2025四川省南充市中考物理真题试卷分析

2025四川省南充市中考物理真题试卷分析---南充市教科所原创
南充市2025年初中学业水平考试物理试题严格遵循《义务教育物理课程标准（2022年版）》，秉持守正创新原则，既强化基础考查，助力学生筑牢未来发展根基，又着重对综合性、应用性、探究性的考核，致力于提升学生的关键能力、学科素养及思维品质，激发学生对科学的热爱与探索精神。本试题成功兼顾初中学业水平考试和普通高中招生考试“两考合一”的功能，为新时代教育评价改革与教育强国建设贡献力量。
立德树人：价值引领与学科教育的深度融合
（一）传统文化与现代科技并重
第1题巧妙以“双减”政策下丰富多样的校园活动，如挑扁担、扔实心球等为背景，引导学生关注生活中的物理量，在实践中感受物理知识的应用，同时弘扬劳动精神，培养学生热爱劳动的价值观。第 6题通过设置“搬书劳动”的四种不同情境，让学生在具体场景中辨析做功的条件，不仅深化了学生对物理概念的理解，还强化了实践认知，体现了物理知识与生活劳动的紧密联系。第5题聚焦我国卓越的科技成就，如四川舰的电磁弹射技术、运-20的升力原理等，让学生在解题过程中感受到我国科技的飞速发展，激发学生的民族自豪感与科技自信。第11题进一步拓展到核能领域的“华龙一号”、通信前沿的6G技术以及深潜技术中的浮力调节等内容，拓宽学生的科技视野，培养学生对前沿科技的关注与探索兴趣。第7题则以校园消防演练为真实情境，引导学生辨析内能、热量等物理概念，既贴合学生的生活经验，又自然地渗透了安全观教育，提升学生的安全防护意识。
（二）辩证思维与社会责任培育
第3题对比四类“胀”现象，要求学生深入辨析其背后的原理差异，打破学生的思维定式，培养学生的批判性思维，使其学会从不同现象中挖掘本质区别，提升逻辑分析能力。第24题在计算电动机能耗时，深入探讨电能转化为机械能与内能的过程，自然地将节能减排理念融入其中，让学生在学习物理知识的同时，树立环保意识与可持续发展观念，理解科学技术与社会发展的紧密联系。
二、核心素养:多维情境下的能力深化考查
（一）模型建构与科学推理
第10题将浮力、压强、弹力等知识与图像有机融合，要求学生综合运用所学知识构建物理模型，从图像信息中提取关键数据，进行分析推理，考查学生的综合建模能力与信息处理能力。第25题结合力传感器图像以及容器的多段结构，要求学生分段计算浮力变化点，例如准确求解传感器示数为零时的水深。这不仅考查学生对浮力知识的掌握，更体现了工程思维，学生需要将物理知识应用于实际工程情境，考虑多种因素，进行系统性分析与计算。第18题通过电表互换、电源换位等巧妙设计，引导学生灵活运用功率比、电阻比等知识求解未知电阻，凸显逻辑链条构建的重要性，培养学生的逻辑推理与灵活应变能力。
（二）实践应用与创新意识
第8题以智能烧水壶电路设计为任务，要求学生深入理解电路逻辑，根据实际需求设计合理的电路。这不仅考查学生对电路知识的掌握，更注重学生将理论知识应用于实际生活的能力，培养学生的实践应用能力与创新设计思维。第9题关于透镜的调节，针对性地纠正常见误区，如学生常认为 “画面大需靠近” 等错误观念，引导学生深入理解透镜成像原理，培养学生严谨的科学态度与正确的思维方式。第16题设置家庭电路维修情境，结合电能表参数，让学生计算空调增容数量，强化学生的用电安全意识，同时考查学生对家庭电路知识的综合应用能力，提升学生解决实际问题的能力。
三、实验探究：突出过程与方法创新
试题在实验探究部分进行了精心设计，减少设问数量，同时增加单空分值。这一调整不仅有效节约了学生的答题时间，更重要的是，能够更深入地考查学生的探究能力，促使学生对实验过程进行全面、深入的思考。第22题在水沸腾实验的基础上进行延伸，要求学生计算“酒精利用率”，巧妙融合了热值、比热容等知识，考查学生对不同知识点的综合运用能力以及对实验数据的分析处理能力。第23题在电磁感应实验中，要求学生分析“指针偏转角度增大方法”，具有很强的开放性，鼓励学生从多个角度思考问题，提出不同的解决方案，充分考查学生的发散思维与创新能力，激发学生的探究热情与创造力。
四、跨学科融合：打破学科边界，赋能综合素养
试题紧密围绕物理教学内容，积极探索跨学科融合路径，将物理知识与日常生活、工程实践、社会发展等多个领域有机结合，有效激发学生的求知欲与学习热情，真正做到学以致用。第2题以药物雾化治疗为情境，涉及物理中的物态变化等知识，同时与医学健康领域相联系，让学生了解物理知识在医疗实践中的应用；第3题中馒头发酵过程涉及物理中的热胀冷缩等原理，又与生物化学中的发酵知识相关，促进学生对不同学科知识的融会贯通；第5题从物理学与社会发展的角度，探讨人形机器人等科技产物背后的物理原理，拓宽学生的科技视野，培养学生的社会责任感。第11题“奋斗者”号深潜技术、第25题自动加水模型等题目，体现了物理学与工程实践的深度融合。学生在解答这些题目时，需要将物理知识应用于实际工程问题的解决，培养学生的工程意识与实践能力。此外，第11题中关于6G通信的内容，展示了物理学在现代通信技术中的关键作用，体现了物理学与社会发展的紧密关联，让学生认识到物理学科对推动社会进步的重要意义。本试题以素养立意为核心，以实践应用为支撑，以创新融合为特色，将物理知识与育人目标、科技发展、社会生活深度融合。尤其在复杂系统建模（如第25题）、开放探究设计（如第23题）等方面展现出前瞻性，为“双减”背景下的学业评价改革提供了优秀范例，有力地引领“从解题走向解决问题”的教学转型，对初中物理教学质量的提升与学生综合素质的培养具有积极的推动作用。