2015-2016学年高一历史同步精品课堂 25 两极世界的形成（课件19张）（人教版必修1）

课件19张PPT。第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成 【课堂讲解】
一、“冷战”的形成
1.背景:
(1)第二次世界大战后期,形成以美、苏为主导的雅尔塔体系,奠定了战后世界两极格局的框架。
(2)第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。
(3)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界的最大障碍2.序幕:1946年丘吉尔发表“铁幕演说”。
3.标志:1947年3月“杜鲁门主义”出台。
4.含义:以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动。第25课 两极世界的形成【讲】第25课 两极世界的形成【讲】5.表现:
(1)美国政策。
①1947年,美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,这就是“杜鲁门主义”,它标志着“冷战”的开始。
②为了帮助西欧恢复经济,美国实施马歇尔提出的对欧洲经济援助计划,以扶持和控制西欧国家③1949年,美、英、法等国签署了《北大西洋公约》,成立了北约,这是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团,它加剧了“冷战”的程度。
(2)苏联的对抗。
①1949年,为打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁,苏联、保加利亚等国成立经济互助委员会。
②1955年,以苏联为首的社会主义国家在华沙签署《友好合作互助条约》,成立华约。从此,欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面,美苏两极格局形成。
温馨提示：(1)雅尔塔体系的确立对世界格局产的影响：以欧洲为中心的传统的国际政治格局被以美苏两极为主导的新的世界格局所取代,国际关系进入了一个新时代。
(2) 马歇尔计划和杜鲁门主义的联系：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大,两者互相联系,目的基本一致,但手段上各具特色。
(3) 马歇尔计划和杜鲁门主义的区别：杜鲁门主义表现为公开的反苏反共,而马歇尔计划则采用经济手段来稳定资本主义制度,控制欧洲,联合西欧各国共同反苏反共。
核心讲解：马歇尔计划是不是一个单纯的经济援助计划？如何看待美国的目的？
第25课 两极世界的形成【讲】第25课 两极世界的形成【讲】答案：(1)马歇尔计划当然不是一个单纯的经济援助计划，带有政治目的。
(2)美国之所以对欧洲实施援助计划是因为要复兴经济以稳定资本主义制度。它对整个资本主义世界的利益的关注，即美国帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序，从而在政治上稳固资本主义社会制度。在稳定了整个资本主义世界的经济、政治秩序的基础上，美国还进一步加强对西欧各国的政治控制，将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来，从而达到遏制共产主义的目的。例题1：材料一　我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信,这是美国外交政策的转折点。我现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都会与美国的安全有关。
——《杜鲁门回忆录》
材料二　我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。1949年4月,为实行集体“防御”,美、加及欧洲十国成立军事组织。
——《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》
请回答：(1)材料一中的“新的极权主义”指什么?“美国外交政策的转折点”又指什么?从材料中可看出美国确立了怎样的外交目标?(6分)
(2)据材料二指出在杜鲁门主义的影响下,美国又实施了哪些相应的措施。根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性的措施。(6分)
第25课 两极世界的形成【讲】答案：本题考查分析理解能力。第(1)题较为简单,“新的极权主义”指苏联等社会主义国家;转折点主要是推行“冷战”政策,目标是称霸世界。第(2)题分析美苏“冷战”的措施,即在政治、经济、军事等方面分别采取的措施。
(1)“新的极权主义”指苏联及社会主义国家。转折点:开始实行“冷战”政策。外交目标:称霸世界。
(2)美国措施:实行马歇尔计划、成立北约组织;苏联措施:组建华约组织、经互会(或经互会、情报局)。第25课 两极世界的形成【讲】二、“冷战”阴影下的国际关系
1.特征:“冷战”开始后,世界局势形成了全面“冷战”和局部热战的局面。
2.表现:
(1)德国分裂:1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国,德国被一分为二。
(2)亚洲“热战”。
①朝鲜战争:在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国,从此朝鲜半岛处于分裂状态。1950年朝鲜战争爆发。1953年美国被迫签订了停战协定。
②越南战争:1961年美国发动越南战争,1973年被迫撤出。
第25课 两极世界的形成【讲】(3)古巴导弹危机。
①1962年,为改变在核力量对比中的不利地位,苏联准备在古巴建立导弹基地。
②美国向古巴海域派出大批军舰,武装封锁古巴,战争一触即发。
③经过对峙和谈判,苏联最终从古巴撤走导弹,危机结束。
3.影响:世界在全面“冷战”和局部热战间交替;避免了新的世界大战的爆发。
温馨提示：(1)冷战的积极影响:双方势均力敌,不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发;促进了双方乃至世界经济的发展和科技革命的发展;为各种力量的发展提供了一定的机会,促使第三世界兴起。
(2)冷战的消极影响:导致一些国家分裂,加剧了世界局势的紧张,给世界和平与安全带来了极大威胁。
第25课 两极世界的形成【讲】
核心讲解：请试着归纳出雅尔塔体系、两极格局和“冷战”的区别和联系？第25课 两极世界的形成【讲】答案：区别(1)所谓雅尔塔体系,简言之就是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔会议等确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图,其实质是美苏两分天下
(2)两极格局是以美苏为中心,以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局
(3) “冷战”则是美苏对抗的主要形式
联系：
(1)雅尔塔体系的确立是战后两极格局形成的基础;两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系
(2)雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”,“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。
(3)一般来说,两极格局的瓦解,也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体系的瓦解第25课 两极世界的形成【讲】例题2：材料　有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不
断变化而受到撼动,并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”
请回答:
在“冷战”下“两极格局是否具有相对的稳定性”,结合史实简要叙述“冷战”下的国际关
系。(4分)答案：具有相对的稳定性。国际关系:全面“冷战”和局部热战交替,表现为德国分裂;朝鲜战争的爆发古巴导弹危机;越南战争等。第25课 两极世界的形成【讲】例题3：1948—1949年,美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时,都会给孩子空投糖
果,被称为“巧克力叔叔”。与之直接相关的是 (　　)
A.马歇尔计划实施
B.德国的分裂
C.华沙条约组织建立
D.两极格局正式形成
B第25课 两极世界的形成【讲】例题4：有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是（ ）
A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定
B．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型
C．动荡的国际局势需要建立单极霸权
D．美苏联盟体系曾经维护了世界和平第25课 两极世界的形成【讲】【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“全球失去了对混乱和暴力的威慑”、“世界的未来少了一种确定性”等，本题实际上考查第二次世界大战后世界政治格局演变相关内容——“冷战”后的国际关系。据此，结合所学知识，分析判断选项，可知：C项明显错误，排除；AD两项的表述有一定道理，仅是从单方面的理解，不能够体现题干“对材料观点概括最准确的”要求。而B项表述准确，符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选B。
考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·“冷战”后的国际关系第25课 两极世界的形成【讲】例题5：“二战”初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。杜鲁门上述言论充分反映了( )
A、美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B、“二战”使美国发展成为世界上最强的军事大国
C、随着实力增强美国的对外扩张野心日益膨胀
D、美国想按照实力确立自己在世界上的新地位第25课 两极世界的形成【讲】【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查的是美国的外交政策。从材料“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”中我们可以看出，当时美国要主宰世界，建立全球霸权。所以答案选D。
考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·美国的外交政策第25课 两极世界的形成【讲】例题6：哲学家霍布斯说：“战争，并不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。”以下不属于上述第二个“战争”内涵的是（ ）
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划
C.华约组织 D.朝鲜战争第25课 两极世界的形成【讲】【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，分析、认知，并作出准确判断，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息“不只限于战斗行为”、“战斗意愿明白可知”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：ABC三项并不是具体的战斗行为，但“战斗意愿明白可知”，明显都属于第二个“战争”，排除。而D项，明显属于具体的战斗行为。综上，故，本题正确答案选D。
考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏冷战格局·“全面冷战”与“局部热战”·朝鲜战争第25课 两极世界的形成【讲】本课知识网络