15.2 第2课时 连接串联电路和并联电路 教案 沪科版（2024）九年级全一册

第2课时　连接串联电路和并联电路
多媒体课件、小灯泡、电池、开关、导线。
一、情景导入
多媒体展示图片：
生活中有很多好看的灯光和夜景，那么这些美丽的灯光和夜景的电路连接是怎样的呢？这节课就让我们来学习电路的连接。
示教板上挂两串小彩灯，一串同时亮，另一串小彩灯交替亮，同样的两串小彩灯，为什么它们呈现的现象不同呢？它们在连接方式上有哪些不同？区别在哪儿？这节课我们就来探讨这个问题。
二、合作探究
　串联和并联
教师把学生分组，并把提前准备好的实验器材分到每一个小组。
同学们思考一下：要使两个小灯泡同时发光，请你设计一个电路图，并连接出实物电路。
同学们根据自己设计的电路图和连接的实物电路与其他小组进行对比，讨论它们的区别在哪里，交流后得出答案。
(1)两个灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做串联。
(2)两个灯泡的两端并列地连在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做并联。
(3)在并联电路中，只有部分电流通过的电路叫支路，而所有电流都会通过的那部分电路叫干路。
　连接串联电路和并联电路
学生按甲、乙图连接串联电路和并联电路。
　　
①在这两种电路中，开关控制的情况一样吗？
②在这两种电路中，小灯泡的工作情况有什么特点？
③将其中一个小灯泡拧下(或出现故障)，另一个小灯泡还能发光吗？
(1)串联电路的特点：①只需要一个开关就能控制所有的用电器；②电流只有一条路径；③各用电器之间相互影响，一个开路，其他的用电器都不工作。
(2)并联电路的特点：①干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制支路上的用电器；②电流有两条或两条以上的路径；③各用电器之间互不影响，一个用电器开路，其他与它并联的用电器可以照常工作。
生活中的电路：①电灯与控制其亮灭的开关之间是串联；②家里的电灯、电视机和冰箱互不影响，采用了并联电路；③晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联；④教室里的日光灯互不影响，采用的是并联；⑤工厂车间各台机器都要用电，它们的工作互不影响，属于并联。
设计病房呼叫电路
医院里，病人只要按下呼叫器的开关，护士马上便会知道是哪个病床的病人需要帮助了，护士是通过观察哪盏灯发光来判断相应床位的病人需要帮助的。特别提醒：当病人呼叫时，不仅要有灯光显示，而且还需有声音提醒医护人员，防止出现灯亮了很长时间而医护人员却没有看到的现象。讨论得出最佳方案(如图所示)。
第二节　让电灯发光
第2课时　连接串联电路和并联电路
完成本课时对应练习。
本节课与生活联系比较密切，所以在导入新课时，利用两串小彩灯演示，这样学生比较熟悉，但小彩灯是怎样连接的，对于同学们来说比较神秘。通过以上导入，让学生知道这么神秘的问题我们也可以解决，从而激发学生的学习兴趣。
纵观整节课，从教育理念上看，体现了以学生为主体，学生动手动脑的时间多；从教学手段上看，有多媒体和学生分组实验，比较先进和充实；从教学效果上看，大部分学生已掌握了串、并联电路的特点，并能实际应用。