7.5 认识人民币与平面图形、探索规律 (课件）(共26张PPT)冀教版数学二年级上册

(共26张PPT)
冀教版数学二年级（上）
七、期末复习
第5课时 认识人民币和平面图形、探索规律
通过回顾整理，梳理有关人民币、平面图形、搭配、图形的排列等知识，进一步掌握购物、认识图形和探索规律的方法。
在梳理、复习过程中对所学知识教学重组，形成相关的知识网络。
在评价与练习活动中，体会数学与生活的联系，养成勇于创新、乐于表达的好习惯。
学习目标
【重点】
加深对人民币、平面图形、搭配等知识的掌握。
【难点】
进一步掌握整理复习的基本方法。
知识梳理
这学期我们还学习了哪些知识？
知识要点1：认识人民币
1. 你知道现行的货币中有哪些币值的人民币吗？
这就是现行的第五套人民币，按材质分可为纸币和硬币。
纸币
硬币
知识要点2：简单购物
2.
38元 33元 25元 35元
(1)小明买了一条短裤和一双鞋，该怎样付钱？
先算总价，再付钱。
25元+35元=60元
答：可以付 1 张 和 1 张 ，
也可以付 3 张 或 6 张 的。
1张 = 2张 = 5张 = 10张
1张 = 5张 1张 =2张
教材第88页“学习评价”第19题
知识要点3：认识平面图形
3. 从下图的物品上能找到哪些图形？指一指，说一说。
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
名称 图形 特征 共同点
长方形
正方形 平行四边形 三角形 圆
长长方方的，有4条直直的边，两条长边，两条短边。
四四方方的，有4条直直的边，且都一样长。
有4条直直的边，有一组对边是斜着的。
尖尖的，有三条直直的边。
由一条曲线围成，是圆圆的。
都是平平的
知识要点3：图形的拼组
4.
用下面两块同样的三角形可以拼成什么图形
三角形
平行四边形
正方形
5.
用七巧板尝试拼出下面的图案。
6.画一画。
分成两个相同的三角形
分成两个相同的平行四边形
分法不唯一
知识要点4：搭 配
丫丫每天要搭配一套不同的衣服，有几种不同的搭配方法？
7.
每件上衣都能和2条裤子搭配，
3件衣服就有3个2种搭配。
2 × 3 = 6(种)
答：有6种不同的搭配方法。
方法一：先定上衣法
方法二：先定裤子法
每条裤子都能和3件上衣搭配，
2条裤子就有2个3种搭配。
3 × 2 = 6(种)
答：有6种不同的搭配方法。
搭配过程中可以先固定一个事物，再按照顺序和另一个事物搭配，做到不重复、不遗漏。
把两类事物的数量相乘, 即可得到一共有多少种不同的搭配方法。
8.找规律，画一画。
方格里的图形摆放要做到全面思考，摆放有序。
课堂练习
1. 用虚线将下图分成几个不同的图形。
教材第88页“学习评价”第20题
说一说你是怎样分的，分出的图形是什么。
分法不唯一
分出一个大三角形
分出一个大长方形
分出一个小长方形
分出一个小三角形
分出一个小三角形
2.
下面的拼图是由5块拼块拼成的。在拼图中标出拼块上的数字。
4
5
7
3
6
教材第88页“学习评价”第21题
拼图
1
2
3
4
5
6
7
4
5
7
3
6
拼块
3.
饭菜搭配。
(1)
任选1种主食和1道菜，有( )种不同的搭配方法。
3 × 2 = 6(种)
6
教材第90页“问题与思考”第6题
3.
饭菜搭配。
(2)
任选1种主食和2道菜，有( )种不同的搭配方法。
3 × 2 = 6(种)
6
教材第90页“问题与思考”第6题
4.
找规律，画图形。
教材第91页“问题与思考”第7题
4个图形一组，顺时针排列
教材第91页“问题研究”
问题研究
用萝卜做成下面的圆柱和球。
先想象一下，再动手做。
(1)沿圆柱上面中间的虚线向下切开，切面是什么形状 如果在其他位置切几刀，结果会怎么样
像这样竖着切，圆柱的切面是不同的长方形。
圆柱的切面一般有以下这些不同的形状。
教材第91页“问题研究”
问题研究
用萝卜做成下面的圆柱和球。
先想象一下，再动手做。
（2)把球沿中间的虚线切开，切面是什么形状 如果在其他位置切几刀，结果会怎么样
球的切面是大大小小的圆。
教材第91页“问题与思考”第8题
下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列中只出现1次。△、○所在方格中的数应该是几？
从给出两个数的行或列开始推算。
本列有3和2，所以△可能是1或4；
本行有4和2，所以△不能是4，只能是1，即△=1。
1
4
3
拓展提升
1
4
3
本列有1和2，所以○可能是3或4；
本行有4和1，所以○不能是4，只能是3，即○=3。
3
4
2
1
3
4
2