7.1 连加、连减与加减混合运算 (课件）(共14张PPT)冀教版数学二年级上册

(共14张PPT)
冀教版数学二年级（上）
七、期末复习
第1课时 连加、连减与加减混合运算
通过回顾整理，学会梳理有关连加、连减与加、减混合计算的有关知识，进一步掌握100以内的加减运算。
在评价与交流中进一步体会数学计算的重要性。
在运用加减法解决简单问题过程中，体会数学与生活的关系，感受数学学习的乐趣。
学习目标
【重点】
加深对100以内加减法运算的掌握。
【难点】
进一步掌握整理复习的基本方法。
课堂导入
小组交流：这学期学习了哪些知识？
连加、连减与加减混合计算
乘法和除法的认识
乘法口诀
乘除计算
快乐购物
探索乐园
今天，我们先来复习连加、连减与加减混合运算。
知识梳理
有关连加、连减与加减混合运算，你知道些什么？
连加、连减与加减混合运算的运算顺序
先算小括号里面的
从左到右依次计算
多了就加
少了就减
连减、连减与加减混合运算
用加、减法
解决问题
有小括号的式子的运算顺序
知识要点1：连 加
1. 购物。
35元 22元 42元 29元
(1)
明明买了一架玩具飞机、一辆玩具车、一艘玩具船，一共花了多少钱？
可以这样算：
22 + 42 + 29
2 2
4 2
2 9
+
3
1
9
2 2
4 2
+
4
6
6 4
2 9
+
3
9
1
= 93(元)
也可以这样算：
还可以这样写：
22 + 42 + 29
= 64 +29
= 93(元)
一共 元
知识要点2：连 减
1. 购物。
35元 22元 42元 29元
(2)
聪聪买了一个玩具熊和一辆玩具车，付给售货员100元，应找回多少钱？
方法一
100 - 35 - 42
= 65 - 42
= 23(元)
1 0 0
3 5
-
5
6
·
·
-
4 2
3
2
也可写成一个竖式
方法二
35 + 42 = 77(元)
用小括号可以把两个式子写成一个算式：
100 -(35 + 42)
= 100 - 77
= 23(元)
答：应找回23元钱。
100 - 77 = 23(元)
知识要点3：加减混合
1. 购物。
35元 22元 42元 29元
(2)
聪聪买了一个玩具熊和一辆玩具车，付给售货员100元，应找回多少钱？
连加、连减或加减混合运算都要从左往右依次计算；有小括号的式子要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2.
公交车上原来有67人，在新街里站下来了25人，又上去了28人，现在车上有多少人？
有人下车人数就减少，有人上车人数就增加。
67 - 25 + 28
= 42 + 28
= 70(人)
答：现在车上有70人。
用加减法解决问题时，可以根据数量的增减变化，采用多了就加，少了就减的方法列式解答。
知识要点3：用加减法解决问题
课堂练习
1. 口算。
51
46 + 5 =
38 - 7 =
9 + 25 =
71 - 6 =
60 + 36 =
58 + 8 =
64 - 30 =
43 + 8 =
82 + 10 =
20 + 50 =
70 - 60 =
78 + 6 =
31
34
65
96
66
34
51
92
70
10
84
教材第85页“学习评价”第8题
（2）
2. 说一说先算什么，再计算。
67 - 26 + 17
= 41
①
+ 17
②
= 58
38 + 29 + 20
= 67
①
+ 20
②
= 87
100–(47 + 28)
①
= 100 -
75
②
= 25
47 + 24 - 18
= 71
①
- 18
②
= 53
52 - 19 - 28
= 33
①
- 28
②
= 5
96–(48–25)
①
= 96 -
23
②
= 73
教材第85页“学习评价”第11题
3. 三名同学一共帮助叔叔搬了多少个西瓜？
聪聪 亮亮 红红
28个 34个 22个
28 + 34 + 22
= 62 +22
= 84(个)
答：三名同学一共帮助叔叔搬了84个西瓜。
教材第86页“学习评价”第12题
4. 一共有多少个小朋友？
前面14人
后面18人
14 + 1 + 18
= 15 + 18
= 33(人)
答：一共有33个小朋友。
教材第86页“学习评价”第13题
我前面有14人，后面有18人。
5. 李老师带 100 元去商店买了下面两件商品，还剩多少元？
100 - 46 - 34
= 54 - 34
= 20(元)
100 -(46 + 34)
= 100 - 80
= 20(元)
答：还剩20元。
教材第86页“学习评价”第14题