1.1坚持改革开放 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 1.1坚持改革开放 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 586.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-07-21 17:11:43 | ||
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文档简介
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部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一课时教学设计
课题 1.1坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教学目标 政治认同：通过深圳特区发展案例，理解改革开放的历史必然性和伟大成就，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同；感悟“强国富民”是中华民族的奋斗目标，明确改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 责任意识：结合“时代先锋”事例，树立敢为人先的创新精神，增强社会责任感和使命感，引导学生思考如何在新时代为改革开放贡献力量。 健全人格：通过小组合作探究，培养团队协作能力和辩证分析问题的能力。
重点 改革开放的成就。
难点 改革开放的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 情境导入：深圳经济特区成立45周年 今年是深圳经济特区建立45周年，也是习总书记亲自部署实施深圳综合改革试点5周年。沧海桑田，翻天覆地！从1980年拓荒号角吹响，到今天创新浪潮奔涌，深圳正以日新月异、欣欣向荣之姿屹立东方！ 思考：45年，弹指间。深圳从一个小渔村，成为一个GDP超3万亿元，具有全球影响力的国际化大都市，得益于什么？ 聆听 思考 由深圳经济特区成立45周年导入，吸引其注意力，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课 讲授新课 一、回望昨天——探寻改革开放的历史必然 老师介绍改革开放的背景后，进一步引导学生： （1）理解党如何领导人民怎样走上强国富民之路 （2）了解改革开放经历了哪些历程 总结：“党领导人民如何走上强国富民之路”+“改革开放”经历的历程” 二、凝视今天——数说改革开放的伟大成就 视频：数说新时代伟大成就 小组合作探究： 1.内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现） 2.要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报，时间3分钟。 总结： （1）改革开放的成就（中国腾飞的主要表现）：综合国力显著增强、人民生活显著改善、国际地位显著提高。（在此基础上拓展中考重要考点——发展成就12条） （2）改革开放的感悟/重要性/地位/意义（中国腾飞的证明）：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、关键一招；改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界；改革开放是当代中国最鲜明的特色。 三、展望明天——赓续敢为人先的创新精神 1、礼赞四十五周年—致敬时代先锋 （1）PPT展现改革开放时代先锋，景海鹏等人，引导学生思考：他们为什么能够成为改革开放的时代先锋？ （2）为了鼓励更多的人发扬“敢闯敢试，敢为人先”的精神，国家设立了“国家最高科学技术奖”，PPT展示2025年度国家科技奖拟提名16名科学家名单。引导学生思考：国家最高科学技术奖的设置体现了什么？ 总结：中国人民敢闯敢试，敢为人先； 尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 考点拓展：面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？（1）思想上： ①我们要树立远大理想，立志成才，报效祖国。 （2）行动上： ②努力学习科学文化知识，赓续敢闯敢试，敢为人先的精神。 ③积极投身到改革开放的实践中，做改革开放事业的拥护者、推动者。 结合教材内容，小组合作探究，思考回答 结合教材内容，小组合作探究，思考回答。 观看、思考、回答 从学生熟悉的历史开始，了解改革开放的背景，明白进行改革的原因。 通过观看视频、小组小组合作探究等方式引导学生发现中国腾飞的表现，增强爱国情感、自豪感，培养学生敢于发表见解，积极参与学习的积极性。 通过“礼赞四十五周年—致敬时代先锋”，让学生认识到续写春天的故事，人人大有可为！
板书 1.1坚持改革开放
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一课时教学设计
课题 1.1坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教学目标 政治认同：通过深圳特区发展案例，理解改革开放的历史必然性和伟大成就，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同；感悟“强国富民”是中华民族的奋斗目标，明确改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 责任意识：结合“时代先锋”事例，树立敢为人先的创新精神，增强社会责任感和使命感，引导学生思考如何在新时代为改革开放贡献力量。 健全人格：通过小组合作探究，培养团队协作能力和辩证分析问题的能力。
重点 改革开放的成就。
难点 改革开放的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 情境导入：深圳经济特区成立45周年 今年是深圳经济特区建立45周年，也是习总书记亲自部署实施深圳综合改革试点5周年。沧海桑田，翻天覆地！从1980年拓荒号角吹响，到今天创新浪潮奔涌，深圳正以日新月异、欣欣向荣之姿屹立东方！ 思考：45年，弹指间。深圳从一个小渔村，成为一个GDP超3万亿元，具有全球影响力的国际化大都市，得益于什么？ 聆听 思考 由深圳经济特区成立45周年导入，吸引其注意力，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课 讲授新课 一、回望昨天——探寻改革开放的历史必然 老师介绍改革开放的背景后，进一步引导学生： （1）理解党如何领导人民怎样走上强国富民之路 （2）了解改革开放经历了哪些历程 总结：“党领导人民如何走上强国富民之路”+“改革开放”经历的历程” 二、凝视今天——数说改革开放的伟大成就 视频：数说新时代伟大成就 小组合作探究： 1.内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现） 2.要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报，时间3分钟。 总结： （1）改革开放的成就（中国腾飞的主要表现）：综合国力显著增强、人民生活显著改善、国际地位显著提高。（在此基础上拓展中考重要考点——发展成就12条） （2）改革开放的感悟/重要性/地位/意义（中国腾飞的证明）：改革开放是强国之路、富民之路；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、关键一招；改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界；改革开放是当代中国最鲜明的特色。 三、展望明天——赓续敢为人先的创新精神 1、礼赞四十五周年—致敬时代先锋 （1）PPT展现改革开放时代先锋，景海鹏等人，引导学生思考：他们为什么能够成为改革开放的时代先锋？ （2）为了鼓励更多的人发扬“敢闯敢试，敢为人先”的精神，国家设立了“国家最高科学技术奖”，PPT展示2025年度国家科技奖拟提名16名科学家名单。引导学生思考：国家最高科学技术奖的设置体现了什么？ 总结：中国人民敢闯敢试，敢为人先； 尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 考点拓展：面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？（1）思想上： ①我们要树立远大理想，立志成才，报效祖国。 （2）行动上： ②努力学习科学文化知识，赓续敢闯敢试，敢为人先的精神。 ③积极投身到改革开放的实践中，做改革开放事业的拥护者、推动者。 结合教材内容，小组合作探究，思考回答 结合教材内容，小组合作探究，思考回答。 观看、思考、回答 从学生熟悉的历史开始，了解改革开放的背景，明白进行改革的原因。 通过观看视频、小组小组合作探究等方式引导学生发现中国腾飞的表现，增强爱国情感、自豪感，培养学生敢于发表见解，积极参与学习的积极性。 通过“礼赞四十五周年—致敬时代先锋”，让学生认识到续写春天的故事，人人大有可为！
板书 1.1坚持改革开放
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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