养。
B句：引用对联，简洁对称，写出台上台下互动、古今交融，体现戏的感染力与文化内涵，增添文采，让读者感受戏的热闹与文化传承。
故答案为：选A：运用比喻、对比、夸张手法，将老人的脸比作“核桃皮”，突出其沧桑；“18岁春光”以夸张对比，生动展现看戏时村民瞬间焕发出的喜悦与活力，体现戏曲对乡村生活的滋养。
选B：采用对联形式，“台上笑台下笑”“看古人看今人”对仗工整，既描绘了台上台下的欢乐互动，又暗含戏曲“借古喻今”的特点，语言诙谐，富有感染力。
24．文章写“冬日盼戏”的原因，可从手法、结构、内容三个方面分析：
1.手法层面：对比强化戏的重要性。秋天的戏是“实写”，是具体发生的热闹场景——粮食丰收后戏台锣鼓喧天，演员与观众互动密切（如“关公”“华雄”追杀到台下、抓取瓜果、扮鬼脸等），呈现出“满”的状态（人气鼎沸、生活饱满）；而冬日盼戏是“虚写”，是未发生的期待，此时村庄如“黑白电影”般冷清，人们在压抑中盼戏，呈现出“缺”的状态。这种“实与虚”“满与缺”的强烈对比，直观地凸显了“戏”对村庄的重要性：有戏时村庄充满活力，无戏时人们因期待而更显戏的不可替代。
2.结构层面：呼应与时序拓展。首尾呼应：开篇写“秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成”，聚焦“戏开演”的当下；结尾写冬日“盼一场戏开始”，落到“盼新戏”的未来，形成“演—盼”的闭环，使文章结构完整。时序与时间维度递进：从“秋”到“冬”遵循自然时序，符合乡村生活的时间逻辑；同时，从“当下发生的戏”延伸到“未来期待的戏”，拓展了时间维度，让文章内容更有层次，避免了单一时间场景的单薄。
3.内容层面：深化主题，超越仪式。秋天的戏源于“春祈秋报”的传统习俗（如“迎神赛社”），是特定节令的仪式；而冬日盼戏则脱离了具体节令——即使在无戏的寒冬，人们仍因对戏的期待而凝聚，说明戏已超越了仪式本身，成为支撑村民度过冷清、压抑时期（如冬天“黑白电影”般的生活）的精神力量。
这一内容补充，强化了“一台戏拢住村庄的人气”的核心主题，证明戏不仅是丰收后的娱乐，更是维系村庄情感、聚拢人心的精神纽带。
故答案为：手法上：通过强烈对比（秋戏的“实”与“满”，冬盼的“虚”与“缺”），印证和强化了戏的重要性。
结构上：与开篇形成首尾呼应，从“戏开演”到“盼新戏”，使文章结构完整；遵循自然时序（秋到冬）；从“当下事件”到描写“未来期盼”的时间维度递进，丰富了文章的层次。
内容上：“秋戏”对应的是传统“秋报”习俗，“冬日盼戏”则说明戏剧已超出了特定的节令仪式，而是支撑他们度过困难时期的精神力量，强化了“戏拢住村庄人气”的主题。
25．“轻而易举”强调做事容易，与文章中“戏剧消解生活沉重”的核心不符，文中并未提及“人生容易”，而是强调精神的释放；
“有所成就”侧重事业成功，文章从未涉及“成就”相关内容，与主题（艺术与心灵健康、戏对村庄的意义）无关。
选择“舒展明朗”的理由。
“舒展”：对应精神的放松与释放。文中第 段提到“一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来”，“缓过身子”即“舒展”的状态——戏剧通过轻松的演绎（如“把历史演得玩儿似的轻松”），消解了生活的沉重（如劳作的辛苦、现实的苦难），让人们的精神从紧绷中放松，如同“舒展”的动作般轻盈。
“明朗”：对应压抑的驱散与希望。文中第 段将“冬天里的乡村”比作“黑白电影”，暗含生活的压抑与灰暗；而戏剧如“明晃晃亮过来”的光（第⑨段），能驱散这种压抑，带来光明与希望，从视觉上呈现“明朗”的感受。
虚词的象征意义。
“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字、衬字无实际意义，却在唱腔中承载了对“太认真的事”（即现实苦难）的消解——它们像一种缓冲，让沉重的人生通过艺术形式变得柔和，最终达成“舒展明朗”的心灵状态，与全文“戏剧滋养心灵”的内核完全契合。
故答案为：选词：舒展明朗。理由：虚字衬字的象征意义：结尾强调“太认真的事”（指现实苦难）由“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字衬字带过。这些无实义的唱腔虚词，象征戏剧通过艺术形式消解生活的沉重。“舒展”从动作的角度写出了戏剧让人精神更加轻松愉悦，正如@段所说的“让村庄在大地上缓过身子”；“明朗”是从视觉角度指出戏剧驱散了人们在黑白世界（段“冬天里的乡村就像黑白电影”）的压抑感。
26．首先找城市里的“精神戏台”，比如博物馆。城市里的博物馆是我的“精神戏台”。像文中乡戏凝聚村庄人气、滋养心灵，博物馆里，古老文物如历史的“演员”，讲述过去故事。我在博物馆看青铜器，纹理藏着古人智慧，仿佛穿越时空“看戏”。每次参观，心灵被历史滋养，烦恼消散，如同村民在戏台下获得慰藉。它让我触摸文化脉络，明白城市生活不只有忙碌，还有历史传承的温度，像乡戏拢住村庄人气，博物馆拢住我对文化的热爱与对生活的思考，给予心灵安定与力量，让我在喧嚣城市中找到精神栖息处，以更从容心态面对生活。
故答案为：城市中的博物馆是我的“精神戏台”。当生活被学习压力填满时，我总会到博物馆，看着不同时代文物的纹路、故事，浮躁的心逐渐沉静，如同文中村民在戏台下忘却苦难，我也在历史的厚重中找到对抗焦虑的力量，让心灵得以舒展。
27．【答案】你笑起来真好看
“你笑起来真好看，像春天的花一样……”健康周的最后一天，广播里循环播放着这首温暖的歌。我望着操场上奔跑的同学，忽然想起这些天里那些如阳光般灿烂的笑容，它们像种子一样在我心里生根发芽。
运动会那天，八百米赛场上突然传来惊呼。我们班的小雨在最后一个弯道摔倒了，膝盖擦破一大片，血珠渗出来。可她没有哭，反而咧开嘴笑了：“幸好没踩到跑道线！”她踉跄着爬起来继续跑，阳光洒在她扬起的嘴角，仿佛给伤口镀了层金边。看台上的我们先是愣住，接着爆发出雷鸣般的掌声。那天，我们班破天荒拿了接力赛第一，大家说，是小雨的笑容给了我们力量。
手工课上，我的陶艺作品总也捏不成型。看着歪歪扭扭的“杯子”，我急得眼眶发红。“别急，你看这里……”李老师蹲下来，手指轻轻点着泥坯。她眼角漾开细纹，像两片舒展的银杏叶，“手腕要这样转，对，就像春风拂过柳枝。”她的声音轻柔得像羽毛，笑容里盛着整个春天的阳光。奇迹般地，泥坯在我手中渐渐有了模样。下课时，我的课桌上摆着六个歪歪扭扭的陶杯，每个上面都画着笑脸——那是同学们互相交换的礼物。
健康周闭幕式上，校长说：“真正的健康不只是身体的强壮，更是心灵的阳光。”我望着主席台下此起彼伏的笑脸，忽然明白为什么古人说“笑一笑，十年少”。小雨的笑容教会我们坚强，老师的笑容传递着温暖，同学的笑容连接着友谊。这些笑容像无数个小太阳，驱散了青春期的阴霾，让我们的校园永远春暖花开。
“把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散……”歌声再次响起时，我看见窗外的玉兰树正在抽芽。那些含苞的花蕾，不就像我们青春的笑靥吗？只要心里住着春天，每个笑容都能绽放成最美的花。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文写作。审题：题目《你笑起来真好看》源自流行歌曲，要求以健康周活动为背景，聚焦“笑容”的感染力。需紧扣“健康”主题，通过具体场景展现笑容如何传递积极能量，避免泛泛而谈。立意：通过具体事例体现笑容的感染力，传递健康向上的生活态度，突出笑容在人际交往中的桥梁作用。构思：开头以健康周活动中听到的歌曲《你笑起来真好看》切入，点明笑容如春风般温暖，引出下文。中间设置两个场景。一是运动会上同学摔倒后微笑坚持，带动团队士气；二是手工课上老师耐心指导，用笑容化解学生焦虑。通过动作、神态描写展现笑容的力量。结尾总结笑容是健康的象征，呼吁大家用笑容面对生活，升华主题。
【点评】文章通过运动会摔倒后坚持奔跑、手工课上耐心指导两个典型场景，具体展现了笑容在面对挫折时的鼓舞作用与传递温暖的力量。结尾以玉兰花蕾作比，将个人笑容升华为青春群体的精神象征，呼应健康周“身心并重”的主题。全文紧扣“笑容”这一核心意象，用生动的细节诠释了“笑容是心灵的阳光”这一深刻内涵。
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