华东版七年级历史上册第一单元中华文明的起源 第1课 中国远古人类复习学案（无答案）

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七年级（上）历史学案
第1课
中国远古人类
主备：
审阅：
姓名
班级
教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！
学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1、知道人类的起源。
2、掌握元谋人的生存年代、遗址发现地点及意义。
3、理解北京人的生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。
学法指导：（方法得当，方能事半功倍）
阅读法
归纳法
想象法
学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！）
一、导入新课。
二、明确目标。
三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。）
人类的起源：由_____进化而来（300多万年前）
原始人类遗址分布范围，北起：__南抵____,西至___,东到_____。
目前已知生存年代
生活年代：
中国境内的原始人类
最早的古人类：元谋人
中国远古人类
生活地点:
目前已知遗留化石残骸最多的古人类：
__________
生活年代：___________
北京人的生活
生活地点:___________
体质特征：___________
生活生产状况：_____________
四、课堂探究：
(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）
聚焦目标一：
问题1、人类起源的奥秘是近代科学家经过长期
( http: / / www.21cnjy.com )的研究逐渐揭示的，而自古以来世界各地流传着许多有关人类起源的神话传说，你还了解哪些有关的传说 在古代，人们为什么会创造出那么多有关人类起源的传说？21世纪教育网版权所有
聚焦目标二：
问题2、请阅读“我国境内重要的原始人类化石
( http: / / www.21cnjy.com )和遗址分布图，”找一找我国目前已知的最早的原始人类生活在哪里，你还能找到哪些证据证明我国是世界上人类起源地之一？www.21-cn-jy.com
聚焦目标三：
问题3、从哪些方面能说明“北京人”已经是“人”了呢？
4、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。
(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）
(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）
(四)课堂小结
五、巩固提升
（一）必做题
1、在考古纪录片《北京人》中，下列哪些片断不会出现（
）
A、使用打制石器进行狩猎
B、为应对险恶的自然环境，过着群居生活
C、妇女用骨针缝制衣服
D、用火烧烤食物
2、元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，我们是如何获得他们生产生活的基本资料的，请你选择（
）21教育网
A、神话故事
B、史书记载
C、逻辑推断
D、考古发掘
3、人和动物的根本区别是（
）
A.会不会制造工具
B.会不会使用工具
C.会不会采集和狩猎
D.会不会使用天然火
4、我国境内目前已确知的最早人类是（
）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.蓝田人
5
、使北京人摆脱“茹毛饮血”生活的关键是(
)
A
使用打制石器
B
使用火
C吃熟食
D采集和狩猎
(二)选做题
材料分析题：
9、阅读下列材料：
材料一：“北京人”用火的证
( http: / / www.21cnjy.com )据十分明显。发掘“北京人”化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。上层灰烬很厚，最厚达六米，位于整个堆积的中下部；中层灰烬较薄，最厚达四米，位于堆积的中下部；下层灰烬较薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部……21cnjy.com
料二：灰烬的发现不仅证明了“北京人”已
( http: / / www.21cnjy.com )经使用了火，而且灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有时又间断，又可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。21·cn·jy·com
材料三：人类能够使用火和管制火，是
( http: / / www.21cnjy.com )历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的方法。2·1·c·n·j·y
------贾兰坡<<“北京人”的故居>>
回答：（1）材料一告诉我们断定北京人已经能够使用火的证据是什么
（2）从材料二中找出北京人已有“控制火的能力”的理由。
（3）读材料三，结合所学知识，谈谈北京人怎样用火“对付自然”
(4)为什么说“人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事”？
学后记：
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