快乐购物- 商品标价 (课件）(共18张PPT)冀教版数学二年级上册

(共18张PPT)
冀教版数学二年级（上）
快乐购物
第2课时 商品标价
学习目标
1. 结合具体情境，了解商场里的商品是如何标价的，知道商品标价的方法和意思。
2. 知道人民币的各种币值，能根据商品的标价给出不同的付钱方式。
3. 了解人民币购物的常识，能制订模拟购物活动方案。
【难点】
能制订模拟购物方案，并做好活动准备。
【重点】
知道商品标价的方法和意义，会根据实际情况选择不同的付钱方式。
课堂导入
你知道商场是如何给各种商品标价的吗？
黑猪肉
500g
台客隆
山东
￥59.98
商品标价
探究新知
(1)说出下面文具的价钱。
0.85元
1.10元
2.58元
29.99元
商品标价中的“·”叫小数点。你知道小数点左右两边的数分别表示什么吗？
2.58元
小数点
小数点左边表示多少元，小数点右边的数表示不够整元的……
小数点右边第一位上的数表示几角，第二位上的数表示几分……
2
表示2元
5
表示5角
8
表示8分
商品 单 价 元 · 角 分
每块橡皮：8角5分
8
5
0
·
1
0
1
·
每把尺子：1元1角
5
8
2
·
每个练习本：2元5角8分
每个笔袋：29元9角9分
9
9
29
·
(2)想买一把尺子，可以怎样付钱？
可以付1个1元和一个1角。
1角是10分……
可以付2个5角和1个1角。
1元是10角,可以付11角。
人民币有元、角、分三个基本单位，它们之间的关系是：
1 元 = 10 角
1 角 = 10 分
讨论与交流
(1)用1角和5角，怎样凑成1元内的其他钱数呢？
1角:
或
2角:
或
3角:
或
4角:
或
5角:
或
或
6角:
或
或
7角:
或
或
8角:
或
或
9角:
或
或
1元:
或
或
或
或
(2)用10元、20元、50元支付100元，怎样付钱正好？
只用一种:
用两种:
用三种:
(3)如果购买6元或9元的商品，怎样付钱更合适？
(3)如果购买6元或9元的商品，怎样付钱更合适？
我发现，购买6元商品，付1张 和1张 更便捷。
我发现，购买9元商品，付1张 ，找回1张 更便捷。
付钱时，可以根据人民币的面值付“正好”的钱；也可以付一张较大面值的人民币让商家找零，根据实际情况灵活选择更合适的付钱方式即可。
(4)如果安排一次模拟购物活动，需要做哪些准备？
我们搭个购物街，轮
流当顾客和售货员。
每人准备几件小物品，标出合理的价钱。
要准备好购物的钱。
请老师帮忙准备代币券吧！
课堂练习
10
1枚 可以换(　　)枚 。
1枚 可以换(　　)枚 。
10
1张 可以换(　　)张 。
2
1张 可以换(　　)枚 。
5
1角＝10分
1元＝10角
2角＝2个1角
5元＝5个1元
1 . 填一填。
2 . 圈一圈。
买1盒水彩笔，怎样付钱？
方法一：
方法二：
=12元5角
=12元5角
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
知道商场里的商品是如何标价的。
知道人民币的各种币值，能根据商品的标价给出不同的付钱方式。
向家人汇报模拟购物活动方案。
02
01
与家人交流商品标价的认识与收获。
课后作业