第十五章电流和电路第1节两种电荷课件（36页PPT）人教版（2024）九年级全册
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| 名称 | 第十五章电流和电路第1节两种电荷课件（36页PPT）人教版（2024）九年级全册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 52.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-07-21 19:00:02 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
我们的学习和生活离不开“电”。地铁、家用电器、电脑、手机等都需要电才能工作。
你也许注意过，当打开电器产品的外壳时，展现在我们面前的是让人眼花缭乱的电路板……
也许你会感到它很神秘。实际上，这些看似复杂的各种电路都是由最简单的电路组合而成的。让我们走进这个世界看一看、试一试吧！
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
课时学习目标
1. 认识摩擦起电现象，会运用及摩擦起电的知识解释一些简单的有关现象。
2. 通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。
3. 知道验电器的构造、作用和工作原理，知道电荷量及其单位。
4. 知道导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。
通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
学习重点
学习难点
①对电荷的认识；
②通过实验进行推理，得出“自然界只有两种电荷”的逻辑推理过程。
学习重点、难点
导入新课
与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；用气球摩擦头发、头发会随着气球飘起来 ……为什么会出现这些现象呢
现象：摩擦过的塑料尺子、塑料梳子吸引碎纸屑；
摩擦过的气球吸引头发、细水流。这是为什么？
第1节 两种电荷
导入新课
1.摩擦起电
③带了电的物体叫做带电体。
① 物体有了吸引轻小物体的性质——物体带了电，或者说带了电荷。
②用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
摩擦起电过程中，克服摩擦对物体做功，消耗的机械能转化为内能（摩擦生热）和电能（摩擦起电）。
④ 带电体的基本性质——能够吸引轻小物体。
利用带电体能够吸引轻小物体的性质，可以检验物体是否带电。
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
带电的物体间存在怎样的相互作用呢
电荷间的相互作用
现象：毛皮摩擦的橡胶棒和丝绸摩擦的玻璃棒相互吸引
现象：两根丝绸摩擦过的玻璃棒带相同电荷相互排斥
现象：两根毛皮摩擦过的橡胶棒带相同电荷相互排斥
说明：丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同。
知识点一 电荷间的相互作用
实验发现：电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同。
无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。
2.自然界只有两种电荷。
知识点一 电荷间的相互作用
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示；
大量的实验发现：带电体凡是与丝绸摩擦的玻璃棒吸引的，一定与毛皮摩擦的橡胶棒排斥; 凡是与丝绸摩擦的玻璃棒排斥的，一定与毛皮摩擦的橡胶棒吸引。无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者（不是）与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者（就是）与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。
结论：自然界只有两种电荷（自然界中没有第三种电荷）
分析推理
逻辑推理
3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
排斥
吸引
1.声音不能在真空中传播
2.牛顿第一定律
知识点一 电荷间的相互作用
②电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
4.电荷量Q
①电荷的多少叫做电荷量，简称电荷（或电量），用字母Q表示。
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。
闪电所带电的电荷，大约有几百库仑。
知识点一 电荷间的相互作用
②验电器的构造：
①作用：
金属球、金属杆、金属箔、金属罩、绝缘垫等。
检验物体是否带电。
5.验电器
怎样来检验物体是否带电呢？
我们用验电器可以检验。
想一想
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
金属罩
知识点一 电荷间的相互作用
验电器
③验电器的工作原理：
④检验方法：
让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电。 金属箔张开的角度越大 ，说明金属箔片所带电荷量越多。
同种电荷互相排斥
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
使物体带电的方法：
摩擦起电；
接触起电——带电体接触不带电的物体，使原来不带电的物体带电。
检验物体是否带电的方法：
1.用验电器来检验。
2.利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验。
3.利用电荷之间相互作用的规律检验。
与带电体相互吸引的物体可能带和带电体不同种的电荷，也可能不带电。
甲带电体与橡胶棒带同种电荷
甲带电体与玻璃棒带异种电荷
知识点一 电荷间的相互作用
【例题1】用塑料梳子梳干燥的头发时会发现， 头发越梳越蓬松。这是因为梳子与头发摩擦，使头发带上了静电， 由于同种电荷互相排斥，所以头发变得蓬松。 生活中还有很多与静电有关的事例，除了课本上的，请你再举一例并加以说明。
【解答】举例:与毛衣摩擦后的气球可以“粘”在墙上。
说明:气球与毛衣摩擦,气球可以“粘”到墙上,这是因为气球与毛衣摩擦,使气球带上了静电。
课堂练习
举例:用手挫开塑料袋，塑料袋粘在手上。
说明:手与塑料袋摩擦带上了异种电荷，由于异种电荷互相吸引，所以塑料袋会“粘”在手上。
【例题2】有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
【解答】丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，异种电荷互相吸引，乙物体带负电；
甲物体排斥乙物体，同种电荷相互排斥，甲物体带负电。
课堂练习
【例题3】（2025年河南中考题）用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是【 】
A B C D
【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶气球也带负电，由于同种电荷相互排斥，两个气球将会分开。
课堂练习
B
②常见物质都是由大量的分子、原子构成的。那么原子是由哪些粒子组成的？
①摩擦起电的原因是什么？
解释摩擦起电的现象，需要知道物质的组成。
想一想
1897年，英国科学家汤姆生（1856—1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，并且用实验证明了电子的普遍存在，电子是比原子更基本的物质单元，从此揭示出原子是具有结构的。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C.(6.25×1018个电子总共带电荷量为1C)任何带电体所带电荷量都是一个电子带电荷量的整数倍。
知识点二 摩擦起电的原因
20世纪初，科学家发现原子也有内部结构，它的中心是原子核，有一定数目的电子在原子核外运动。
1.原子结构
带正电
带负电
不带电
带正电
原子
原子核
核外电子
中子
质子
不带电
知识点二 摩擦起电的原因
原子核带正电，电子带负电。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
氢原子核中有一个正电荷，（其电荷量与电子电荷量相等），核外有一个电子。
氦原子核中有两个正电荷，核外有两个电子。
知识点二 摩擦起电的原因
太阳系
原子
行星 电子
太阳 原子核
○
○
○
○
知识点二 摩擦起电的原因
二、原及其结构
2.物体带电的实质
中性原子失去核外电子后，原子核所带的正电荷数量大于核外所有电子所带的负电荷数量，失去电子的原子（正离子）带正电；
中性原子得到核外电子后，原子核所带的正电荷数量小于核外所有电子所带的负电荷数量，得到电子的原子（负离子）带负电；
物体带电的实质是原子失去电子（缺少电子）或得到电子（多余电子）
知识点二 摩擦起电的原因
带正电荷
带负电荷
为什么物体摩擦会起电的呢
摩擦起电的原因
3
束缚电子能力弱
的失去电子
束缚电子能力强
的得到电子
不同物质的原子核
束缚电子的本领不同
摩擦起电的本质：电子的转移。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点二 摩擦起电的原因
对摩擦起电的认识
知识点二 摩擦起电的原因
原因 不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同
结果 原子核对核外电子束缚能力强的物质得到电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失去电子，带正电。
实质 电荷转移（电子转移，使正、负电荷分开）
能量的转化 机械能转化为电能和内能
易错提醒 同种物质相互摩擦不会带电
毛皮和橡胶棒摩擦，由于橡胶中的原子核束缚电子的本领大，毛皮中的原子核束缚电子的本领小，毛皮中的原子失去电子带正电，橡胶棒中的原子得到电子带等量的负电。电子从毛皮转移到橡胶棒。
丝绸
玻璃棒
丝绸和玻璃棒摩擦，由于丝绸中的原子核束缚电子的本领大，玻璃中的原子核束缚电子的本领小，玻璃中的原子失去电子带正电，丝绸中的原子得到电子带等量的负电。电子从玻璃棒转移到丝绸。
知识点二 摩擦起电的原因
【例题4】我们知道，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，那么摩擦后的毛皮和丝绸分别带什么电荷 说说你的理由。
【解答】摩擦后的毛皮带正电荷；摩擦后的丝绸带负电荷。
毛皮和橡胶棒摩擦前都不带电，毛皮里的正电荷和负电荷数量相等。摩擦后橡胶棒带负电，橡胶棒得到了负电荷，则毛皮失去了等量的负电荷则毛皮带正电荷。
同理，丝绸和玻璃棒摩擦前都不带电，丝绸里的正电荷和负电荷数量相等。摩擦后玻璃棒带正电，玻璃棒失去了负电荷，则毛皮得到了等量的负电荷则丝绸带负电荷。
课堂练习
【例题5】小明将塑料袋剪成细丝，用两块毛皮分别来回摩擦细丝和塑料管后，将细丝抛向空中，在其下方用塑料管靠近，细丝可以在空中飞舞，如图所示。下列说法中不正确的是【 】
A．毛皮摩擦后的细丝间会相互排斥
B．细丝和塑料管带上相同的电荷
C．摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移
D．该现象可以解释验电器的工作原理
【解析】A．毛皮摩擦后的细丝所带的电荷是相同的，同种电荷相互排斥；
B．细丝可以在空中飞舞，细丝和塑料管带的是相同电荷，同种电荷相互排斥；
C．在摩擦起电中，发生转移的是电子，得到电子的带负电，失去电子的带正电；
D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，与该现象的原理相同。
课堂练习
C
知识点三 静电的防止和利用
2. 静电的防止
静电释放器
生活中遇到易燃、易爆物品时、要注意防止静电的危害。例如，在加油站常设有静电释放器， 以转移人体多余的电荷。
油罐车采用接地的方法，在车尾装拖在地上的铁链，随时释放摩擦产生的静电，以防止电荷的积累和放电。
知识点三 静电的防止和利用
1. 静电现象
空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。
知识点三 静电的防止和利用
3. 静电的利用
静电拖把
有时我们也需要利用静电。
静电拖把就利用摩擦使拖把上的静电除尘纸带电、吸附地面上的毛发等碎屑，从而达到清洁的目的。
静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固。
静电的应用： 静电除尘、静电复印、静电植绒、在建筑物的顶端安装避雷针，可以避免雷电直接袭击建筑物等。
【例题6】下列应用中，属于防止静电带来危害的是【 】
A．静电喷涂 B．静电除尘 C．静电复印 D．避雷针
【解析】A．静电喷涂，喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用；
B．静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用；
C．静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上，属于静电应用；
D．避雷针是为了把产生的静电导走，属于静电危害的防止。
课堂练习
D
课时知识总结
两种电荷
两种电荷
摩擦起电
实质：电荷（电子）转移
验电器
静电的防止和利用
产生原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同
正电荷和负电荷
相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷相互排斥
练习与应用： 1、2、3、4、5、6题
布置作业
我们的学习和生活离不开“电”。地铁、家用电器、电脑、手机等都需要电才能工作。
你也许注意过，当打开电器产品的外壳时，展现在我们面前的是让人眼花缭乱的电路板……
也许你会感到它很神秘。实际上，这些看似复杂的各种电路都是由最简单的电路组合而成的。让我们走进这个世界看一看、试一试吧！
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
课时学习目标
1. 认识摩擦起电现象，会运用及摩擦起电的知识解释一些简单的有关现象。
2. 通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。
3. 知道验电器的构造、作用和工作原理，知道电荷量及其单位。
4. 知道导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。
通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
学习重点
学习难点
①对电荷的认识；
②通过实验进行推理，得出“自然界只有两种电荷”的逻辑推理过程。
学习重点、难点
导入新课
与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；用气球摩擦头发、头发会随着气球飘起来 ……为什么会出现这些现象呢
现象：摩擦过的塑料尺子、塑料梳子吸引碎纸屑；
摩擦过的气球吸引头发、细水流。这是为什么？
第1节 两种电荷
导入新课
1.摩擦起电
③带了电的物体叫做带电体。
① 物体有了吸引轻小物体的性质——物体带了电，或者说带了电荷。
②用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
摩擦起电过程中，克服摩擦对物体做功，消耗的机械能转化为内能（摩擦生热）和电能（摩擦起电）。
④ 带电体的基本性质——能够吸引轻小物体。
利用带电体能够吸引轻小物体的性质，可以检验物体是否带电。
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
带电的物体间存在怎样的相互作用呢
电荷间的相互作用
现象：毛皮摩擦的橡胶棒和丝绸摩擦的玻璃棒相互吸引
现象：两根丝绸摩擦过的玻璃棒带相同电荷相互排斥
现象：两根毛皮摩擦过的橡胶棒带相同电荷相互排斥
说明：丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同。
知识点一 电荷间的相互作用
实验发现：电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同。
无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。
2.自然界只有两种电荷。
知识点一 电荷间的相互作用
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示；
大量的实验发现：带电体凡是与丝绸摩擦的玻璃棒吸引的，一定与毛皮摩擦的橡胶棒排斥; 凡是与丝绸摩擦的玻璃棒排斥的，一定与毛皮摩擦的橡胶棒吸引。无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者（不是）与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者（就是）与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。
结论：自然界只有两种电荷（自然界中没有第三种电荷）
分析推理
逻辑推理
3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
排斥
吸引
1.声音不能在真空中传播
2.牛顿第一定律
知识点一 电荷间的相互作用
②电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
4.电荷量Q
①电荷的多少叫做电荷量，简称电荷（或电量），用字母Q表示。
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。
闪电所带电的电荷，大约有几百库仑。
知识点一 电荷间的相互作用
②验电器的构造：
①作用：
金属球、金属杆、金属箔、金属罩、绝缘垫等。
检验物体是否带电。
5.验电器
怎样来检验物体是否带电呢？
我们用验电器可以检验。
想一想
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
金属罩
知识点一 电荷间的相互作用
验电器
③验电器的工作原理：
④检验方法：
让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电。 金属箔张开的角度越大 ，说明金属箔片所带电荷量越多。
同种电荷互相排斥
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
知识点一 电荷间的相互作用
使物体带电的方法：
摩擦起电；
接触起电——带电体接触不带电的物体，使原来不带电的物体带电。
检验物体是否带电的方法：
1.用验电器来检验。
2.利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验。
3.利用电荷之间相互作用的规律检验。
与带电体相互吸引的物体可能带和带电体不同种的电荷，也可能不带电。
甲带电体与橡胶棒带同种电荷
甲带电体与玻璃棒带异种电荷
知识点一 电荷间的相互作用
【例题1】用塑料梳子梳干燥的头发时会发现， 头发越梳越蓬松。这是因为梳子与头发摩擦，使头发带上了静电， 由于同种电荷互相排斥，所以头发变得蓬松。 生活中还有很多与静电有关的事例，除了课本上的，请你再举一例并加以说明。
【解答】举例:与毛衣摩擦后的气球可以“粘”在墙上。
说明:气球与毛衣摩擦,气球可以“粘”到墙上,这是因为气球与毛衣摩擦,使气球带上了静电。
课堂练习
举例:用手挫开塑料袋，塑料袋粘在手上。
说明:手与塑料袋摩擦带上了异种电荷，由于异种电荷互相吸引，所以塑料袋会“粘”在手上。
【例题2】有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
【解答】丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，异种电荷互相吸引，乙物体带负电；
甲物体排斥乙物体，同种电荷相互排斥，甲物体带负电。
课堂练习
【例题3】（2025年河南中考题）用干燥的毛皮分别摩擦两个由橡胶制成的气球，使两个气球均带电。将两气球靠近时，下图中能正确反映两气球所带电荷的种类和相互作用情况的是【 】
A B C D
【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶气球也带负电，由于同种电荷相互排斥，两个气球将会分开。
课堂练习
B
②常见物质都是由大量的分子、原子构成的。那么原子是由哪些粒子组成的？
①摩擦起电的原因是什么？
解释摩擦起电的现象，需要知道物质的组成。
想一想
1897年，英国科学家汤姆生（1856—1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，并且用实验证明了电子的普遍存在，电子是比原子更基本的物质单元，从此揭示出原子是具有结构的。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C.(6.25×1018个电子总共带电荷量为1C)任何带电体所带电荷量都是一个电子带电荷量的整数倍。
知识点二 摩擦起电的原因
20世纪初，科学家发现原子也有内部结构，它的中心是原子核，有一定数目的电子在原子核外运动。
1.原子结构
带正电
带负电
不带电
带正电
原子
原子核
核外电子
中子
质子
不带电
知识点二 摩擦起电的原因
原子核带正电，电子带负电。通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
氢原子核中有一个正电荷，（其电荷量与电子电荷量相等），核外有一个电子。
氦原子核中有两个正电荷，核外有两个电子。
知识点二 摩擦起电的原因
太阳系
原子
行星 电子
太阳 原子核
○
○
○
○
知识点二 摩擦起电的原因
二、原及其结构
2.物体带电的实质
中性原子失去核外电子后，原子核所带的正电荷数量大于核外所有电子所带的负电荷数量，失去电子的原子（正离子）带正电；
中性原子得到核外电子后，原子核所带的正电荷数量小于核外所有电子所带的负电荷数量，得到电子的原子（负离子）带负电；
物体带电的实质是原子失去电子（缺少电子）或得到电子（多余电子）
知识点二 摩擦起电的原因
带正电荷
带负电荷
为什么物体摩擦会起电的呢
摩擦起电的原因
3
束缚电子能力弱
的失去电子
束缚电子能力强
的得到电子
不同物质的原子核
束缚电子的本领不同
摩擦起电的本质：电子的转移。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点二 摩擦起电的原因
对摩擦起电的认识
知识点二 摩擦起电的原因
原因 不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同
结果 原子核对核外电子束缚能力强的物质得到电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失去电子，带正电。
实质 电荷转移（电子转移，使正、负电荷分开）
能量的转化 机械能转化为电能和内能
易错提醒 同种物质相互摩擦不会带电
毛皮和橡胶棒摩擦，由于橡胶中的原子核束缚电子的本领大，毛皮中的原子核束缚电子的本领小，毛皮中的原子失去电子带正电，橡胶棒中的原子得到电子带等量的负电。电子从毛皮转移到橡胶棒。
丝绸
玻璃棒
丝绸和玻璃棒摩擦，由于丝绸中的原子核束缚电子的本领大，玻璃中的原子核束缚电子的本领小，玻璃中的原子失去电子带正电，丝绸中的原子得到电子带等量的负电。电子从玻璃棒转移到丝绸。
知识点二 摩擦起电的原因
【例题4】我们知道，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，那么摩擦后的毛皮和丝绸分别带什么电荷 说说你的理由。
【解答】摩擦后的毛皮带正电荷；摩擦后的丝绸带负电荷。
毛皮和橡胶棒摩擦前都不带电，毛皮里的正电荷和负电荷数量相等。摩擦后橡胶棒带负电，橡胶棒得到了负电荷，则毛皮失去了等量的负电荷则毛皮带正电荷。
同理，丝绸和玻璃棒摩擦前都不带电，丝绸里的正电荷和负电荷数量相等。摩擦后玻璃棒带正电，玻璃棒失去了负电荷，则毛皮得到了等量的负电荷则丝绸带负电荷。
课堂练习
【例题5】小明将塑料袋剪成细丝，用两块毛皮分别来回摩擦细丝和塑料管后，将细丝抛向空中，在其下方用塑料管靠近，细丝可以在空中飞舞，如图所示。下列说法中不正确的是【 】
A．毛皮摩擦后的细丝间会相互排斥
B．细丝和塑料管带上相同的电荷
C．摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移
D．该现象可以解释验电器的工作原理
【解析】A．毛皮摩擦后的细丝所带的电荷是相同的，同种电荷相互排斥；
B．细丝可以在空中飞舞，细丝和塑料管带的是相同电荷，同种电荷相互排斥；
C．在摩擦起电中，发生转移的是电子，得到电子的带负电，失去电子的带正电；
D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，与该现象的原理相同。
课堂练习
C
知识点三 静电的防止和利用
2. 静电的防止
静电释放器
生活中遇到易燃、易爆物品时、要注意防止静电的危害。例如，在加油站常设有静电释放器， 以转移人体多余的电荷。
油罐车采用接地的方法，在车尾装拖在地上的铁链，随时释放摩擦产生的静电，以防止电荷的积累和放电。
知识点三 静电的防止和利用
1. 静电现象
空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。
知识点三 静电的防止和利用
3. 静电的利用
静电拖把
有时我们也需要利用静电。
静电拖把就利用摩擦使拖把上的静电除尘纸带电、吸附地面上的毛发等碎屑，从而达到清洁的目的。
静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带异种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固。
静电的应用： 静电除尘、静电复印、静电植绒、在建筑物的顶端安装避雷针，可以避免雷电直接袭击建筑物等。
【例题6】下列应用中，属于防止静电带来危害的是【 】
A．静电喷涂 B．静电除尘 C．静电复印 D．避雷针
【解析】A．静电喷涂，喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用；
B．静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用；
C．静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上，属于静电应用；
D．避雷针是为了把产生的静电导走，属于静电危害的防止。
课堂练习
D
课时知识总结
两种电荷
两种电荷
摩擦起电
实质：电荷（电子）转移
验电器
静电的防止和利用
产生原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同
正电荷和负电荷
相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷相互排斥
练习与应用： 1、2、3、4、5、6题
布置作业
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